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[课时通关精练(七)]　牛顿第一、三定律
(选择题每题5分，非选择题每题10分，建议用时：40分钟)
1.(原创)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(　　)
A.牛顿第一定律说明力是维持物体运动状态的原因
B.惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
C.牛顿第一定律可以通过实验来验证
D.由牛顿第一定律可知：物体所受合力为零时，一定处于静止状态
解析：选B。牛顿第一定律说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，A错误；惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，B正确；牛顿第一定律是通过演绎归纳推理得到的，不可以通过实验来验证，C错误；由牛顿第一定律可知：物体所受合力为零时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，D错误。
2.(传统文化融通题)春秋末年齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭，辀(zhōu)犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性最早的记述。下列说法正确的是(　　)
A.“马力既竭”时马没有了惯性
B.“马力既竭”时车没有了惯性
C.“马力既竭”时车的惯性不变
D.马的拉力越大，车的惯性越大
解析：选C。物体惯性大小的唯一量度是质量。物体的惯性大小与物体是否运动、是否受力以及受力的大小等因素无关，只要物体的质量不变，物体的惯性就不变，C正确。
3.(原创＋生活情景融通)如图所示，人在划船时，桨向后推水，水就向前推桨，将船向前推进。下列说法正确的是(　　)
A.若桨对水的作用力增大，则水对桨的作用力也增大
B.船减速前进时，桨对水的作用力小于水对桨的作用力
C.船加速前进时，桨对水的作用力大于水对桨的作用力
D.只有船匀速前进时，桨对水的作用力才等于水对桨的作用力
解析：选A。桨对水的作用力与水对桨的作用力是一对相互作用力，不管船加速前进、减速前进还是匀速前进，桨对水的作用力与水对桨的作用力大小总是相等；若桨对水的作用力增大，则水对桨的作用力也增大，A正确。
4.生活中我们总能见到各式各样的汽车，外形设计多呈梭形，这是利用了流体力学原理。下列关于汽车行驶中受到的空气阻力f的表达式，表示正确的是(ρ为密度；k为风阻系数，无单位；A为横截面积；v为风速)(　　)
A.f＝ρ2Akv B.f＝ρA2kv
C.f＝ρAk2v D.f＝ρAkv2
解析：选D。力的单位为N，根据F＝ma，可知力的单位为kg· m/s2，将ρ、A、v三个物理量的单位代入可知仅ρAkv2的单位与力的单位相符合，D正确。
5.(生产生活融通题)如图所示，一小朋友在广场上玩滑板车，当后腿用力蹬地，人和滑板车一起向前运动；停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，最终停下。下列说法正确的是(　　)
A.人用力蹬地，鞋对地面的力大于地面对鞋的力
B.人用力蹬地，滑板车向前运动说明力是维持运动状态的原因
C.人停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，是因为惯性的缘故
D.人停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，是因为阻力改变了其运动状态
解析：选D。鞋对地面的力与地面对鞋的力是一对相互作用力，大小相等，A错误；人用力蹬地，滑板车向前运动说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因，B错误；人停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，是因为阻力改变了其运动状态，C错误，D正确。
6.安培通过实验研究，发现了电流之间相互作用力的规律。若两段长度分别为Δl1和Δl2、电流大小分别为I1和I2的平行直导线间距为r时，相互作用力的大小可以表示为ΔF＝k。比例系数k的单位是(　　)
A.kg·m/(s2·A) B.kg·m/(s2·A2)
C.kg·m2/(s3·A) D.kg·m2/(s3·A3)
解析：选B。根据题干公式ΔF＝k，整理可得k＝，代入相应物理量单位可得比例系数k的单位为＝＝ kg·m/(s2·A2)，B正确。
7.(传统文化融通题)如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(　　)
A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B.当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小小于乙对甲的拉力大小
C.当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
