资源简介

2025~2026学年度第二学期教学质量检测（五)
学
校
九年级英语试卷
秒
※考试时间：110分钟试卷满分：110分
※考生注意：请在答题卡各题目规定区域内作答，答在本试卷上无效。
11
班
级
第1卷听力部分（共20分）
1:
姓
名
第一部分选择题（含听力，共70分)
一、
听力部分（共两节，满分20分）
号
在进行听力测试答题时，请先将答案标注在试卷上。听力部分结束前，你将有两
考
分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。
第一节情景应答（共5小题，每小题1分，共5分）
你将听到5个句子，每个句子后面设有一个小题，请从题中所给的A、B、C三
个选项中选出最佳选项。听完每个句子后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和
阅读下一小题。每个句子读一遍。
1.A.I have a fever.
B.Let me help you
C.It's a basketball.
2.A.Country music.
B.Fruit and vegetables.
C.Folk stories.
I3.A.Mary does.
B.It's Linda's.
C.That's expensive.
4.A.Wonderful.
B.1,000 yuan.
C.By bus.
！5.A.Model planes.
C.Wood.
:
B.They are pandas.
第二节听短对话、长对话和短文，回答问题（共15小题，每小题1分，共15分)
听短对话，回答问题
你将听到5段短对话，每段对话后面设有一个小题，请从题中所给的A、B、C
三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题
ㄧ和阅读下一小题。每段对话读一遍。
6.What does the girl's brother think is the most useful invention
I A.The zipper.
B.The computer.
C.The clock.
:7.What sport does Peter prefer on weekends
1
A.Basketball.
B.Soccer.
C.Running.
:8.Where is Alice
A.In the kitchen.
B.In the bedroom.
C.In the living room.
9.Which sign are they talking about
A.No Parking.
B.No Smoking
C.No Swimming.
10.How many times has Amy visited Liaoning Museum
A.Once.
B.Twice.
C.Three times.
听长对话，回答问题。
你将听到两段长对话，每段对话后面设有三个小题，请从题中所给的A、B、
九年级英语试卷第1页（共10页）
琴国扫描全能王新宾县 2025-2026学年度第二学期教学质量检测(五)
九年级英语试卷参考答案及解析
第 I卷听力部分（共 20分）
说明：听力部分答案根据录音内容得出，解析侧重题目考查重点及答题技巧。
第一节情景应答（共 5小题，每小题 1分，满分 5分）
1. 答案：A
解析：题干句子大概率为询问身体状况（如“What's wrong with you ”），A项“我发烧了”为对应应答；B项“让我帮你”用于
回应他人求助；C项“这是一个篮球”用于回答物品是什么，均不匹配。
2. 答案：A
解析：题干句子应为询问喜好的音乐类型（如“What kind of music do you like ”），A项“乡村音乐”为音乐类别；B项“水果
和蔬菜”是食物，C项“民间故事”是文学形式，均不符合。
3. 答案：B
解析：题干句子大概率为询问物品归属（如“Whose is this ”），B项“它是琳达的”回答归属；A项“玛丽做的”回答动作执行
者，C项“那很贵”评论价格，均不对应。
4. 答案：A
解析：题干句子应为询问对某事物的评价（如“How was the show ”），A项“太棒了”用于评价；B项“1000元”回答价格，C
项“乘公交车”回答交通方式，均不匹配。
5. 答案：C
解析：题干句子大概率为询问物品材质（如“What is it made of ”），C项“木头”回答材质；A项“模型飞机”是物品名称，B
项“它们是熊猫”回答动物类别，均不符合。
第二节听短对话、长对话和短文，回答问题（共 15小题，每小题 1分，满分 15分）
一、听短对话，回答问题（5小题）
6.答案：B
解析：题目询问女孩的哥哥认为最有用的发明，录音中应明确提及“computer”（电脑）是其认为最有用的，A项拉链、C项
时钟均为干扰项。
7.答案：A
解析：题目询问彼得周末更喜欢的运动，录音中彼得明确偏好篮球（basketball），B项足球、C项跑步为干扰项。
8.答案：A
解析：题目询问爱丽丝在哪里，录音中提及爱丽丝在厨房（kitchen），B项卧室、C项客厅为干扰项。
9.答案：B
解析：题目询问他们在谈论哪个标志，录音中应涉及“禁止吸烟”（No Smoking）相关内容，A项禁止停车、C项禁止游泳为
