资源简介

2025-2026学年度第二学期初二生物期中质量监测试题参考答案
单项选择（40分,每题2分）
1-5 B D B C C 6-10 C B C C B
11-15 D B C C A 16-20 B D B B B
二、填空题
21.（8分）
（1） [2] 卵巢；睾丸；[1] 输卵管 （2） 胚泡；[3] 子宫内膜
（3） 胎盘（和脐带） （4） 38；分娩
22. （共45分，分3小题）
（1）（15分）
① 糖类、蛋白质、脂肪；主要；X；口腔；葡萄糖
② 建造和修复身体的重要原料；瘦肉、牛奶；3、4层 [5] 胃；C；氨基酸
③ [1]肝
④ D；肠液、胰液、胆汁（三种，缺一不可）
⑤ 吸收
（2）（15分）
① [6]肺
② [2]咽；会厌软骨
③温暖、湿润、清洁
④ 膈；收缩；小；吸入；呼吸运动；肺与外界
⑤ 肺泡；毛细血管；很薄（只由一层上皮细胞构成）；肺泡壁；毛细血管壁
（3）（15分）
I. 血浆；红细胞；在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离；血小板
II. [D]左心室；下腔静脉；[A] 右心房；房室瓣；左心室；主动脉
III. 红细胞单行通过；物质交换
IV. 动脉；左心房；肺循环
23.（7分）
（1）一天中的同一时间，教室和操场的尘埃粒子数量一样多吗？（合理即可，围绕教室和操场尘埃粒子数量提问）
（4）五点取样法；9个；100个
（5）少
（6）设置重复组，多次实验求平均值（合理即可）
（7）多植树造林、减少工业废气排放、绿色出行等（合理即可，答一条）2025-2026学年度第二学期初二生物期中质量监测试题
总分值：100分 答题时间：60分钟
单项选择（共20题，计40分）
1. 下列关于人体生殖系统结构与功能的叙述，符合实际的是（ ）
A. 男性的附睾是产生精子的主要器官 B. 女性的子宫是孕育胎儿的主要场所
C. 精子和卵细胞在子宫内完成结合 D. 胎儿通过脐带直接从母体获取营养
2. 青春期是人体生长发育的关键时期，下列不属于青春期发育特点的是（ ）
A. 身高突增，体重迅速增长 B. 生殖器官开始发育并逐渐成熟
C. 神经系统功能进一步完善 D. 体温调节能力明显增强
3. 下列关于人体消化系统的描述，不正确的是（ ）
A． 人体的消化系统由消化道和消化腺构成
B． 胆汁中不含酶，对食物的消化不起作用
C． 肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D． 水和无机盐等小分子物质可不经消化直接被吸收
4. 下列关于人体消化系统组成的叙述，正确的是（ ）
A. 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠
B. 消化腺包括唾液腺、胃腺、肝、胰
C. 消化系统由消化道和消化腺组成 D. 大肠是消化和吸收的主要场所
5. 为探究馒头在口腔中的变化，某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是（ ）
A． 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用
B． 将两支试管一起放入37 ℃的温水中保温5~10分钟
C． 滴加碘液后，1号试管的现象是变蓝
D． 滴加碘液后，2号试管的现象是变蓝
6．下列关于消化液作用的叙述，正确的是（ ）
A. 唾液能消化脂肪 B. 胃液能消化淀粉 C. 胰液能消化多种营养物质 D. 胆汁能消化蛋白质
7. 修复受损细胞和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？（ ）
A．蛋白质、脂肪 B．蛋白质、糖类 C．糖类、蛋白质 D．维生素、脂肪
8. 下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是（　　）
A．维生素C﹣坏血病 B．含钙的无机盐﹣骨质疏松症
C．维生素A﹣神经炎 D．含铁的无机盐﹣贫血症
9.下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点（ ）
A．小肠长约5~6米 B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C．小肠壁内有肠腺 D．小肠绒毛中有毛细血管
10. “民以食为天”，食品安全始终是人们高度关注的热点话题，食品安全应考虑的问题包括（　）
①食品本身是否有毒 ②食品的保质期 ③食物含能量高低 ④是否被农药等有毒物质污染 ⑤维生素种类 ⑥无机盐含量 ⑦食物的营养价值 ⑧食物是否发霉变质．
A．①③⑤⑧ B．①②④⑧ C．①②⑦⑧ D．①②④⑦⑧
11.当肋间肌和膈肌舒张时，气体经过的途径是(　　)