解析：选D。根据牛顿第三定律可知，无论何时，甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，A、B、C错误；根据牛顿第三定律可知，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，甲获胜的原因是甲受到地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到地面的摩擦力，即地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，D正确。第1讲　牛顿第一、三定律
对应学生用书P49
学习目标 教考链接
1.理解惯性的本质及牛顿第一定律的内容 2.理解牛顿第三定律的内容，会区分作用力、反作用力与平衡力 3.了解单位制，知道国际单位制中的七个基本单位，会用国际单位制检查结果或表达式是否正确 1.高频且基础：必修1核心考点，多以选择、实验填空为主，偶尔有计算题 2.单位制考法固定：多考查国际单位制基本单位(如 kg、m、s)，或结合公式推导物理量单位
一、牛顿第一定律
1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2.理想实验
牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能(选填“不能”或“能”)由实际的实验来验证。
3.意义
(1)提出了一切物体都有惯性，即物体维持其原有运动状态的特性。
(2)揭示力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
4.惯性
(1)定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(2)性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的运动情况和受力情况无关。当物体不受力或所受合力为零时，惯性表现为保持原来的运动状态不变；当物体受到的合力不为零时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力。
(3)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
AI精准定位：高考命题关键点
借理想实验情境，考查对力与运动关系的深度理解
1.明确物体在不受外力时将保持原有运动状态。
2.力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动状态的原因。
3.基于可靠事实，通过合理外推得出普适结论。
【例1】 (原创)许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述正确的是(　　)
A.伽利略的理想斜面实验说明力不是维持物体运动状态的原因
B.笛卡儿在研究力和运动的关系时指出：运动的物体只有受到力的作用，才能以同一速度沿同一直线运动，否则运动的物体将会逐渐停下来
C.伽利略认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动
D.牛顿最早指出力不是维持物体运动状态的原因
围绕惯性考查，强调质量是衡量惯性大小的唯一依据
惯性大小仅由物体的质量决定，与外界因素无关。
【例2】 (原创＋体育运动融通)下列关于惯性的说法中正确的是(　　)
A.物体受外力时才有惯性，不受力时没有惯性
B.短跑运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性
C.大型货车转弯时比小汽车更困难，是因为货车质量大，惯性大
D.乒乓球被击打后能快速运动，是因为乒乓球受到惯性力的作用
二、牛顿第三定律
1.作用力和反作用力
两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力叫作作用力和反作用力。
2.牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
常结合生活场景，辨析相互作用力与一对平衡力的区别
受力对象不同→力的性质不同→依存关系不同
【例3】 (2025·南通检测)某人用轻绳拉着小车在平直路面上匀速运动。下列说法错误的是(　　)
A.人拉绳的力和绳拉人的力是一对作用力和反作用力
B.人拉绳的力和绳拉人的力是一对平衡力
C.绳拉车的力和车拉绳的力一定同时产生、同时消失
D.人拉绳的力和绳拉车的力一定大小相等
三、力学单位制
1.基本单位和导出单位一起就组成了一个单位制。
2.物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也确定了各个物理量间的单位关系，所以我们可以根据物理量之间的关系推导出物理量的单位。
3.力学中的单位制
明确国际单位制中的7个基本单位(如 kg、m、s、A 等)，区分基本单位与导出单位
进行物理计算时，注意单位的运算应符合导出关系，确保结果正确。
【例4】 (原创)在力学范围内，国际单位制规定了三个物理量作为基本量，直接测量这三个基本量可用的仪器分别是(　　)
A.刻度尺、天平、秒表
B.量筒、天平、秒表
C.刻度尺、测力计、打点计时器
