资源简介

2025 学年第二学期丽水发展共同体期中联考
高一年级历史学科试题
考生须知：
1．本卷共 6页满分 100 分，考试时间 90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题Ⅰ（本大题共 6小题，每小题 2分，共 12 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 下图中陶器以“黑如漆，亮如镜，薄如纸，硬如瓷，掂之飘忽若无，敲击铮铮有声”而闻名，被视为四
千年前地球文明中的经典之作。此陶器最有可能属于（ ）
A. 龙山文化 B. 红山文化 C. 仰韶文化 D. 良渚文化
2. 下表为我国颁布的部分法律文件，根据表中内容可知，我国法治建设（ ）
时间 法律文件
1981 年 《中华人民共和国经济合同法》
1982 年 《中华人民共和国商标法》
1983 年 《中华人民共和国中外合资经营企业法实施条例》
A. 以经济立法为核心 B. 存在应急冒进倾向
C. 适应改革开放需要 D. 注重保护国有资产
3. 1519 年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特
兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列各项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（ ）
A.“浮动园地” B. 金字塔与象形文字
C. 种姓制度与佛教 D. 大津巴布韦石城
4. 下图为某一农作物物种传播示意图。该物种是
A. 玉米 B. 小麦 C. 水稻 D. 葡萄
5. 某西方史家这样评论：“从整体来看，马克思主义的重要性不可否认。马克思主义成功成为工业社会中
关注工人生计者的一种表达方式——用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政
治思想体系。”下列各项中，属于马克思主义创始人关注“工人生计”的有（ ）
①发表《共产党宣言》 ②创建“新和谐公社”
③创立剩余价值学说 ④领导“宪章运动”
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
6. 直到 2006 年，英国某机构发布的首相排名中，1937 至 1940 年在任的张伯伦位列末位。媒体评论称，张
伯伦将永久背负历史骂名。出现这一评价的主要原因是他（ ）
A. 无法克服经济危机的危害 B. 促成了轴心国同盟的建立
C. 使国家经济陷于“滞胀”中 D. 纵容侵略把世界拖入战争
二、选择题Ⅱ（本小题共 12 小题，每小题 3分，共 36 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7. 同治四年，李鸿章上《置办外国铁厂机器折》：“查制造船炮军火各种机器，有通用者，有专用者。若买
制齐全，须数十万金……庶几取外人之长技，以成我国之长技……然则机器制造一事，为今日御侮之资，
自强之本，原不专为军火而设；若能仿造洋机器以自求利益，富农大贾必有仿造之者，官法无从为之区处。”
据此可知（ ）
A. 与实业救国思想广泛传播相关
B. 反映了洋务派自强求富的目标
C. 以抵制列强的商品倾销为核心
D. 推动了中国金融的近代化进程
8. 从党的一大确定直接进行社会主义革命，到党的二大确定首先进行民主革命再进行社会主义革命，这是
党的战略方针的一次重大转变。这一转变（ ）
A. 使中国革命有了符合国情的目标
B. 使中国革命有了坚强的领导力量
C. 直接促成第一次国共合作的实现
D. 确立实事求是这一重要思想路线
9. 下图是公元前 4 世纪的某一帝国形势图。该帝国统治时期（ ）
A. 地中海成为帝国的内海 B. 创立传播伊斯兰教
C. 东西方之间贸易被阻碍 D. 大力推广希腊文化
10. 哈里发麦蒙统治时期（813-833 年），鼓励和支持穆斯林学者云游四方，搜寻古籍，遍访天下学者，进
行学术交流；扩建巴格达图书馆，使之成为一座集科研、藏书和翻译为一体的重要学术机构，改称“智慧
宫”。这些做法（ ）
A. 加强了哈里发的专制统治 B. 奠定了帝国完成统一的基础
C. 推动了阿拉伯文化的繁荣 D. 旨在促进东西方文化的交流
11. 16 世纪 20 年代，尼德兰的安特卫普逐渐成为欧洲大西洋贸易的集散地，来自葡萄牙里斯本的东方香料
源源不断地通过这里销往北欧各地。据记载，1525 年前后，安特卫普市场上肉桂的价格仅为十年前的三分
之一左右，批发商们甚至抱怨利润微薄、囤货风险加大。而与此同时，意大利北部的米兰市场上，同样规
格的肉桂却十分紧俏，价格攀升至十年前的近两倍，来自威尼斯和热那亚的商人不得不绕道里斯本高价竞
购，但货源仍难以保证。导致这一价格反差的主要原因是当时欧洲出现了（ ）
A. 马尼拉大帆船贸易 B. 造船业技术进步
C. 价格革命 D. 商业革命
12. 这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，
代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。“这场革命”是指（ ）
A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 意大利的统一
13. 某学生在历史舞台剧剧本中描写了 19 世纪中期的伦敦，你认为需要修改的一项是（ ）
A. 人们前往电影院度过自己的休闲时光
B. 蒸汽机车穿城而过，震动大、哐当响
C. 英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚
D. 岸边的工厂一间接着一间，巨大的烟囱冒着浓烟
