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2025-2026学年一年级下册数学期末核心素养评价培优卷（人教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．花花用6颗珠子在计数器上拨出了一个两位数，她拨出的数可能是（ ）。
A．6 B．16 C．60
2．花园里有9朵郁金香，17朵玫瑰，玫瑰比郁金香多（ ）朵。
A．9 B．8 C．7
3．木材加工厂有85根木条，用去了40根，还剩下（ ）根。
A．84 B．45 C．40
4．4和5表示的计数单位相同，可以直接相加的是（ ）
①41＋5 ②24＋50 ③35＋4 ④43＋50
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
5．中有（ ）个正方形。
A．4 B．5 C．9
6．在两位数中，整十数一共有（ ）个。
A．8 B．9 C．10 D．11
7．“□8＋5＝？”，和可能是（ ）。
A．58 B．75 C．45 D．63
8．4个十比5个一（ ）。
A．多1 B．多45 C．多35 D．少1
9．下面算式中，“4”和“3”可以直接相减的是（ ）。
A．45－3 B．45－32 C．64－31
10．小明有20本书，小红的书比小明多一些，小红可能有（ ）本书。
A．18 B．25 C．40
二、填空题
11．在82、18、40、93、68、22、75各数中，最大的是( )，最小的是( )，最接近100的是( )，与70最接近的是( )。
12．不计算，在每组得数较大的括号里画“√”。
48＋9（ ） 34＋5（ ） 75－5（ ） 98－80（ ）
38＋9（ ） 34＋50（ ） 75－50（ ） 98－70（ ）
13．36是由( )个十和( )个一组成的。100里面有( )个十，100里面有( )个一。
14．阅览室里原来有40名同学，又进来了17名同学。阅览室里现在有( )名同学。
15．48读作：( )，七十三写作：( )。
16．从10开始，十个十个地数，70前面一个数是( )，后面一个数是( )。
17．一个数十位上是6，个位上是最大的一位数，这个数是( )。
18．在用计数器计算34＋20时，拨了34后，要在( )位上再拨上2颗珠子。
19．8个十和9个一组成的数是( )，8个一和9个十组成的数是( )。
20．按顺序填数。
（1）68前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。
（2）在62和67中，（ ）更接近60，（ ）更接近70。
21．如果4□＋7等于50多，□可能是( )。
22．如果★＋5＝32，那么★＋9＝( )。
23．比63少7的数是( )，6个十比6个一多( )。
24．按规律填一填，画一画。
(1)80，70，______，______，40。
(2)13，16，______，22，______。
(3)○□△○□△○______，______，______。
25．一一班一共有26人，每人发1个糖果，已经发了15个糖果，还差( )个糖果。
三、判断题
26．一个两位数，个位上是4，十位上的数字比个位上的数字大1，这个两位数是54。( )
27．小宇从第一页开始看《寓言故事》，第一天看了10页，第二天看了9页，第三天他应该从19页看起。( )
28．16和61中的“6”表示的意义相同。( )
29．由8个一和1个十组成的数是81。( )
30．我们可以用正方体的面描画正方形。( )
四、计算题
31．直接写出下面各题的得数。
40＋30＝ 50＋40＝ 90－30＝ 80－20＝
8＋80＝ 52＋7＝ 78－70＝ 54－2＝
43＋8＝ 7＋25＝ 73－5＝ 58－9＝
32．用竖式计算。
24＋31＝ 36－15＝ 41＋12＝ 99－77＝
33．认真计算。
13－4＋6＝ 15－9＋7＝ 6＋3＋8＝
34．看图列式计算。
35．看图列式。
（只）
五、作图题
36．补全点子图上的图形。
六、解答题
37．商店里原来有56把遮阳伞，第一天卖出16把，第二天卖出23把，两天一共卖出多少把？
38．踢毽子。
(1)小丽再踢多少个就和小明一样多了？
(2)两人一共踢了多少个？
39．这辆客车已经坐了40位乘客，还要再上来几位乘客才能坐满？
（ ）
答：还要再上来（ ）位乘客才能坐满。
40．养殖场里有一群兔子，其中有44只白兔子，灰兔子比白兔子少18只，灰兔子有多少只？白兔子和灰兔子一共有多少只？
41．有35瓶汽水，8瓶装一箱，可以装满几箱？还剩几瓶？
答：可以装满（ ）箱，还剩（ ）瓶。
