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福建莆田第一中学2025-2026学年高一下学期第一学段（期中）历史试卷
一、单选题
1．抗日战争胜利后，中国共产党提出“反内战求和平”和“和平、民主、团结”等标语口号。国共和谈破裂后，中国共产党又相继提出了“丢掉幻想，准备斗争”“一切反动派都是纸老虎”等标语口号。三大战役结束后，中共又提出“将革命进行到底”“反对美国干涉中国内政”和“反对中美商约”等口号。这些口号反映了（ ）
A．中国共产党灵活务实的斗争策略 B．解放战争时期民族矛盾尖锐激化
C．国际形势变化决定中国革命局势 D．中国共产党坚持统一战线的方针
2．1951年，国家对学生的劳动时间作出量化规定，以一小时至一个半小时为原则。1955年9月，《小学教学计划》新增“手工劳动”课。此后，越来越多的劳动课程进入中小学课程体系中，比如农业常识、制图、农业基础知识。新中国成立初期课程体系的改革（ ）
A．以提高劳动者的素质为目的
B．完善了国民教育体系建设
C．迎合了国家建设的现实需要
D．践行了社会主义教育理念
3．如表数据变化的最主要原因是（ ）
1949年—1952年农业总产值及主要农产品产量变化情况（单位：万吨）
项目 1949年 1950年 1951年 1952年 1952年为1949年的%
农业总产值（亿元） 271.8 312.6 356.0 417.0 153.4
粮食 11320 13215 14370 16392 144.9
棉花 45.3 66.2 102.1 131.4 293.7
油料 256.3 296.2 362.2 419.3 163.5
猪牛羊肉 219.6 — — 328.3 153.9
——资料来源：《中国统计年鉴》，中国统计出版社
A．社会主义制度的优越性 B．农村生产关系的改革
C．农民生产积极性的提高 D．建国初经济恢复发展
4．图1为20世纪50年代主要工业中心分布图，图2为20世纪60年代主要工业中心分布图，导致工业中心分布出现变化的主要原因是（ ）

A．工业地区发展不平衡 B．国际关系渐趋紧张
C．国民经济调整的需要 D．一五计划超额完成
5．下图是1982年《洛阳日报》中一则广告的部分内容。据此可知，当时（ ）
XX公司提供新产品、优质产品、名牌产品 开展部分名牌耐用品赊销业务 杭州14时西湖黑白电视全频道422元 第一次收182元 以后每月收40元 …… 兰州 白鸟台式收录机276元 第一次收156元 以后每月收20元 常州 星球台式收音机三波段143元 第一次收53元 以后每月收15元 洛阳特约维修点——洛阳市百货大楼维修部 经销电视一律实行三包从即日起开始保修二年 电话：819481XX
A．城市经济改革初见成效 B．传统经济体制有所突破
C．人民生活水平显著提高 D．对外开放迈出重大步伐
6．1980年，《时装》杂志创刊，内容以”服装政策解读”“服装工业技术”为主；1988年，杂志增设”国际流行趋势”“街头时尚”专栏；1995年，”服装搭配”“国内外流行趋势”“设计师访谈”等内容占比达60％，技术类文章占比降至15％。这一变化反映出（ ）
A．人民消费观念发生了根本变化
B．对外开放程度的不断深化
C．社会主义市场经济体制的确立
D．社会思想观念的不断解放
7．下面为古代希腊文明和埃及文明的发展示意图。这集中反映出（ ）
古代希腊 地中海沿岸地形崎岖 多种植葡萄，橄榄，航海和商业贸易发达 城邦制度，各城邦政治制度各异，有民主制、寡头制等，强调公民参与
古代埃及 尼罗河流域 以灌溉农业为主，依赖尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤 法老被视为神在人间的代表，拥有绝对权力
A．文化的多样性受自然环境影响 B．大河流域有利于文明发展
C．商业为民主制度提供社会基础 D．古埃及文明宗教色彩浓厚