A．外界气体→食管→肺 B．肺→支气管→气管→口腔→外界
C．外界气体→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D．肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→外界
12. 吸气时，人体胸廓的变化是（ ）
A. 肋间肌舒张，胸廓前后径缩小 B. 膈肌收缩，胸廓上下径增大
C. 胸廓容积缩小，肺内气压升高 D. 膈顶部上升，胸廓上下径缩小
13.日常生活中，我们吸入的空气经过呼吸道处理后进入肺部，下列不属于呼吸道功能的是（ ）
A. 温暖吸入的空气 B. 清洁吸入的空气 C. 进行气体交换 D. 湿润吸入的空气
14. 如图是用显微镜观察到的人血涂片视野图，关于其组成成分的表述不正确的是(　　)
A．[1]是红细胞，能运输氧
B．[2]是白细胞，对人体起保护和防御作用
C．[3]是血浆，能运载血细胞和运输氧气
D．[4]是血小板，能止血
15. 体循环和肺循环的共同规律是（ ）
A． 心室 动脉 毛细血管 静脉 心房
B． 心室 静脉 毛细血管 动脉 心房
C． 心房 动脉 毛细血管 静脉 心室
D． 心房 静脉 毛细血管 动脉 心室
16. 人体心脏是血液循环的动力器官，下列关于心脏结构的叙述，正确的是（ ）
A. 心脏有四个腔，左右心房相通 B. 左心室壁最厚，能将血液泵至全身
C. 右心房连接肺动脉 D. 心室和动脉之间有房室瓣
17．下列关于人体血管的叙述，不正确的是
A． 动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快
B． 静脉管壁薄，弹性小，管内血流速度较慢
C． 四肢的静脉管腔内有静脉瓣，可以防止血液倒流
D． 血液在血管中流动方向是：动脉→静脉→毛细血管
18.如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（）
A．血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
B．血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
C．血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化
D．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
19.下图能正确表示血液、血浆、血细胞三者之间的关系，其中正确的是（）
A． A B． B
C． C D． D
20.观察心脏结构时，看到心脏瓣膜只能向一个方向开放，这样保证了血流方向是由（　　）
A．心房→心室→静脉 B．心房→心室→动脉
C．心室→心房→动脉 D．静脉→心室→心房
二、综合题（共6题，计60分，每空1分）
21.（8分）生物课堂上，老师带领同学们观察女性生殖系统结构示意图，探究了新生命从形成到诞生的完整过程。结合示意图和课堂所学知识，请同学们完成以下问题，进一步巩固对女性生殖系统功能及新生命发育过程的理解。
（1）[ ]_______产生卵细胞与______产生的精子在[ ]_________中结合形成受精卵。
（2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成__________，最终植入[ ]___________，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始。
（3）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过____________与母体发生物质和气体的交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。
（4）一般来说，怀孕到第____周时，胎儿发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个意味着新生命诞生的过程叫_____________。
(
图三
)22.为提升学生体能，学校推进“中学生每天至少运动1小时”活动，在大课间跑步运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，合理饮食能帮助我们恢复体力。小芳同学提出一个问题：跑步需要的能量从哪里来的呢？希望大家通过完成以下三个大题解决这个问题。
（1） 共15分
小芳同学早餐吃了馒头和瘦肉炒青菜，喝了一杯牛奶，请据图回答下列问题：
① 小芳早餐中的供能物质有_______，早餐中吃的馒头能快速补充跑步消耗的能量，因为馒头中的淀粉是_________供能物质，代表淀粉的消化曲线是图二中的____，因为它从_________部位开始消化，最终淀粉被分解为________才能被吸收。