14. 下图反映了 1870-1913 年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例，对该图解读正确的是（ ）
A. 德国统一促进了经济的持续发展
B. 资本主义发展不平衡埋下冲突隐患
C. 美国在战后确立全球主导性地位
D. 工业革命推动了世界市场最终形成
15. 1921 年，苏俄卢卡加省肃反委员会通报指出：“农民情绪好转。……粮食价格下跌到了原来的 1/2 到
1/3。在农民的普遍支持下，播种委员会的工作安排结束。”这反映出，苏俄（ ）
A. 余粮收集制缓解了国家饥荒 B. 战时共产主义得到农民拥护
C. 社会主义建设探索效果显现 D. 农业集体化调动农民积极性
16. 19 世纪末 20 世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚
洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（ ）
A. 社会经济结构的差异 B. 社会阶级结构的差异
C. 人民群众是否支持 D. 社会思想意识的差异
17. 1945 年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，
美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔
会议（ ）
A. 标志着两极格局形成 B. 具有大国妥协的特点
C. 确定了战后世界秩序 D. 推动国际关系民主化
18. 《贝希斯敦铭文》是为古波斯大流士一世所立的碑铭，记述了其夺取王位的相关史实。现代学者结合希
罗多德《历史》的记载与巴比伦出土文献，质疑大流士一世继位的合法性，并考证铭文存在不实内容。这
说明（ ）
A. 碑刻文献的内容可信度不高
B. 史学研究须注意史料作者的立场
C. 出现越早的史料可靠性越高
D. 多重史料互证即可还原历史真相
非选择题部分
三、非选择题（本大题共 4 小题，19题 16 分，20 题 8 分，21 题 16 分，22 题 12 分，共 52
分）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉代一方面开创太学，培养与选拔人才；另一方面又确立了察举制度，发现与选拔人才。通
过这两条途径，充实汉王朝的官吏队伍。魏晋南北朝时期居于主导地位的九品中正制，是以“唯才是举”
为起点，这一时期考试便成为颇具特色的部分。隋朝建立之初，也实行过九品中正制。但由于这种选官制
度不利于中央集权的加强，隋文帝很快废除了这种制度，把选官任人的权力集中到中央朝廷的吏部，开始
向科举取士的新路子过渡。
——摘编自任继愈《中国古代考试制度》
材料二
——选自谭其骧主编《中国历史地图集》1982 年 10 月 1 日出版
（1）根据材料一，指出中国汉朝到隋朝时期选官制度的变化，结合所学知识分析科举制产生的影响。
（2）据材料二并结合所学知识，指出汉、宋主要经济区分布的变化，简析这一变化的影响。说明上述地图
对于研究中国古代史的史料价值。
20. 阅读材料，回答问题。
材料 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方，如宗教迫害、审判异端和火刑杀人，
有学者指出在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有
一个没有光明、一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久，他们把这个时期叫做“中”世纪，
也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有
“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒，他
们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创
立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。朱迪斯·本
内特在《欧洲中世纪史》中提到：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化
的时代。
——钱乘旦《西方那一块土》
提炼材料的核心观点，并结合西欧中世纪的相关史实进行阐释。
21. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 实质上，第一次世界大战就是“文明”的国家之间进行的最“野蛮”的厮杀，致使“文明”
与“野蛮”的说教陷入了尴尬的境地。也正是在这样的形势下，德国施宾格勒《西方的没落》一书在欧洲
和全世界知识界都引起了强烈反响……战后的欧洲却出现了“崇拜亚洲之狂热”，对此，一位西方学者说：
“东方文化在欧洲之势力及影响早已超出少数消遣文人及专门古董家之范围，而及于大多数之人，凡今世
精神激扰不宁之人皆在其列”……但一战的惨剧并没有改变西方列强主导世界的决心，“文明标准”被与
战后秩序的制度化建设联系在一起。
——刘德斌、李东琪《西方“文明标准”演化与新的大国博弈》
材料二 作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者，中国人有必要对之进行深入的反思和纪
念，由此出现了三大探索思潮：一是一战初期提出的“激烈反传统”、“拼命往西走”的西化思潮；二是
一战末期送来的社会主义思潮。三是一战结束之后一段时间内出现的重建中华文明的思潮……访问过欧洲
的梁启超、张君励等思想家，认为“科学万能论”、“西方中心论”已经破产，中国不能再一味恋慕和学
习西方，而是应从价值上回归自身传统、重建中华文明。
——王更化《一战百年，重建中华文化自信》