8．传统观点认为腓尼基字母是最早的成系统的字母文字，而近年有学者依据古代铭文、出土文献与文字形态对比，提出“原始迦南字母是腓尼基字母的直接源头”这一结论，并梳理出其向欧亚多地扩散的谱系。这一学术认识的变化说明（ ）
A．新史料与新方法推动历史认知深化
B．多重史料互证即可还原历史真相
C．传统学术观点已经被现代研究否定
D．文字起源问题无法得到确定结论
9．据罗马史学家塔西佗的记载，迁入西罗马帝国的日耳曼军事首领依靠个人威望吸引战士效忠，从而建立了军事上的依附关系；法兰克王国则将征服的土地授予亲兵，以换取他们的军事服务。由此可见，日耳曼人的活动（ ）
A．促进了欧洲农耕生产的发展 B．松弛了人身政治依附关系
C．实现了亚欧文明的深度融合 D．推动了西欧的封建化进程
10．10-11世纪，城市在西欧再度兴起。不少工商业城市取得了自治权，手工业者组成的行会参与城市管理，强调市民的自由权利，城市中复式记账法、汇票和银行也纷纷出现。这反映了欧洲中世纪城市的兴起（ ）
A．根源于资本主义萌芽的出现 B．瓦解了传统的封建制度
C．开创了近代国家的政治形式 D．孕育近代社会文明要素
11．7世纪中叶，日本政府行班田收授法，所授之田不准买卖，若受田者死亡，田地由国家收回。到10世纪，日本的豪族经常将其土地进献给有权势的地方贵族，奉其为领主。这一变化反映出日本（ ）
A．中央集权体制衰落 B．幕府统治发展迅速
C．社会转型初现端倪 D．大化改新影响深远
12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前······没有一部统一的人类历史。”由此可知，新航路开辟（ ）
A．中断了世界各文明的发展 B．传播了工业文明的生产方式
C．促使世界由分散走向整体 D．完全实现了人类文明一体化
13．下表中美洲的玉米在意大利传播的信息说明（ ）
1517年 画家达·乌迪内在拉斐尔（1483—1520年）画的壁画中画了几支玉米苞（棒）
1582年 威尼斯贵族孔塔里尼家的一份“田地播种计划”记录了佃农在一块夏季遭涝的田地上种玉米
1588年 玉米成为一个意大利农场主送给罗维戈的圣巴托罗缪修道院的礼品
1601年 文献记载威尼斯市场交易所“玉米被最贫穷可怜的人们购买，对于他们来说玉米是一种具有便宜市价赖以维生的资源”
A．玉米的传播改变了欧洲人的审美观念
B．农作物品种的交流影响了人们的生活
C．新作物传入引发了欧洲农业技术革命
D．意大利农作物长期依赖于外国的输入
14．新航路开辟后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物传入欧亚非，同时将欧亚的马、牛、小麦等传入美洲，这一物种交流被称为“哥伦布大交换”。这一交流影响不包括（ ）
A．促进了世界人口的增长 B．改变了各地的饮食结构
C．推动了世界物种的单一化 D．加剧了部分地区的生态破坏
15．近代大西洋贸易中，殖民国家将非洲定位为“以廉价商品换取奴隶”的单向流动。但近年来的研究显示，非洲曾主动参与贸易条款谈判，塑造商品结构、价格体系与流通规则；并推动农业、医药等关键知识技术的跨洋流动。据此可知（ ）
A．非洲在权力不对称下的主动调适
B．传统的欧洲中心史观已得以消解
C．跨洋文明交流具有多元共生特点
D．殖民主义话语体系影响文明互鉴
16．据殖民者报告，到1619年，弗吉尼亚东部“已经有了无数头猪，都被挤到树林里去了”。这种动物机灵、顽强又总要进食，它们吃坚果、玉蜀黍和水果……该地的印第安人发现，自己竟然在与一群猪争夺食物。材料旨在说明猪的引进（ ）
A．改变了美洲本土居民的饮食结构 B．影响了美洲的生态与居民生计
C．使美洲农业生产遭到毁灭性打击 D．利于推动资本主义大农场形成
二、材料题
17．阅读材料，回答问题。
一份土地房产所有证
