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(共23张PPT)
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
21 杨氏之子
小学语文五年级下册第八单元
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
风趣和幽默
是智慧的闪现
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
借助注释
联系上下文
巧组词语
展开想象
结合插图
……
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
评价标准 评价结果
读正确 我得到了（ ）颗“聪明豆”
我是“文言文阅读小达人”
读流利
自由朗读课文，做到读正确，读流利，争取成为“文言文阅读小达人”。
任务一：
读思结合，熟诵文言
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
读思结合，熟诵文言
wèi
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
据义定音
yìng
读思结合，熟诵文言
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
yì
qín
wèi
yìng
读思结合，熟诵文言
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
任务二：
再读文言，读出节奏
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
读思结合，熟诵文言
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
读思结合，熟诵文言
书写评价标准
书写正确
结构匀称
工整美观
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
yì
qín
任务三：
读思结合，了解文意
课文讲了一件什么事呢？
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
惠=慧 “惠” 通“慧”，这就是我们常说的通假字。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
拜访
代指杨氏之子。
就，于是。
为设果，果有杨梅。
摆放，摆设。
谁为谁设果？
（杨 ）为（ 孔 ）设果，果有杨梅
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
没有。
给……看。
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
yì
qín
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
梁国杨氏子……
任务四：借助图片 尝试背诵
1
2
4
3
诣其父
为设果
应声答
指以示儿
21 杨氏之子
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
我国最早的一部文言志人小说集，
里面有许多小故事，历经千年，深受喜爱
《世说新语》
布置作业
1，将《杨氏之子》的故事分享给家人听，课后收集更多有趣的文言文小故事。
2，继续预习《杨氏之子》，找出杨氏之子的聪慧表现。
板书设计
杨氏之子
孔君平 杨梅 君家果
杨氏子 孔雀 夫子家禽
正常不影响使用，找背景图一盖，就看不见水印了
风趣和幽默
是智慧的闪现。

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