（1）据材料一，指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点。列举一战后西方列强用“文明标
准”建立战后秩序的史实。
（2）据材料二，概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点。综合上述材料并结合所学知识，说
明一战后到二战前中国与西方进行文明反思的不同成效。
22. 阅读材料，回答问题。
材料 一部人类文明史就是一部思想和实践创新的历史汇总，每一次文明的创造都体现为思想解放的
结果，每一个文明成果的产生都体现为思想解放的结晶。历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进
步，人类文明得益于思想解放而不断生长出新枝新芽，世界格局借助思想解放而不断进行着重塑重造。
——柴奕、齐卫平《“第二个结合”是又一次思想解放的认知逻辑》
根据材料并结合所学，以“思想解放与社会进步”为主题，运用唯物史观，选取近代欧洲的相关史实，写
一篇历史小论文。（要求：标题自拟，立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）2025 学年第二学期丽水发展共同体期中联考
高一年级历史学科试题
考生须知：
1．本卷共 6页满分 100 分，考试时间 90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题Ⅰ（本大题共 6小题，每小题 2分，共 12 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 下图中陶器以“黑如漆，亮如镜，薄如纸，硬如瓷，掂之飘忽若无，敲击铮铮有声”而闻名，被视为四
千年前地球文明中的经典之作。此陶器最有可能属于（ ）
A. 龙山文化 B. 红山文化 C. 仰韶文化 D. 良渚文化
【答案】A
【解析】
【详解】A.题干描述的陶器特征：“黑如漆，亮如镜，薄如纸，硬如瓷，掂之飘忽若无，敲击铮铮有声”，
这是蛋壳黑陶的典型特征。蛋壳黑陶是龙山文化最具代表性的陶器，距今约 4000 年左右，主要分布于黄河
中下游地区，以山东为中心。其工艺精湛，胎体极薄，表面光亮如镜，质地坚硬，被誉为“四千年前地球
文明最精致之制作”，正确。
B.红山文化以玉器（如玉龙、玉猪龙）著称，陶器非其突出特征，且多为彩陶或夹砂陶，无蛋壳黑陶，错
误。
C.仰韶文化以彩陶闻名（如人面鱼纹盆），陶器较厚，非黑陶为主，错误。
D.良渚文化以玉琮、玉璧等玉礼器和复杂水利系统著称，陶器虽有黑陶，但非“蛋壳黑陶”典型代表。
故选 A项。
2. 下表为我国颁布的部分法律文件，根据表中内容可知，我国法治建设（ ）
时间 法律文件
1981 年 《中华人民共和国经济合同法》
1982 年 《中华人民共和国商标法》
1983 年 《中华人民共和国中外合资经营企业法实施条例》
A. 以经济立法为核心 B. 存在应急冒进倾向
C. 适应改革开放需要 D. 注重保护国有资产
【答案】C
【解析】
【详解】A.我国法治建设以宪法为核心，不是以经济立法为核心，错误。
B.这些立法是顺应改革开放的合理举措，不存在“应急冒进”，错误。
C.《经济合同法》、《商标法》、《中外合资经营企业法实施条例》，都是为了适应改革开放后经济发展、对外
开放的需求，正确。
D.表格中的法律没有体现“保护国有资产”的相关内容，错误。
故选 C项。
3. 1519 年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特
兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列各项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（ ）
A.“浮动园地” B. 金字塔与象形文字
C. 种姓制度与佛教 D. 大津巴布韦石城
【答案】A
【解析】
【详解】A.阿兹特克人为解决湖城的农业问题，在特诺奇蒂特兰周边的湖上建造了大量人工岛，即“浮动
园地”，用于种植农作物。这种独特的农业技术和城市景观，是让西班牙殖民者深感震撼的文明成就，正
确。
B.金字塔与象形文字是古埃及文明的典型特征，与美洲阿兹特克文明无关，错误。
C.种姓制度与佛教是古印度文明的产物，与美洲无关，错误。
D.大津巴布韦石城是非洲南部文明的遗址，与中美洲的阿兹特克文明无关，错误。
故选 A项。
4. 下图为某一农作物物种传播示意图。该物种是
A. 玉米 B. 小麦 C. 水稻 D. 葡萄
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，小麦起源于西亚，由欧洲移民带到美洲，最初仅供富人享用，后来迅速推广，
成为美洲的主要粮食作物，B项正确；玉米发源于美洲，与材料路线不符合，排除 A项；2000年前的汉代，
中国粳稻东传日本，随后又传到菲律宾。在公元 5世纪，水稻经伊朗传到西亚，然后经非洲传到欧洲。新
大陆发现后再由非洲传到美洲以至全世界。排除 C项；葡萄原产于欧洲、西亚和北非一带，与材料路线不
符合，排除 D项。故选 B项。
【点睛】
5. 某西方史家这样评论：“从整体来看，马克思主义的重要性不可否认。马克思主义成功成为工业社会中
关注工人生计者的一种表达方式——用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政
治思想体系。”下列各项中，属于马克思主义创始人关注“工人生计”的有（ ）
①发表《共产党宣言》 ②创建“新和谐公社”
③创立剩余价值学说 ④领导“宪章运动”
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
【答案】C
【解析】
【详解】A.②创建“新和谐公社”是空想社会主义者欧文的实践，②错误。
