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初二语文
4.请仿照画波浪线的句子续写一句，要求句式一致。(3分)
守礼，是一个人立身行事的风骨，是一个家族世代相传的家风，
满分150分
时间120分钟
一、语文知识及运用(30分)
活动二：“以和为贵”的综合性学习活动
为深挖礼仪文化内涵，传承中华优秀礼仪文脉，涵养儒雅精神品格，我校特组织开展
请完成5-7题。(7分)
系列主题实践活动。
5.【集“和”之词】(2分)
活动一：以“传承中华礼仪，涵养传统精神”为主题的演讲比赛
写出两个含“和”字的成语：(1)
。(2
(不可用试卷中词语作答)
请阅读演讲稿，完成1-4题。(12分)
6.【品“和”之典】(2分)
亲爱的同学们，大家好！中国是“礼仪之邦”。A.中华之“礼”历经千年传承，早已
中华传统文化中，“和”是礼仪的核心内涵，无数经典典故都诠释着谦和包容、和
融入民族血脉，成为我们立身行事。B.“礼”是文明社会最美的集体共识，是修身律己的
睦共处的美德。请结合语境！十。一”，。”十父使前后语句连贯。
底线，更是待人处世的温度。遇见师长主动问好，与人交往谦和有礼，公共场合遵守秩序，
中国人对“和”“·“2”.S正
大抵圣贤君子￡一”%。
这些点滴言行，都是礼仪最生动的诠释。
客，莫不如此。
“一”士￡·处处谦
然而在风云变幻的时代中，有人对待礼仪漫不经心，渐渐淡忘；有人面对身边失礼、
让廉颜，以礼容人、以德化人，最终将相和睦，共保家国安宁。
失德的行为xù手旁观，麻木冷漠；更有甚者漠视规矩，在传承传统礼仪的道路上心生懈
7.【践“和”之行】(3分)
怠，甚至强词夺理，渐渐疏远传统文化的精神内核。
班级筹备运动会开幕式，小巴和小蜀因方案意见不合发生争执5胄绪微动的小巴当
回望历史，那些关于礼仪的故事意蕴深远，引人深思。它们昭示着：守礼是一个人
众喊小蜀的外号，言语失礼。假如你是同班同学，请你对小巴进行委婉劝说，要求观点
立身行事的风骨，是一个家族世代相传的家风，一
。礼仪文明不容轻
明确、语气得体、条理清晰
慢，更不容肄意践路。
C.我们期盼传统礼仪重焕生机，更要以实际行动扛起文化传承的重任。从自身做起，
规范言行、严守礼仪；不敷衍、不懈怠，让守礼成为日常习惯；强形不舍钻研典籍，D.主
动研习传统礼仪文化，不断改善自身的文明修养，让优秀传统扎根心底。
同学们，礼仪是文明的纽带，精神是民族的脊梁。让我们以礼修身、以礼养心，传承
活动三：诗韵雅颂品鉴
千年华夏礼仪，读懂这份民族生生不息的秘ūé，让中华传统美德在新时代熠熠生辉！
请完成8-9题。(11分)
我的演讲完毕，谢谢大家！
8.阅读诗歌，完成赏析。(3分)
1.根据拼音写汉字，给加点字注音(3分)
采地黄者
xiù手旁观()强词夺理(
秘jué(
白居易
2.下列文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
麦死春不雨，禾损秋早霜。
A.强聒不舍钻研典籍，主动研习传统礼仪文化。
岁晏无口食，田中采地黄。
采之将何用？持以易糇粮。
B.然而在风云变幻的时代中，有人对待礼仪漫不经心，渐渐淡忘。
凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。
C.在传统礼仪传承的道路上心生懈怠，甚至强词夺理，渐渐疏远传统文化的精神内核。
携来朱门家，卖与白面郎。
D.回望历史，那些礼仪故事意蕴深远，引人深思。
与君啖肥马，可使照地光。
3.下列选项中没有语病的一项是()(3分)
愿易马残栗，救此苦饥肠！
A.中华之“礼”历经千年传承，早已融入民族血脉，成为我们立身行事。
【注释】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。
B.“礼”是文明社会最美的集体共识，是修身律己的底线，更是待人处世的温度。
本诗前八句叙写农人（1)的艰辛过程，后六句叙写(2)
的辛
C.我们期盼传统礼仪重焕生机，更要以实际行动扛起文化传承的重任。
酸遭遇，本诗与《卖炭翁》都反映出中唐时期悲惨的社会现实，字里行间流露着(3)
D.主动研习传统礼仪文化，不断改善自身的文明修养，让优秀传统扎根心底。
初二语文第1页（共10页）
初二语文第2页（共10页）

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