资源简介

(共35张PPT)
猫
这只猫的命运，藏着作者最深的遗憾。
你知道古代有哪些著名的猫奴吗？
陆 游：
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
黄庭坚：
养得狸奴立战功，将军细柳有家风。
古代文人对猫的喜爱直白而浓烈，但郑振铎笔下的养猫故事却截然不同，同样是与猫相处，为何会有截然不同的情感？
溯源 —— 猫之特质与相处点滴
追踪 —— 从欢喜到愧疚的轨迹
深悟 —— 生命尊重与人性自省
学习活动
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
笔名西谛等，原籍福建长乐，生于浙江温州，是中国现代集作家、学者、文物收藏家等身份于一身的文化大家。
郑振铎
他是新文化运动旗手，1921 年和茅盾等人发起文学研究会，主编过《小说月报》《儿童世界》等刊物，还创作了《家庭的故事》等小说集、《雪朝》等诗集。
抗战时期他冒风险抢救大量珍贵古籍，建国后担任文化部副部长等职，主持制定多项文物保护法规，还捐出大量文物与藏书。1958 年，他率文化代表团出访时因飞机失事殉难。
认识作者
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
《猫》创作于 1925 年 11 月 7 日，首发于当月《文学周报》199 期。
当时社会矛盾尖锐，“五卅”惨案爆发。郑振铎虽积极抨击帝国主义暴行、参与进步组织，但面对国家困境仍迷茫，从日常小事寄托思考。
郑振铎受民主、博爱等新思想熏陶，文学研究会强调关注现实。他秉持“尊重生命、关怀弱小”理念，《猫》体现此思想，契合五四思潮。
写作背景
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
妄
绫
缕
倚
乞
丐
消
耗
叮
嘱
蜷
伏
怅
然
怂
恿
诅
骂
虐
待
冤
枉
惩
戒
lǚ
yǐ
wànɡ
hào
sǒnɡ
ɡài
chànɡ
quán
zhǔ
chénɡ
nüè
línɡ
zǔ
提心吊胆
形容十分担心或害怕。也说悬心吊胆。
妄下断语
随便地下结论。
基础积累
wǎng
任务一：
溯源 —— 猫之特质与相处点滴
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
不要紧，我再向别处要一只来给你。
自此，我家好久不养猫。
默读课文，摘录文中起总领、过渡、总结等作用的语句，概括故事内容。
概括大意
自此，我家永不养猫。
默读课文，摘录文中起总领、过渡、总结等作用的语句，概括故事内容。
1-2段
介绍第一只猫的故事
3-14段
介绍第二只猫的故事
15-34段
介绍第三只猫的故事
第一部分
第二部分
第三部分
概括大意
文章围绕中心写了三个故事，思考:作者是怎样将这三个故事串联起来？
得猫
再得猫
再亡失
亡失
复得猫
永不养猫
复亡失
每个故事都以猫的亡失为线索，都具有相对的完整性。三个故事又按照时间顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史:得猫→养猫→亡失→再得猫→再养猫→再亡失一复得猫一复养猫一复亡失:永不养猫。情节三起三落，层层推染
概括大意
第一只猫 第二只猫 第三只猫
来历
外形
性情
在家中的地位
结局
作者先后描写了三只猫，它们的外形、性情各有特点，结局也截然不同。请默读课文，用圈点勾画的方式标注关键信息。
聚焦 “猫之特质与命运”
来 历
外 形
性 情
家中地位
命运结局
从隔壁要来的
花白的毛，如带着泥土的白雪球似的
很活泼
很受喜爱
病死
第一只猫
聚焦 “猫之特质与命运”
作者先后描写了三只猫，它们的外形、性情各有特点，结局也截然不同。请默读课文，用圈点勾画的方式标注关键信息。
来 历
外 形
性 情
家中地位
命运结局
从舅舅家要来的
浑身黄色
更有趣，更活泼
很受家人的宠爱
丢失
第二只猫
聚焦 “猫之特质与命运”
作者先后描写了三只猫，它们的外形、性情各有特点，结局也截然不同。请默读课文，用圈点勾画的方式标注关键信息。
来 历
外 形
性 情
家中地位
命运结局
流浪猫
毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了
不活泼、忧郁懒惰
若有若无，大家不喜欢，不大注意它
被误会后死亡
第三只猫
聚焦 “猫之特质与命运”
作者先后描写了三只猫，它们的外形、性情各有特点，结局也截然不同。请默读课文，用圈点勾画的方式标注关键信息。
任务二：
追踪 —— 从欢喜到愧疚的轨迹
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
① 标注情感关键词；
② 简要分析 “我”产生这种情感的原因。
情感变化
时间轴
情绪值
猫咪来到“我”家时
猫咪亡失时
记录三起三落的心动与心痛
那么，我对不同猫的态度是如何？
再次默读课文，批注体现“我”内心活动的描写性语句。借助下面的坐标轴梳理“我”的情感变化
记录三起三落的心动与心痛
时间轴
情绪值
猫咪来到
我家时
猫咪亡失时
欢喜
怅然
偏爱
惋惜
勉强接纳
愧疚/悔恨/自责
从主人对三只猫的不同态度中，你发现了什么规律？这为后续的悲剧埋下了怎样的伏笔？
猫 的 控 诉
我是你家流浪猫，芙蓉鸟被害，我成“凶手”。你仅凭我常望鸟笼就打我，我无法辩白，只能逃离。
我病死邻家屋脊，未得道歉，我未伤芙蓉鸟。
现我以“被冤枉者”邀同学为侦查员，翻阅我“生活档案”查明真相。
公正找线索，还我清白，也帮主人弄清他为何不愿养猫。
期待你揭开真相！
一只含冤猫
面对主人的误会，第三只猫感到十分的冤屈，于是它写了这封信...