42．为了装饰教室，一年级养了16盆花，二年级比一年级多养了12盆花，二年级养了多少盆花？
（盆）
43．家长学校开班了，有18位家长参加，同学们搬来了13把椅子，还差几把椅子？
（把）
44．实验小学一（3）班家委组织同学们到古田花海欢乐谷游玩，有45个同学和6个家长参加。
(1)准备矿泉水。
(2)坐小火车。
你是怎么想的？把想的过程用算式表示出来。
________________________
答：可以坐满( )辆小火车。
45．植树节到了，人们在公园里种了32棵柳树，种的杨树比柳树多16棵，杨树种了多少棵？柳树和杨树一共种了多少棵？
46．有36名运动员参加运动会，每名运动员发一瓶水，还缺多少瓶水？
47．每年冬至我国北方都有吃饺子的习俗，阳阳包了28个饺子，妈妈比阳阳多包了13个，妈妈和阳阳一共包了多少个饺子？
48．小明有一套《十万个为什么》，这套书一共32本，共98元。他借给小红一些书，现在只剩下11本了，借出了多少本书？
49．为了迎接马年的到来，全家开始大扫除，妈妈一共洗了14件衣服准备晾晒，下图中已经晾好了一部分，还剩多少件没晾？
（ ）
口答：还剩件没晾。
50．开学啦，元元去文具店买学习用品。她带了50元，想买一个书包和一顶帽子，她带的钱够不够？
书包40元 短裤30元 帽子15元
（ ）
口答：她带的钱________。（“够”或“不够”）
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参考答案与试题解析
1．C
【分析】计数器上，十位上1个珠子表示1个十，个位上1个珠子表示1个一。根据题意，要在计数器上拨出一个两位数，可以把6颗珠子全部拨在十位上，也可以分成两部分分别拨到十位和个位上，但十位和个位上珠子的个数之和必须等于6；注意不能把6个珠子全拨在个位，否则是一位数6。据此选择符合题意的即可。
【解析】A．6是一位数，不符合题意；
B．16是两位数，十位上是1，个位上是6，珠子总个数是1＋6＝7，不符合题意；
C．60是两位数，十位上是6，个位上是0，珠子总个数是6＋0＝6，符合题意。
所以，她拨出的数可能是60。
2．B
【分析】已知郁金香和玫瑰的数量，求玫瑰比郁金香多多少朵，即求两个数的差，用减法计算，大数减小数。
【解析】17－9＝8（朵）
所以玫瑰比郁金香多8朵。
3．B
【分析】已知木条的总数量和用去的数量，求剩下的数量，根据减法的意义，用总数量减去用去的数量进行计算。
【解析】85－40＝45（根）
4．D
【分析】只有相同计数单位（即相同数位）上的数才能直接相加。需要分别判断每个算式中数字4和5所在的数位，若都在个位或都在十位，则计数单位相同。根据数位顺序表，从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。只有相同数位上的数才能直接相加。
【解析】①41＋5：数字4在十位上，表示4个十；数字5在个位上，表示5个一。计数单位不同，不能直接相加，此项不符合题意；
②24＋50：数字4在个位上，表示4个一；数字5在十位上，表示5个十。计数单位不同，不能直接相加，此项不符合题意。
③35＋4：数字5在个位上，表示5个一；数字4在个位上，表示4个一。计数单位相同，可以直接相加，此项符合题意。
④43＋50：数字4在十位上，表示4个十；数字5在十位上，表示5个十。计数单位相同，可以直接相加，此项符合题意。
综上所述，符合题意的是③和④。
因此，4和5表示的计数单位相同，可以直接相加的是③和④。
5．B
【分析】通过分类计数的方法，分别找出不同大小的正方形个数，再求和即可。
【解析】小正方形：左上角有一个正方形，右上角有一个正方形，左下角有一个正方形，右下角有一个正方形，一共4个；
大正方形：中间有一个正方形，有1个；
4＋1＝5（个）
6．B
【分析】根据100以内数的认识，把整十数列举出来并数一数即可解答。
【解析】两位数中，整十数有：10、20、30、40、50、60、70、80、90，则在两位数中，整十数一共有9个。
7．D
【分析】算式中第一个加数的个位是，第二个加数是，根据加法运算法则，先计算个位上的数，，说明和的个位数字一定是。据此排查选项即可得出答案。
【解析】，向十位进，和的个位数字是；
A．的个位数字是，不是；
B．的个位数字是，不是；
C．的个位数字是，不是；
D．的个位数字是，符合计算结果。
即，“□8＋5＝？”，和可能是（63）。
8．C
【分析】首先根据数的组成，将“4个十”和“5个一”转化为具体的数值，然后根据“求一个数比另一个数多多少”的数量关系，选择减法进行计算，最后对比选项得出结果。
【解析】1. 确定数值：4个十表示的数是40；5个一表示的数是5。