干扰项。
10.答案：B
解析：题目询问艾米参观辽宁博物馆的次数，录音中明确提及“twice”（两次），A项一次、C项三次为干扰项。
二、听长对话，回答问题（6小题）
听第 11段材料，回答第 11-13题
11.答案：A
解析：题目询问安溪和杭州以什么闻名，录音中明确提及两地以茶叶（tea）闻名，B项山脉、C项旅游业为干扰项。
12.答案：B
解析：题目询问采茶时间，录音中提及“当叶子成熟时”（when the leaves are ready），A项叶子变老时、C项叶子开始生
长时均不符合。
13.答案：B
解析：题目询问两人的关系，根据对话中“介绍景点、讲解知识”的内容，可判断为导游和游客（Guide and visitor），A项父
女、C项老板和职员为干扰项。
听第 12段材料，回答第 14-16题
14.答案：A
解析：题目询问约翰对昨晚欢迎派对的看法，录音中约翰评价“很棒”（great），B项不礼貌、C项有趣为干扰项。
15.答案：B
解析：题目询问佐藤是谁，录音中明确提及佐藤是一个日本男孩（Japanese boy），A项中国男孩、C项法国男孩为干扰项。
16.答案：C
解析：题目询问玛丽第一次见到凯蒂时做了什么，录音中提及玛丽亲吻了她的脸（kissed her face），A项鞠躬、B项握手
为干扰项。
三、听短文，回答问题（4小题）
17.答案：A
解析：题目询问谁计划今年暑假找兼职，录音中明确提及杰克（Jack）计划找兼职，B项杰克的妈妈、C项杰克的爸爸为干
扰项。
18.答案：A
解析：题目询问杰克的爸爸对找兼职的看法，录音中爸爸认为兼职会影响杰克的学习（influence Jack's study），B项开阔
眼界、C项赚很多钱为干扰项。
19.答案：B
解析：题目询问杰克晚上应该几点回家，录音中明确要求“晚上 9点前”（before 9:00 p.m.），A项 8点半前、C项 9点半前
为干扰项。
20答案：A
解析：题目询问杰克每天应该学习多久，录音中明确提及“两小时”（for two hours），B项三小时、C项四小时为干扰项。
第 II卷笔试部分（共 90分）
第一部分选择题
一、阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）
第一节阅读单选（16小题）
A篇（21-24题）
21.答案：A
解析：文章包含“Parents need to know”（家长需知）部分，明确告知家长费用、年龄要求等信息，因此是写给家长的，B
项老师、C项学生、D项演员均不符合。
22.答案：B
解析：根据表格中“Program information: May 1--May 7, 2026”可知，活动结束于 5月 7日，A项 5月 1日是开始时间，C
项 4月 8日、D项 4月 10日是登记时间。
23.答案：C
解析：根据“What your children can do at the day camp”部分，孩子可以做的事情包括“play sports（做运动）、watch
movies（看电影）、read books（读书）”，①学数学、④考试均未提及，因此选②③⑤。
24.答案：A
解析：文章主要介绍夏令营活动的时间、费用、活动内容等，目的是吸引家长报名，属于广告（ad），B项小说、C项电子
邮件、D项日记均不符合文体。
B篇（25-28题）
25.答案：A
解析：根据第二段“In the 1980s, two U. S. scientists found that plants can 'talk' to each other.”可知，是两位美国科学家发
现植物能互相“交流”，B、C、D项均不符合原文。
26.答案：C
解析：根据第二段“About 36 hours later, the other trees made the same chemical.”可知，其他树在 36小时后产生了相同的
化学物质，A、B、D项时间均错误。
27.答案：C
解析：根据上下文，科学家反复将含羞草掉落 15厘米，含羞草起初卷曲叶子，后来停止，因为它们知道掉落不会“伤害”它
们，damage意为“伤害”，与 hurt同义；A项创造、B项推动、D项隐藏均不符合语境。
28.答案：D
解析：文章主要介绍植物并非静止不动，它们能互相交流、学习适应环境，比我们想象的更“聪明”，D项最贴合主旨；A项
“植物因交流需要被保护”、B项“世界上最古老的植物”、C项“植物能更好地互相保护”均偏离主旨。
C篇（29-32题）
29.答案：C
解析：根据第二段“he had lost many customers because of the economic downturn”可知，爸爸最近生意不好（失去很多客
户），A项汽车故障、B项对清洁泳池失去兴趣、D项无法提高清洁技能均未提及。
30.答案：B
解析：根据第四段“knowing how much he loved basketball and thinking maybe it might cheer him up”可知，作者邀请爸爸
打篮球是因为知道爸爸喜欢篮球，希望让他开心，A项让爸爸保持健康、C项希望和爸爸练习篮球、D项喜欢看爸爸有趣的
动作均不是主要原因。
31.答案：D
