资源简介

答案
一、选择题 （共 25 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D A A B C B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D D A D C A B A
题号 21 22 23 24 25
答案 D B C A D
二、非选择题（共 25 分）
26.（1）在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，这都是正常的生理现象。/我们既
不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。/在塑造身体、仪
表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（一点得 1分，任答
两点得 2分）
心理处方：参加集体活动。/求助老师、家长和心理医生。/学会自我调节。（一点得 1
分，任答两点得 2分）
（2）①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既
要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧
情感，我们应该慎重对待，理智处理。（一点 1分，共 3分）
27. （1）①认知调节法。②合理宣泄法。③注意转移法。（一点 1分，共 3分）
（2）小德的观点是错误的。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。（1分）我们要学会合理表
达情绪。/我们要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（2
分）
（3）挫败感属于消极情感。但是，体验消极情感未必是坏事。晓楠应学会承受和转化
消极情感，在此过程中感受到生活的美好，不断成长。（2分）
28.（1）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④
我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程
上做自信的中国人。（一点 2分，任答两点得 4分）
（2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。（一点 2分，共 4分）
（3）天行健，君子以自强不息。/千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2分，言之有理
即可得分）试卷说明
一、本试卷的考试范围以及试卷的知识点覆盖范围为部编版七年级下册《道德与法治》教材
的第一、第二单元。
二、试卷难度系数为 0.65-0.7（中等偏易），题型及分值分配如下：
1．选择题（25 分，25 题）：基础概念辨析（占 60%）、情境分析（占 40%）；
2．非选择题（25分，3题）：结合生活案例考查知识点理解；综合运用知识解决实际问题。
3．易、中、难题比例：6:3:1，确保学生基础分达标，同时体现分层区分。
三、预设优秀率、及格率及均分目标
1.优秀率（≥42 分/总分 50 分）：15%-20%；
2.及格率（≥30 分）：65%-75%；
3.均分目标：35 分±2分（满分 50 分）。
四、其他说明
1.命题导向：注重情境化命题，贴近学生生活实际（如青春期困惑、校园欺凌、情绪调节、
科技与自信等）；强调价值观引导，如正确看待青春期变化、培养自尊自信、增强法治意识
等。
2.重难点覆盖：
（1）高频考点：青春期心理矛盾、情绪调节方法、自信与自强的意义、异性交往原则、情感
与情绪的区别；
（2）易错点：情绪与情感的关系、创造与实践的关系、自尊与虚荣的区分。
3.阅卷要求：主观题按“关键词采分”，鼓励学生多角度作答；材料分析题侧重逻辑清晰、
联系实际，允许合理开放性表达。2025—2026学年第二学期期中试卷
七年级道德与法治
考试时间：60分钟 满分分值：50分
本试卷分试题卷和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上，考试形式为闭卷笔答。
注意事项：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 0.5毫米黑色墨水笔填写在答题卡的规定位置。
2.作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用 0.5毫米黑色墨水笔在答题卡上的指定位置作答。不按以上要求作答的答案一律无效。
3. 答题卡不能折叠、污染、穿孔、撕破。不准使用胶带纸、修正液、可擦洗的圆珠笔。
第 I卷（选择题 共 25分）
一、单项选择题：共 25题，每题 1分，共 25分。每题只有一个选项最符合题意。
1.著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学
的变化属于青春期生理变化的是（ ）
①小欣身高迅速长高、长壮
②小静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘
③小刚的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜
④小杰在课堂讨论中敢于表达不同于大家的观点
