资源简介

. /0 2$可推 (运动)1 (游戏)不 符合
$/4-%) * 4,'&(12(/'1&1($ )*/2) '9%)
"
7 7
"
知%作者鼓励学生加入文化俱乐部%促 语境&
"
"
进全球理解& !解析"# $是固定短语%
C"6 $/().2%%2.
!
"
第二节 " 意为#刷牙$' (升起)1 (洗)1
/4)%) 8').%)
"
"
(打扫)均不能与# $构成正确
& &1%',) 2%%2.
"
" 搭配&
5E"*$"+"")-. 0"(',-!"1$%5"
, /
"
"
!解析"# 4 $是
5F"K.% '--9*-%/,4-%')',-2%&.,*1* 2* E"# 9'3%)$")2."-*)2."
@ 7@ !
"
固定用法%意为#使某人4某物做某事$%
"
*1-)2*/4%)"
"
所以用动词原形 %表示#使房间里
5G";*9$4,%2/'-424*,842.9*-%/,4,,*>'24*," )2*
"

"
第六单元 的手机停止工作$&
"
"
第一部分 完形填空 !解析"# $意为#利用$%
F"6 9'3%()%*+
! !
"
!解析"# $意为 "#记者$%根据 符合语境#我们应该利用他们的研究$'
!"6 /%*/2%/
!
"
常识可知 "%解释地磁风暴这种现象的通 (寻找)1 (照顾)1
1**3+*/ 2'3%&'/%*+ (2

"
常是记者% (教师 ")1 (医 (收起'放好)均不符合文意&
2%'&.%/ -*&2*/ '8'
@
"
生)1 (工人)均不符合语境 "& !解析"# $引导时间状语从句%
8*/3%/ G"B O.%,
!
"
!解析"# $表示#有时$%根 表示#当风暴来临时$' (因为)引
"
5"; )*9%249%) #%&'()%
!
"
据后文 # 导原因状语从句% (在**之后)逻
*(/ .*,%M)PWR 94.2 * 6+2%/
"
@ 7 7
"
$中的# $可知%地磁风暴不 辑不符% (如果)引导条件状语从句%这
8/*, 94.2 L+
7 7
"
"
是经常或通常干扰卫星信号%只是偶 里强调时间%选 更合适&
O.%,
"
尔 通常 经常 "% ( )1 ( )1 !解析"# $意为#了解$%
()('1 *+2%, .'/-1 !H"B 1%'/,'$*(2
@ @ !
"
"
(几乎不)均不合适& 表示#是我们了解这种无形影响的时
"
!解析"# $表示#升起$%指太阳 " 候了$' (谈 论)1 (思 考)1
:"6 /4)%) 2'13 2.4,3
!
"
每天照常升起%是自然现象 "' 是及 (担心)语义不符合语境&
/'4)%) 8*//
@
"
物动词%意为#举起'提高$' (得到)1 第二部分 阅读理解
"
%2)
7 !
"
(到达)不符合太阳升起的表达& 第一节
'//4>%)
"
"
!解析"否定句中连接并列成分用
="; !
!
"
"
# $%表示#人们在家里不能使用灯和 !解析"文中提到# %
*/ !!"6 <*2 *2 &'1%-
!
"
看电视$% (但是)表转折% (所以)表 " . / $%由此可知火锅
$(2 )* (* (*4,;.4,%)%""
7
"
因果% 用于肯定句连接并列成分 "& 的中文叫法是# $% 是麻将1
',- <(* (* # ;
7
"
!解析"# $意为#日常活动 "' 是太极1 是抖音%均不符%选 &
A"# /*(24,%) B 6
!
"
常 规 后 文 "$% # % !解 析" #
$/().%) 2%%2. %2) !5"# 9'34, *(2.4,3
7 ! # 7 @
"
% $描述的是 $(让你积极思考)3原文未提及
"
-/%))%- ',-2'3%)').*8%/ '&24>%1
@
"
早晨的日常活动' 强调个人习惯% 太极有此作用%是麻将的特点%排除'
.'$42)
"
+ +
!F
# $(缓解压 间%早起完成个人事务1课间复习1按
/%14%>4, 2.% /%))(/%
"
$ 7
"
力)1 # $(让人 时完成作业1周末做志愿等行为可以
3%%4, %*1%M)&**1
! 7
"
"
保持冷静)1 # $ 看出%她是一个勤奋的人%属于对人物
)1%%4, 8%1'2,4.2
" 7 7
"
(夜晚睡眠好 ")%结合原文对太极# 形象的总结概括%相对更难&
.%1)