解析：根据第五段“He did a little victory dance, and smiled in a way that I hadn't seen in a long time.”可知，爸爸投中球后
很放松、开心，A项害羞、B项紧张、C项疲惫均不符合语境。
32.答案：B
解析：文章讲述爸爸生意受挫、心情低落，作者和弟弟邀请爸爸打篮球，让爸爸重新露出笑容，体现了家庭关怀能鼓舞困境
中的人，A项爸爸应给孩子树立榜样、C项不要和家人分享烦恼、D项真正的快乐来自运动均偏离主旨。
D篇（33-36题）
33.答案：B
解析：根据文章最后一段“Next time you stand by one, tell yourself to be brave. Don't be afraid to get your feet wet...”可知，
作者对开始新事物持积极态度（Positive），A项怀疑的、C项消极的、D项尴尬的均不符合。
34.答案：B
解析：根据第二段“So far, I've worked in 12 countries, experienced different cultures... if I hadn't dared to try, I wouldn't be
the person I am today.”可知，作者用自己在 12个国家工作、体验不同文化的经历，证明“敢于尝试”的重要性，A、C、D项
均未提及。
35.答案：C
解析：根据第三段“It's normal to fear failure... But don't let that stop you.”可知，that指代前文的“害怕失败”（fearing
failure），A项犯错、B项面对大挑战、D项在意结果均不符合指代逻辑。
36.答案：A
解析：根据文章主旨，作者强调敢于尝试新事物，失败能让人学习、成长，因此“尝试新事物帮助我们成长”符合文意；B项
必须一开始就获得完美结果、C项应远离困难、D项失败总是阻碍我们前进均与原文不符。
第二节阅读还原（4小题，37-40题）
37.答案：E
解析：下文提到“三位爸爸在夏天为了让孩子不无聊，发明了这种游戏”，E项“匹克球的历史可追溯到 1965年”，引出游戏的
起源，与下文衔接紧密；A、B、C、D项均无法引出“发明背景”。
38.答案：D
解析：下文提到“它使用羽毛球的场地、网球的球网、类似乒乓球拍的球拍”，D项“这种游戏是三种运动的巧妙结合”，概括
下文内容，衔接自然；其他选项均不涉及“运动结合”。
39.答案：B
解析：下文提到“球必须在双方场地各弹一次，才能在空中击打”，这是“两弹规则”，B项“接下来是‘两弹规则’”，引出下文的
规则说明，衔接紧密；A、C、E项均与规则无关。
40.答案：A
解析：上文询问“你想尝试吗？”，A项“拿起球拍，找一个场地吧”，给出具体的尝试建议，与上文呼应；其他选项均无法回
应“尝试”的询问。
二、完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）
41.答案：B
解析：结合语境“我一开始害怕爷爷，因为他粗糙的手和严肃的____”，expression（表情）符合语境；A项声音、C项习惯、
D项工作均不符合“让人害怕”的逻辑。
42.答案：C
解析：暴风雨毁坏了爷爷一半的玉米地，“我”看到被毁坏的庄稼，应该感到难过（sad）；A项开心、B项虚弱、D项兴奋均
不符合语境。
43.答案：B
解析：“我”正伤心地看着（looking at）被毁坏的田地，而爷爷已经准备开始工作；A项等待、C项照顾、D项指向均不符合
语境。
44.答案：A
解析：“我”不理解爷爷为什么不放弃（give up），反而准备重新劳作；B项出去、C项坐下、D项加油均不符合上下文逻辑。
45.答案：A
解析：爷爷说“太阳明天还会出来，土地还在，我们也还在，这就足够了（enough）”；B项错误的、C项奇怪的、D项有趣
的均不符合爷爷乐观的态度。
46.答案：C
解析：爷爷的话虽然简单，但给了“我”很多勇气（courage）；A项快乐、B项时间、D项食物均不符合语境。
47.答案：D
解析：爷爷说“我们明天种新的种子，玉米会比以前更好（better）”；A项更丰富、B项更差、C项更轻均不符合乐观的语境。
48.答案：A
解析：结合语境“农活很辛苦（hard），但我不觉得累”；B项无聊的、C项放松的、D项危险的均不符合实际农活的特点。
49.答案：A
解析：“我”从爷爷身上学到的不是种玉米，而是在心里种下希望（hope）；B项怀疑、C项兴趣、D项压力均不符合主旨。
50.答案：D
解析：爷爷话不多，他默默地（quietly）教会“我”：世界上最强大的不是暴风雨，而是跌倒后重新站起来的心；A项认真地、
B项幸运地、C项礼貌地均不符合爷爷“沉默寡言”的特点。
第二部分非选择题
三、语篇填空（共10小题，每小题1分，满分10分）
51.答案：really
解析：此处修饰动词 have，需用副词，real的副词形式为 really，意为“真正地”。
52.答案：in
解析：arrive in后接大地点（国家、城市等），China是国家，因此用 in，arrive in China意为“到达中国”。
53.答案：was invited
解析：主语 I与 invite是被动关系（被邀请），结合上下文时态（一般过去时），此处用一般过去时的被动语态，结构为