D.天平、测力计、秒表
题后反思：
【例1】 解析：选A。伽利略的理想斜面实验说明力不是维持物体运动状态的原因，A正确；笛卡儿在研究力和运动的关系时指出：运动的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，不停下来也不偏离原来的方向，B错误；亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动，C错误；伽利略最早指出力不是维持物体运动状态的原因，D错误。
【例2】 解析：选C。惯性是物体的固有属性，与受力情况无关，物体不受力时也有惯性，A错误；惯性大小只与质量有关，用力蹬地不能增大惯性，B错误；大型货车质量大，惯性大，运动状态更难改变，转弯更困难，C正确；乒乓球继续运动是因为具有惯性，惯性不是力，不能说 “受到惯性力”，D错误。
【例3】 解析：选B。人拉绳的力和绳拉人的力是一对作用力和反作用力，A正确，B错误；绳拉车的力和车拉绳的力是一对作用力和反作用力，一定同时产生、同时消失，C正确；根据平衡条件，人拉绳的力等于车拉绳的力，根据牛顿第三定律，车拉绳的力等于绳拉车的力，所以人拉绳的力和绳拉车的力一定大小相等，D正确。
【例4】 解析：选A。在力学范围内的三个基本物理量为长度、质量、时间，它们对应的直接测量仪器分别可以为刻度尺、天平、秒表，A正确。
考点一　牛顿第一定律的理解
牛顿第一定律下物体惯性本质的原理探究
【例1】 (2025·常州高三期末)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(　　)
A.静止的火车启动时速度变化缓慢是因为物体静止时的惯性大
B.惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
C.由牛顿第一定律可知，物体受外力时，运动状态一定改变
D.牛顿第一定律反映了物体受到外力时的运动规律
题后反思：
角度突破
惯性的表现形式
【例1】 解析：选B。惯性是物体的固有属性，只与物体质量有关，与运动情况无关，A错误；惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，B正确；由牛顿第一定律可知，物体运动状态改变时，物体一定受到外力的作用，但物体受到外力作用时，运动状态不一定改变，比如物体受力平衡时，运动状态就保持不变，C错误；牛顿第一定律反映的是物体不受外力或者合力为零时的运动规律，D错误。
考点二　牛顿第三定律的理解
作用力反作用力与平衡力的研究对象的本质差异
【例2】 (科技创新融通题)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功。在飞船加速上升的过程中，下列说法正确的是(　　)
A.航天员对飞船的压力与航天员受到的重力是一对平衡力
B.航天员对飞船的压力大小大于飞船对航天员的支持力
C.飞船对航天员的支持力与航天员所受重力是一对作用力与反作用力
D.航天员对飞船的压力与飞船对航天员的支持力是一对作用力与反作用力
题后反思：
答案：选D。
易错警示
项目 一对平衡力 作用力和反作用力
不同点 1.同一物体。 2.不一定同时产生、同时消失。 3.力的性质不一定相同。 4.作图效果能抵消 1.两个相互作用的不同物体。 2.一定同时产生、同时消失。 3.力的性质相同。 4.作用效果不能抵消
相同点 大小相等、方向相反，作用在同一条直线上
考点三　单位制
通过物理公式推导，考查单位制中基本单位与导出单位的换算关系
【例3】 汽车向前行驶时，会受到来自空气的阻力，阻力大小Fd＝ρv2SCd，其中ρ是空气的密度，v是汽车的行驶速度，S是迎风面积，Cd叫作风阻系数，Cd越小，汽车越节能。关于风阻系数Cd，下列说法正确的是(　　)
A.Cd的单位是kg· m/s2　　　 B.Cd的单位是m/s
C.Cd的单位是m/s2 D.Cd没有单位
思维链
能力要语
掌握核心物理公式，熟练进行基本单位的代数运算。
【例3】 解析：选D。根据阻力公式可知Cd＝＝＝2，所以没有单位，D正确。
[课时通关精练(七)]　牛顿第一、三定律
(选择题每题5分，非选择题每题10分，建议用时：40分钟)
1.(原创)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(　　)
A.牛顿第一定律说明力是维持物体运动状态的原因
B.惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
C.牛顿第一定律可以通过实验来验证
D.由牛顿第一定律可知：物体所受合力为零时，一定处于静止状态
解析：选B。牛顿第一定律说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，A错误；惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，B正确；牛顿第一定律是通过演绎归纳推理得到的，不可以通过实验来验证，C错误；由牛顿第一定律可知：物体所受合力为零时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，D错误。
