资源简介

广东省广州市增城区2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．农谚是人们在长期生产实践里总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。分析农谚①，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏( )
A.充足的空气 B.适宜的温度 C.适量的水 D.适宜的光照
2．下列关于种子萌发过程的叙述，错误的是( )
A.胚根最先突破种皮，发育成根
B.胚轴伸长，连接根和茎
C.胚芽发育成茎和叶，先于胚根突破种皮
D.子叶或胚乳为种子萌发提供营养物质
3．公园中的杨树能逐年加粗，是因为它的茎中有( )
A.木质部 B.韧皮部 C.形成层 D.输导组织
4．幼根生长过程中根冠的作用是( )
A.保护作用 B.吸收营养物质 C.支持作用 D.分裂产生新细胞
5．制作乌龙茶时常选取“一芽二叶”的嫩梢，叶芽中能发育成芽的结构是( )
A.幼叶 B.芽轴 C.芽原基 D.形成层
6．黄瓜、南瓜、丝瓜的花有的只开花不结果，这种花俗称“谎花”，“谎花”是( )
A.颜色鲜艳的花 B.只有雄蕊的花，不能结果
C.只有雌蕊的花，能结果 D.发育不良的花
7．农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是( )
A.人工辅助授粉——提高植物的结实率
B.给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C.给庄稼喷洒农药——为植物防病治病消灭害虫
D.把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
8．花粉管进入胚珠的路线是( )
A.柱头→子房→花柱 B.子房→花柱→柱头
C.柱头→花柱→子房 D.花柱→柱头→子房
9．古文中蕴含生物学原理，下列分析正确的是( )
A.正其行，通其风——通风降温，降低蒸腾作用
B.夏日栽，必遮其日——减少光照，促进水分吸收
C.栽大树者，广留根土——保护根毛，增强细胞呼吸
D.稀植为上，密则无收——合理密植，提高光能利用率
10．植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于( )
A.释放大量的氧气 B.吸收水和无机盐
C.叶片充分接受光照 D.充分释放二氧化碳
11．《长安的荔枝》中，古人采用多种方法保鲜荔枝。下列措施中与抑制呼吸作用无关的是( )
A.白蜡封竹筒贮藏 B.放置冰块
C.双层瓮隔水保存 D.盐水清洗
12．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④
13．为验证植物在不同条件下的生理活动，小明设计了如图的实验装置，甲、乙、丙、丁瓶中液体均为黄色BTB溶液（若二氧化碳增多溶液保持黄色，二氧化碳减少溶液变为蓝绿色），放置3小时后观察，下列说法错误的是( )
A.若甲为黄色，乙为蓝绿色，说明植物光合作用需要光照
B.若甲为黄色，丁为黄色，说明黑暗下植物只进行呼吸作用
C.若乙为蓝绿色，丙为黄色，说明乙植物进行了光合作用
D.若丙为黄色，丁为黄色，说明光照不改变BTB颜色
14．关于“碳中和”，下列说法正确的是( )
A.植物不产生二氧化碳
B.多乘私家车有助于实现碳中和
C.碳中和后空气中没有二氧化碳
D.碳中和离不开植物的光合作用
15．下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是( )
A.过程a只在晚上进行
B.过程b对植物而言是一种浪费
C.所有的植物细胞都能进行c过程
D.在晴朗的白天，a、b、c都进行
16．下列现象与植物体内物质运输或能量变化无关的是( )
A.雨后农田要及时松土 B.大树底下好乘凉
C.果实成熟后会掉落在地上 D.大棚种植蔬菜时适当通风
17．一片森林就是一座绿色的水库，如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是( )
A.为其他生物提供构建“身体”的材料
B.维持生物圈中碳氧平衡
C.为其他生物提供生命活动所需的能量
D.参与生物圈的水循环
18．“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，关于青春期的叙述错误的是( )
