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武汉市七里中学等校 2026 年七年级道德与法治 4月期中联合考试
一、选择题（每小题 2分，共 28 分）
1.进入青春期，不少同学会因为脸上长痘痘、身高变化而产生自卑心理。面对这些生
理变化，正确的做法是
A. 掩盖身体缺陷，避免被他人嘲笑 B. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放
C. 要求父母带自己去做整容手术 D. 抱怨父母遗传不好，频繁吐槽自身不足
2.七年级（2）班要参加学校合唱比赛，班长建议大家每天放学后抽出一小时排练，有
同学觉得耽误写作业不愿意配合。要让和声更美，这些同学应该
A. 坚持自己的意愿，拒绝参加排练 B. 把个人利益放在集体利益之上
C. 调整自己的节奏，适应集体的共同要求 D. 鼓动其他同学一起抵制排练安排
3.以下行为符合“行己有耻”要求的是
A. 考试时偷偷给旁边的同学递答案
B. 看到校园里有人乱丢垃圾，主动上前制止
C. 为了获得老师表扬，抄袭同学的手抄报
D. 趁着周围没有人，把摩托车停到机动车道上
4.曾子说“吾日三省吾身”，养成自省的习惯有利于
① 检视自身的不足，端正自己的行为
② 盲目否定自己，陷入自我怀疑的情绪
③ 清楚自己的优点和缺点，实现自我提升
④ 不需要他人评价，就能获得全面的自我认知
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.考试成绩公布后，小李因为没发挥好难过了很久，之后他整理了错题本，总结失分
原因，朝着目标稳步前进。这说明
A. 情绪只会给人带来消极影响
B. 情绪是无法调节的，只能顺其自然
C. 负面情绪处理得当，也能转化为成长的动力
D. 人只要产生负面情绪，就会影响正常发挥
6.当我们路过抗洪救灾现场，看到战士们连夜奋战转移受灾群众时，会不由自主地产
生敬佩之情。这种情感属于
A. 基础性情感 B. 负面的情感体验
C. 高级的道德情感 D. 暂时的、不稳定的情绪反应
7..下列关于慎独的理解，正确的是
A. 慎独只针对成年人，未成年人不需要做到
B. 慎独需要在有他人监督的情况下，约束自己的行为
C. 慎独是一种境界，在没有外在监督时也能严守道德准则
D. 只要不被发现，私底下做点小的违纪行为没关系
8.初中生小明经常旷课、夜不归宿，还多次参与赌博，经过父母和学校多次教育仍不
改正。按照相关法律规定，以下说法正确的是
A. 小明是未成年人，不需要为自己的行为承担责任
B. 相关部门可以依法对小明的不良行为进行干预矫治
C. 未成年人有特权，任何部门都不能对他进行强制管理
D. 只有当小明触犯刑法时，有关部门才能介入管理
9.青春期的我们经常会出现叛逆、迷茫等心理困惑，面对这些心理矛盾，下列做法不
可取的是
A. 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
B. 培养兴趣爱好，转移注意力，调适矛盾心理
C. 把困惑藏在心里，谁都不告诉，自己默默消化
D. 求助老师和家长，学习化解烦恼的方法
10.某班要选运动会开幕式的举牌同学，大家一致认为身高合适、形象大方的小丽最合
适，小丽却觉得自己不够好看，不愿意承担这个任务。你会告诉小丽
A. 大家就是想看你出丑，千万别答应 B. 要学会接纳自己，欣赏自己的独特
C. 别人的评价都不重要，你想怎么样就怎么样 D. 你确实不好看，还是让别人来吧
11.校运动会上，小刚本来是 100米短跑的夺冠热门，却因为起跑失误没拿到名次，他
特别沮丧，回到班级后对着送水的同学大发脾气，把矿泉水扔了一地。对小刚的行为
评价正确的是
A. 情绪不好的时候可以随意发泄，不用考虑他人感受
B. 把负面情绪发泄到别人身上，有利于自己更快平复心情
C. 人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪
D. 只要不伤害别人，怎么发泄情绪都可以
