资源简介

看似合理但原文未提及课间更安静是 但积极上进%努力学习%为梦想奋斗&
"
"
原因' 1 两项均无依据& 她的座右铭#鸿鸟只思羽翼齐%点翅飞
6 #
"
"
!解析"# $意为#穿好衣 腾千万里$也表明只有做好充分准备1
55"# %2-/%))%-
! 7
"
服$%相当于# $&选项 " 全面发展才能成功& 选项#遇到困
(2*,&1*2.%) 6 6

"
对应 "# $% 对应# 难应该向别人求助$与刘同学独立解
2'3%').*8%/ ; $/().
"
"
$% 对应# $& 决问题的做法不符' 选项#如果事情
2%%2. B $/%'3+')2 #
"
!解析"全文围绕描述日常作息并 " 困难就应该轻易放弃$不符合刘同学
5:"#
!
"
强调利用时间1保持平衡& 片面(未 坚韧不拔的品质' 选项#我们应该只
"
6 B
"
强调 为主)'1 两项偏离重点& 关心学习%从不做家务$与刘同学经常
24/4, ; B
"
7
"
帮妈妈做家务相悖' 选项#我们应该
% ;
"
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!解析"根据文中# 充分利用时间%为目标努力奋斗$符合
5="; R.%9'-%()%*+
!
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" 文章传达的道理%所以选 &
')491%8**-%,)24&3')'2**1',- ;

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$可知%高考结束 " 第二节
&'//4%-28*$4 $')""
7 7
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后%刘同学用一根木棍当扁担挑着两 "
&
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个大包%因此 选项表述正确 "&文中
; 5E"R.%()%)',*1-8**-%,)24&3"
"
未提及有人接她% 错误'根据#
"
6 ).% 5F"R.%+4,4).%).*9%8*/3',-.%1)842.

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$可知%是她
9'-%()%*+""$ .%/)%1+" .*()%8*/3"
"
@
"
自己挑着她的东西% 错误'文中未提
# 5G"O*/3.'/-2*9'3%14+%&*1*(/+(1"
"
"
及她离开学校时带着很多同学送的鲜 第七单元
"
花和礼物% 错误&所以选 "& 第一部分 完形填空
B ;
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解 析 根 据 文 中 "! " # !解析"# $(特别的)贴合#结
5A"# N4(4)' !"; )%&4'1
! !
"
以 及 "$ # 合电影热点的庆生方式$'# $(旧的)1
&*,+4-%,2 4/1" N4(M) -'41 *1-
7 @
"
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# $(新的)1# $(长的)与语境
/*(24,%4)'1)*+(1*+.'/-8*/3"R.% ,%8 1*,
7
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不符&
"
()('1 %2)( %'/1 2*)2(- "6+2%/
@7 @ @
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% !解 析"# $(庆 祝)与
)&.**1 ).%*+2%,.%1).%/ 9*2.%/ 5"6 &%1%$/'2%
!"
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$等内容可知%刘同 # $搭配'# $(找到)1# $
842..*()%8*/3" $4/2.-') +4,- 1*)%
@
"
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学自信且勤奋& 选项中# (失去)1# $(看见)语义错误&
6 N'X ',- )%%
@
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$(懒惰且害羞)不符合原文 选 "' !解析"# $(例如)用于举
). ; :"# +*/%0'91%
@ !
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项 "# $(安静且粗心) 例%位置灵活'# $通常直接跟例子%
a(4%2',-&'/%1%)) )(&.')
"
在文 中 未 体 现 选 项 "' # # $口语化且用法受限%# $(然
B J4&.',- 143% .*8%>%/
"
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$(富有且骄傲)与文中她家经济 而)表转折%均不符&
/*(-

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条件不好且为人朴素不符%所以选 & !解析"# $固定搭配(花费
"
# ="6 )%,-""*,""
!
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!解析"刘同学虽然家庭条件不好% **在**)'# $常用#
5C"; 2'3% L22'3%)""2*
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+ +
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$'# $主语为物'# $常与# $搭配& !解析"文本# 2$里办公
-* &*)2 ' +*/ !:"; #**3V*8
"
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!解析"# $(**的象征) 时间是# 3 3
A"6 ')9$*1*+ S*,-' 2*I/4-' G HH Y
! @ @ @
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符合#礼物象征勇气$'# $(名字)1 3 ' 3 3 3 $%周日
,'9% !FHHR'2(/-' GHHY!CHH
@
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# $(种类)1# $(许多)逻辑不通& 不办公% 网上搜'
34,- 1*2 )%'/&.*,14,% %22.%
7
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解 析 "! "# $(吹 灭)与 下载应用文本没提%只有 符合%
C"6 $1*8 *(2 ' ;
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# $搭配 "'# $(扑灭)1# 选 &
&',-1%) (2*(2 2'3% ;

