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(共76张PPT)
把握世界的规律
第三课
坚持系统观念,理解世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
【课标考向】
【考情透视】
考点 考题 考情
联系观 2025·湖南卷T8; 2025·广东卷T10; 2025·湖北卷T14; 2025·云南卷T8; 2025·江苏卷T18; 2025·山东卷T7; 2025·甘肃卷T20(1) 本课往往以人与自然的关系、国家重大经济政治文化热点、党的二十届三中全会、党的二十届四中全会、漫画等内容为情境命题,以选择题和非选择题的形式考查以下基础知识和技能:一是掌握联系的普遍性、客观性与多样性;二是理解整体与部分的辩证关系;三是理解发展的实质,发展的趋势、状态;四是掌握矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与矛盾的特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面等
发展观 2025·湖南卷T20(1);2025·湖北卷T4; 2024·海南卷T11;2024·重庆卷T13; 2023·湖南卷T9;2023·江苏卷T14
矛盾观 2025·湖南卷T7;2025·广东卷T8;2025·山东卷T8;2025·贵州卷T10;2025·安徽卷T8;2025·陕晋青宁卷T9;2025·河北卷T8;2025·黑吉辽内蒙古卷T19(2)
1.基本概念:联系、新事物、量变、质变、矛盾、同一性、斗争性、矛盾的特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、具体问题具体分析。
2.易错易混点:自在事物的联系与人为事物的联系、整体与部分、新事物与旧事物、量变与质变、主次矛盾与矛盾的主次方面。
3.核心问题:①联系的特征有哪些 如何理解整体与部分的辩证关系 ②如何理解发展的实质、状态、趋势 ③什么是矛盾 如何全面认识矛盾的基本属性 ④如何理解矛盾的普遍性与特殊性 ⑤如何理解主次矛盾、矛盾的主次方面 ⑥怎样全面认识具体问题具体分析
【备考指南】
·理清脉络·
复习主线:
核心点一　世界是普遍联系的
核心要点·背默
(带★的内容需重点关注)
要点1　联系的含义及特征
(1)联系的含义
所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
(2)联系的特征★
特征 含义 表现 方法论
普遍性 任何事物都处在普遍 之中 ①事物之间:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②事物内部:每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 ③世界:是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
联系
客观性 联系是事物本身所 ,不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和 的联系,二者都是客观的 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系
固有的
人为事物
多样性 联系是多种多样的 联系包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种 。一切以时间、地点和条件为转移
条件
特别提醒
·
①事物是普遍联系的,但联系又是有条件的,联系具有普遍性并不等于世界上任何两个事物之间都存在着联系。
②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。但不能认为人们可以根据需要建立事物的联系。
要点2　用联系的观点看问题★
(1)整体和部分的辩证关系原理及方法论
项目 原理 方法论
整体 的重 要性 整体居于 地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;整体的功能、状态及其变化也会影响部分 要立足 ,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
主导
整体
部分 的重 要性 整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能 要求我们必须重视部分的作用,用 的发展推动整体的发展
局部
(2)系统优化的方法
系统的 基本特征 系统优化方法
实践方面 认识方面
整体性 要着眼于事物的整体性,重视整体的功能 掌握系统优
化的方法,用
的思维
方法认识事物
有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用
内部结 构的优 化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向,选择最佳方案,实现整体的最优目标,使整体功能大于部分功能之和
综合
重点难点·突破
突破点　整体与部分的辩证关系原理运用时需要注意的问题
(1)在做有关整体和部分的关系题目时,要注意一些错误观点,如:整体功能大于部分功能之和(只有当部分以合理的结构构成整体时);部分的变化推动整体的发展(部分的功能及其变化影响整体的发展,不一定是推动);关键部分对整体起决定作用(在一定条件下)。
(2)在做有关整体和部分的关系的选择题时,要仔细分析材料强调的是整体的地位与作用,还是部分的地位与作用,一般侧重强调其中一个方面。
(3)在做有关整体和部分的关系的非选择题时,要围绕设问分析哪些材料内容强调重视整体,哪些材料内容强调发挥部分的作用,一般两个方面都会有所涉及;组织答案时关于整体和部分的原理和方法论要尽可能结合材料内容来呈现。
正误说法·判断
1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系。(　　)
×
【解析】 事物是普遍联系的,联系又是有条件的,联系具有普遍性并不等于任何事物之间都存在联系。
2.尽管人为事物的联系是人类实践活动的产物,但仍然是客观的。(　　)
√
3.整体功能总是大于各个部分功能之和。(　　)
×
【解析】 整体功能并不总是大于各个部分功能之和,当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能会小于各个部分功能之和。
4.整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。(　　)
√
5.我们要立足关键部分,实现整体的最优目标。(　　)
×
【解析】 我们要立足整体,实现整体的最优目标。
6.部分的功能及其变化促进整体的发展。(　　)
【解析】 部分的功能及其变化影响整体的发展,但不一定是促进。
×
考向1　联系的普遍性、客观性与多样性
[典例1] (2025·云南卷)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来,医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料,体重管理(　　)
①效果取决于人们对各种方式的选择　②与体育运动之间的联系具有客观性　③与医学干预之间是人为事物的联系　④受医学干预和体育运动发展的主导
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
典型例题·研析
C
【解析】 体重管理效果受多种因素影响,“取决于人们对各种方式的选择”的说法绝对,①错误。体重管理受医学干预和体育运动的影响,但不是受其主导,④错误。
[典例2] (2025·湖北卷)“脚著谢公屐,身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐(如下图)。这种木屐的前后两齿可拆卸,上山时拆掉前齿,下山时拆掉后齿。从哲学角度看,下列说法正确的是(　　)
①结构要素的组合变化引起系统功能的优化
②注重主客观条件有利于把握联系的多样性