was/were+过去分词，I后用 was，invite的过去分词为 invited。
54.答案：that/which
解析：此处为定语从句，先行词是 the seat（座位），指物，从句中缺少主语，因此用关系代词 that或 which。
55.答案：interesting
解析：此处修饰名词 thing，需用形容词，interest的形容词形式有 interesting（令人感兴趣的，修饰物）和 interested（感
兴趣的，修饰人），此处修饰 thing，用 interesting。
56.答案：had
解析：根据时间状语 last month（上个月），此处用一般过去时，have的过去式为 had。
57.答案：but
解析：前文“我迫不及待想打开礼物”与后文“我的一个朋友提醒我不要马上打开”是转折关系，因此用 but（但是）。
58.答案：impolite
解析：结合常识，在中国，当着送礼者的面打开礼物是不礼貌的，polite的否定形式为 impolite（不礼貌的）。
59.答案：days
解析：根据 these（这些），此处用名词复数形式，day的复数为 days。
60.答案：my
解析：此处修饰名词 stay（停留），需用形容词性物主代词，I的形容词性物主代词为my，my stay in China意为“我在中国
的停留”。
四、阅读与表达（共4小题，满分10分）
61.答案：Peer pressure.
解析：根据第一段“But a big pressure comes from 'peer pressure'.”可知，作者认为孩子面临的最大压力是同辈压力。
62.答案：Because they feel they have to do these things to avoid being alone.
解析：根据第二段“Some teens feel they have to do these things to avoid being alone.”可知，一些青少年做吸烟、喝酒等事
是为了避免独处。
63.答案：We can go to the library to read books together.（答案不唯一，合理即可）
解析：题目要求提出一个“替代不好事情的建议”，需积极健康，如一起去图书馆看书、一起做运动等。
64.答案：I think the second one is more helpful. Because when I feel stressed by peer pressure, talking to
someone I trust can help me pour out my feelings and get useful advice, which makes me feel better and make
right choices.（答案不唯一，需符合30词以上要求，理由合理即可）
解析：题目要求选择其中一个建议并说明理由，需明确选择，理由贴合自身实际，字数达标，语法正确。
五、书面表达（满分20分）
65.参考范文
Dear James,
I'm very happy to receive your email! It reminds me of a special meal I had with my family on my 15th birthday last month.
It was held at home. My parents and my little sister prepared it for me. My mom cooked my favorite dishes, and my dad
made a big birthday cake. During the meal, my sister sang a birthday song for me, and my parents gave me a book I had
been looking forward to. We talked and laughed happily, and I felt so warm.
That meal was special not because of the delicious food, but because of the love from my family. It made me feel lucky
and happy to have such a warm family.
Yours,
Li Hui
评分标准（共 20分）
1. 内容完整（6分）：涵盖“时间、地点、和谁吃”“特别的原因及发生的事”“感受”三个要点，缺一个要点扣 2分。
2. 语法正确（6分）：时态、主谓一致、介词等使用正确，语法错误每处扣 1分，不重复扣分，扣完为止。
3. 行文连贯（4分）：合理使用连接词（如 and, but, because等），上下文衔接自然，不连贯扣 1-4分。
4. 词数达标（2分）：80-100词，不足 80词或超过 100词过多，扣 1-2分。
5. 书写规范（2分）：字迹工整、卷面整洁，拼写错误每处扣 0.5分，扣完为止。

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