资源简介

(共25张PPT)
古村落之韵：文化与创意
授课人：
大单元教学第2课时
（浙美版）八年级
下
互动提问：看到这些图片，你有什么感受？这些地方和我们现在生活的城市有什么不同？
山西 · 平遥古城
巍峨古城墙下的历史回响，一砖一瓦见证了千年晋商的繁华与兴衰。
云南 · 丽江古城
依山傍水的柔软时光，充满浪漫气息的纳西族聚居地，人与自然和谐共生。
安徽 · 宏村南湖
“画里乡村”的徽派建筑代表，湖水如镜，倒影如画，步步入诗，处处皆景。
浙江 · 西塘古镇
悠长的烟雨长廊与穿梭的乌篷船，勾勒出一幅朦胧诗意的江南水乡画卷。
情境导入：穿越时光，邂逅古村落
互动提问：视频中，古村落的“特别之处”体现在哪里？
你最印象深刻的是哪个画面或声音？
民俗 · 龙腾狮跃
锣鼓喧天，龙腾狮跃，是古村落节庆里最鲜活的心跳，传递着代代相传的祈愿与烟火气息。
匠心 · 纸上生花
一把剪刀，一张红纸，指尖流转间，将古村的岁时丰稔与人间故事，细细剪裁，留存千年。
传承 · 墨韵留香
徽墨制作的繁复工序与匠人坚守，让一缕墨香穿越时空，静静诉说着古村落的文化底蕴。
情境导入：聆听古村落的声音
文化与创意
古村落不仅是令人向往的山水风景，更是一方活着的历史书。
它们承载着厚重的地方历史与人文脉络，反映了独有的风土人情与生活智慧，是我们民族文化根系中鲜活的一部分。
今天，让我们一起走进古村落，探索其韵，创意表达。
课题引入：古村落之韵
一方水土养一方人，一方山水有一方建筑
北京四合院
坐北朝南，中轴对称，体现传统家庭伦理与严谨的等级秩序，是北方合院式建筑的经典代表。
湖南吊脚楼
依山而建，下层架空，完美适应潮湿多雨的山地气候与崎岖地形，兼顾通风防潮与节约用地。
陕西窑洞
巧妙利用深厚的黄土层挖掘而成，因地制宜、取材便利，且具有天然的冬暖夏凉特性。
福建土楼
以夯土为墙，造型独特。集居住与防御功能于一体，满足了客家人聚族而居的文化与安全需求。
小组讨论：这些建筑样式的形成，主要受到了哪些自然环境（气候、地形、材料）的影响？
探究一：建筑与自然的对话
会说话的木头与砖石
古民居的装饰艺术，是主人愿望与期盼的表达，也是历史文化的无声记录。
木雕 · 灵动雅致
常见于窗棂、梁枋、牛腿。题材多为花鸟鱼虫、历史典故，刀法细腻，栩栩如生。
砖雕 · 质朴厚重
多用于门楼、照壁、墙裙。工艺精湛，构图饱满，常以祥瑞纹样寄托美好寓意。
石雕 · 坚固威严
用于柱础、栏杆、石狮等构件
坚实耐用，既承载重量，又彰显气派。
互动思考：这些精美的雕刻仅仅是为了美观吗？在牡丹、蝙蝠、祥云等纹样背后，它们还蕴含着主人对家族、对生活怎样的愿望和期盼？
探究二：建筑中的“雕梁画栋”
民俗与非遗：古村落的灵魂
民俗活动 · 四时流转的人间烟火
春节的舞龙舞狮、端午的龙舟竞渡、中秋的赏月对诗。这些应时应景的活动，是古村落最鲜活的生命力，寄托着一方百姓对美好生活的朴素祈愿。
传统技艺 · 匠心独运的指尖乾坤
徽墨制作、宣纸工艺、苏绣、木雕技艺等。匠人在一凿一刻、一丝一缕间，将古老的审美与智慧代代相传，让器物有了温度。
地方戏曲 · 余音绕梁的乡土情怀
昆曲的婉转、黄梅戏的质朴、粤剧的铿锵，在古村落斑驳的戏台上传唱百年，演绎着乡土社会的悲欢离合与伦理纲常。
典型案例：浙江西塘 —— 水乡婚俗与田歌，绘就江南生活画卷
探究三：古村落的“活态文化”
何为“自然与人文共生”？
自然环境塑造人文
水乡泽国孕育了舟楫文化和桥廊建筑，顺应水势而居。
山区林地造就了干栏式建筑和狩猎文化，依山形而建。
人文活动适应并改造自然