2. 列式计算：求40比5多多少，用减法计算，列式为40－5＝35。
3. 得出结论：4个十比5个一多35，对比选项，选项C符合题意。
9．B
【分析】相同数位上的数才能直接相减。分别判断每个选项中数字“4” 和“3”所在的数位，若数位相同则可以直接相减，若数位不同则不能直接相减。
【解析】A．中，4在十位，3在个位，数位不同，不能直接相减，A选项错误；
B．中，4在十位，3在十位，数位相同，可以直接相减，B选项正确；
C．中，4在个位，3在十位，数位不同，不能直接相减，C选项错误。
10．B
【分析】“多一些”表示数量比参照数大，但差距较小；“多得多”表示数量比参照数大，且差距较大；“少一些”表示数量比参照数小，但差距较小。小明有20本书，小红的书比小明多一些，分析选项，找出比大且接近的数。
【解析】已知小明有本书，小红的书比小明多一些。
A．比小，属于“少一些”，不符合题意，A选项错误；
B．比大，且与相差较小，属于“多一些”，符合题意，B选项正确；
C．比大，但与相差较大，属于“多得多”，不符合题意，C选项错误。
11．93 18 93 68
【分析】比较两位数的大小时，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；若十位相同，再比较个位。判断一个数最接近另一个数，可以通过比较它们之间的差值，差值越小越接近。
【解析】18＜22＜40＜68＜75＜82＜93
最大的是93，最小的是18；
因为所有数都小于100，所以最大的数离100最近，即93；
寻找与70最接近的数，观察发现68和75离70较近。70与68相差2，75与70相差5。因为2＜5，所以与70最接近的是68。
12．
（√）；（√）；（√）；（√）
【分析】同一个数加的数越大，和越大；同一个数减的数越大，差越小。
因为48＞38，所以48＋9＞38＋9；
因为5＜50，所以34＋5＜34＋50；
因为5＜50，所以75－5＞75－50；
因为80＞70，所以98－80＜98－70。
【解析】根据分析可得：
48＋9（ √ ） 34＋5（ ） 75－5（ √ ） 98－80（ ）
38＋9（ ） 34＋50（ √ ） 75－50（ ） 98－70（ √ ）
13．
3
6
10
100
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。
1个十是10，2个十是20，则10个十是100，1个一是1，则100里面有100个一。
【解析】36是由3个十和6个一组成的。100里面有10个十，100里面有100个一。
14．
57
【分析】求现在的同学数量，原来的同学数量＋进来的同学数量＝现在的同学数量。
【解析】40＋17＝57（名）
15．
四十八
73
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。
整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0，据此即可写出此数。
整数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0都不读出来，即可读出此数。
【解析】48读作：四十八，七十三写作：73。
16．
60
80
【分析】从10开始十个十个地数，相邻两个数之间相差10，据此列出数字解答。
【解析】列出数字：10、20、30、40、50、60、70、80……
所以70前面一个数是60，后面一个数是80。
17．
69
【分析】数位顺序：从右边起第一位是个位，第二位是十位；最大的一位数是9，据此解答。
【解析】由题可知，十位是6，个位是9，所以这个数是69。
18．
十
【分析】用计数器拨珠子，加数十位是几就在十位上拨几颗珠子，个位是几就在个位上拨几颗珠子。
【解析】由题可知，20的十位是2，个位是0，所以要在十位上再拨上2颗珠子。
19．
89
98
【分析】几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，从右边起第一位是个位，第二位是十位，写数从高位写起。
【解析】8个十表示十位上是8，9个一表示个位上是9，所以组成的数是89；
9个十表示十位上是9，8个一表示个位上是8，所以组成的数是98。
20．
图见详解；
67；69；
62；67
【分析】1、数轴上从60开始，每一格代表1，按自然数顺序依次往后数即可填出方框里的数。
2、数的顺序：一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。
3、接近程度：用减法计算两个数与目标数的差，差越小就越接近。