下图为山东某农民珍藏至今的1951年颁发的土地房产所有证。文字采用繁体竖排铅印格式，包含土地持有人姓名、土地面积、房产间数等核心信息，盖有县级人民政府方形朱砂印章，并附有土地四至边界详细说明。
提取图表信息，说明这张凭证对研究建国初期中国社会变革有哪些史料价值。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料 1858年，“狗不理”包子铺在天津创建。
1956年，由“三合成”“同义成”“同合成”等包子铺和“狗不理”后人高焕章等共同组建新企业，开始拟称“国营天津包子铺”，后来延用了更易为广大群众接受的“狗不理”，融合了名家技术的新“狗不理”包子铺正式营业。
1978年后，“狗不理”走上了新的发展轨道。新华社对此进行过这样的报道：“闻名中外的天津‘狗不理，包子铺，1983年开始实行利润包干、超额分成、自负盈亏的经营承包责任制，大大调动了职工的积极性。与去年同期相比，一月份的营业额增长62%，职工超额分成所得平均增长52%。该店新增加的盒包装和软包装，方便顾客，颇受欢迎。”
1999年，“狗不理”被国家工商行政管理总局认定为中国驰名商标。
2005年，“狗不理”通过竞拍改制为多元投资股份制企业。
2006年，国家商务部认定“狗不理”为首批“中华老字号”。
2011年，“狗不理”包子制作技艺入选“国家级非物质文化遗产”名录。
2016年，为夏季达沃斯世界经济论坛提供“狗不理”包子传统制作技艺现场展示服务。
2020年，被国家科技部等评定为国家级“高新技术企业”。
——摘编自《走进狗不理》等
根据材料并结合所学知识，选择“狗不理”发展中的两件大事，分别概述这两件大事的时代背景及其对“狗不理”发展的积极作用。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代印度洋贸易紧紧地将亚、非、欧联系在一起。郑和下西洋成功全面贯通了陆海丝绸之路。在贸易活动中，郑和始终奉行“不欺寡、不凌弱、友好相处，共享太平”的准则，采取议价成交的方式和厚往薄来的做法，以丝绸、瓷器等中国特产与当地人进行平等贸易，同时还把中国的生产技术、生产工具、医药等带到沿途国家，受到了沿途各国人民的欢迎，人们称郑和的船为“宝船”。但是由于郑和下西洋自身存在的问题，这一伟大的航海事业最终被迫停止。
——摘编自石涛主编《中国历史》
材料二 西班牙政府跨太平洋的“大帆船贸易”始于1565年，从此西班牙每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船从墨西哥驶往菲律宾，这引起把银视为珍宝的中国人的兴趣。中国船队所载货物到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把生产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，从中获得惊人的贸易利润。不过250年之后，大帆船贸易地位急剧下降，遂告终结。
——摘编自张顺洪等《明清时代的中国与世界》
(1)根据材料，概括“宝船”和大帆船对外贸易特点的差异。
(2)根据材料并结合所学知识，说明“宝船”和大帆船对外贸易的不同影响。
(3)根据材料并结合所学知识，简析二者走向终结的相似原因。
20．地图是人类认识世界的产物
材料一 《郑和航海图》（局部） 明代茅元仪收入《武备志》的《郑和航海图》，是郑和最后一次下西洋航路的记录：以宝船厂（今南京）为起点，出长江口沿海岸向南，经马六甲海峡进入印度洋，最远至非洲东岸。 材料二 《托斯卡内利世界地图》 1474年，意大利人托斯卡内利依据托勒密的《地理学指南》绘制了一张世界地图，将亚洲东部海岸画在大西洋的西岸，与非洲、欧洲西部海岸之间只有很小的一块海洋。哥伦布从此图得知，从西班牙向西航行，可以到达中国的泉州。
