资源简介

一、选择题（本大题共20 小题，每小题1.5 分，共30 分）
1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C 7. C 8. B 9. C 10. A
11. B 12. C 13. B 14. A 15. A 16. B 17. A 18. C 19. A 20. B
解析：
1. 小浩协助老师保护同学，履行了维护他人合法权益的义务，A、B、D 与题意不符，故选C；
2. “徒法不足以自行”启示法治与德治相辅相成，A、C、D 错误认识二者关系，故选B；
3. 商家擅自使用他人照片做广告，侵犯肖像权，属于侵犯人格尊严权，A、B、D 不构成侵权，故选C；
4. 顾客恶意差评、辱骂外卖小哥，侵犯其名誉权，A、C、D 与题意不符，故选B；
5. 我国现行宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，A 是宪法的内容之一，C、D 不是核心价值追求，故
选 B；
6. 权利与义务相统一，既要享受权利，也要履行义务，A、B、D 错误，故选C；
7. 公平正义的实现需要法治保障和全社会共同参与，A、B 片面，D 错误，故选C；
8. 《食品安全法》保障公民生命健康权，体现法律保障公民基本权利，A 片面，C、D 与题意不符，故选B；
9. 法律既规范公民行为，也保护公民合法权益，A、B 片面，D 错误，故选C；
10. 商家售卖假冒伪劣粽子，侵犯消费者知情权和公平交易权，B、C、D 与题意不符，故选A；
11. 面对个人信息泄露，应增强隐私保护意识、依法维权，A 过于绝对，C、D 错误，故选B；
12. 我国的根本政治制度是人民代表大会制度，A、B、D 是基本政治制度，故选C；
13. 参与社区志愿服务，体现承担社会责任、服务社会，A 不是法定义务，C、D 错误，故选B；
14. 遵守校规校纪、依法规范自身行为，体现法治素养，B、C、D 是错误行为，故选A；
15. 民族区域自治制度是我国基本民族政策，B、C、D 错误，故选A；
16. 法治是自由的保障，自由是法治的前提，A、C、D 错误认识二者关系，故选B；
17. 国家保护传统非遗，体现重视传承中华优秀传统文化、增强文化自信，B、C、D 错误，故选A；
18. 合法权益受侵害时，应寻求法律帮助、依法维权，A、B、D 错误，故选C；
19. 小琪通过协商调解化解矛盾，体现依法办事、理性维权，B、C、D 错误，故选A；
20. 主动学习法律知识、参与社会公益，体现法治观念和责任担当，A、C、D 错误，故选B。
二、材料分析题（本大题共2 小题，共20 分）
21. （10 分）
（1）关系：法治与德治相辅相成、相得益彰（1 分）；法治是德治的保障，德治是法治的基础（1 分）；国家和社会治理
需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用（1 分）。
（2）侵犯的权利：知情权、公平交易权、名誉权（2 分，答出2 点即可得满分）。
（3）做法：冷静下来，拒绝报复行为，避免触犯法律；与商家再次协商，要求退货或赔偿；向消费者协会投诉，寻求帮助
向市场监管部门举报商家的违法行为；必要时向人民法院提起诉讼，依法维护自身合法权益（3 分，答出3 点即可）。
（4）启示：认真学习法律知识，了解宪法和法律的规定，增强法治意识；学会依法办事，依法行使权利、自觉履行义务；
学会理性维权，遇到纠纷用合法方式解决；积极参与普法宣传，带动身边人尊法学法守法用法，适应中考法治素养考查要
（2 分，答出2 点即可，言之有理即可）。
22. （10 分）
（1）具体做法：学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；认同宪法，树立宪法至上的理念；践行宪法，将宪法原则转化为
自觉的行为准则；维护宪法权威，积极同违反宪法的行为作斗争（2 分，答出2 点即可）。
（2）正确行使权利：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；行使权利应依照法定程序，
按照规定的活动方式、步骤和过程进行（1 分）；
自觉履行义务：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做；自觉履行法定义务，主动承担社会责任1（分）。
（3）关系：宪法与我们的日常生活息息相关，宪法是公民权利的保障书，我们的各项权利都受宪法保护，我们也要自觉履
行宪法规定的义务（2 分）；
举例：宪法规定公民享有受教育权，我们能够按时上学、接受教育，就是宪法赋予的权利；宪法规定公民有维护国家统一
民族团结的义务，我们尊重各民族同学、维护班级团结，就是履行宪法义务；宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，我们不
