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杨村第一中学
YANGCUN NO.1 HIGH SCHOOL
杨村一中2025~2026学年度第二学期期中学业质量检测
高一生物
第1卷（共50分)
一、选择题（共20小题，1~10小题每题2分，11~20小题每题3分，共50分）
1.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是（)
A.孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的”
B.“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象
C.在豌豆一对相对性状的杂交实验中，预测测交结果为演绎过程
D.“孟德尔发现性状分离比显性：隐性≈3：1”属于假说的内容
2.依据对孟德尔遗传规律的现代解释，基因分离规律的实质是()
A.子二代出现性状分离比为3：1
B.测交后代性状分离比为1：1
C.产生配子时，控制不同性状的遗传因子彼此分离
D.杂合子体内的等位基因随同源染色体的分开而分离
3.下列与豌豆的遗传特性和人工杂交实验有关的叙述，错误的是()
A,进行人工杂交实验时，需先除去母本未成熟花的全部雄蕊
B.豌豆杂交实验中需要进行两次套袋，目的是避免外来花粉的干扰
C.豌豆具有易于区分的相对性状，有利于对杂交实验的结果进行统计
D.基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，后代中显性个体逐代增多
4.下列细胞分裂过程，染色体数目加倍的时期是（)
A.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B.减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期
C.有丝分裂后期和减数第二次分裂后期D.有丝分裂间期和减数第一次分裂间期
5.下列物质或结构的层次关系由大到小的是（)
A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B.染色体DNA→脱氧核苷酸→基因
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA基因D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
6.如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是()
A
B
12b
34
56
78
A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子
B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C.形成配子时基因A、a与D、d之间不能自由组合
D.只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等
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7,科学家们进行了大量的实验探索遗传物质的奥秘。相关叙述正确的是（)
A.格里菲思的实验中，注射加热致死的S型细菌的小鼠会死亡
B.艾弗里的肺炎链球菌转化实验中自变量的控制用到了“加法原理”
C.35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在放射性异常情况的可能原因是搅拌不充分
D.经过DNA酶处理的烟草花叶病毒不能使烟草患病
8.下列关于遗传物质和基因的说法错误的是()
A.烟草花叶病毒和T2噬菌体的遗传物质彻底水解后的产物种类不完全相同
B.在真核生物中，染色体是基因的主要载体
C.DNA片段不一定是基因，基因可以是有遗传效应的RNA片段
D.大肠杆菌中既有DNA又有RNA,其主要遗传物质是DNA
9.如图为某链状分子部分结构示意图，下列相关叙述正确的是（)
甲
丁
丙
A.乙、丁端是该DNA片段两条链的3端
B.不同的双链DNA分子中(A+C)/(G+T)的值不同
C,图中虚线框内代表的结构也存在于RNA分子中
D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着个2磷酸和1个碱基
10.下列有关“制作DNA双螺旋结构模型”实践活动的叙述，错误的是()
A.本实践活动需要选取不同的材料代表组成DNA的1种磷酸、2种五碳糖和4种碱基
B.本实践活动制作的DNA双螺旋结构模型为物理模型
C.DNA的双螺旋结构模型中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架
D.制作含6个碱基对的DNA结构模型时，需要准备磷酸和脱氧核糖的连接物22个
11.自然界的某植物种群中，遗传因子组成为Aa的植株自交后代性状比例总为2：1；Aa测
交后代性状比例为1：1，若将上述自交后代的个体自由交配得到大量后代。下列相关说法错
误的是（)
A.该种群中显性个体的基因型可能仅有Aa
B.Aa自交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:2
C.Aa测交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:3
D.Aa自交后代的个体自由交配得到大量后代中Aa:aa=6:5

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