"
"
/%14%>%2.% /%))(/%',-49/*>%2.% #

"
"
!解析"根据#
('142 *+)1%% ""42))1*8 ',-)*+2 !E"# S*)2 %*1% %2( '2
\ @ ! 7
"
描述可知 "$ % 3
9*>%)3%% %*1%M)&**1 '/*(,-C !A '"9"6+2%/ $/().4,
7
"
这三点符合%选 & %
"
# 2%%2. ',- 2'34, ' ).*8%/ 2.%
7 @
"
!解析" 3# $可知%# $指
!:"B 6 S'.*, 4)*,1 *(1'/ (4&31 %2-/%))%-" 2.%
"
! U 7 @ \ @7 @
"
$(麻将只在四川流行)%原文说 代前一句中早起的# $%答
4,R4&.(', S*)2 %*1%

"
"
# 案明确%难度较低&
L, 9', 1'&%))(&.')R4&.(',',-
@
"
"
$%说明不止四川%错误' 3 !解析"第三段中#
Z(,,',"" # !F"; O.%,-*4,
! 7
"
"
# %
W%*1% -*,M2143%%'24, .*2 *24, .*()%8*/3*/.*9%8*/3 14)2%,4, 2*
7 7
"
人们冬天不喜欢吃火锅 原文 "$( )%
84,2%/ 9()4&&',2(/,$*/4, 2')3)4,2*+(,
7
"
"
# $表明冬天爱吃% $表明%做家务或作业时听音乐
%)%&4'1 4,&*1-84,2%/ *,%)"
@
"
错误'3# 能让枯燥任务变得有趣%需结合段落
"
; K'4;.4M)+')29*>%).%1 %*1%

"
$(太极快速动作让人冷静)%原 内容推理得出答案%属于中等难度&
)2' &**1
"
@
"
文是# $%错误' 3 !解析"文章围绕#如何让一天变得
)1*8',-)*+29*>%) B !G"#
!
"
"
# $ 有意义$展开%从合理规划时间1利用
S'.*, &',.%1 %*1%2.4,3'&24>%1
U 7 @
"
(麻将帮人积极思考)%对应原文 "# 碎片时间1帮助他人三个方面阐述%
.%1) 6

"
$%正确 选 "% & 选项侧重时间管理% 选项聚焦帮助他
*(2.4,3'&24>%1 B ;
@ @
"
" 人% 选项强调日常规划%均不如 选
" B #
"
!解析"文 章 明 确 提 到 "# 项# $(有意
!="# [>%/ T%)2*'S%',4,+(1B'
! @ @ 7 @
"
% 义一天的关键)全面准确%属于较难的
"
9*/,4, ).% %2)( '2' ('/2%/
7 7 \
"
$% 即 3 % 综合概括类题目&
')2)40" ' ('/2%/ ')2)40 C!A
\ "
"
属于显性信息%较容易找到&
$
"
"
!解析"根据文 中 # % !解析"根据# %
!A"; 62)&.**1 5H"# )('1 L %2( '2
! ! @ 7
"
"
% 3 $可知%作者通常早上 3
-(/4, 2.%$/%'3 4,)2%'-*+ 1'4, C:H'"9" CHH
7 @ 7
"
"
% 起床&
'/*(,- ).%*+2%,/%>4%8)8.'2).%
"
$可知%她在课间休息时经 " !解析"文中提到课间写部分作业%
.')1%'/,%-" 5!";
!
"
常复习所学内容%需要学生对文章细 " 后面提到回家做家务1早睡觉%暗示是
"
节进行理解%属于隐性信息& 为了合理分配时间%为后续活动腾出
"
"
!解析"从 每天合理安排时 时间&选项 最符合逻辑&干扰项
!C"; [941 ; B
! @
"
+ +
!G
看似合理但原文未提及课间更安静是 但积极上进%努力学习%为梦想奋斗&
"
"
原因' 1 两项均无依据& 她的座右铭#鸿鸟只思羽翼齐%点翅飞
6 #
"
"
!解析"# $意为#穿好衣 腾千万里$也表明只有做好充分准备1
55"# %2-/%))%-
! 7
"
服$%相当于# $&选项 " 全面发展才能成功& 选项#遇到困
(2*,&1*2.%) 6 6

"
对应 "# $% 对应# 难应该向别人求助$与刘同学独立解
2'3%').*8%/ ; $/().
"
"
$% 对应# $& 决问题的做法不符' 选项#如果事情
2%%2. B $/%'3+')2 #
"
!解析"全文围绕描述日常作息并 " 困难就应该轻易放弃$不符合刘同学
5:"#
!
"
强调利用时间1保持平衡& 片面(未 坚韧不拔的品质' 选项#我们应该只
"
6 B
"
强调 为主)'1 两项偏离重点& 关心学习%从不做家务$与刘同学经常
24/4, ; B
"
7
"
帮妈妈做家务相悖' 选项#我们应该
% ;
"
"
!解析"根据文中# 充分利用时间%为目标努力奋斗$符合
5="; R.%9'-%()%*+
!
"
" 文章传达的道理%所以选 &
')491%8**-%,)24&3')'2**1',- ;

"
$可知%高考结束 " 第二节
&'//4%-28*$4 $')""
7 7
"
后%刘同学用一根木棍当扁担挑着两 "
&
"
个大包%因此 选项表述正确 "&文中
; 5E"R.%()%)',*1-8**-%,)24&3"
"
未提及有人接她% 错误'根据#
"
6 ).% 5F"R.%+4,4).%).*9%8*/3',-.%1)842.