③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提
④创新活动受到实践主体需要的制约和影响
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】 结构要素的组合变化未必是合理的结构调整,不一定会引起系统功能的优化,①错误。善于分析矛盾并不是矛盾双方相互转化的前提,矛盾双方相互转化需要一定的条件,③错误。
考向2　用联系的观点看问题
[典例3] (2025·陕晋青宁卷)2025年,全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行,引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力,有望带动其从局部技术突破到整体性能提升,还能推动机器人的研发向应用领域拓展。对此理解正确的是(　　)
①竞技体育能够验证机器人活动的目的性　②让机器人参加竞技体育的测试是实践活动　③应用于生产生活是机器人研发的根本目的　④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【解析】 意识是人脑特有的机能,目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识,其活动不是有意识、有目的的活动,所以竞技体育不能验证机器人活动的目的性,①错误。实践的主体是人,机器人的活动不是实践活动,②错误。实践是认识的目的,应用于生产生活是机器人研发的根本目的,③正确。整体由部分构成,机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破,④正确。
[典例4] (2024·江西卷)同饮一江水,共护长江美。2024年1月,赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议,坚持共担、共治、共享原则,约定每年各出资1亿元,设立长江干流(鄂赣段)横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染,我受害”转变为“你保护,我补偿”。这蕴含的哲理是(　　)
①人为事物的联系是人们自觉创造的结果　②能动地改造客观世界要把握事物的联系　③通过优化要素组合来实现系统的最优目标　④人们在反复循环中不断深化对事物的认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】 联系是客观的,不是人们创造的结果,①错误。认识具有反复性、无限性、上升性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,不是反复循环的,④错误。
核心点二　世界是永恒发展的
核心要点·背默
要点1　唯物辩证法的发展观
(1)发展的普遍性和实质★
(带★的内容需重点关注)
项目 内容 方法论
普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断 的 用发展的观点看问题
实质 是事物的 ,是新事物的产生和旧事物的灭亡
发展
前进和上升
特别提醒
·
发展是一种运动、变化,但并非任何运动、变化都是发展。只有那些前进的、上升的运动、变化才是发展。
(2)新事物必然战胜旧事物★
①新事物是符合 、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
②旧事物违背事物发展的必然趋势、最终走向灭亡。
③判定新旧事物的标准,不是形式的新旧,不是出现时间的先后,也不是力量的强弱,其根本标志在于是否同 相符合。
客观规律
事物发展的必然趋势
要点2　用发展的观点看问题
(1)量变与质变的统一——事物发展的状态★
原理 方法论
事物的发展总是从量变开始, 是质变的必要准备 重视 的积累,为实现事物的质变创造条件(反对急于求成)
量变
量
量变达到一定程度必然引起质变, 是量变的必然结果 在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成 ,实现事物的飞跃(反对优柔寡断)。当需要保持事物性质稳定时,必须把量变控制在一定的限度内,不能随意促成事物质变,要坚持适度原则
质变又为新的量变开辟道路,使事物在 的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进
质变
新质
质变
(2)前进性与曲折性的统一——事物发展的途径★
原理 原因 方法论
事物发展的前途是 的 任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程 我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大
光明
事物发展的道路是 的 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 ②人们对新事物的认识也有一个过程 ③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验
曲折
(3)辩证的否定观★
辩证否定的实质是 ,通过克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素,自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定是联系和 的环节。
扬弃
发展
重点难点·突破
突破点　全面理解唯物辩证法的发展观
发展的实质 事物的前进和上升,新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的总 趋势(方向) 前进的、上升的
发展的道路 曲折的、迂回的
发展的途径 前进性与曲折性的统一
发展的状态 量变与质变的统一
发展的原因 发展是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果
发展的规律 一切事物的运动、变化、发展都是有规律的
发展的过程 任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程
正误说法·判断
1.任何运动、变化都会成为发展。(　　)
×
【解析】 运动、变化不一定都会成为发展,只有那些前进的、上升的运动、变化才是发展。
2.新事物是对旧事物的彻底否定。(　　)
×
【解析】 新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
3.判定一个事物是否为新事物,其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。(　　)
√
【解析】 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定的实质是扬弃。
4.发展的实质是扬弃。(　　)
×
5.事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进的过程。(　　)
√
6.量变是质变的必要准备,量变必然引起质变。(　　)
【解析】 量变是质变的必要准备,但量变要达到一定程度才能引起质变。
×
7.事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。(　　)
×
【解析】 事物发展的总趋势是前进的、上升的;事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。
考向1　唯物辩证法的发展观
[典例1] (2023·湖南卷)三湘巨变,时光为证。一秒钟,“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟,“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时,湖南可下线12台挖掘机……每一秒,每一分,每一个日夜,构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明(　　)