A.在性激素的作用下，性器官开始形成和发育
B.身高突增，是此时期的显著特点之一
C.男生遗精、女生出现月经，都是正常的生理现象
D.应树立远大理想，积极参加文体活动和社会活动
19．如图为生物老师在讲解人的生殖过程时写下的板书，其中a、b表示器官，①②③表示不同的生长发育过程。下列分析正确的是( )
A.a是女性的主要生殖器官
B.b是男性的主要生殖器官
C.①表示受精过程，其发生的场所位于输卵管
D.胎儿产生的二氧化碳通过其肺部排出体外
20．分析女性生殖系统组成（如图），下列说法错误的是( )
A.①能分泌雌性激素，产生卵细胞 B.②是输卵管，作用是输送卵细胞
C.③是精子与卵细胞结合的场所 D.④是子宫内膜，胚泡附着在此处即为怀孕
二、判断题
21．如图展示了菜豆萌发到植株生长的不同生命阶段。判断下列说法是否正确。
(1)①阶段种子胀大是因为吸收水分。( )
(2)②阶段需要胚乳提供营养物质。( )
(3)②阶段最先突破种皮的是胚根。( )
(4)④阶段需要从土壤中吸收葡萄糖等营养物质。( )
(5)在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。( )
22．人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是出生的婴儿。( )
23．精子从产生到排出体外依次经过附睾、输精管、睾丸、尿道。( )
24．卵巢是女性的主要生殖器官，可以产生卵细胞、分泌雌激素等。( )
25．进入青春期后，性意识开始萌动，常出现不正常的心理变化。( )
26．一个西瓜中有多粒种子，是因为西瓜花的子房中有多个胚珠。( )
三、读图填空题
27．小秦和家人周末来到现代农业园区采摘葡萄。图甲是当天拍摄的现代化葡萄大棚，图乙表示该密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况，请据图回答下列问题：
（1）葡萄种植中需要大量的水分，它主要是通过根部的_________________吸收的，然后通过_______________（管道）运输到叶片中。
（2）请你根据图乙中的曲线分析，一天中6-18时葡萄叶肉细胞内的生理状况可用下列选项中的____________（填字母）表示。
A. B.
C. D.
（3）小秦还了解到，葡萄在挂果期需要充足的水，葡萄吸收的水主要用于植物的_______________作用，该作用对葡萄植株的意义是___________________________________________________________________________________________________________________（答出一条即可）。
（4）品尝成熟的葡萄后，小秦发现大棚葡萄比田地里的葡萄更甜一些，询问得知，现代化大棚有控温系统。请你解释大棚内葡萄更甜的原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
图丙表示晴朗的夏季一天24小时内植物呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，完成各题：
（5）判断曲线名称：光合作用必须在有_____________条件下才能进行，所以曲线____________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”，后同）表示光合作用；生物体的活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，据此可知曲线____________表示呼吸作用。
（6）正午时分（12时左右）光合作用强度下降的原因：气温过高，水过度散失，叶片上的部分_______________关闭，影响了___________________进入植物体。
（7）a、b两点时光合作用强度_______________（大于、小于或等于）呼吸作用强度。a、b两点之间这段时间内光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物处于_______________（填“积累”或“消耗”）状态。
28．在学校开展的实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。
【育苗】