修建水利工程，如宏村的“牛形水系”调节气候与生活用水。
因地制宜，将村落融入山水，营造适宜居住的微环境。
古村落是“天人合一”思想在人居环境中的生动体现。
核心概念：自然与人文共生
—— 走进“中国画里的乡村” ——
牛形水系 · 巧夺天工
宏村人顺应山势与水源，构建了完整的供排水系统，形似水牛，被誉为“中国古代村落建筑艺术的一绝”。
徽派建筑 · 白墙黛瓦
以典型的马头墙、精巧的天井与错落有致的院落为特色，勾勒出如诗如画的江南水乡独特的视觉美感。
人文底蕴 · 书香传世
作为徽商故里，村内遍布寓意深远的楹联与牌匾，孕育了无数文人名士，处处流露着浓郁的书香气息。
案例分析：安徽宏村
—— 雪山脚下的柔软时光 ——
自由布局 · 崇尚自然
没有严格的中轴线，街道依水而建，自由灵活，顺应自然地形，生动体现了纳西族崇尚自然、天人合一的生存智慧。
水系网络 · 灵动生机
清澈的玉龙雪山融水穿城而过，形成“三坊一照壁”的建筑格局与“家家流水，户户垂杨”的独特景致，充满了生机。
多元文化 · 包容并蓄
作为茶马古道上的重镇，这里融合了汉、白、藏等多种民族文化，东巴文化与宗教建筑相映成趣，见证了文化的深度交融。
丽江古城 · 四方街风貌
案例分析：云南丽江古城
玩转古村落元素 · 动手创作
CREATIVE PRACTICE SESSION
创意实践
动手吧！让古村落之美在你手中重现
01 / 徽派微景观
以细腻彩泥手工捏制，高度还原徽派建筑“白墙黛瓦、马头墙”的经典美学，方寸微缩间尽显江南古韵。
02 / 纹样装饰画
提取传统民居的木雕、砖雕纹样，融合现代设计语言与色彩搭配，让古老的建筑元素在画纸上焕发新生。
03 / 保护宣传海报
用富有冲击力的视觉语言，为“古村落保护”设计一张创意海报，以青年视角唤醒公众对历史遗产的珍视。
创意实践任务发布
古村落装饰画
任务要求
在画纸上自由创作一幅古村落主题的装饰画，展现你心中的古村之美。
核心要求
必须融入至少一种古村装饰元素，如砖雕纹样、木雕图案或马头墙造型。
准备材料
画纸、各色画笔或马克笔、彩色铅笔，发挥工具特长。
评价标准
元素运用是否恰当、色彩搭配是否和谐、画面整体是否美观。
分层任务一：基础层
古村落微景观 · 立体手工创作
任务要求
发挥想象力，利用彩泥、卡纸、瓶盖、树枝等身边的废旧材料，动手制作一个古村落主题的立体微景观。
核心要点：建筑与环境共生
重点体现建筑与自然环境的融合关系。例如：临水而建的吊脚楼、有天井院落的四合院，或依山就势的梯田村落。
建议材料
彩泥、剪刀、胶水、废旧纸盒、瓶盖、树枝、碎石、苔藓等。
作品评价
创意性、立体层次感、废旧材料的巧妙运用、场景还原度。
分层任务二：提高层
古村落保护宣传海报
任务要求
发挥创意，独立完成一张主题为“保护古村落，传承文化根脉”的宣传海报，呼吁大家关注古村落的生存现状。
核心要求
1. 画面构图需具有视觉冲击力，快速抓住观者眼球；
2. 文案简短有力，直击人心，清晰传达保护古村落的紧迫性与重要性。
所需材料
绘画纸张（建议A3或A4）
各类画笔（马克笔、水彩笔、勾线笔等）
彩色颜料或彩铅
评价标准
1.主题鲜明：是否准确传达保护古村落的主旨？
2.创意独特：构思是否新颖，不落俗套？
3.视觉吸睛：整体画面是否美观且具有感染力？
分层任务三：拓展层
—— 创意正在发生 · 笔尖流淌的文化 ——
教师指导要点
● 鼓励学生大胆尝试艺术表达，不要拘泥于简单模仿，释放想象力。
● 引导学生在创作中深入思考，如何将古村落的建筑美学与人文内涵融入作品。
● 关注每位学生的进度，对动手能力较弱的学生提供具体的技法帮助与引导。