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.升入初中以后，小丽一方面觉得与父母无话可说，回到家更喜欢独自待在卧室；另一方面
又很喜欢和同龄人交流。小丽的表现体现了青春期矛盾心理中的（ ）
A.独立与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
3.“无论男女，每个人都是一个独特的个体，我们不应当用一个固定的模子去塑造男生，塑
造女生。性别刻板印象会剥夺我们的发展机会，限制人生许多可能。”这句话表明（ ）
①性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥
②人们对男性、女性角色特征的认识都是不准确的
③男生和女生没有多大差异，我们要打破固有印象
④我们应克服性别刻板印象，不给自己的人生设限
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4.老师在班级召开的 14岁集体生日仪式上，寄语同学们：“友谊是青春最动听的旋律，奋斗
是青春最亮丽的底色，全班的男生和女生要互相学习，一起书写绚丽的未来。”这告诉我们
（ ）
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A.要珍惜青春的友谊，与同学共同进步 B.要善于展示自我，吸引异性同学关注
C.男女生交往可以毫无顾忌，取长补短 D.对异性产生朦胧情感是不正常的现象
5.我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在青春期，情绪和情感的体验更加丰
富。下列说法中正确的是（ ）
A.男生女生良好的交往能让彼此收获友情 B.异性交往产生的矛盾只会引发负面情绪
C.女生的情绪易波动，所以情感更为丰富 D.拒绝与异性交往，有助于情感健康发展
6.无锡某中学与当地法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的活动。通
过生动的语言和真实的案例，为同学们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，普及了自我保护
等相关知识。这一举措有利于青少年（ ）
①了解性知识，树立正确的性观念
②避免受到性骚扰和性侵害
③预防违法犯罪，制定法律法规
④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
7.在课堂讨论中，同学们就如何“加强自我保护，防范性侵害”提出了许多建议。其中合理
的是（ ）
①面对陌生人的示好，可以接受他们赠送的饮料和食品
②衣着打扮要得体，不让他人看或者触碰隐私部位
③对于他人试图越过身体“警戒线”的行为，我们要勇敢说“不”
④面对外地网友的热情邀约，要积极回应，做好准备单独赴约
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.下列诗词与情绪表达对应一致的是（ ）
①“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”——喜
②“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”——惧
③“死去元知万事空，但悲不见九州同”——哀
④“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”——怒
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.小梅同学在阅读《骆驼祥子》时，为文中 20世纪 20年代军阀混战时期人力车夫祥子的命
运多舛而叹息，心生悲怜，甚至暗自神伤。这反映了小梅同学的情绪特点是（ ）
A.半成熟半幼稚 B.波动大 C.越发细腻 D.反应强烈
10.观察下侧漫画，从中你能得到的启示有（ ）
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①我们不能任由情绪支配自己的行为
②负面情绪是有害的，要主动抑制
③情绪是我们的客观体验
④要学会驾驭情绪，做情绪的主人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.小明因为考试成绩不理想而情绪低落，他的朋友们纷纷安慰他，并鼓励他继续努力。以下
关于情绪影响因素的描述，正确的是（ ）
A.情绪完全由个人主观决定，外界因素无法影响
B.情绪只受个人性格的影响，与外部环境无关
C.情绪受多方面因素的影响，朋友们的支持可以帮助改善情绪
D.对事物的观念和看法是影响情绪的决定性因素
12.我参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后
来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ）
A.负面情感一定不利于我们的精神发展
B.适度的负面情感可以转变为成长的动力
C.生活中，负面情感体验越多越好
D.负面情感是由狭隘的生活经验造成的
13.以下情景描述属于情感的有（ ）
①小王因一时冲动将他人打成重伤
②知道自己犯了错误，小欣感到很难受
③每当国歌奏响，小文都会感到深深的民族自豪感
④看到有人欺凌弱小，小洋正义感油然而生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A.情感的表达比情绪更强烈明显