（1）播种前，将花盆中的土壤进行松土，目的是为种子萌发提供_____________________。几天后，种子中的_____________发育成幼苗。
【移栽】
（2）将花盆中的幼苗移栽至试验田时，选择在阴天或傍晚移栽是为了降低其___________________，移栽的番茄苗保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这属于农业生产上的___________________，能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。
【田间管理】
（3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现了番茄植株叶片发黄，此时应该给番茄植株多施加含_____________的无机盐。
（4）同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图二）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率_______________野生番茄。请结合图二分析原因：_____________________________________________________________________________________________________。
参考答案
1．答案：A
解析：A、春雨漫垄后土壤积水，土壤缝隙被水填满，缺乏充足的空气，种子呼吸作用受阻，无法正常萌发，导致“丢了种”，A正确；
B、题干未提及温度异常，积水主要影响空气供应，与适宜温度无关，B错误；
C、春雨提供了充足水分，并非缺乏水，C错误；
D、种子萌发不需要光照，光照不影响种子萌发，D错误。
故选A。
2．答案：C
解析：A、种子萌发时，胚根最先突破种皮，向下生长发育成根，固定植株并吸收水分和无机盐，A正确；
B、胚轴伸长，连接胚根和胚芽，后续发育为连接根和茎的部分，B正确；
C、胚芽发育成茎和叶，但胚根先于胚芽突破种皮，胚芽在胚根之后生长，C错误；
D、菜豆等双子叶植物子叶、玉米等单子叶植物胚乳储存营养，为种子萌发提供有机物，D正确。
故选C。
3．答案：C
解析：A、木质部负责运输水分和无机盐，无加粗茎的功能，A错误；
B、韧皮部负责运输有机物，不能使茎逐年加粗，B错误；
C、形成层是分生组织，细胞不断分裂，向外产生韧皮部、向内产生木质部，使茎逐年加粗，杨树属于木本植物，有形成层，C正确；
D、输导组织包括导管和筛管，仅负责物质运输，不具备加粗茎的作用，D错误。
故选C。
4．答案：A
解析：A、根冠位于根尖最顶端，细胞排列疏松，像一顶帽子保护根尖分生区，避免其被土壤颗粒磨损，起到保护作用，A正确；
B、吸收营养物质是成熟区的功能，根冠无吸收功能，B错误；
C、根冠不负责支持，支持作用由整个植株结构承担，C错误；
D、分裂产生新细胞是分生区的功能，根冠细胞不分裂，D错误。
故选A。
5．答案：C
解析：A、幼叶发育成叶，不能发育成芽，A错误；
B、芽轴发育成茎，不发育成芽，B错误；
C、芽原基位于芽的侧面，能发育成侧芽，叶芽中发育成芽的结构是芽原基，C正确；
D、形成层是茎的分生组织，芽中无形成层，D错误。
故选C。
6．答案：B
解析：A、谎花与颜色无关，不是颜色鲜艳的花，A错误；
B、黄瓜、南瓜等为单性花，**只有雄蕊的花（雄花）**无子房，无法发育成果实，俗称“谎花”，B正确；
C、只有雌蕊的花（雌花）有子房，受精后能结果，不是谎花，C错误；
D、谎花是正常的雄花，并非发育不良，D错误。
故选B。
7．答案：B
解析：A、人工辅助授粉能提高花粉落在柱头上的概率，提高结实率，原理一致，A正确；
B、肥料主要提供无机盐，植物通过光合作用制造有机物，施肥不能提供有机物，原理不一致，B错误；
C、喷洒农药可杀死害虫、抑制病菌，防病治病、消灭害虫，原理一致，C正确；
D、湿润土壤提供适量水分，利于种子萌发，原理一致，D正确。
故选B。
8．答案：C
解析：A、路线顺序错误，花粉管先进入柱头，再到花柱、子房，A错误；
B、路线顺序完全颠倒，B错误；
C、花粉落在柱头→萌发花粉管→穿过柱头→花柱→子房→胚珠，路线正确，C正确；
D、花柱、柱头顺序颠倒，D错误。
故选C。
9．答案：D
解析：A、通风是为了增加二氧化碳浓度，促进光合作用，并非降温、降低蒸腾作用，A错误；