● 随时提醒学生保持桌面整洁与教室卫生，养成良好的艺术创作习惯。
用心描绘 · 感受古韵
在一笔一划中，探索传统文化之美
学生创作与教师指导
分享你的创意世界
作品展示
邀请学生自愿上台，
大方展示自己精心创作的作品，
让创意被看见。
作者介绍
向大家分享你的创作思路：
“你为什么选择这个元素？
它在你的心中代表了什么？”
同学互动
台下同学请认真倾听分享，
并准备好你的提问或评价，
在交流中碰撞出新的火花。
展示与交流
多元评价 · 共同成长
小组互评
“你最喜欢哪件作品？为什么？它哪个地方最打动你？”
在小组内轮流分享观点，用欣赏的眼光去发现同伴作品中的亮点，在交流中加深对作品的理解。
教师点评
肯定优点：从创意构思、色彩搭配、画面构图及文化理解等维度，表扬同学们的闪光点。
提出建议：针对不足之处，提出具体、可落地的改进方向。
强调核心：重申作品的文化内涵与美术表现手法有机结合的重要性。
评选奖项
最佳创意奖
最佳文化表达奖
最佳工艺奖
（根据班级实际情况评选）
评价与反馈
如何让古村落“活”在当下？
案例一 · 乌镇
成功的商业化开发典范，将观光游览、休闲度假与文化体验完美融为一体，在流量与文化传承中找到支点。
案例二 · 陈家铺平民书局
于悬崖边的百年古村落中，将闲置老房改造为高人气的“网红书店”，以文化为媒吸引年轻群体，重塑村落活力。
案例三 · “湖上升明月”
将散落于各地的濒危古民居集中搬迁、原样复建与保护，形成独特的古民居博览景观，实现文化的集中式留存。
互动讨论：结合以上三种截然不同的保护与活化思路，你认为古村落保护的最佳方式是什么？我们应当如何平衡“原汁原味的保护”与“适应时代的开发”之间的张力？
拓展延伸：古村落的保护与活化
守护文化根脉，我们在行动
作为游客
以身作则，践行文明旅游规范。参观游览时，不乱涂乱画、不随意触摸文物古迹，保护好古村落的每一处细节。
作为学生
主动查阅资料，深入学习本地古村落的历史与文化。并向家人和朋友积极宣传保护的重要性，做文化遗产的小小守护者。
作为未来的设计师
发挥创新思维，思考如何用现代设计语言和技术，在保留古村落肌理的基础上，为其注入商业价值和生活新活力。
保护古村落，不仅仅是政府和专家的责任，更是我们每个人的责任。
从身边小事做起，让古老的智慧与精神在现代生活中代代相传。
拓展延伸：我们能做什么？
知识回顾
今天我们了解了古村落的哪些文化特点？
建筑之美 · 装饰之美 · 民俗之美
实践收获
通过创意实践的动手过程，
将我们对古村落文化的理解与感动，
转化为了一份份独特的具象作品。
核心升华
古村落是“自然与人文共生”的典范。
保护古村落，
就是守护我们共同的文化根脉。
课堂小结：回顾与收获
基础层
完善你今天的创意作品，并撰写一段创作说明。可以谈谈你的灵感来源，或者是你想通过作品表达的想法和情感。
提高层
以小组为单位，规划一条你所在城市或周边的“古村落探访路线”，并设计一份简单的调查记录表，记录村落的建筑特色与人文故事。
拓展层
查找资料，深入挖掘历史底蕴，深入了解一个你感兴趣的本地古村落，并制作一份图文并茂的介绍PPT，下节课分享。
温馨提示：外出探访时请注意人身与财产安全，小组协作要分工明确、相互帮助，期待你们在生活中探索，带来精彩的发现！
布置作业：从课堂走向生活
THANKS FOR WATCHING
谢谢观看
愿我们都能成为文化遗产的守护者与传承者

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