芙蓉鸟案背后的情绪爆发
芙蓉鸟失踪案案卷查阅
嫌 疑 人： 真凶
现场情况： 作案证据： 案件举动： 案件结局： 第三只猫
1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
2.它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，他一定是在吃着这可怜的鸟的腿，一是怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
嫌疑人
黑猫
第三只猫死亡；至此，我家不再养猫！
任务三：
深悟 —— 生命尊重与人性自省
这场误判最终导致了第三只猫的死亡，这件事给作者带来了怎样的心理冲击？为何会让他做出‘永不养猫’的决定？
至此，我家不再养猫！
从文章结构看，作者用大量笔墨讲述了第三只猫的故事，对“我”做此决定前的心理刻画得尤为细致。默读这部分内容，从中找到“我”决定不养猫的原因。
探析“永不养猫”深层原因
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
从文章结构看，作者用大量笔墨讲述了第三只猫的故事，对“我”和家人做此决定前的心理刻画得尤为细致。找到我与妻子在做决定前的心理描写，说说此时我与家人的心理是怎么样的。
探析“永不养猫”深层原因
“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’”
妻听见了……便道:“不是这猫咬死的还有谁 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心 !
妻因第三只猫外形“不好看”“忧郁”及“望鸟笼”行为，给它贴上“心怀不轨”标签。她不愿查证，将“望鸟笼”等同“作案证据”。
“我”发现芙蓉鸟死后的暴怒武断。“我”未查证就定罪，埋下悲剧伏笔。
主观的判断导致了悲剧的发生，也为我不再养猫埋下了伏笔。
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
“第三只猫的亡失最让'我’难过，你觉得原因是什么 仅仅是因为'我’冤枉了它吗 ”结合故事内容和猫咪档案，分析其中的根本原因。
探析“永不养猫”深层原因
第三只猫既不好看也不活泼,“大家都不喜欢它”，它凝望鸟笼的行为也被认为想吃鸟。铸成黑白颠倒错案的根本原因是“我”因个人主观好恶而妄下断语，而“我”也因为这个过失决定不再养猫，其中蕴含着深沉的自悔之意。
1927—1935年期间的杂文,深刻地分析了各种社会问题,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神,为中国革命文化事业作出了巨大的贡献。
句子1:“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
批注:第一只猫的死让“我们”难过，但还不至于太过伤心，这也为第二只猫的到来作铺垫。
句子2:“自此，我家好久不养猫。”
批注:承上启下，表明“我们”伤心程度加深了，也为下文被动收养第三只猫作了铺垫。
句子3:“自此，我家永不养猫。”
批注:态度决绝，情感上程度加深，呼应开头，也是对全文的总结收束。
从 “再向别处要一只” 到 “好久不养猫”，再到 “永不养猫”，三句话中作者对 “养猫” 的态度发生了怎样的递进变化？这种变化背后的原因是什么？
比较命运，再探原因
比较命运，再探原因
探究三个故事的共同点及逻辑关联，概括文章中心。
三只猫共同的结局让人感到生命的脆弱，不再养猫也是避免看到弱小动物生命悲剧的重复。
共同点
第一只猫让“我”感新鲜快乐，病死令“我”觉凄婉；第二只猫更活泼，丢失使“我”愤恨自私者；第三只猫是流浪猫，冤死让“我”反省妄下论断。
逻辑关联
三只猫都是弱小者，作者通过它们的亡失，表达了对弱小者的同情，对人生的感触。要仁爱，不要残忍；要为人着想，不要自私自利;人们在生活中难免有喜恶差别，但是作出判断之前一定要排除个人主观因素，要明辨是非，不要主观武断。
主旨总结
质疑探究，深入认识
“我” 家是真的爱猫
“我” 家不是真的爱猫
辩论赛
“我” 家是真的爱猫
从收养动机看：前两只猫是主动 “要来”“寻来”，
第三只猫是出于 “怜悯” 收养 ——“爱” 的起点包含喜
爱与善意，若不爱猫，不会主动接纳流浪。
从对待方式看：家人为猫提供食宿，关注其状态 ——
从情感反应看：三只猫的亡失 / 走失都引发家人难过 ——