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$(拿出 ")1# $(小心)不符合
*(2 1**3*(2 "
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生日场景& !解析"文中明确提到# %
"
!="; L,69%/4&'
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!解析"# $(列出)对应#列出喜欢 $%
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"
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的台词$'# $(制作)1# $(说某 所以选 &
9'3% )%'3 ;

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种语言)'# $(告诉)语义错误& !解析"文中指出#
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! 7
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!解析"根据 "# $%
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(来自不同国家4地区的粉丝)$可 " 由此可知选 &
1',-) ;
"
知是 "# $(国际性的)有趣' !解析"通过文章中描述各地生日
4,2%/,'24*,'1 !C"#
!
"
# $(广泛的%侧重范围广%这里强调 " 庆祝时人们欢聚1享受时光等内容可
84-%
"
国际间)'# $(安静的)1# $(大 知%生 日 共 同 的 氛 围 是 快 乐 的%
"
(4%2 1*(-
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声的)不符合%所以选 & # $最能形容%所以选 &
# *+(1 #
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!解析"一般现在时%主语# $为
G"# V%X.' #
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第三人称单数%用# $& !解析"文中明确指出#
/*8) !E"# &.41-/%,
7 !
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!解析"# $(惊喜)符合 "#电
!H"6 )(//4)% $1*8*(2&',-1%)*,'&'3%2*9'3%'
!
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影成功带来惊喜 "$'# $(聚会)1 $可知%
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# $(秘密)1# $(问题)与 指代吹蜡烛许愿%选 &
)%&/%2 /*$1%9 )491%'&2 #

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语境不匹配 "& !解析"根据#
!F"# $4/2.-' &%1%$/'24*,)
! @
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第二部分 阅读理解
"
.%1 %*1%)2' 4,&*,2'&2""%*1%
! @
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第一节 $可知%生日庆
+%%1&1*)%/2*1*>%-*,%)
"
"
祝有助于建立人际关系%选 &
! #
"
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!解析"看文本# $部分% !解析"文章围绕生日庆祝的三个
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! !
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有 "# 1 1 原因展开% 选项#
<6LTQ O[V;<6VP ; O. O%;%1%$/'2%
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1 $四个城市 故选 "% & $最契合主题%选 &
O6VVLVP R6VZ6 ; #4/2.-') ;
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!解析"文本提到能享受 "# (冲
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浪 ")1 (酒店住宿)1 !解析"文中明确提到 #
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@ 7 !
"
(观 光%像 景 点 游 览)$%没 提
"
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@
"
# (露营)$%所以选 &
&'94, # )&.**1) ',- 9()%(9) *+2%, .*1-
7
"
+ +
5!
$%所以选 & 1 两项偏离主题%只有 符合#帮助
)%&4'1'&24>424%) # # B ;
"

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!解析"根据文中# 他人$的育人导向&
5!"# O.%,42&*9%)
!
"
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% 第二节
2*' *(1'/)4,%/M)$4/2.-' +',)
7 @
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+/*9 -4++%/%,2 &*(,2/4%) *)2 &

