资源简介

(共34张PPT)
如果让你独立去户外生存三天，除了水和食物，只能带三样东西，你会带什么？理由又是什么？
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
思维辨天下
感受思维之光
发现思维方法
解决生活问题
新闻热点事件发布会
任务一：韵读文，知事件
楚人/有/鬻盾/与/矛者，誉/之曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾，何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
任务二：解文意，探究竟
出售
穿透，刺穿
有人
坚硬
锋利
答应
单字组词
楚人有鬻盾与矛者
吾盾之坚，物莫能陷也。
吾矛之利，于物无不陷也。
坚
利
吾盾坚，吾盾坚，吾盾坚....
吾矛利，吾矛利，吾矛利.....
吾盾之坚，物莫能陷也。
吾矛之利，于物无不陷也。
任务二：解文意，探究竟
誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”
联系上下文
就是背景，没有声音
或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”
任务二：解文意，探究竟
活动1:推测楚人思维过程
任务二：解文意，探究竟
盾 矛 得出结论
可能1 好 坏 矛不利
可能2 坏 好 盾不坚
可能3 坏 坏 盾不坚，矛不利
吾盾之坚，物莫能陷也。
吾矛之利，于物无不陷也。
其人弗能应也
夫 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
任务二：解文意，探究竟
活动2:你就是在场的人，你会怎样问齐人呢？填一填。
讲出来，是一个故事。
写下来，是一个成语。
懂得的，是一个道理。
说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
任务三
揭真相，报事件
完整地讲述故事。
讲清卖者、围观者对话时的语言、动作、神态和心理活动，展现自相矛盾的两难处境。
客观地发表对此事的看法。
亲爱的观众朋友们，大家好！您现在收看的是《思维辨辨辨》，我现在是在2000多年前楚国的街头......
任务四：拓故事，启思维
任务四：拓故事，启思维
任务单
基础题：将本课的故事讲给家人、朋友听。
提升题：想一想你在生活中有没有发生过“自相矛盾”的事情。
拓展题：可以演一演《自相矛盾》课本剧或者画一画《自相矛盾》的连环画。

展开更多......

收起↑