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变　②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势　③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展　④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
典型例题·研析
C
【解析】 量变达到一定程度才能引起质变,①错误。湖南“时间”到中国力量是个性到共性的转化,④排除。
考向2　用发展的观点看问题
[典例2] (2024·重庆卷)1968年,美国工程师提出“太空电站”构想:在太空建设太阳能电站,将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破,
2021年,中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是(　　)
A.运用超前思维的“太空电站”构想,脱离了当时特定的社会历史条件
B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系,才能建成太空电站
C.在远离地球的太空建设电站,其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律
D.从科学构想到技术突破再到实验验证,体现了科技发展的曲折性和前进性
D
【解析】 社会存在决定社会意识,美国工程师提出的“太空电站”构想也是当时特定的社会历史条件的反映,A错误。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,想要建成太空电站,要遵循相关事物的本质联系,包括遵循地球上的物理运动规律,B、C错误。
[典例3] (2024·黑吉辽卷)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知,漫画(见下图)描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(　　)
①只看到事物的量变,没看到事物的质变　②只看到事物的表象,没看到事物的本质　③只看到事物的实在性,没看到其生成性　④只看到事物变化的外因,没看到其内因
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
C
【解析】 漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己第2名与乌龟第1名的差距,兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变,没看到事物的量变,①排除。兔子只看到了自己的第2名与乌龟的第1名客观事实的不同,没考虑到“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同,所以兔子看问题只抓住了事物结果的客观实在性,却忽略了事物发展过程中的生成性,②③符合题意。材料强调现象与本质、量变与质变的关系,与事物变化的内外因无关,④排除。
核心点三　唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律　　
核心要点·背默
要点1　矛盾——事物发展的源泉和动力
(1)矛盾的含义:矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是
。
(带★的内容需重点关注)
对立统一
(2)矛盾的基本属性:同一性和斗争性★
项目 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性(哲学上所说的“斗争性”,包括一切差异和对立)
体现 ①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以 对立双方 的倾向和趋势
相互转化
相互分离
特点 的、有条件的 绝对的、无条件的
联系 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一(同一性以斗争性为前提) ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在, 寓于同一性之中,并为同一性所制约 ③矛盾双方的 推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力
相对
斗争性
对立统一
方法论 ①要求我们坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题,反对片面性
②在对立中把握统一,在统一中把握对立
③要善于创造和利用条件,促使矛盾双方向有利方向转化
要点2　矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性和特殊性的关系★
原理 内容 方法论
矛盾的 普遍性 承认矛盾的 是坚持唯物辩证法的前提。矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾 要坚持 ,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾
普遍性
问题导向
矛盾的 特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 要做到具体问题具体分析
矛盾的 普遍性 和特殊 性的辩 证关系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过 表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,特殊性中包含着 ,不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
特殊性
普遍性
要点3　用对立统一的观点看问题
(1)主要矛盾和次要矛盾★
原理内容 方法论
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起 作用 做事情要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾
次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。但主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化 做事情要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾
决定
(2)矛盾的主要方面和次要方面★
原理内容 方法论
矛盾的主要方面:处于支配地位,起着 作用。事物的性质是由主要矛盾的 决定的 看问题要全面,要分清主流、支流,着重抓主流
矛盾的次要方面:处于被支配地位。矛盾的主次方面既相互依赖,又相互贯通,并在一定条件下相互转化 不能忽视次要方面、忽视支流
主导
主要方面
(3)坚持两点论与重点论的统一
对比项 两点论 重点论
含义 认识复杂 事物的发 展过程时 既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一 矛盾时　 既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面,要抓住
主流
反面 一点论 均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点
方法论 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法
特别提醒
·
区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法
主次矛盾——强调“做/办事情、改造世界”。如果材料侧重于解决问题,“办事情”“做事情”即改造世界(做、行),则适用主、次矛盾关系原理。关键词:重点、核心、中心、关键等。
矛盾的主次方面——强调“想/看问题、认识世界”。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法,是看问题,即认识世界(看、分析),则适用矛盾主、次方面关系原理。关键词:主流、主体、本质、性质、分析人和形势等。