B.④领导“宪章运动”的是英国工人阶级，马克思、恩格斯并未直接领导该运动，④错误。
C.①发表《共产党宣言》，系统阐述了无产阶级革命理论，关注工人阶级的解放与生计问题，属于马克思主
义创始人的实践，①正确；③创立剩余价值学说，深刻揭示了资本家剥削工人的秘密，关系到工人的经济
地位与生计，属于马克思主义核心内容，③正确。
D.②创建“新和谐公社”是空想社会主义者欧文的实践，②错误。
故选 C项。
6. 直到 2006 年，英国某机构发布的首相排名中，1937 至 1940 年在任的张伯伦位列末位。媒体评论称，张
伯伦将永久背负历史骂名。出现这一评价的主要原因是他（ ）
A. 无法克服经济危机的危害 B. 促成了轴心国同盟的建立
C. 使国家经济陷于“滞胀”中 D. 纵容侵略把世界拖入战争
【答案】D
【解析】
【详解】A.张伯伦执政时期主要面临的是国际安全危机，经济大危机的核心应对阶段并非其任内主要问题，
错误。
B.轴心国同盟是德、意、日三国相互勾结形成，张伯伦并未参与促成该同盟的建立，错误。
C.经济“滞胀”现象出现在 20 世纪 70 年代，与张伯伦所处时代无关，错误。
D.张伯伦推行绥靖政策，对法西斯国家的侵略行为一再妥协退让，纵容了法西斯扩张，加速了第二次世界
大战的爆发，因此长期受到负面评价，正确。
故选 D项。
二、选择题Ⅱ（本小题共 12 小题，每小题 3分，共 36 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7. 同治四年，李鸿章上《置办外国铁厂机器折》：“查制造船炮军火各种机器，有通用者，有专用者。若买
制齐全，须数十万金……庶几取外人之长技，以成我国之长技……然则机器制造一事，为今日御侮之资，
自强之本，原不专为军火而设；若能仿造洋机器以自求利益，富农大贾必有仿造之者，官法无从为之区处。”
据此可知（ ）
A. 与实业救国思想广泛传播相关
B. 反映了洋务派自强求富的目标
C. 以抵制列强的商品倾销为核心
D. 推动了中国金融的近代化进程
【答案】B
【解析】
【详解】A.实业救国思潮广泛传播是在甲午战争之后，同治四年处于洋务运动早期，该思潮尚未兴起，错
误。
B.材料中李鸿章主张学习西方技术制造船炮军火以抵御外侮、实现自强，同时提出可仿造民用机器谋求利
益，鼓励民间效仿，体现了洋务派自强与求富相结合的目标，正确。
C.李鸿章奏折核心在于学习西方技术以自强求富，不以抵制列强商品倾销为核心，错误。
D.材料内容围绕机器制造展开，与金融领域的近代化无直接关联，错误。
故选 B项。
8. 从党的一大确定直接进行社会主义革命，到党的二大确定首先进行民主革命再进行社会主义革命，这是
党的战略方针的一次重大转变。这一转变（ ）
A. 使中国革命有了符合国情的目标
B. 使中国革命有了坚强的领导力量
C. 直接促成第一次国共合作的实现
D. 确立实事求是这一重要思想路线
【答案】A
【解析】
【详解】A.中共二大结合中国半殖民地半封建的社会性质，制定了民主革命纲领，明确先进行民主革命再
开展社会主义革命，使中国革命目标符合近代中国实际国情，正确。
B.中国革命坚强领导力量在中共一大时已经形成，错误。
C.第一次国共合作的实现是在 1924 年国民党一大召开，错误。
D.实事求是思想路线是在延安整风时期（1941 年）确立，错误。
故选 A项。
9. 下图是公元前 4 世纪的某一帝国形势图。该帝国统治时期（ ）
A. 地中海成为帝国的内海 B. 创立传播伊斯兰教
C. 东西方之间贸易被阻碍 D. 大力推广希腊文化
【答案】D
【解析】
【详解】A.地中海成为帝国的内海是罗马帝国的特征，并非亚历山大帝国，错误。
B.伊斯兰教创立于 7世纪，与公元前 4世纪的亚历山大帝国无关，错误。
C.亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流，并非阻碍东西方贸易，错误。
D.根据“公元前 4 世纪”、亚历山大东征路线、地跨欧亚非的疆域，可知这是亚历山大帝国。亚历山大东
征大力推广希腊文化，开启了希腊化时代，正确。
故选 D项。
10. 哈里发麦蒙统治时期（813-833 年），鼓励和支持穆斯林学者云游四方，搜寻古籍，遍访天下学者，进
行学术交流；扩建巴格达图书馆，使之成为一座集科研、藏书和翻译为一体的重要学术机构，改称“智慧
宫”。这些做法（ ）
A. 加强了哈里发的专制统治 B. 奠定了帝国完成统一的基础
C. 推动了阿拉伯文化的繁荣 D. 旨在促进东西方文化的交流
【答案】C
【解析】
【详解】A.题干描述的是文化学术领域的政策，内容未体现强化哈里发专制统治的作用，错误。
B.哈里发麦蒙统治（9 世纪）之前，阿拉伯帝国已经完成统一，时间不符，错误。
C.统治者鼓励学术交流，兴建集科研、藏书、翻译于一体的“智慧宫”，吸纳整合不同地区的文化成果，
直接推动了阿拉伯文化的繁荣，正确。
D.促进东西方文化交流是这些措施的客观影响，并非统治者的主观目的，统治者推行政策的核心目的是发
展阿拉伯帝国自身文化，错误。
故选 C项。
11. 16 世纪 20 年代，尼德兰的安特卫普逐渐成为欧洲大西洋贸易的集散地，来自葡萄牙里斯本的东方香料
源源不断地通过这里销往北欧各地。据记载，1525 年前后，安特卫普市场上肉桂的价格仅为十年前的三分
之一左右，批发商们甚至抱怨利润微薄、囤货风险加大。而与此同时，意大利北部的米兰市场上，同样规
格的肉桂却十分紧俏，价格攀升至十年前的近两倍，来自威尼斯和热那亚的商人不得不绕道里斯本高价竞
购，但货源仍难以保证。导致这一价格反差的主要原因是当时欧洲出现了（ ）
A. 马尼拉大帆船贸易 B. 造船业技术进步
C. 价格革命 D. 商业革命
【答案】D
【解析】
【详解】A.马尼拉大帆船贸易主要涉及美洲与亚洲之间的跨太平洋商品流通，与欧洲内部香料贸易路线及