(
图丙
)②作为青少年应多吃含蛋白质丰富的食物，因为蛋白质的作用是____________________________。小芳的早餐中_________食物含有较多蛋白质，这些食物位于图三的第_________层。蛋白质在图一中的[　]____开始消化，该器官位于图二中的_________部位，蛋白质最终在小肠内分解为________才被吸收。
③炒菜用的花生油是图三中第5层食物，胆汁能促进它的消化，图一中，能够分泌胆汁的结构是[　]_____，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠内。
④分析图二可以看出，营养物质被消化的主要部位是____(填字母代号)，它内有_________消化液。
⑤最终食物中的成分和消化后的产物通过消化道进入血液，这个过程就是_______。
（2）共15分
小芳同学在快速跑步时，呼吸加深，需依靠呼吸系统完成呼吸。请据图回答下列问题：
①从图甲可以看出，人体的呼吸系统是由呼吸道和[ ]_____组成。
②吃进去的食物和吸入的空气都要经过的结构是[ ]_____。吃饭时如果说笑，_______来不及挡住喉的入口，易将食物误入气管。
③呼吸道能将吸入的空气变得_____。
④为了研究外界气体如何进入肺，小芳和同学一起用可乐瓶、吸管、气球等制作了一个装置，如图丙，模拟了人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。
装置中可乐瓶底部的气球膜模拟的是_________， B模型是用手下拉气球膜，模拟气球膜代表的结构_____（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降， 使胸腔容积和肺随着变化，肺内的气体压力将变______， 气体便被_____。（填“吸入”或“排出”）。这种由于肌肉节律性收缩和舒张，引起胸廓容积变化的周期性运动就是______，通过此运动可以实现______的气体交换。
⑤图乙中，肺的结构和功能的基本单位是_____。它适于气体交换的结构特点是：a数量多，b外面包绕着丰富的_____，c它的壁_____。它里面的氧气依次通过______和______进入血液。
（3）共15分
食物中的营养和空气中的氧气进入血液后，最终被送到哪里被利用了呢？
I.食物中的营养由血液中的__________运输，氧气由血液中的__________运输，因为它里面的血红蛋白有一个特性是__________。如果跑步中摔倒，膝盖流血，血液中的__________将起到止血作用。
II.心脏是血液循环的动力器官，观察甲图心脏四个腔，[　]__________的壁最厚，为长距离输送血液提供动力；营养物质被小肠吸收后，最先由________血管进入心脏的[　]__________。C和D之间有__________，可以防止血液倒流。当左心室收缩时，该瓣膜会关闭，保证血液由________流向________，再经全身的各级动脉送到毛细血管网。
III.乙图中6表示毛细血管，这种血管壁最薄、管腔最小，只允许________，管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行___________。血液中的营养物质和氧气穿过毛细血管到达组织细胞，最后有机物在氧气参与下被彻底分解释放能量被细胞利用。
IV.若乙图中血管⑤与甲图中的血管③相连，则血管⑦内流______血。血管⑦内的血液将通过血管④流回心脏的___________，完成血液循环中的____________。
23. 共7分
为了鼓励学生课间多走出教室，生物兴趣小组在老师指导下开展“采测教室和操场空气中的尘埃粒子”探究实验，实验步骤和过程如下。请你一同参与并回答相关问题
(
图一
图二
)(1)提出问题 ：____________________________
(2)作出假设：一天中的同一时间，教室和操场的尘埃粒子的数量一样多。
(3)制订计划：确定采集的时间和地点；确定小组的分工；确定测算的方法。
(4)实施计划：小组用____________方法测算尘埃粒子数，如图一，在教室和操场各测一平方厘米的粒子数，根据计数原则图二中尘埃粒子的数量为______________，最终小组数出教室内一平方厘米选出的5个点（如图一）尘埃粒子的总数为20个，则教室内测得一平方厘米尘埃粒子数为_________。测得操场一平方厘米尘埃粒子总数为56个。
(5)得出结论：操场尘埃粒子的数量比教室_______
(6)如果你想使实验更准确，应采用什么方法__________。
(7)如果该地区污染程度较大，应怎样改善空气质量，请你提出合理的建议(一条) __________。

展开更多......

收起↑