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九年·语文
九年级第二次摸拟测试
语文
二、阅读(45分】
(一)阅读下面的课内外文言文，完成6一11题。(15分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
题号
三
四
总
分
0
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假
6
得分
余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡
一、积累与运用(15分
之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质
①
理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
密
阅读下面的文字，完成1一4题。(7分)
故余虽愚，卒获有所闻。
金秋十月，走进内蒙古博物院新址，当我们在一个个展柜前hù(
)足留恋，仿佛
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
听见来自时间深处的回响：那是红山玉龙在泥土中沉睡五千年的呼吸：是匈奴鹰形金冠
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜
()上游牧王朝的心跳；是契丹马鞍上未曾散尽的晨露；是各民族融铸北疆永远向前
线
肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若
的见证。
神人；余则组袍散衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余
内
阴山岩画刻痕的斑驳是原始先民对天地最初的叩问；当胡服骑射的身影融入幕色
之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日
昭君出塞的车辇，碾灭了长城南北五十年的烽火；成吉思汗的金戈在晨曦中闪光，铁骑如
不
潮水般涌向世界的边缘；明朝的边墙没能阻断血脉的相连，茶马互市，商队络绎，驼铃串
待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
要
起了又一曲和平的颂歌。这些文物，从来不是冰冷的陈列品，它们是时间的容器、封存着
猎人的呼吸、工匠的专注，公主的叹息，战马的斯鸣与商队的驼铃？当你与那玉龙对视，
【乙】儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求
学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已
答
与那黄金面具相遇，你便完成了一场跨越千年的对话。
告罄？吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑①之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成
1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。(2分)
题
(1)zhù(
)足
(2)金冠(
归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小，而因之怠弃学
2.语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分)
业，损耗精力，虚度光阴，则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可
意求学不易此中甘苦应自知之，毋负老人训也。
密
(节选自张之洞《复儿子书》，有删改》
3.语段中画浪线句子的复句类型是(
)(1分)
【注释】①稼穑：指农业劳动。
封
A.递进复句
B.并列复句
C.转折复句
D.选择复句
6.【甲】文的作者是宋濂，字
(朝代)文学家。(2分)
线
4.语段中提及的文物共同体现了北疆文明怎样的特点？请结合文本简要分析。(2分)
7.解释下列句中加点的词语。(2分》
(1)略无慕艳意(
(2)余前曾致函戒汝(
外
5.名篇名句默写。(8分】
8.下列加点的词意义和用法相同的一项是(
)(2分)
A.当余之从师也/属予作文以记之
不
古诗文之美，美在景致如画。登临醉翁亭，高吟“(1)
B.而承天子之宠光/求而不得者也
写
”(欧阳修《醉翁亭记》)，尽赏琅琊山的春夏美景；
C.亦必无一事能为/为之，则难者亦易矣
D.余今而后恐无望于汝矣/今诸生学于太学
考
遥望边塞雪原，默诵“(2)
9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
号
然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，细品塞外冬雪的奇绝意境。古诗文
姓
之美，美在壮志沉怀。细听孤愤诘问，悲歌“(3)
10.请用“/”给【乙】文中画浪线的句子断句。（限断三处）(3分)》
名
(秋瑾《满江红》)，共鸣鉴湖女侠的慷慨悲凉；遥
光阴可贵求学不易此中甘苦应自知之
11.说说【甲】【乙】两文中的劝说方式有何不同？原因是什么？(4分)
想忠臣赤胆，咏诵“(4)
考
生
(诸葛亮《出师表》)，感佩卧龙临危受命的耿耿忠心。
座位序号
语文试卷第1页（共8页)
语文试卷第2页（共8页）

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