"
$可知%是她
9'-%()%*+""$ .%/)%1+" .*()%8*/3"
"
@
"
自己挑着她的东西% 错误'文中未提
# 5G"O*/3.'/-2*9'3%14+%&*1*(/+(1"
"
"
及她离开学校时带着很多同学送的鲜 第七单元
"
花和礼物% 错误&所以选 "& 第一部分 完形填空
B ;
!
"
解 析 根 据 文 中 "! " # !解析"# $(特别的)贴合#结
5A"# N4(4)' !"; )%&4'1
! !
"
以 及 "$ # 合电影热点的庆生方式$'# $(旧的)1
&*,+4-%,2 4/1" N4(M) -'41 *1-
7 @
"
"
# $(新的)1# $(长的)与语境
/*(24,%4)'1)*+(1*+.'/-8*/3"R.% ,%8 1*,
7
"
不符&
"
()('1 %2)( %'/1 2*)2(- "6+2%/
@7 @ @
"
% !解 析"# $(庆 祝)与
)&.**1 ).%*+2%,.%1).%/ 9*2.%/ 5"6 &%1%$/'2%
!"
"
$等内容可知%刘同 # $搭配'# $(找到)1# $
842..*()%8*/3" $4/2.-') +4,- 1*)%
@
"
"
学自信且勤奋& 选项中# (失去)1# $(看见)语义错误&
6 N'X ',- )%%
@
"
$(懒惰且害羞)不符合原文 选 "' !解析"# $(例如)用于举
). ; :"# +*/%0'91%
@ !
"
项 "# $(安静且粗心) 例%位置灵活'# $通常直接跟例子%
a(4%2',-&'/%1%)) )(&.')
"
在文 中 未 体 现 选 项 "' # # $口语化且用法受限%# $(然
B J4&.',- 143% .*8%>%/
"
"
$(富有且骄傲)与文中她家经济 而)表转折%均不符&
/*(-

"
条件不好且为人朴素不符%所以选 & !解析"# $固定搭配(花费
"
# ="6 )%,-""*,""
!
"
!解析"刘同学虽然家庭条件不好% **在**)'# $常用#
5C"; 2'3% L22'3%)""2*
!
"
+ +
5H62新英语热点话题阅读理解
七年级
第六单元
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
完形填空
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
第一部分完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）》
阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
主题：人与社会·来自太阳的小调皮”：太空天气如何扰乱”我们的生活体裁：记叙文词数：209难度：★★★☆建议用时：6mis
pace weather,coming from the sun's activity,influences()our daily lives in
many ways.A1 explains that geomagnetic storms(地磁风暴)are a common
form.These storms2 break satellite signals(卫星信号).So,your phone's
GPS might go wrong,and you could get lost easily.
The sun 3 as usual every day.Yet strong space weather can
break power grids(电网).This sometimes makes blackouts(停电)in
cities.Then,people can't use lights 4 watch TV at home.
We all have morning 5 someone 6 teeth,gets dressed,
and takes a shower.But bad space weather can mess with these calm mornings.Some
phone signals get weak,and it makes the phone in your room 7 working.
Scientists study space weather to predict()these things.We should 8 their
study.9 bad weather is coming,it's wise to take a break from using easily-broken
machines.It is time for us to 10 about this invisible(无形的)influence..It connects(连
the far-away sun with our daily life!
(
)1.A.reporter
B.teacher
C.doctor
D.worker
)2.A.usually
B.often
C.sometimes
D.hardly
)3.A.rises
B.raises
C.gets
D.arrives
)4.A.but
B.so
C.or
D.and
)5.A.habits
B.routines
C.sports
D.games
)6.A.brushes
B.rises
C.washes
D.cleans
)7.A.to stop
B.stop
C.stops
D.stopping
)8.A.make use of
B.look for
C.take care of
D.put away
)9.A.Because
B.After
C.If
D.When
)10.A.talk
B.think
C.worry
D.learn
计
将科学知识“太空天气”融入日常生活场景，如手机GPS失灵、停电等，让
学生在熟悉的情境中理解抽象概念，激发学习兴趣；
点
价值体现：每道题既考查特定词汇的用法，又涉及语法知识，如否定句中
“or”的使用、“make”的固定搭配等，实现语法与词汇学习的融合；
词汇运用：本文运用了七年级学生所学的核心词汇和短语，如“explain”
“break”“make use of”等，同时通过固定搭配（如“brush teeth”“make..
do”)和否定句中“or”的用法等，强化学生对基础词汇和语法的掌握，在语
境中提升词汇运用能力。

展开更多......

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