2.(传统文化融通题)春秋末年齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭，辀(zhōu)犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性最早的记述。下列说法正确的是(　　)
A.“马力既竭”时马没有了惯性
B.“马力既竭”时车没有了惯性
C.“马力既竭”时车的惯性不变
D.马的拉力越大，车的惯性越大
解析：选C。物体惯性大小的唯一量度是质量。物体的惯性大小与物体是否运动、是否受力以及受力的大小等因素无关，只要物体的质量不变，物体的惯性就不变，C正确。
3.(原创＋生活情景融通)如图所示，人在划船时，桨向后推水，水就向前推桨，将船向前推进。下列说法正确的是(　　)
A.若桨对水的作用力增大，则水对桨的作用力也增大
B.船减速前进时，桨对水的作用力小于水对桨的作用力
C.船加速前进时，桨对水的作用力大于水对桨的作用力
D.只有船匀速前进时，桨对水的作用力才等于水对桨的作用力
解析：选A。桨对水的作用力与水对桨的作用力是一对相互作用力，不管船加速前进、减速前进还是匀速前进，桨对水的作用力与水对桨的作用力大小总是相等；若桨对水的作用力增大，则水对桨的作用力也增大，A正确。
4.生活中我们总能见到各式各样的汽车，外形设计多呈梭形，这是利用了流体力学原理。下列关于汽车行驶中受到的空气阻力f的表达式，表示正确的是(ρ为密度；k为风阻系数，无单位；A为横截面积；v为风速)(　　)
A.f＝ρ2Akv B.f＝ρA2kv
C.f＝ρAk2v D.f＝ρAkv2
解析：选D。力的单位为N，根据F＝ma，可知力的单位为kg· m/s2，将ρ、A、v三个物理量的单位代入可知仅ρAkv2的单位与力的单位相符合，D正确。
5.(生产生活融通题)如图所示，一小朋友在广场上玩滑板车，当后腿用力蹬地，人和滑板车一起向前运动；停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，最终停下。下列说法正确的是(　　)
A.人用力蹬地，鞋对地面的力大于地面对鞋的力
B.人用力蹬地，滑板车向前运动说明力是维持运动状态的原因
C.人停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，是因为惯性的缘故
D.人停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，是因为阻力改变了其运动状态
解析：选D。鞋对地面的力与地面对鞋的力是一对相互作用力，大小相等，A错误；人用力蹬地，滑板车向前运动说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因，B错误；人停止蹬地后，人和滑板车的运动越来越慢，是因为阻力改变了其运动状态，C错误，D正确。
6.安培通过实验研究，发现了电流之间相互作用力的规律。若两段长度分别为Δl1和Δl2、电流大小分别为I1和I2的平行直导线间距为r时，相互作用力的大小可以表示为ΔF＝k。比例系数k的单位是(　　)
A.kg·m/(s2·A) B.kg·m/(s2·A2)
C.kg·m2/(s3·A) D.kg·m2/(s3·A3)
解析：选B。根据题干公式ΔF＝k，整理可得k＝，代入相应物理量单位可得比例系数k的单位为＝＝ kg·m/(s2·A2)，B正确。
7.(传统文化融通题)如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(　　)
A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B.当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小小于乙对甲的拉力大小
C.当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
解析：选D。根据牛顿第三定律可知，无论何时，甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，A、B、C错误；根据牛顿第三定律可知，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，甲获胜的原因是甲受到地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到地面的摩擦力，即地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，D正确。(共39张PPT)
高三一轮总复习高效讲义
物 理
01
第三章
运动和力的关系
第1讲　牛顿第一、三定律
知识梳理　夯实基础
考点探究　提升能力
课时通关精练
02
03
01
学习目标
教考衔接
知识梳理　夯实基础
匀速直线运动
静止
不能
惯性
改变
质量
AI精准定位：高考命题关键点
相互
相等
相反
AI精准定位：高考命题关键点
基本单位
导出单位
单位
长度
秒(S)
AI精准定位：高考命题关键点
考点探究　提升能力
角度突破
牛顿第一定律的理解
考点一
易错警示
牛顿第三定律的理解
考点二
思维链
单位制
考点三
能力要语
[课时通关精练(七)]　牛顿第一、三定律
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