骂同学、不泄露他人隐私，就是遵守宪法规定（2 分，答出2 个合理例子即可）。
（4）做法：认真学习宪法和法律知识，增强宪法意识和法治观念；依法行使权利、自觉履行义务，不侵犯他人合法权益；
积极参与社会公益活动，承担社会责任；主动维护公平正义，同违法违规行为作斗争；培养辩证思维，学会全面、理性思
和解决问题（2 分，答出2 点即可，言之有理即可）。
三、简答题（本大题共1 小题，共10 分）
23. （10 分）
（1）宪法地位：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力1（分）；
树立宪法意识：学习宪法、认同宪法、践行宪法，维护宪法权威，积极同违反宪法的行为作斗争（1 分）。
（2）示例 1：行为——故意泄露同学的个人信息（1 分）；危害：侵犯同学的隐私权，影响同学的正常生活，甚至可能给
同学带来心理伤害（0.5 分）；正确做法：尊重他人隐私，不泄露他人个人信息，发现他人泄露隐私及时制止（0.5 分）；
示例 2：行为——辱骂、侮辱同学（1 分）；危害：侵犯同学的名誉权，伤害同学的自尊心，破坏同学之间的友谊（0.5
分）；正确做法：尊重他人人格，文明交往，遇到矛盾理性沟通，不辱骂他人（0.5 分）（其他合理答案也可）。
（3）做法：认真学习道德与法治知识，熟悉法律规定，增强法治意识，适应中考法治素养考查要求；依法行使权利，不滥
用权利，尊重他人的合法权益；遇到合法权益被侵害时，保持冷静，理性维权，不采取暴力、报复等违法方式；学会通过
商、调解、投诉、诉讼等合法途径解决纠纷；养成尊法学法守法用法的习惯，主动接受法律教育和监督3（分，答出3 点即
可，言之有理即可）。
（4）做法：对自己负责，努力学习，提升自身素养，规范自身行为；对他人负责，尊重他人、帮助他人，不侵犯他人合法
权益；对社会负责，积极参与社会公益活动，维护社会公平正义，自觉遵守社会规则和法律（1 分，言之有理即可）。1
0.端午节期间，部分商家擅自售卖假冒伪劣粽子，侵犯了消费者的（）
A. 知情权、公平交易权 B. 选举权、被选举权 C. 受教育权、劳动权 D. 隐私权、名誉权
1.随着 AI 技术发展，人脸识别广泛应用，但部分商家滥用该技术，泄露公民个人信息。这启示我们（）
A. 拒绝使用人脸识别技术 B. 增强隐私保护意识，依法维权 C. 随意泄露他人信息 D. 忽视个人信息安全
2.我国的根本政治制度是（）
道德与法治
（
考试时间：60 分钟满分： 60 分）
1
题
得
号
分
一
二
三
成绩
1
A. 民族区域自治制度 B. 基层群众自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 中国共产党领导的多党合作和政治协
一、选择题（本大题共20 小题，每小题1.5 分，共30 分）
商制度
每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的标号填在答题卡相应位置。
1
3.八年级学生参与社区志愿服务，清理小区垃圾、帮扶孤寡老人，这一行为体现了（）
A. 履行法定义务 B. 承担社会责任，服务社会 C. 追求物质回报 D. 被动参与，应付了事
4.中考改革中，强调“法治素养”的考查，下列做法体现法治素养的是（）
1.八年级学生小浩发现班级同学被校外人员索要财物，他及时向老师报告，协助老师化解了危机。小浩的行为
装
履行了（）
1
A. 维护国家利益的义务 B. 维护集体利益的义务 C. 维护他人合法权益的义务 D. 维护公共秩序的义务
A. 遵守校规校纪，依法规范自身行为B. 无视法律，随意闯红灯 C. 抄袭他人作业，逃避责任 D. 欺负弱小，
2.“徒法不足以自行”，这句古语启示我们，建设法治中国，需要（）
逞强好胜
A. 只依靠法律，无需道德约束B. 法律与道德相辅相成，法治与德治相结合C. 放弃法律，依靠道德教化D. 法
15.我国实行民族区域自治制度，下列对这一制度的认识正确的是（）
律优先，道德无需重视
A. 民族区域自治制度是我国的基本民族政策B. 只有少数民族才能实行自治 C. 民族区域自治制度阻碍民族
3.我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，下列行为中侵犯公民人格尊严权的是（）
发展 D. 民族区域自治制度违背了平等原则
订
A. 学校公布学生的优秀成绩单 B. 公安机关依法传唤违法嫌疑人 C. 商家擅自使用他人照片做广告 D. 父母
16.班级开展“法治与自由”辩论会，下列观点正确的是（）
督促子女按时完成作业
A. 法治限制自由，自由不需要法治约束B. 法治是自由的保障，自由是法治的前提C. 自由就是随心所欲 D.
4
.“外卖小哥送餐超时，顾客恶意差评、辱骂”，这一行为侵犯了外卖小哥的（）
A. 劳动权 B. 名誉权 C. 财产权 D. 受教育权
.近代以来，我国宪法不断完善，体现了人民当家作主的本质。我国现行宪法的核心价值追求是（）
A. 保障公民权利 B. 规范国家权力运行以保障公民权利C. 维护国家统一 D. 坚持党的领导
.“权利与义务相统一”是法治的基本原则，下列做法符合这一原则的是（）
法治与自由相互对立