"
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7 7 @
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可知选 "&
# 5F"R.%.')',4,2%/,'24*,'1>4-%*&'1
"
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!解析"根据#
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).* 4, 14)2*+2.4,)143%+**-',- 5G"S'3%$4/2.-')9%',4,+(1$ .%14,
7 7 @ 7 @ 7
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"
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$结合语境可知%是把 期末考试阅读专项训练
>41'%)4,,%%-"
7
"
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东西免费给有需要的村庄% 选项 第一部分 完形填空
6
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符合 "& !解析"主语# $是复数%
!"; 24, 1')24&)
! @
"
!解析"文章主要讲述了庆祝国际 " 且描述客观事实%故用一般现在时%
5:";
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名人生日背后的重要意义% 选项 " 选 &
; ;
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符合 "& !解析" 是#环境难题
5"# 1')24&8')2%
!
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( )$% (象征)1 (能
"
% /*$1%9 )9$*1 '$4142
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!解析"定位第二段首句# 力)1 (需回答的问题)均不符%
5="; 2%%,)*+2%, (%)24*,
! " \
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+ 故选 &
)%12*)2.'22.% -*,M2,%%- 2.%2*2'1 #
@ @
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!解析"后文#塑料袋变微塑料$是前
9*,% +/*92.%)%)'1%)$()$**3)+*/ :"6
@ @ !
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$%选 项 的 "# 文 #大 塑 料 分 解$的 举 例%选 &
>41'%&.41-/%, ; R%14, 6
7 7
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$与原文匹配%且明确指向帮 " 表转折(需逗号隔开)1
(,()%-2*) .*8%>%/ )(&.')
@
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助乡村儿童的行动 "& 后不加句子1 表原因%均排除&
$%&'()%
"
!解析"根据第二段 的话 "3 !解析"#科学家对微塑料影响感兴
5A"; B/N4 =";
! !
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# % 趣( )$% (兴奋的)1
"
#4/2.-')).*(1->'1(%/%1'24*,).4) ,*2 4,2%/%)2%-4, %0&42%-
@
"
$其中# $为关键词& (厌倦的)1 (惊讶的)均不
/4&%)" /%1'24*,).4) $*/%- )(//4)%-
"
"
选项 ( )和 ( )是例子而非 符语境%选 &
6.%4.2 B)341) ;
7
"
"
核心观点%选项 未提及&需联系上下 !解析"微塑料#导致( )$健康
# A"; 1%'-2*
!
"
文推断#价值关系$是研究结论的核心 "& 问题% (利用)1 (解
9'3%()%*+ 8*/3*(2
"
!解析 ""结尾句直接呼吁# 决)1 (爱上)均不符%
5C"; %,* +'14,1*>%842.
! U@
"
"
+ 选 &
.%14, *2.%/) 42$/4,)2.%)8%%2%)2 ;
7 7
"
$%选项 的 "# !解析"#养成( )好习惯$%
)(//4)% ; .%1 %*1%4, C"# $(41- /*8
! 7
"
$是对原文# $的同 (生长)1 (找到)1 (打破)均不
"
,%%- .%14, *2.%/) +4,- $/%'3
7
"
义转述&选项 是记录成长的方式% 符#习惯养成$语境%选 &
6 #
"
+ +
55新英语热点话题阅读理解七年级
第七单元71
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
完形填空
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第一部分完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
主题：人与社会·哪吒票房大惊喜，生日新过法体裁：记叙文词数：l87难度：★★★☆建议用时：6mis
"Happy Birthday!"is not just for personal parties.In 2025,Nezha's movie breaks
records.This gives us a 1 way to celebrate birthdays,mixing film fun with the theme.
We 2 birthdays to show love.3,on June lst,a kid may have a party.Now,
with Nezha's success,we can add new ideas.Some fans 4 their birthday money on
Nezha-themed gifts.These gifts are not just toys but a 5 of courage,like Nezha.
When we make a wish,we can think of Nezha's story.It tells us to
be brave.At a birthday dinner,we might 6 candles and talk about
the movie.Friends can 7 their favourite Nezha lines.It's 8 fun if
fans from different lands do this!
A birthday is a time to grow.Just as Nezha 9 in the film,we
grow older.The movie's success is a big 10.It makes our birthdays
磁43亿
more meaningful.Let's use this hot topic to have a cool birthday-with
Nezha's spirit!
)1.A.old
B.strange
C.special
D.long
)2.A.celebrate
B.find
C.lose
D.see
)3.A.Such as
B.For example
C.Like
D.However
)4.A.spend
B.take
C.cost
D.pay
)5.A.symbol
B.name
C.kind
D.lot
)6.A.blow out
B.put out
C.take out
D.look out
)7.A.list
B.make
C.speak
D.tell
)8.A.wide
B.international
C.quiet
D.loud
)9.A.grow
B.grows
C.growing
D.to grow
)10.A.surprise
B.party
C.secret
D.problem
设
热点融合：结合2025年哪吒电影热点，激发学生兴趣，贴近生活；
亮
语境化命题：每个选项紧扣上下文，如“spend..on”搭配、“symbol of'”固
定用法，强化语境理解；
价值体现：将电影文化与英语学习结合，拓宽学生视野，培养文化意识。
词汇运用：聚焦七年级上册核心词汇：基础动词（短语）：celebrate,spend,
blow out,list,grow,固定搭配：spend..on.,a symbol of,blow out
candles。通过高频词重复和语境应用，帮助学生巩固单元词汇，同时拓
展“symbol”“widely”等中等难度词汇。

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