B、遮日是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，并非促进水分吸收，B错误；
C、广留根土是为了保护根毛，提高吸水能力，与细胞呼吸无关，C错误；
D、稀植避免植株过密遮挡阳光，合理密植，提高光能利用率，促进光合作用，D正确。
故选D。
10．答案：C
解析：AC、虽然植物通过光合作用可以释放氧气，但叶片的着生方向与此无直接关系。叶片的排列更多地是为了充分接受光照，提高光合作用的效果，A错误，C正确。
B、植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关，B错误。
D、植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，D错误。
故选：C。
11．答案：D
解析：A、白蜡封竹筒隔绝空气，抑制呼吸作用，减少有机物消耗，A正确；
B、放置冰块降低温度，抑制呼吸酶活性，抑制呼吸作用，B正确；
C、双层瓮隔水降温，抑制呼吸作用，延长保鲜期，C正确；
D、盐水清洗主要是杀菌、去除杂质，与抑制呼吸作用无关，D错误。
故选D。
12．答案：B
解析：A、①和②变量不唯一（①有光、有二氧化碳；②无光、有二氧化碳），无法验证光合作用需要二氧化碳，A错误；
B、①和③变量为二氧化碳（①清水、有二氧化碳；③氢氧化钠、无二氧化碳），其他条件（有光、植物）相同，可验证光合作用需要二氧化碳，B正确；
C、②和③无光，植物不进行光合作用，无法验证，C错误；
D、③和④无植物，无法进行光合作用，D错误。
故选B。
13．答案：B
解析：A、甲（无光，呼吸产CO2，黄色）、乙（有光，光合吸收CO2，蓝绿色），说明光合作用需要光照，A正确；
B、甲（无光，呼吸产CO2，黄色）、丁（无光，无植物，CO2不变，黄色），不能说明黑暗下植物只进行呼吸作用，无对照意义，B错误；
C、乙（蓝绿色，CO2减少）、丙（有光无植物，黄色），说明乙植物光合作用吸收CO2，C正确；
D、丙、丁均黄色，光照不改变BTB颜色，D正确。
故选B。
14．答案：D
解析：A、植物呼吸作用产生二氧化碳，A错误；
B、私家车燃烧化石燃料排放二氧化碳，不利于碳中和，B错误；
C、碳中和是排放=吸收，空气中仍有二氧化碳，C错误；
D、光合作用吸收二氧化碳，是碳中和的关键，离不开光合作用，D正确。
故选D。
15．答案：D
解析：A、a为光合作用，只在白天有光时进行，不是晚上，A错误；
B、b为蒸腾作用，拉动水和无机盐运输、降温，不是浪费，B错误；
C、c为呼吸作用，活细胞都能进行，但植物非绿色部分（根）无叶绿体，不能光合，C错误；
D、晴朗白天，**光合（a）、蒸腾（b）、呼吸（c）**都进行，D正确。
故选D。
16．答案：C
解析：A、松土促进根呼吸，与物质运输、能量变化有关，A错误；
B、大树蒸腾作用散热降温，与能量变化有关，B错误；
C、果实成熟掉落是重力作用，与物质运输、能量变化无关，C正确；
D、通风补充CO2，促进光合，与能量变化有关，D错误。
故选C。
17．答案：D
解析：A、提供构建材料是光合作用制造有机物的作用，与水循环无关，A错误；
B、维持碳氧平衡是光合和呼吸作用，与水循环无关，B错误；
C、提供能量是光合作用，与水循环无关，C错误；
D、森林通过蒸腾作用参与水循环、保持水土，体现参与生物圈水循环，D正确。
故选D。
18．答案：A
解析：A、性器官在胎儿期已形成，青春期在性激素作用下发育成熟，并非开始形成，A错误；
B、身高突增是青春期显著特点，骨骼快速生长，B正确；
C、男生遗精、女生月经是正常生理现象，标志生殖器官成熟，C正确；
D、青春期应树立理想、参加文体活动，促进身心健康，D正确。
故选A。
19．答案：C
解析：A、a为睾丸（男性），不是女性主要生殖器官，A错误；
B、b为卵巢（女性），不是男性主要生殖器官，B错误；
C、①为受精过程，精子和卵细胞在输卵管结合，C正确；
D、胎儿通过胎盘排出二氧化碳，不通过肺部，D错误。
故选C。
20．答案：C
解析：A.①卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，A正确。
B.②输卵管的主要功能是输送卵细胞，也是受精的场所，B正确。
C.③子宫是胎儿发育的场所，输卵管是精子和卵细胞结合的场所，C错误。
D.受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入④子宫内膜，这一过程称为着床，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕，D正确。