【解析】1、（60、61、65、68是数轴上已标注的点）填数轴上的数从60开始，依次往后数：
61后面是62
62后面是63
63后面是64
65后面是66
66后面是67
68后面是69
69后面是70（数轴最右端）
（1）68前面和后面的数
前面的数：68－1＝67
后面的数：68＋1＝69
所以，68前面的一个数是67，后面的一个数是69。
（2）判断62和67谁更接近60、谁更接近70
62和60的差：62－60＝2
67和60的差：67－60＝7
因为2＜7，所以62更接近60。
70和62的差：70－62＝8
70和67的差：70－67＝3
因为3＜8，所以67更接近70。
21．4，5，6，7，8，9
【分析】要使4□加上7等于50多，也就是十位上的4变成了5，因此需要两个加数的个位上的数相加满十向十位进一，即□＋7＞10，因为3＋7＝10，所以□的数大于3；4□的十位上是4的两位数，□在个位上，所以□里的数应该小于等于9；所以方框里可以填大于3小于等于9的数。
【解析】3＋7＝10，40＋10＝50，因此要使4□＋7等于50多，□＞3，小于等于9，因此□里的数可能是4，5，6，7，8，9。
22．
36
【分析】先根据★＋5＝32算出★的值，再把★的值代入★＋9中计算结果。
【解析】★＝32－5
＝27
27＋9＝36
23．
【分析】第一空求比63少7的数，用63减去7计算；第二空先根据数的组成将6个十和6个一转化为具体数值，再求60比6多多少，用减法计算。
【解析】63－7＝56
6个十即60，6个一即6；
60－6＝54
因此，比63少7的数是56，6个十比6个一多54。
24．(1)
(2)
(3)
□
△
○
【分析】（1）数字规律是依次减10，80到70减了10，后面依次减10；
（2）数字规律是依次加3，13到16加了3，后面依次加3；
（3）图形规律是○□△三个为一组循环重复，按顺序往后排。
【解析】（1）70－10＝60，60－10＝50
80，70，60，50，40
（2）16＋3＝19，22＋3＝25
13，16，19，22，25
（3）○□△○□△○□△○
25．11
【分析】全班一共有26人，每人发1个糖果，说明一共需要26个糖果，已知已经发了15个糖果，求还剩多少个。还剩的糖果个数＝一共的糖果数－已经发的糖果数。
【解析】根据分析可知：
26－15＝11（个），所以还差11个糖果。
26．√
【分析】根据题意确定个位上的数字，再根据十位与个位数字的大小关系求出十位上的数字，最后组成两位数并与题干给出的数进行比对。
【解析】已知个位上的数字是4。
十位上的数字比个位上的数字大1，列式计算为：4＋1＝5。
十位上是5，个位上是4，组成的两位数是54。
所以题干说法正确。
故答案为：√
27．
×
【分析】前两天看的页数之和是已经看完的最后一页的页码，先求前两天一共看了多少页，第三天开始的页码应该是看完的页码加1。
【解析】10＋9＝19（页）
这说明第二天看完了第19页；
第三天应该从下一页看起：
19＋1＝20（页）
所以第三天他应该从20页看起，原题干的说法是错误的。
故答案为：×
28．
×
【分析】从右边起第一位是个位，个位上是几就表示几个一；第二位是十位，十位上是几就表示几个十。
【解析】在数中，数字“6”在个位上，表示个一；在数中，数字“6”在十位上，表示个十。因为个一与个十表示的意义不同，所以题干说法错误。
故答案为：×
29．
×
【分析】根据数位的意义，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
【解析】个十和个一组成的数是18，原说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】正方体是由个完全相同的正方形围成的立体图形。因为正方体的每个面都是正方形，所以用正方体的面可以描画正方形。
【解析】正方体有个面，每个面都是大小相同的正方形。把正方体放在纸上，沿着它的一个面的边缘描画，得到的平面图形就是正方形，题干说法正确。
故答案为：√
31．
70；90；60；60；
88；59；8；52；
51；32；68；49
【解析】略
32．
55；21；53；22
【分析】相同数位对齐，从个位算起；个位相加满十，向十位进1；个位不够减，从十位借1当十。
【解析】24＋31＝55 36－15＝21 41＋12＝53 99－77＝22

33．15；13；17
【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算。
【解析】13－4＋6
＝9＋6
＝15
15－9＋7
＝6＋7
＝13
6＋3＋8
＝9＋8
＝17
34．6＋8－3＝11
