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初一语文
2026.5
(时间：90分钟满分：100分)
一、古诗文（30分)
(一)默写与运用(8分)
1.飞来山上千寻塔，
。
(王安石《登飞来峰》)
2.
隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦怀》）
3.宜室求贤访逐臣，
。(李商隐《贾生》)
4.正值青春年少，我们当胸怀壮志，勇攀高峰。这正如杜甫《望岳》中所言：
(二)阅读下面诗文，完成第56题(4分)
游山西村
葵笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
5.这首诗的作者是，诗中“无时”的意思是
(2分)
6.下列对诗歌的理解，不恰当的一项是（)(2分)
A.诗歌写的是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。
B.诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。
C.诗歌五、六句生动地描基了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。
D.诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活的喜爱与向往之情。
(三)阅读下面诗文，完成第7一12题(18分)
【甲】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，町远观而
不可襄玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】w
莲在众卉之内，最为高品。幽同夫菊而不做，艳类牡丹而不俗。故于“甚蕃”之中，
而特举二者以为陪村，又妙在不说坏了他。起处以“可爱”二字包罗在内，立言极有斟
的。以隐逸、富贵陪衬出君子，分明是轻外重内之学。至首段“予独爱莲”以下，则语语
借莲自况。鸣呼！之君子，谁曰不宜？
【注释】①改选自《重订古文释义新编》，乙文是对甲文的评点。
7.甲文作者是
(人名)。(2分)
8.理解下列句中加点词的含义，并完成题目。(2分)
(1)香远益清()
A.渐渐地B.增加
C.好处
D.更加
(2)艳类牡丹而不俗()
A种类，类别
B类似，像C.类推，类比
D.大抵，大都
9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
可远观而不可衰玩焉。
10.下列对甲文末尾处作者的感慨，理解最恰当的一项是(
)(3分)
A.像陶渊明那样爱菊的隐士早已寥寥无几，作者失去了精神上的引导者。
B.莲花孤高独立、庄重自持的品性，使其难以被普通人亲近和喜爱。
C.世人大多喜爱象征富贵的牡丹，洁身自好的君子难觅同道。
A作者对莲花的喜爱过于独特和专一，无法认同其他花卉的优点。
11.甲文以菊喻(1)，以牡丹喻(2)
以莲喻(3)
。乙文
作者认为，甲文以菊和牡丹陪衬莲花，体现了作者（④）“
”的价值追求。
(4分)
12.乙文画线句有什么作用？请简要分析。（4分)
二、现代文(30分)
(（一)阅读下文，完成第13一15题（12分)
【材料一】
“仿佛她还在一样”
①2019年6月18日中午，救援人员在凌云县下游河道发现了黄文秀的遗体。
②噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信一那么年轻阳光的一
个人怎么能说走就走呢？
③班氏会呆呆地站着，五雷轰顶一样，喃喃道：“我不信文秀书记回不来了。”黄文秀帮她
患先天性脑病的儿子申请了低保，春节来看望她时还给了孩子压岁钱。
④“那么难走的路，去年她往我家跑了12趟，帮我申请了养老补贴，还帮我申请了油茶
树的贴息贷款，对我就像亲阎女一样好。”百坭村最南端者乐屯的韦乃情伤心地哭了。
⑤班统茂泪如泉涌：“没有文秀书记，我过不上这样的好日子。”
⑤孩子们蹲在文秀宿舍门口，抱着膝盖，久久不肯离去。就在前几天，文秀姐姐还在教他
们绘画、书法，教他们敲着用竹筒自制的乐器唱诵村规民约。她清亮的嗓音，仿佛仍在空中
回荡。

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