故选C。
21．答案：(1)正确
(2)错误
(3)正确
(4)错误
(5)正确
解析：(1)种子萌发时吸水膨胀，体积变大，该说法正确。
(2)菜豆是双子叶植物，无胚乳，营养来自子叶，该说法错误。
(3)种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根，该说法正确。
(4)植物从土壤吸收水和无机盐，葡萄糖由光合作用制造，该说法错误。
(5)种子萌发需自身条件（胚完整、活、休眠期），环境适宜但自身条件不足，种子也不萌发，该说法正确。
22．答案：×
解析：新生命诞生起点是受精卵，不是婴儿，该说法错误。
23．答案：×
解析：精子排出路径：睾丸→附睾→输精管→尿道，题干顺序错误，该说法错误。
24．答案：√
解析：卵巢是女性主要生殖器官，产生卵细胞、分泌雌激素，该说法正确。
25．答案：×
解析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，男女同学都要正确对待，不要羞于让异性知道。青春期性意识开始萌动，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性渴望得到家长和老师的关怀，内心逐渐复杂有了心事不想告诉家长等，这些都是正常的心理变化。这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。在青春期出现了心理矛盾，可能通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助。不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。
26．答案：√
解析：子房发育成果实，胚珠发育成种子，多粒种子对应多个胚珠，该说法正确。
（1）答案：成熟区;导管
解析：植物吸水主要靠根尖成熟区（有大量根毛），水分通过导管向上运输到叶片，导管属于输导组织，负责水和无机盐运输。
（2）答案：D
解析：6-18时大棚CO2浓度下降，说明光合>呼吸，叶肉细胞光合吸收CO2、呼吸释放CO2，净吸收CO2，对应选项D。
（3）答案：蒸腾;拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要/降低叶片表面的温度，避免植物叶片因气温过高而被灼伤等
解析：植物吸收的水99%用于蒸腾作用；意义：拉动水和无机盐运输，或降低叶片温度，防止灼伤，保障植株正常生理活动。
（4）答案：白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的糖分多/通过调节控温系统增加昼夜温差，使夜间呼吸作用减弱，消耗的有机物少，积累的有机物更多，葡萄更甜
解析：大棚控温增大昼夜温差：白天温度高，光合强，制造有机物多；夜晚温度低，呼吸弱，消耗有机物少，糖分积累多，葡萄更甜。
（5）答案：光;Ⅰ;Ⅱ
解析：光合作用需光，曲线Ⅰ只在白天有，为光合作用；曲线Ⅱ全天有，为呼吸作用，活细胞时刻进行。
（6）答案：气孔;二氧化碳
解析：正午气温过高，蒸腾作用过强，叶片气孔关闭，减少水分散失；气孔是CO2进入通道，关闭后CO2吸收减少，光合强度下降。
（7）答案：等于;积累
解析：a、b两点光合=呼吸，有机物净积累为0；两点之间光合>呼吸，有机物持续积累，植株生长。
（1）答案：充足的空气;胚
解析：松土增加土壤缝隙空气，为种子萌发提供充足的空气；种子的胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物幼体，发育成幼苗。
（2）答案：蒸腾作用;合理密植
解析：阴天/傍晚移栽，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率；合理安排行株距是合理密植，避免遮光，提高光能利用率，增产。
（3）答案：氮
解析：叶片发黄是缺氮，氮促进枝叶生长、合成叶绿素，缺氮叶绿素不足，叶片发黄，需施氮肥。
（4）答案：高于;现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并且被雄蕊的花药完全包裹，更有利于花粉落到柱头上，从而提高坐果率
解析：

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