【分析】一组有6个，一组有8个，圈起来了3个，用总数减去圈起来的数，列式计算即可。
【解析】根据分析可知
6＋8－3＝11
35．11－7＝4
【分析】由图可知，右边有7只猫，一共有11只，求左边的只数，左边的只数＝总只数－右边的只数，代入数据列式计算即可。
【解析】11－7＝4（只）
36．见详解
【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；正方形：四四方方的，边都是直直的，并且四条边一样长；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边。
【解析】
37．39把
【分析】要求计算“两天一共卖出多少把”，需要将第一天卖出的数量和第二天卖出的数量合起来，用加法计算。
【解析】16＋23＝39（把）
答：两天一共卖出39把。
38．(1)
15个
(2)
55个
【分析】（1）求小丽需要再踢的数量，由图可知：小明踢的数量－小丽踢的数量＝小丽需要再踢的数量。
（2）求两人踢的总数量，由图可知：小明踢的数量＋小丽踢的数量＝总数量。
【解析】（1）35－20＝15（个）
答：小丽再踢15个就和小明一样多了。
（2）35＋20＝55（个）
答：两人一共踢了55个。
39．45－40＝5（位）；5
【分析】根据题意和图片信息，还要上来的数量＝限坐人数－已经坐的人数。
【解析】限坐人数45位，已经坐了40位，列式为：
45－40＝5（位）
答：还要再上来5位乘客才能坐满。
40．26只；70只
【分析】已知白兔子有44只，灰兔子比白兔子少18只，求灰兔子的只数，即求比44少18的数，用减法计算；求白兔子和灰兔子一共有多少只，就是把白兔子的只数和灰兔子的只数合起来，用加法计算。
【解析】灰兔子的只数：44－18＝26（只）
白兔子和灰兔子一共的只数：44＋26＝70（只）
答：灰兔子有26只，白兔子和灰兔子一共有70只。
41．4；3
【分析】根据题意，用35连续减去8，算算35里面最多能减去几个8，就表示可以装满几箱，剩下不够减的，就表示还剩的瓶数。
【解析】35－8＝27（瓶）
27－8＝19（瓶）
19－8＝11（瓶）
11－8＝3（瓶）
答：可以装满4箱，还剩3瓶。
42．
16＋12＝28；盆
【分析】由题可知：二年级比一年级多养了12盆，说明二年级小朋友养的花比较多，求二年级小朋友养了多少盆花用加法计算即用16加12列式解答。
【解析】16＋12＝28（盆）
答：二年级养了28盆花。
【点睛】
43．
【分析】求还差几把椅子，就是用家长的总人数减去已搬来的椅子数量，用减法计算。
【解析】18－13＝5（把）
答：还差5把椅子。
44．(1)够
(2) 45－10－10－10－10＝5（人） 4
【分析】（1）先计算出总人数，再将总人数与矿泉水的瓶数进行比较，判断矿泉水是否够；
（2）用学生的总人数，依次减去每辆小火车坐的人数，每辆小火车可以坐满10人，能减几个10，就能坐满几辆小火车。
【解析】（1）45＋6＝51（人）
53＞51，所以矿泉水瓶够，
答：准备53瓶矿泉水够。
（2）45－10－10－10－10＝5（人）
减去4个10，所以能坐满4辆小火车，
答：可以坐满4辆小火车。
45．48棵；80棵
【分析】杨树种植的棵数＝柳树种植的棵数＋杨树比柳树多种植的棵数；一共种植的棵数＝柳树种植的棵数＋杨树种植的棵数。
【解析】杨树种植的棵数：（棵）
柳树和杨树一共种植的棵数：（棵）
答：杨树种了48棵，柳树和杨树一共种了80棵。
46．
8瓶
【分析】根据题图可知：用参加运动会的运动员人数减去水的数量即可求出还缺的数量。
【解析】36－28＝8（瓶）
答：还缺8瓶水。
47．个
【分析】已知阳阳包了个，妈妈比阳阳多包了个，求妈妈包的数量用加法计算；求一共包的数量，再把两人的数量相加。
【解析】
（个）
答：妈妈和阳阳一共包了个饺子。
48．
21本
【分析】一套《十万个为什么》的总本数减去借给小红后剩下的本数，即可算出借出了多少本。
【解析】32－11＝21（本）
答：借出了 21本书。
49．14－8＝6（件）
6
【分析】根据题干可知，妈妈已经晾好了8件衣服，用妈妈一共洗的衣服数减去妈妈已经晾好的衣服数，求出还剩多少件没晾。
【解析】（件）
答：还剩6件没晾。
50．40＋15＝55（元）
55＞50
不够
【分析】先算出买一个书包和一顶帽子一共需要多少钱，再跟50元进行比较，若大于50元则不够，若小于或等于50元则够，据此解答即可。
【解析】从图上可得：一个书包40元，一顶帽子15元。
40＋15＝55（元）
55＞50
答：她带的钱不够。
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