价格差异无关，错误。
B.造船技术进步虽有利于远洋运输，但无法解释欧洲内部两大区域市场出现截然相反的价格走势，错误。
C.价格革命表现为全欧范围的物价普遍上涨，而材料中安特卫普香料价格大幅下跌，与价格革命特征不符，
错误。
D.新航路开辟引发商业革命，欧洲商贸中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，安特卫普成为贸易中心货源
充足价格下跌，意大利城市因商路受阻货源紧张价格上涨，正确。
故选 D项。
12. 这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，
代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。“这场革命”是指（ ）
A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 意大利的统一
【答案】C
【解析】
【详解】A.英国“光荣革命”确立了君主立宪制，保留了贵族特权与封建残余，错误。
B.美国独立战争旨在摆脱英国殖民统治，美国原本不存在欧洲式的封建制度，因此不存在摧毁封建制的任
务，错误。
C.法国大革命沉重打击了欧洲封建势力，废除封建等级制度，倡导自由平等，以新的社会政治秩序取代封
建制度，正确。
D.意大利统一的目标主要是实现国家领土与政权的统一，不以建立人人平等的社会秩序为核心任务，错误。
故选 C项。
13. 某学生在历史舞台剧剧本中描写了 19 世纪中期的伦敦，你认为需要修改的一项是（ ）
A. 人们前往电影院度过自己的休闲时光
B. 蒸汽机车穿城而过，震动大、哐当响
C. 英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚
D. 岸边的工厂一间接着一间，巨大的烟囱冒着浓烟
【答案】A
【解析】
【详解】A.电影诞生于 19 世纪末，19 世纪中期的伦敦尚未出现电影院，需要修改，正确。
B.19 世纪中期英国完成工业革命，蒸汽机车已广泛使用，穿城行驶符合当时的社会场景，无需修改，错误。
C.工业革命中蒸汽轮船得到普及，有钱人乘坐轮船游览泰晤士河符合时代特征，无需修改，错误。
D.工业革命推动工厂大量建立，机器生产带来烟囱林立、浓烟滚滚的景象，符合 19 世纪中期伦敦的状况，
无需修改，错误。
故选 A项。
14. 下图反映了 1870-1913 年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例，对该图解读正确的是（ ）
A. 德国统一促进了经济的持续发展
B. 资本主义发展不平衡埋下冲突隐患
C. 美国在战后确立全球主导性地位
D. 工业革命推动了世界市场最终形成
【答案】B
【解析】
【详解】A.德国统一推动了其经济发展，但该选项仅能解释德国工业占比上升，无法涵盖英、美、法的整
体变化趋势，错误。
B.图表显示 1870-1913 年间，美国、德国工业占比大幅上升，英国、法国占比显著下降，体现了主要资本
主义国家经济发展的不平衡性，这种不平衡加剧了列强矛盾，为一战爆发埋下隐患，正确。
C.美国确立全球主导性地位是在二战后（1945 年），错误。
D.世界市场最终形成是 19 世纪末 20 世纪初，但图表本身并未体现“世界市场”的相关信息，错误。
故选 B项。
15. 1921 年，苏俄卢卡加省肃反委员会通报指出：“农民情绪好转。……粮食价格下跌到了原来的 1/2 到
1/3。在农民的普遍支持下，播种委员会的工作安排结束。”这反映出，苏俄（ ）
A. 余粮收集制缓解了国家饥荒 B. 战时共产主义得到农民拥护
C. 社会主义建设探索效果显现 D. 农业集体化调动农民积极性
【答案】C
【解析】
【详解】A.余粮收集制是战时共产主义政策的内容，它严重损害了农民利益，并不会缓解国家饥荒或带来
农民情绪好转，错误。
B.战时共产主义政策遭到了农民的强烈反对，并不是得到农民拥护，错误。
C.1921 年苏俄开始推行新经济政策，用粮食税取代余粮收集制，农民获得了生产和分配的自主权，情绪好
转、粮食价格下跌、支持播种工作，都体现了新经济政策这一社会主义建设探索的效果，正确。
D.农业集体化是斯大林时期推行的政策，时间上和 1921 年不符，且农业集体化后期挫伤了农民积极性，错
误。
故选 C项。
16. 19 世纪末 20 世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚
洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（ ）
A. 社会经济结构的差异 B. 社会阶级结构的差异
C. 人民群众是否支持 D. 社会思想意识的差异
【答案】A
【解析】
【详解】A.亚洲和拉美地区资本主义经济有了一定发展，资产阶级力量壮大，因此能够领导民族民主革命；
而非洲大部分地区仍处于传统的前资本主义经济形态，资产阶级尚未形成，反帝斗争只能由部落首领、封
建王公等旧式阶级领导，正确。
B.阶级结构的差异本身就是经济结构差异带来的结果，而非根源。资产阶级是否存在、能否成为领导力量，
根本上取决于资本主义经济的发展程度，错误。
C.人民群众的支持不是造成领导阶级差异的根本原因，错误。
D.思想意识的差异同样是经济基础差异的反映，不是根本原因，错误。
故选 A项。
17. 1945 年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，
美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔
会议（ ）
A. 标志着两极格局形成 B. 具有大国妥协的特点
C. 确定了战后世界秩序 D. 推动国际关系民主化
【答案】B
【解析】