B.情感是短暂的，情绪是持久的
C.情绪和情感都不受外界影响
D.情感比情绪更为深刻、稳定
15.积极情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱
满的热情面对生活。下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（ ）
①空余时间担任博物馆的义务讲解员
②积极主动地参与运动会等集体活动
③发展特长，加入学校相关兴趣社团
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④帮助同学考试作弊，赢得对方好感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.宋代理学家陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言
耻，则为无本之人。”这两句话共同说明了（ ）
A.每个人都有羞耻之心，知廉耻
B.自尊的人不被表面的虚荣迷惑
C.自尊的人对自己的行为有预见
D.人要以羞耻来约束自己的行为
17.在某公司年度总结会上，一位入职不久的年轻员工主动指出部门工作流程中的疏漏。面对
部分同事质疑的目光，他说道：“我虽然资历浅、经验少，但并不代表我的意见不值得倾听。
我有我的专业判断和思考，也有为公司贡献智慧的权利。”这位员工希望大家明白（ ）
A.尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事
B.尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人
C.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重
D.一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重
18.下列行为属于虚荣心表现的是（ ）
A.小航代表本组进行成果展示，获得学校科技比赛第一名后说：“如果没有我，我们小组就
不可能得第一名”
B.小明从小树立远大志向，认真学习，成绩优异
C.小红参加学校运动会，获得女子组 800米第一名，为班级赢得荣誉
D.小李积极参加志愿者活动，默默为他人服务，不追求任何回报
19.2025年 10月 31日，神舟十一号载人飞船发射。11月 1日，在执行任务的神舟二十号航
天员顺利打开“家门”，欢迎神舟十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上的
第 7次“太空会师”。对此，七年级学生小感慨：“我们再次增添了平视世界的底气。”这里
的“底气”来源于（ ）
A.在成长过程中积累的实力
B.从国家繁荣富强中获得的成就感
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C.与他人交往中获得的肯定
D.从文化繁荣发展中获得的自豪感
20.古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这告诉我们要（ ）
A.客观认识自己，准确定位自己
B.有直面挑战的勇气，勇于探索
C.不断完善自己，掩饰自己的不足
D.充分挖掘潜能，让优点多于缺点
21.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离
开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。” 你能认识到（ ）
②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材
③青春年少志存高远，为国为民敢于担当
④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功
A.①② B.①④ C.②④ D.①③
22.每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。无论是在重大工程建设中，还
是在工厂车间、田间地头等等平凡岗位上，中国青年都能坚守“永久奋斗”的光荣传统，
在各行各业做出成绩、成就不凡。这说明，青年人的自强（ ）
A.是与生俱来的，发挥着重大作用
B.关系着民族的命运和国家的未来
C.使人自主自立，获得好的工作岗位
D.促使青年人积极进取，都获得成功
23.中国电信研究院 6G研究中心的青年骨干孙悦，为克服 6G研究中技术资料稀缺、关键算
法突破难等困难，白天扎根实验室调试数据、晚上研读国际前沿文献，最终在 6G技术研
究领域脱颖而出。由此可见（ ）
A.国际前沿文献是科研成功的决定因素 B.个人成就依赖于先进的实验设备支持
C.突破技术壁垒需要在苦干实干中前行 D.政策扶持是科研人员成长的首要条件
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24.“共和国勋章”获得者黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默
无闻人；他离家正壮年，归来已花甲，一生报国不言悔。我们应学习他（ ）
①热爱祖国，立志报国
②默默奉献，挺膺担当
③立足科研，获取荣誉
④依靠自己，对己负责
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