要点4　具体问题具体分析
含义 在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的 ,并找出解决矛盾的正确方法
地位 是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂
作用 具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键
唯物论 前提 要一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一
特殊性
重点难点·突破
突破点1　坚持唯物辩证法,反对形而上学
(1)辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。(唯物辩证法的基本
观点)
(2)形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
(3)唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。要自觉坚持唯物辩证法,反对形而上学。
突破点2　矛盾分析法——认识事物的根本方法
正误说法·判断
1.我们要创造条件实现矛盾斗争性与同一性的转化。(　　)
×
2.任何事物都有利弊两面,要坚持用一分为二的观点看问题。(　　)
×
【解析】 任何事物都包含着既对立又统一的两个方面,不能将矛盾双方简单理解为利与弊两个方面。
【解析】 矛盾双方在一定条件下可以相互转化,矛盾的两种基本属性不能相互转化。
3.矛盾的同一性是绝对的,矛盾的斗争性是相对的。(　　)
×
【解析】 矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
【解析】 矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于事物矛盾的问题的精髓。
4.矛盾的特殊性是关于事物矛盾的问题的精髓。(　　)
×
5.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。(　　)
√
6.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。(　　)
√
【解析】 具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性。
7.具体问题具体分析,是指在矛盾特殊性原理的指导下,具体分析矛盾的普遍性。(　　)
×
考向1　事物发展的源泉和动力
[典例1] (2025·广东卷)右图漫画“个人力量是加法,团队力量是乘法”蕴含的哲理是(　　)
①整体具有部分所不具备的功能和作用　②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性　③事物本身的联系是主体自觉建构的产物　④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
典型例题·研析
A
【解析】 整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能和作用。漫画中众人组成的团队形成了一种新的力量,帮助个体跨越障碍,这正是整体具有部分所不具备的功能和作用的体现,①正确。在漫画中,个人与团队相互依存,个人的跨越依赖团队的协作,团队也因个人的参与才有意义,说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性,②正确。自在事物的联系是没有人类实践参与的,并不是主体自觉建构的产物,③错误。团队的成功是团队中各个成员相互协作、共同努力的结果,而不是以个人奋斗和自我实现为前提,④错误。
考向2　矛盾问题的精髓
[典例2] (2025·陕晋青宁卷)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所,通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式,讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(　　)
A.以数字技术为手段,升级原有体验服务项目
B.针对不同参观群体,制作相应讲解应用软件
C.以抗战精神为统领,深挖抗战遗址中的故事
D.分类整理抗战文物,合理规划展馆陈列布局
C
【解析】 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领,深挖抗战遗址中的故事”,抗战精神指的是普遍性(共性),抗战遗址中的故事是特殊性
(个性),C突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,符合题意。“以数字技术为手段,升级原有体验服务项目”,该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务,没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,只是在服务方式上的改进,不涉及共性与个性的结合,
A不符合题意。“针对不同参观群体,制作相应讲解应用软件”,这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性,即不同群体有不同特点,没有涉及矛盾的普遍
性,B不符合题意。“分类整理抗战文物,合理规划展馆陈列布局”,该做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划,主要强调优化布局,没有体现矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系,D不符合题意。
[典例3] (2024·河北卷)宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中,葡萄架周围种植蔬菜、花卉等,与民居浑然一体、相得益彰,呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产,它既有经济与生态价值统一的共性,又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们(　　)
①根据自身需要建立事物的客观联系　②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一　③坚持了客观与主观的具体的历史的统一　④运用系统优化方法实现整体最优目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】 联系具有客观性,人们只能根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,不能根据自身需要建立事物的客观联系,①错误。客观决定主观,要坚持主观与客观的具体的历史的统一,③错误。
考向3　用对立统一的观点看问题
[典例4] (2024·福建卷)漫画《原因被我找到了》启示我们(　　)
A.主次矛盾在一定条件下相互转化
B.要着重抓住事物发展的内部矛盾
C.要敢于承认矛盾,善于分析和解决矛盾
D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的
A
(作者:刘庆涛)
【解析】 由连续的两幅漫画可以看出,漫画中的人物在看到事物主要矛盾的同时,忽视了事物的次要矛盾,结果导致事物的次要矛盾转化为主要矛盾,
A符合题意。“要着重抓住事物发展的内部矛盾”强调的是内因问题,不符合题意,B排除。“要敢于承认矛盾,善于分析和解决矛盾”这一方法论背后的原理是矛盾的普遍性,不符合题意,C排除。“每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的”属于矛盾的主次方面问题,不符合题意,D排除。

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