【详解】A.两极格局正式形成的标志是 1955 年华沙条约组织的建立，不是雅尔塔会议，错误。
B.材料中美苏英三国相互妥协，苏联获得波兰主导权、远东领土要求，美英获得意大利和希腊的影响力，
体现了大国妥协、划分势力范围的特点，正确。
C.雅尔塔会议只是奠定了战后两极格局的基础，并没有完全确定战后世界秩序，错误。
D.这种大国私下划分势力范围的做法，违背了国际关系民主化的原则，错误。
故选 B项。
18. 《贝希斯敦铭文》是为古波斯大流士一世所立的碑铭，记述了其夺取王位的相关史实。现代学者结合希
罗多德《历史》的记载与巴比伦出土文献，质疑大流士一世继位的合法性，并考证铭文存在不实内容。这
说明（ ）
A. 碑刻文献的内容可信度不高
B. 史学研究须注意史料作者的立场
C. 出现越早的史料可靠性越高
D. 多重史料互证即可还原历史真相
【答案】B
【解析】
【详解】A.碑刻属于一手史料，具有一定原始价值，不能因某篇铭文有编造成分就否定全部碑刻的可信度。
题干仅指出《贝希斯敦铭文》存在编造，不代表所有碑刻都不可信，错误。
B.《贝希斯敦铭文》为大流士一世所镌刻，属波斯官方宣传，必然突出其王权合法性；希罗多德作为希腊
史家，叙述角度受其文化背景影响；巴比伦出土文献相对中立。学者通过比较不同史料发现差异，正说明
研究时要分析史料作者的立场与写作目的，避免单一采信，正确。
C.史料可靠性与成书时间早晚无必然联系，早期史料也可能是传说或带有强烈主观意图；且题干中波斯铭
文与大流士时代同期，希罗多德稍晚却仍属古代，时间先后并未决定可信度高低，错误。
D.多重史料互证能减少单一史料的偏误，帮助接近史实，但受限于史料残缺、解读主观性及作者立场等因
素，难以完全还原历史真相，“即可”过于绝对，错误。
故选 B项。
非选择题部分
三、非选择题（本大题共 4 小题，19题 16 分，20 题 8 分，21 题 16 分，22 题 12 分，共 52
分）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉代一方面开创太学，培养与选拔人才；另一方面又确立了察举制度，发现与选拔人才。通
过这两条途径，充实汉王朝的官吏队伍。魏晋南北朝时期居于主导地位的九品中正制，是以“唯才是举”
为起点，这一时期考试便成为颇具特色的部分。隋朝建立之初，也实行过九品中正制。但由于这种选官制
度不利于中央集权的加强，隋文帝很快废除了这种制度，把选官任人的权力集中到中央朝廷的吏部，开始
向科举取士的新路子过渡。
——摘编自任继愈《中国古代考试制度》
材料二
——选自谭其骧主编《中国历史地图集》1982 年 10 月 1 日出版
（1）根据材料一，指出中国汉朝到隋朝时期选官制度的变化，结合所学知识分析科举制产生的影响。
（2）据材料二并结合所学知识，指出汉、宋主要经济区分布的变化，简析这一变化的影响。说明上述地图
对于研究中国古代史的史料价值。
【答案】（1）变化：由汉代察举制到魏晋南北朝的九品中正制再到隋朝科举制。
影响：积极：使出身中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础；提高了官员的文化
素质；加强中央集权；使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。
消极：后期选拔标准单一，忽视科技，压抑个性；禁锢思想，遏制创新，不能与时俱进；沦为统治的工具
（任答 1 点即可，言之有理也可得分）
（2）变化：汉代主要经济区在黄河流域；宋代主要经济区在长江流域。
影响：促进了江南地区的开发；推动了中国古代经济重心南移；有利于南北经济文化交流；促进了南方城
市的发展；加强了中央对南方的统治。（任答 4 点即可）
史料价值：是研究汉、宋经济区分布的二手史料/图像史料/文献史料；对研究中国古代经济重心南移有重
要价值。
【解析】
【小问 1详解】
变化：本题需要从汉代、魏晋南北朝到隋朝的角度分析。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 变化
汉代建立察举制度 察举制度→汉代选官制度 汉代察举制
九品中正制度是魏晋时期 九品中正制度→魏晋时期
魏晋南北朝的九品中正制
的主要选官制度 的选官制度
向科举取士的新路子过渡 科举取士→科举制 隋朝科举制
综合以上信息进行总结 汉代选官制度到隋代选官 由汉代察举制到魏晋南北
制度→从察举制到科举制 朝的九品中正制再到隋朝
科举制
影响：本题需要从积极与消极角度分析。其中积极角度从统治基础、文官素养、集权、官员选拔等角度分
析。消极角度从思想压制，科技禁锢与统治本质等角度分析。解题思路如下表：
角度 材料关键信息 推理过程 影响
使出身中下层的读书
科举取士→给中
向科举取士的路子过 人通过相对公平的考
下层读书人上升
渡 试参与政权，扩大了
通道
统治基础
提高了官员的文化素
科举选拔人才 科举选拔→以才
质
能为标准，保证官
员的文化素质
选官任人的权力集中 选官权集中于中
加强中央集权
到中央 央→中央集权
积极
使官员选拔变得更加
向科举制度过渡 公开和公平，中国古
向科举取士的过渡
→科举制出现，古 代选官制度逐渐走向
代选官制度走向 成熟与完善。
成熟
科举取士→以儒
后期选拔标准单一，
科举取士的新路子 家思想为选拔标
忽视科技，压抑个性
准，忽视科技发展
消极
科举取士 科举取士→后期 禁锢思想，遏制创新，
科举以八股取士 不能与时俱进
为主，不能与时俱
进
科举目的是中央
将选官权力集中到中
集权→科举制本 沦为统治的工具
央朝廷
质是统治的工具
【小问 2详解】
变化：本题需要从地域变化的角度分析。解题过程如下表：
材料关键信息 推理过程 变化
观察汉代图，看汉代的主要 经济区分布在黄河中下游→
汉代主要经济区在黄河流域
经济区的分布区域 汉代主要经济区在黄河流域
经济区分布在长江中下游与