质疑探究，深入认识
“我” 家不是真的爱猫
从 “爱” 的本质看：真爱是 “尊重与平等”，但 “我” 家的 “爱” 带有强烈的 “功利性” 与 “偏见”—— 只爱 “可爱、活泼、有用” 的猫，排斥 “难看、忧郁、懒惰” 的猫。
从对待方式看：“我” 家的 “爱” 是 “偏爱” 而非 “平等的爱”，甚至包含 “伤害”——
从责任担当看：真爱包含 “责任与包容”，但 “我” 家未能做到 —— 对前两只猫的 “爱” 停留在 “享受其陪伴”，对第三只猫则缺乏耐心与信任，最终因自身武断导致其死亡，且 “永无改正机会”，说明 “爱” 的肤浅。
质疑探究，深入认识
深入研读，讨论隐喻
外形层面：“毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了”；
性情层面：“不活泼、忧郁懒惰”“毫无生意”；
境遇层面：“流浪猫”“若有若无，大家不喜欢，不大注意它”
第三只猫的 “弱小” 印记
以小组为单位，从 “外形、性情、境遇、结局” 四个维度，摘录体现其 “弱势” 的语句，标注核心特质。
“当猫‘不被喜欢’‘无法辩白’时，和当时社会中‘地位低下却被随意欺压’的人，是不是有着同样的无助？作者写猫，其实是在写谁？结合背景链接，说说你的理解。”
深入研读，讨论隐喻
第三只猫的悲剧仅仅是因为作者的武断吗？它‘弱小、被忽视、被冤枉’的特质，让你想到了生活中的哪些人或事？
《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。
材料一：
《猫》是郑振铎小说集《家庭的故事》的首篇。…《家庭的故事》在其总体上是悲剧性的。……在封建宗法统治的旧式家庭里尤其显得突出，总会有一些人成为比他们权势更大、地位更高的人的牺牲品，成为被侮辱、被践踏的对象。……它不止于唤起人们对动物的怜悯之心，而且引起人们对社会生活，特别是对旧式家庭中人的悲剧故事的联想
材料二：
深入研读，讨论隐喻
猫与人
第三只猫的特质 社会中的群体特征
流浪无依 底层劳动者、孤儿等无依靠者
被忽视、排斥 旧式家庭中的妾、仆人、底层女性
被武断定罪 受强权压迫的民众
含冤而死 被不公对待的无辜受害者
“当猫‘不被喜欢’‘无法辩白’时，和当时社会中‘地位低下却被随意欺压’的人，是不是有着同样的无助？作者写猫，其实是在写谁？”
屋檐下的寒风还没散尽，我缩在墙角，看着你向我走来。
我知道自己不好看，花白的毛缺了好几块，瘦得能数清骨头，连叫声都带着怯生生的沙哑。家里的人都不喜欢我，吃饭时我只能等那两只活泼的猫吃完，偶尔得到一口剩饭；他们逗猫时，永远绕开蜷缩在角落的我，我的忧郁成了原罪。
那天，我只是好奇地跳上桌子，望着鸟笼里那对漂亮的黄鸟。它们的羽毛真亮，像太阳洒下的碎金，我多想和它们说说话，可我连靠近的勇气都没有。突然，鸟笼晃动，一只鸟摔在笼外，羽毛散乱，没了气息。
我吓得往后退，可你冲过来，眼里满是怒火。“一定是你！” 你吼着，声音像冰锥扎进我心里。我想解释，想蹭蹭你的裤腿告诉你不是我，可你抓起木棒，狠狠打在我身上。
妻子在一旁附和，张妈也低着头不说话。我成了人人唾弃的凶手，那个曾经勉强接纳我的家，再也没有我的容身之处。我拖着受伤的腿，一步步走出家门，寒风刮过伤口，比打骂更疼。
我躺在邻家的屋脊上，看着夕阳一点点落下。我从来没伤害过谁，只是想有个温暖的地方，想被人温柔地摸一下头。可为什么，仅仅因为我难看、沉默、不被喜爱，就该承受这无端的罪名？
意识渐渐模糊时，我好像又看到你抱着第一只猫笑的样子。原来，有些生命从一开始，就注定要在忽视和误解里，悄悄熄灭。如果有来生，我多想做一只被偏爱、被信任的猫，不用再在黑暗里，独自舔舐伤口和委屈。
假如我是第三只猫
现实回响 —— 让理解落地生根
今天的社会中，是否还存在‘像第三只猫一样’的弱势群体？他们可能是谁？
"这个世界没有真相，只有视角" —— 加西亚·马尔克斯
工头黄某和王某琴，将两名聋哑人从湖北带到山西苗村富尧砖厂，名义上是“管吃管住”，实际上近乎囚禁。
他们拿不到一分钱工资。
工头声称“每月给几十块零花钱”，但这笔钱，与他们付出的劳动完全不成正比。
更令人发指的是，工头坦言：这两人已跟随他二十多年。
一个“是在石家庄捡的”，另一个“是从邢台接过来的”。
两名60多岁的聋哑人。他们无法呼救、无法投诉、甚至无法说出自己的名字。每天被迫搬砖、清理废料，稍不听话，便遭殴打。
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