17.书法、剪纸等传统艺术被列入非物质文化遗产，国家加大保护力度，这体现了（）
5
A. 国家重视传承中华优秀传统文化，增强文化自信B. 传统文化都是优秀的 C. 要全盘继承传统文化 D. 忽视
外来文化的影响
6
18.中学生在消费过程中，要学会维护自身合法权益，当合法权益受到侵害时，正确的做法是（）
A. 只享受权利，不履行义务 B. 履行义务，放弃权利 C. 既享受权利，也自觉履行义务D. 权利与义务互不相
A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 与商家争吵，暴力维权 C. 寻求法律帮助，依法维权 D. 放弃维权，不再消费
线
关
1
9.小琪与同学发生纠纷后，没有冲动行事，而是通过协商、调解的方式化解矛盾，这体现了（）
A. 学会依法办事，理性维权 B. 逃避矛盾，不愿承担责任 C. 胆小懦弱，不敢抗争 D. 忽视自身权益
0.新时代青少年要培养“法治观念”和“责任担当”，下列做法符合这一要求的是（）
7.热播剧《底线》中，法官们坚守司法公正，依法审理各类案件，守护公平正义。这启示我们，公平正义的实
现需要（）
2
A. 依靠个人自觉 B. 依靠司法机关独自努力 C. 法治保障和全社会共同参与 D. 忽视规则，追求人情
A. 只关注自身利益，不关心社会发展B. 主动学习法律知识，积极参与社会公益C. 无视法律规定，随意行使
8.我国出台《食品安全法》，规范食品生产经营，保障公民的生命健康权，这体现了（）
权利 D. 敷衍了事，不负责任
A. 法律只保护公民的生命健康权 B. 法律保障公民的基本权利 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律靠国
二、材料分析题（本大题共2 小题，共20 分）
家强制力保证实施
9.“法令者，民之命也，为治之本也”，这句话强调了法律的重要性。下列关于法律的作用，说法正确的是（）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
A. 法律只规范公民的行为 B. 法律只维护国家利益 C. 法律既规范行为，也保护权益 D. 法律没有强制性
21. （10 分）材料一：2026 年，我国持续推进法治中国建设，完善法律法规，加大普法宣传力度，引导公民树
立法治意识，学会依法办事、依法维权，这与中考强化法治素养考查的导向相契合，助力青少年成长为尊法学
法守法用法的新时代公民。同时，我国注重德治与法治相结合，让道德滋养法治精神，让法治保障道德实施，
落实立德树人根本任务，培育学生的政治认同与责任担当素养。
（4）作为新时代的青少年，我们应如何承担社会责任，践行宪法精神？（2 分）
材料二：八年级学生小宇在某网店购买了一双运动鞋，收到货后发现是假冒伪劣产品，与商家协商退货被拒绝，
商家还恶意辱骂小宇。小宇十分气愤，准备召集同学去网店闹事，以此报复商家。
请回答：
三、简答题（本大题共1 小题，共10 分）
（
（
（
（
1）材料一中，我国推进法治中国建设，坚持德治与法治相结合，请说明法治与德治的关系。3（分）
23. 八年级是学生法治观念、责任意识形成的关键时期，结合本学期道德与法治所学知识，围绕“法治、权利、
义务、责任”等核心主题，回答下列问题：
2）材料二中，商家的行为侵犯了小宇的哪些权利？（2 分）
（
（
（
1）简述我国宪法的地位，以及青少年应如何树立宪法意识？（2 分）
3）结合材料二，谈谈小宇应该如何依法维护自己的合法权益，而不是采取报复行为？（3 分）
2）列举两种中学生常见的侵犯他人合法权益的行为，并分别说明其危害及正确做法。4（分）
4）结合上述材料，谈谈青少年应如何提升法治素养，适应中考对法治素养的考查要求？（2 分）
3）结合中考对法治素养的重视，谈谈青少年应如何做到依法办事、理性维权？（3 分）
22. （10 分）材料一：八年级（2）班开展“宪法伴我行，责任记心间”主题班会，同学们通过观看宪法宣传视频、
分享宪法故事、模拟宪法宣誓等活动，深入了解宪法内容，增强宪法意识，明确公民的权利与义务，树“立宪法
至上”的理念，这与中考核心素养考查要求高度契合。
材料二：班会中，有同学分享：“我知道公民享有广泛的权利，但不知道如何正确行使权利；也知道要履行义务，
但有时会不自觉地逃避义务。”还有同学说：“我觉得宪法离我们很远，和我们的日常生活没有关系”。
材料三：班主任强调，宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，青少年要认真学习宪法，增强宪法意
识，依法行使权利、自觉履行义务，承担起自己的责任，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年，
同时注重思维品质的培养，学会辩证思考问题、解决问题。
请回答：
（1）材料一中，青少年增强宪法意识的具体做法有哪些？（2 分）
（2）根据材料二，结合所学知识，谈谈公民应如何正确行使权利、自觉履行义务？（2 分）
（3）结合材料三，谈谈宪法与我们的日常生活有什么关系？请举例说明。4（分）

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