观察宋代图，看宋代的主要 宋代主要经济区在长江流
东南沿海地区→宋代主要经
经济区的分布区域 域。
济区在长江流域
影响：本题需要从南方开发、经济重心、文件交流、城市发展、统治角度分析。解题过程如下表：
材料关键信息 推理过程 影响
宋代经济主要区域在长江流 经济重心的南移→江南地区
促进了江南地区的开发
域，经济重心的南移完成 进一步发展
经济主要区域的在南方地区
在宋代，经济主要区域的在 →宋代以前经济重心在北 推动了中国古代经济重心南
南方地区 方，宋代以及之后，经济重 移
心在南方
经济重心南移→南北方的文
经济重心的南移 有利于南北经济文化交流
件交流日渐频繁
经济重心南移→南方经济与
经济重心的南移 促进了南方城市的发展
城市进一步发展
南方在国家中的经济政治地 南方在国家中的地位上升→
加强了中央对南方的统治
位提高 国家要加强对于南方的管理
史料价值：本题需要从史料类型与研究价值等角度进行分析。解题过程如下表：
材料关键信息 推理过程 史料价值
是研究汉、宋经济区分布的
图片为主要史料→二手史料
材料中的史料以图片为主 二手史料/图像史料/文献史
/图像史料/文献史料
料
史料反映经济重心南移→对
材料中的史料反映经济重心 对研究中国古代经济重心南
于研究经济重心南移有重要
南移 移有重要价值。
价值
20. 阅读材料，回答问题。
材料 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方，如宗教迫害、审判异端和火刑杀人，
有学者指出在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有
一个没有光明、一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久，他们把这个时期叫做“中”世纪，
也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有
“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒，他
们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创
立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。朱迪斯·本
内特在《欧洲中世纪史》中提到：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化
的时代。
——钱乘旦《西方那一块土》
提炼材料的核心观点，并结合西欧中世纪的相关史实进行阐释。
【答案】观点：西欧中世纪既有黑暗、蒙昧的一面，又蕴含近代欧洲文明的诸多因素，有光明的一面，是
承上启下、充满变化的时代。
阐释：黑暗的一面：政治上，封君封臣制度和教权高于王权的现状造成了不同程度的分裂割据局面；经济
上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和广袤的土地，并向信徒征收什一税，
不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪的西欧占有举足轻重的地位，教会控制着人们的精神
生活，宗教戒律严重束缚了个性的发展。
光明的一面：中世纪中后期，政治上，西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基
础；经济上，随着西欧封建社会走向稳定，商品经济和市民阶层不断壮大，城市自治兴起；文化上，一些
城市兴办大学，有利于文化事业的发展。
【解析】
【详解】本小题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，提炼材料的核心观点，并结合西欧中世纪的相
关史实进行阐释，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“中世纪欧洲不仅仅只有‘黑暗’、‘蒙昧’这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光
亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒”可知，中世纪的西欧既有黑暗与蒙昧的地方，也有创造和累积了
近代欧洲文明的诸多因素，因此可以拟定观点为西欧中世纪既有黑暗、蒙昧的一面，又蕴含近代欧洲文明
的诸多因素，有光明的一面，是承上启下、充满变化的时代。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论述可从政治上
分裂割据局面的出现、经济上经济制度与教会阻碍经济发展、文化上宗教束缚个性发展等角度阐释黑暗的
一面；从政治上王权的加强、经济上商品经济发展、文化上大学的兴起等角度阐释光明的一面。
21. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 实质上，第一次世界大战就是“文明”的国家之间进行的最“野蛮”的厮杀，致使“文明”
与“野蛮”的说教陷入了尴尬的境地。也正是在这样的形势下，德国施宾格勒《西方的没落》一书在欧洲
和全世界知识界都引起了强烈反响……战后的欧洲却出现了“崇拜亚洲之狂热”，对此，一位西方学者说：
“东方文化在欧洲之势力及影响早已超出少数消遣文人及专门古董家之范围，而及于大多数之人，凡今世
精神激扰不宁之人皆在其列”……但一战的惨剧并没有改变西方列强主导世界的决心，“文明标准”被与
战后秩序的制度化建设联系在一起。
——刘德斌、李东琪《西方“文明标准”演化与新的大国博弈》
材料二 作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者，中国人有必要对之进行深入的反思和纪