25.共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，
他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我
们（ ）
①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远
②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事
③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人
④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
第Ⅱ卷（非选择题 共 25分）
二、非选择题：共 3题，共 25分
26.【青春之惑】
进入青春期，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，这些变化让我们感到新奇，也
让我们产生了困惑。以下是玲玲同学在生活中遇到的两个困惑。
困惑一：每次排队，我都因个子矮被排在最前面，导致我既不想做课间操，也不想上体
育课了；最近照镜子的时候还发现脸上长了许多“青春痘”，导致我的容貌焦虑越来越严重了。
困惑二：前一阵子我经常跟同桌讨论问题，他的见解都能让我眼前一亮，我发现我每天
都盼着早点见到他，对他产生了一种别样的感受……
（1）针对困惑一，你会怎样劝说玲玲同学？（2分）并为其解决困惑开出心理处方。（2分）
（2）针对困惑二，请你为玲玲同学正确与异性交往出谋划策。（3分）
27.【青春之情】
七年级（1）班的道德与法治课代表组织同学们开展了“谁是情绪情感的主人”课堂活动，
请你参与其中。
材料一：小丽下午骑车回家不慎摔伤，在路边休息一会儿，她安慰自己说：“不经历风雨，
怎么见彩虹。”回到家，她想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，于是她
给好友岚岚打电话，倾诉她的不安。最后，小丽听取了岚岚的建议，打开电视她看了一段喜
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剧小品后渐渐地平静了下来。
材料二：主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容。
材料三：分享感悟环节，晓楠展示了她的生活日志。
4月 10 日 天意弄人啊！这么大的场面让我怯场了。由于过分紧张，我居然在演
讲中忘词，“名落孙山”，仅仅得了参与奖，我太不喜欢这种挫败感了。我真是没用，
辜负了大家的期待，真想躲起来大哭一场。
（1）请结合所学知识，分析材料一中小丽采用了哪些方法来调节情绪 （3分）
（2）请你评析材料二中小德的观点。（3分）
（3）材料三中，晓楠应如何处理“名落孙山”的经历带给她的挫败感 （2分）
28. 某校七年级（3）班举办了“青春成长，智创未来”的主题活动，请你参与。
【以自信突破自我】
材料一：2026年央视春晚，武术节目《武 BOT》燃爆全场。宇树科技的人形机器人与河
南塔沟武校 80余名少年同台献艺，空翻、醉拳、舞剑、耍双截棍，甚至展开“人机对练”，
动作行云流水、毫秒级同步。面对赞誉，宇树科技创始人王兴兴却保持着清醒的自信。他坦
言：“宇树最大的对手从来不是同行，而是自己。‘超越宇树’的本质，是拒绝重复、持续突
破技术边界。”从 2025年春晚的《秧 BOT》到 2026年的《武 BOT》，团队主动跳出舒适区，
将表演形式从“跳舞”转向难度更高的“武术”。心怀家国，方行致远；深耕科技，终成华章。
王兴兴以 90后的热血与担当，十年磨一剑，在机器人领域深耕不辍，用全栈自研打破海外垄
断，用科技创新赋能国家发展，用实际行动诠释了新时代青年“功成不必在我，功成必定有
我”的爱国情怀。
（1）结合材料，运用所学知识，说说王兴兴的事迹启示我们应如何做自信的人？（4分）
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【以自强点亮青春】
材料二：参与《武 BOT》表演的塔沟武校少年学员，为了与机器人实现毫秒级同步，他
们经历了三个多月的封闭训练。学员们不仅要完成自身的高强度训练，还主动承担起“教机
器人练武”的任务——通过一遍遍动作演示与数据调试，帮助机器人不断学习优化。摔倒、
爬起、再练……正是这种不畏艰难、永不言弃的自强精神，让传统武术与前沿科技在春晚舞
台上完美交融。
（2）结合材料，运用所学知识，分析自强对我们青春成长的重要性。（4分）
【以言明自强之志】
（3）在科技飞速发展的今天，请你写一句能激发自强不息精神的诗词或名言，赠送给你的同
学，与他们相互勉励、共同进步。（2分）
第 8 页 共 8 页2024一2025学年第二学期期中考试
七年级道德与法治答卷
一、选择题（每题1分，共25分）
题号1
2
34
56
7
89
10
11
1213
答案
题号
14
1516
17
18
1920
21
2223
2425
答案
二、
非选择题（共25分）
26.(1)
(4分)
(2)
(3分)
27.(1)
(3分)
(2)
(3分)
(3)
(2分)
28.(1)
(4分)
(2)
(4分)
(3)
(2分)

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