12.以下情境能体现情感作用的是
A. 小陈因为早上迟到被老师批评，一整天都提不起精神
B. 小孟因为喜欢航天知识，攒了半年零花钱买了很多航天相关的书籍
C. 小雨和朋友吵架后，难过了好几天
D. 每次考试前，小林都会紧张得手心出汗
13.下列行为属于不遵守慎独要求的是
A. 十字路口没有车辆，小明还是等绿灯亮了才过马路
B. 自习课老师不在，小周还是安静地写作业，没有和同学聊天
C. 家里没人，小东偷偷拿出藏起来的烟抽了两根
D. 捡到一个钱包，周围没有其他人，小吴还是把钱包交给了社区保安
14.针对未成年人沉迷网络、校园欺凌等不良行为，国家出台了专门的法律法规要求相
关部门进行干预矫治，这是因为
A. 未成年人没有自我保护能力，必须完全依靠外力约束
B. 对未成年人的不良行为及时干预，能有效预防违法犯罪
C. 未成年人违法犯罪不需要承担责任，只能靠强制管理纠正
D. 只要有部门强制管理，未成年人就不会出现不良行为
二、材料问答题（共 32 分）
15.七年级（3）班要筹备校园艺术节合唱比赛，班长提议每天放学后加练 1小时，小
宇因为要上兴趣班就十分抵触加练，便拉着和自己关系好的另外 3名同学故意在排练
时迟到、走调，还私下说“练合唱又不算考试成绩，没必要认真”。最终这几人的行为
导致班级错失一等奖，班委会依照班级公约，对小宇等人作出“取消本学期班级评优资
格、负责未来 1个月班级卫生值日”的处分。
（1）结合材料，谈谈你对小宇等人行为的认识。（6分）
（2）如果你是班长，会如何平衡集体比赛需求和小宇等人的个人安排？（4分）
16.八年级的小王和几名同班同学组建了“兄弟帮”，几人约定“谁受了委屈，其他人都要
帮忙出气”。上周小王和隔壁班同学起了争执，几人便把对方堵在教学楼后面辱骂推搡，
导致对方擦伤，学校根据相关法规和违纪处分条例，对小王等 4人给予记过处分，还
把处分通知张贴在了公告栏。小王觉得很没面子，回到家摔了自己的水杯，还躲在房
间里哭了很久。
（1）有同学觉得“小王几人是重情义的表现，学校处分太重了”，请你对这个观点进行
评析。（6分）
（2）你认为小王宣泄情绪的方式合理吗？请说说你的理由。（6分）
17.七年级（1）班实行小组积分制，积分靠前的小组能获得研学优先选择权。小周所
在的小组里有几个同学经常上课聊天、不交作业，拉低了小组积分，小周多次提醒都
被对方说“多管闲事”，这几人还故意孤立小周。小周觉得又委屈又生气，甚至不想再
待在这个小组里，后来在班主任的调解下，那几名同学认识到了错误，主动向小周道
歉，小组的积分也慢慢回升。
（1）结合材料，说明小周所在的小群体为什么会演变成不良小团体？（6分）
（2）如果你是小周，在感到委屈生气时，可以通过哪些合理的方式调节情绪？（4分）
武汉市七里中学等校 2026 年七年级道德与法治 4月期中联合考试
参考答案
一、选择题
1.答案：B 解析：青春期的生理变化是正常的，我们要正视身体变化，欣然接受，不
因自己的生理变化而自卑，A、C、D都是错误的应对方式。
2.答案：C 解析：当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上，调整自己的节奏，适应集体的要求，A、B、D的做法都不利于集体和声的和谐。
3.答案：B 解析：“行己有耻”意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，要知廉
耻、懂荣辱，有所为有所不为。A、C、D都是触碰道德底线的行为，不符合“行己有
耻”的要求。
4.答案：B 解析：自省有利于我们检视自身不足，端正行为，明确优缺点，实现自我
提升，①③正确；自省是理性的自我反思，不会导致盲目自我否定，②错误；自我认
知需要结合他人评价和自我观察，④说法错误。
5.答案：C 解析：情绪是一把双刃剑，负面情绪如果处理得当，也能成为成长的助力，
A、B、D的说法都过于绝对，不符合情绪调节的相关知识。
6.答案：C 解析：敬佩抗洪战士的情感属于爱国主义、责任感相关的道德情感，是高