念，由此出现了三大探索思潮：一是一战初期提出的“激烈反传统”、“拼命往西走”的西化思潮；二是
一战末期送来的社会主义思潮。三是一战结束之后一段时间内出现的重建中华文明的思潮……访问过欧洲
的梁启超、张君励等思想家，认为“科学万能论”、“西方中心论”已经破产，中国不能再一味恋慕和学
习西方，而是应从价值上回归自身传统、重建中华文明。
——王更化《一战百年，重建中华文化自信》
（1）据材料一，指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点。列举一战后西方列强用“文明标
准”建立战后秩序的史实。
（2）据材料二，概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点。综合上述材料并结合所学知识，说
明一战后到二战前中国与西方进行文明反思的不同成效。
【答案】（1）主要观点：欧洲文明是野蛮的；东方文化在世界上影响很大；西方文明标准已破产；文明标
准应与秩序建设相结合。
史实：凡尔赛-华盛顿体系；建立国际联盟；实行委任统治；对战败国的掠夺性惩罚等。
（2）特点：经历了由西化思潮到社会主义思潮再到重建中华文明的转变；反思不断深入；与时代背景密切
相关，具有鲜明的时代性；由向外求到向内求。（任答 2 点即可）
不同成效：中国：五四运动后马克思主义在中国广泛传播，中国共产党成立，探索并找到一条适合中国国
情的革命道路；
西方：一战后欧洲列强继续用西方“文明标准”主导世界，最终引发了第二次世界大战。
【解析】
【小问 1详解】
主要观点：本小问要求指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点，需要根据材料，通过勾画
关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从欧洲文明野蛮、东方文化的影响、西方文明标准的角
度归纳。
史实：本小问要求列举一战后西方列强用“文明标准”建立战后秩序的史实，需要根据材料，通过勾画关键词
等方式，全面、准确进行概括。根据所学知识可从凡尔赛-华盛顿体系、国际联盟、委任统治、惩罚战败国
等角度说明。
【小问 2详解】
特点：本小问要求概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点，需要根据材料，通过勾画关键词
等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从西化思潮、社会主义思潮、重建中华文明、反思深入、时代
性、重视自我文明等方面归纳。
不同成效：本小问要求说明一战后到二战前中国与西方进行文明反思的不同成效，需要根据材料，通过勾
画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于中国可从马克思主义传播、中国共产党成立、革命道路探索
等方面说明；关于西方可从西方“文明标准”主导世界、第二次世界大战的爆发等方面说明。
22. 阅读材料，回答问题。
材料 一部人类文明史就是一部思想和实践创新的历史汇总，每一次文明的创造都体现为思想解放的
结果，每一个文明成果的产生都体现为思想解放的结晶。历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进
步，人类文明得益于思想解放而不断生长出新枝新芽，世界格局借助思想解放而不断进行着重塑重造。
——柴奕、齐卫平《“第二个结合”是又一次思想解放的认知逻辑》
根据材料并结合所学，以“思想解放与社会进步”为主题，运用唯物史观，选取近代欧洲的相关史实，写
一篇历史小论文。（要求：标题自拟，立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）
【答案】范例：思想解放引领社会进步
唯物史观指出，思想文化作为上层建筑，反作用于经济基础，是引领社会进步的重要先导。欧洲近代三次
思想解放运动，层层递进、相辅相成，深刻推动了欧洲社会的近代化转型，彰显了思想解放的强大力量。
文艺复兴打破中世纪神学垄断，以人文主义肯定人的价值，解放了思想，为欧洲资本主义萌芽发展和新航
路开辟提供了思想支撑，推动西欧迈出近代化第一步。宗教改革打破教会权威，倡导“因信称义”，进一
步解放思想，促进了民族国家的形成，为资本主义发展扫除了宗教障碍，推动欧洲社会结构发生深刻变革。
启蒙运动弘扬理性精神，批判封建专制，提出自由平等、法治等主张，为法国大革命等资产阶级革命提供
理论指导，推动欧洲建立资本主义政治制度。
综上，思想解放是欧洲社会进步的核心动力，三次思想运动从思想、政治、经济层面推动欧洲实现近代化，
也印证了先进思想对社会发展的引领作用，对后世社会进步具有重要借鉴意义。
【解析】
【详解】本小题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“思想解放与社会进步”为主题，运用唯物
史观，选取近代欧洲的相关史实，自拟观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进步，人类文明得益于思想解放而不断
生长出新枝新芽，世界格局借助思想解放而不断进行着重塑重造”可知，思想解放会推动历史进步，重塑
世界格局，因此可以拟定论点为思想解放引领社会进步。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从文艺复
兴解放思想推动欧洲近代化进程、宗教改革推动欧洲社会结构的变革、启蒙运动推动欧洲资本主义制度的
确立等角度进行概括，突出思想解放是引领社会进步的重要先导。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到思想解放是欧洲社会进步的核心动力。

展开更多......

收起↑