材料三 描绘麦哲伦航线的世界地图 此图由意大利人巴蒂斯塔·阿格尼斯1542年前后绘制而成。这幅地图清楚地标出了麦哲伦船队航行的全部路线。在地图上，美洲已经明确地与亚洲分开。 材料四 《坤舆万国全图》（原刻本） 此地图是利玛窦和李之藻在利玛窦《山海舆地全图》的基础上，于1602年共同绘制而成。为迎合中国人心理，利玛窦将中国移至图的中央。《明史》记载：“万历时，其国人利玛窦至京，为《万国全图》，言天下五大洲。”
阅读材料，提炼一个主题，结合四幅地图反映的历史信息进行阐述。 （要求：主题明确，史论结合，阐述充分，逻辑清晰。）
参考答案
1．A
2．C
3．B
4．B
5．B
6．D
7．A
8．A
9．D
10．D
11．A
12．C
13．B
14．C
15．A
16．B
17．史料价值：①凭证是1951年县级人民政府颁发的土地房产所有证，属于一手实物史料，具有权威性；②记载了土地持有人姓名、面积、房产间数等信息，反映了建国初期土地改革的成果，可用于研究土地改革的实施情况； ③盖有县级人民政府印章，体现了国家对土地房产所有权的确认，可用于研究建国初期的基层政权建设和法制建设：④附有土地四至边界说明，反映了当时的土地划分制度和农村生产相关的变革,可用于研究建国初期农村社会结构的变化：⑤整体反映了建国初期，废除封建土地制度，建立农民土地所有制的社会变革，是研究这一时期社会转型的重要史料。
18．（1）第一件大事：1956年新“狗不理”包子铺正式营业。
时代背景：1953—1956年，我国正在进行三大改造，在农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造过程中，资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
积极作用：通过融合各家技术，为企业的进一步发展奠定了坚实的基础；企业性质转变为公有制，获得了国家更多的支持和保障，有利于扩大生产规模和提升市场影响力。
（2）第二件大事：1983年实行经营承包责任制。
时代背景：改革开放初期（1978年后），国家推行经济体制改革，扩大企业自主权，逐步引入市场机制。
积极作用：通过利润包干、超额分成等政策，调动职工积极性，营业额和职工收入显著增长，提升了企业活力和市场竞争力。
19．(1)差异 宝船：和平方式；平等贸易；厚往薄来；朝贡贸易。大帆船：带有侵略性质；垄断性质；以白银为主。
(2)影响 宝船：贯通丝绸之路；传播中华文明；促进中外经济文化交流；推动当地社会进步。大帆船：形成全球贸易；客观上促进了中国经济发展；加快了西欧社会转型；给美洲带来灾难。
(3)原因：社会制度落后；贸易体制存在弊端，国际竞争不力。
20．示例：
主题：大航海时代推动了全球认知的拓展
《郑和航海图》展示了中国明代航海史上的伟大壮举。郑和下西洋加强了中外之间的经济文化交流，通过实际行动探索了东南亚、南亚、阿拉伯半岛及东非沿海水域，极大地拓展了明朝对外部世界的认知。然而，其目标局限于朝贡贸易，未推动全球地理认知。
《托斯卡内利世界地图》反映了15世纪欧洲人对世界的认知。该地图将亚洲东部海岸画在大西洋的西岸，显示了当时欧洲对全球地理的误解，但它仍为后来的航海家发现美洲提供了重要参考，进一步推动了全球认知的拓展。麦哲伦航线的世界地图，明确区分了美洲与亚洲，反映了16世纪欧洲对全球地理的更准确认识。麦哲伦的环球航行证明了地球是圆形的，这对全球认知的拓展具有里程碑意义，进一步推动了世界各地的联系与互动。
明末西方传教士利玛窦的《坤舆万国全图》，将欧洲地理大发现中的航海成就绘制在地图上，并将中国移至地图的中央，迎合了中国人的地理认知心理，反映了中外文化交流中的碰撞与融合，拓展了当时中国人对全球的认知。
综上所述，大航海时代通过一系列伟大的海上探险与地图绘制，逐步打破传统的地理认知局限，推动全球认知的拓展。这一过程加深了世界各地之间的了解与合作，为世界一体化的发展奠定了基础。

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