级情感，C正确；基础性情感如安全感，A不符合；这是正面的情感体验，B错误；
情感是稳定的，不是暂时的情绪反应，D错误。
7.答案：C 解析：慎独是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则，是一种崇
高的精神境界，未成年人也需要培养慎独的品质，A、B、D说法错误。
8.答案：B 解析：对于未成年人的严重不良行为，相关部门可以依法进行干预和矫治，
帮助未成年人纠正错误，A、C、D的说法都不符合未成年人保护的相关法律规定。
9.答案：C 解析：面对青春期的心理矛盾，我们可以通过参加集体活动、求助他人、
培养兴趣爱好等方式调节，把困惑藏在心里不利于问题的解决，反而可能加剧心理矛
盾，C做法不可取。
10.答案：B 解析：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的
不完美，学会欣赏自己的独特，A、D是对小丽的负面引导，C说法过于绝对，他人评
价是我们认识自己的一面镜子。
11.答案：C 解析：人与人的情绪会相互感染，情绪的表达不仅和自己的身心健康有关，
还会影响周围的人，我们要学会用恰当的方式来表达情绪，不能随意把自身的负面情
绪发泄到他人身上，A、B、D说法错误。
12.答案：B 解析：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，
驱使我们做出行动。小孟因为对航天的喜爱主动买书，体现了情感的驱动作用，A、C、
D体现的是情绪的影响。
13.答案：C 解析：慎独要求我们在没有外在监督时也能严守道德准则，小东在没人的
时候偷偷抽烟，违反了中学生行为规范，不符合慎独的要求。
14.答案：B 解析：未成年人身心发育尚不成熟，自我控制能力较弱，对不良行为及时
干预，能够有效预防违法犯罪，体现了对未成年人的特殊保护。A“完全依靠外力”、C
“不需要承担责任”、D“只要就”的说法都过于绝对。
二、材料问答题
15.（1）【答案示例】
小宇等人的行为是将个人利益置于集体利益之上的表现。他们因为个人诉求没有得到
满足，就故意破坏集体排练，损害了班级的集体荣誉，违反了班级规则，理应受到相
应的处分。在集体中，个人意愿和集体规则产生冲突时，我们应该理解集体要求的合
理性，找到个人意愿和集体需求的平衡点，而不是用消极的方式对抗。
（2）【答案示例】
首先会主动和小宇沟通，了解他兴趣班的时间安排，和其他同学商量调整排练时间，
比如改到午休或者周末的空闲时段；如果时间确实无法协调，可以安排小宇负责合唱
的伴奏、服装道具等后勤工作，让他也能参与到集体活动中，兼顾个人安排和集体贡
献。
16.（1）【答案示例】
这个观点是错误的。
小王等人的“兄弟帮”已经是沾染了江湖义气的小团体，他们的行为突破了校纪校规的
底线，侵犯了其他同学的合法权益，不仅不是重情义，反而会对自己和他人造成伤害，
学校的处分是对他们行为的纠正，也能给其他同学起到警示作用，是合理且合法的。
（2）【答案示例】
小王摔水杯的行为是不合理的，属于不合理的情绪宣泄，可能会损坏物品，也容易把
负面情绪传递给家人；但哭是合理的宣泄方式，属于适度的情绪释放，能够帮助他缓
解愧疚和难堪的情绪。我们宣泄情绪要注意方式和场合，不能损害他人和集体的利益。
17.（1）【答案示例】
小周所在小组里的几名同学，将自身利益置于集体利益和小组其他成员的利益之上，
缺乏规则意识，当小周的提醒不符合他们的意愿时，就采用孤立等方式排挤他人，小
群体的友谊沾染上了江湖习气，不能明辨是非，就逐渐演变成了不良小团体。
（2）【答案示例】
可以先找好朋友倾诉自己的委屈，或者通过运动、听音乐转移注意力，缓解愤怒的情
绪；也可以主动和班主任沟通，说明自己的处境，寻求老师的帮助；还可以把自己的
感受写在日记本里，梳理情绪，避免因为冲动做出极端行为。
【说明】
材料问答题答案仅供参考，考生如有其他答案，只要言之有理也可酌情给分。

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