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第12课《我可以做到》教学设计
课题 我可以做到 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1.知道日常坚持做好小事能培养自信，培养积极向上、勇于尝试的品质。2.知道积极应对困难，就能发现自己有能力克服困难，激发直面困难、勇于挑战的意愿。3.能梳理自己的成长变化，分享自己的成功经历，了解过往的成功经历能带来面对挑战的力量，掌握完成事情、迎接挑战的简单方法。4.了解可以让自己做到更好的方法，体会独立完成事情后的成就感和自信心。 5.学会设计挑战项目并制定完成方法，能用积极的方式鼓励自己完成任务。
重点 1.知道日常坚持做好小事能培养自信，培养积极向上、勇于尝试的品质。2.知道积极应对困难，就能发现自己有能力克服困难，激发直面困难、勇于挑战的意愿。
难点 1.能梳理自己的成长变化，分享自己的成功经历，了解过往的成功经历能带来面对挑战的力量，掌握完成事情、迎接挑战的简单方法。2.了解可以让自己做到更好的方法，体会独立完成事情后的成就感和自信心， 3.学会设计挑战项目并制定完成方法，能用积极的方式鼓励自己完成任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，看过视频后，其实生活中很多事，只要我们努力尝试，都可以做到。学生讨论回答教师总结：当我们通过努力完成一件事后，会感到开心和自信。你能独立完成哪些事情？完成这些事情后，你有什么样的想法和感受？生：我会自己整理书包、按时完成作业，每次靠自己努力完成这些事，我就觉得自己长大了，越来越能干，也变得更加自信。生：我会打扫房间、自己穿衣洗漱，每次靠自己努力做完这些事，我心里特别开心，特别有成就感。生：……听教师说：自己的事情自己做，少让家人操心，努力成为更独立懂事的好孩子。今天我们一起来学习《我可以做到》。出示课题。 回顾在生活中坚持做好小事，引入课题 知道日常坚持做好小事能培养自信，培养积极向上、勇于尝试的品质。
讲授新课 一、童心屋（一）看看图片1、图片一：写完作业，我会扫地、擦地，因为我是家里的一分子。2、图片二：吃过饭，我会擦桌子，收拾碗筷，帮助做力所能及的家务 。3、清晨，当闹钟响起时，你毫不犹豫地起身；课堂上，你认真练习写字；晚上刷牙时，你坚持刷满三分钟。（二）日常做好的每一件小事，都会让你变得更自信。（三）听教师说坚持做好就是一种成功。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说对自己能力的认识。师： 当我们遇到困难时，不妨回想一下自己曾经应对过的挑战。就像爬山时回头看已经走过的路，会发现原来自己比想象中更有力量。学生分析对照顾自己的认识生：想到我做过的类似的事，感觉自己更有信心能完成这件事了，以前成功的经验，可以用到新事情上来。生：每次遇到困难想放弃的时候，我都会跟自己说，再试一试，说不定下次就可以了。生：行动也很重要，只有做了才知道问题在哪里，就像学骑自行车，只有真正骑上去才知道如何能做好。生：……（二）听教师说面对困难时不放弃，坚持下去，就会发现我们能做成许多事情。三、探索角（一）活动一：我的成长1、随着我们慢慢长大，我们在很多事情上都有了经验和能力。2、想一想自己的变化，填写下面的表格。示例： （二）活动二：成功故事1、我们每个人都有成功的经历，都能从中获得成长的力量。2、说一说你的成功故事，并且和同学分享一下自己是如何做到的，以及完成任务后的想法和感受。示例：以前，我写的字总是歪歪扭扭，字迹潦草还有错别字，我都特别焦虑，慢慢有点害怕写字。老师看出了我的小困扰，笑着告诉我：“只要坚持练习，每天进步一点点，一定能写出工整的字。”听了老师的话，我决定试着改变。每天坚持练习，不放弃，认真对待每一个字，慢慢就有了进步。现在我不仅写出了工整的字，更收获了满满的自信。（三）活动三：勇敢挑战1、过去的成功能够帮助我们面对未来的挑战。例如： 2、请根据自己的经验，为自己设计挑战项目。 （四）活动四：鼓励卡1、为了帮助我们更好地完成任务，可以在这个过程中给自己一些鼓励。2、请设计一个鼓励自己的方法，可以是一句话、一个动作、一个物品，或者其他形式。（1）一句话鼓励我已经进步一点点啦！我能行，慢慢来，不着急！（2）一句话鼓励我已经进步一点点啦！我能行，慢慢来，不着急！（3）一个物品鼓励“幸运小物件”：带一个小小的橡皮、钥匙扣或者自己折的小星星，当成 “幸运贴”。（4）我的鼓励卡四、加油站：（一）我们可以使用一些方法，让我们更好地做到。（二）让我们做到更好1、想想过去成功的经历。2、把大任务拆分成小任务。3、把注意力放在进步的地方。4、不断鼓励自己。（二）听教师说从成功的经验中汲取力量；把大目标拆成小目标，一步步完成；勇敢行动，只有做了才知道自己能做到五、进步梯（一）我们能从错误中吸取教训，下一次把事做好，失败就是成功之母；我们能从成功中获得力量，下一次更有信心，成功就是成功之母。（二）有时候，我们能从错误中吸取教训，下一次把事做好，那么失败就是成功之母；有时候，我们能从成功中获得力量，下一次更有信心，那么成功就是成功之母。你同意哪个观点呢？你自己的体会是什么呢？和同学分享一下。学生讨论，教师出示示例今天我上课没有听懂老师讲的题目，我主动举手给老师说自己没有听懂，请老师再讲一遍。我努力做到了诚实，表达自己真实的想法，没有隐瞒。如果有时候没做到诚实，是因为我害怕被批评、害怕同学笑话，一时不敢说出真话。诚实的行为让我感觉心里踏实、不心慌、还能得到老师和同学的信任，自己也变得更勇敢。 讨论日常做好的每一件小事的理解讨论分享对自己能力的认识根据活动要求，完成相应的活动 了解可以使用一些方法，让我们更好地做到。学生讨论分享从成功中汲取经验的理解 知道日常坚持做好小事能培养自信，培养积极向上、勇于尝试的品质。知道积极应对困难，就能发现自己有能力克服困难，激发直面困难、勇于挑战的意愿。能梳理自己的成长变化，分享自己的成功经历，了解过往的成功经历能带来面对挑战的力量，掌握完成事情、迎接挑战的简单方法。了解可以让自己做到更好的方法，体会独立完成事情后的成就感和自信心， 学会设计挑战项目并制定完成方法，能用积极的方式鼓励自己完成任务。
课堂练习 1.设计“我的鼓励卡”与同学分享。2.分享自己体会到的诚实的行为的感觉。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 回顾了自己的成长变化，学会了完成事情的小妙招，以后不管遇到什么事，要相信自己，勇敢尝试，不轻言放弃，你就一定可以做到。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我可以做到做好每一件小事，会变得自信从失败中吸取教训，获得成功 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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