资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 《待人要诚信》
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2026年1月
教学目标
1.通过案例分析，理解诚实的重要性,树立“做人要诚实”的道德观念， 掌握诚实行为的具体表现。 2.感受诚实带来的信任与尊重，体会说谎的危害，知道诚实是中华民族的传统美德。 3.能够辨析并解决生活中的简单问题。培养学生敢于承认错误、勇于承担责任的勇气，塑造正直、坦荡的健全人格。
教学内容
教学重点： 1.理解诚实的内涵，明确诚实是中华民族的传统美德，是做人的根本，做事的准则。 2.识别生活中的诚实行为，说出诚实的重要意义。 教学难点： 1.在复杂情境中坚守诚实原则，克服心理恐惧。 2.理解说谎的后果，主动改正说谎的行为。
教学过程
（一)课堂导入 1.播放动画，引出主题 教师 ：同学们，在开始今天的新课之前，老师想和大家重温一个家喻户晓的故事——《狼来了》。大家请看屏幕。 教师：故事里的小男孩最后为什么会失去村民的信任？ 生：因为小男孩多次说谎，最终失去了村民的信任，当狼真的来的时候，再也没有人相信他了。自己的羊也全被狼吃掉了。 2.顺势导入，揭示课题 教师：说得真好！掌声送给他。我们知道了说谎会失去他人的信任，所以我们要做一个诚实的人。这节课我们就一起来学习课本第12课——《待人要诚信》。（板书课题---待人要诚信） （二）、新课探究 活动一：诚实与说谎 教师：请同学们说说，你是怎样理解“诚信”的？ 生：诚实守信。 教师：回答得真好，掌声送给他。这节课我们就先来学习有关诚实的内容。请同学们翻开书第70页，看到《诚实与说谎》，请勾上并读一读。（板书：诚实 说谎） 教师：教材中呈现了三个同学的做法，请大家默读，看看他们的行为对不对？你赞成哪些同学的做法？为什么？ 生：我赞成浩浩和彬彬的做法，不赞成妍妍的。因为浩浩主动道歉，不隐瞒，彬彬实话实说，不贪功劳，都是诚实的表现。而妍妍害怕被老师批评说谎了。是说谎的表现。 教师：说的非常棒。（把掌声送给他） 教师：诚实就是主动承认错误、实话实说、不说谎，（板书）所以：“诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。”（ 让生勾画并齐读 ） 教师：请同学们把书上你心中的诚实行为补充完整。 活动二：经典故事悟诚信 教师：同学们对诚实和说谎的行为有了些了解，古时候，有一个《明山宾卖牛》的故事，有人听了，认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种品德令人敬佩。你同意哪种观点？为什么？ 我们一起来听听故事。然后说说你的观点。 教师：（播放故事） 教师：你同意哪一种观点？ 生：我同意第二种观点，因为他为买主着想，把牛得病的事一五一十告诉了买主，买主要求退钱，他没有争执把钱退给买主了，他有诚实无欺的品德。（板书：诚实无欺）请同学们把这句话勾上。 教师：明山宾有怎样的品德？ 生：明山宾有诚实无欺的品德。（板书诚实无欺） 教师：同学们太厉害啦，掌声送给自己。诚实是中华民族的传统美德，是做人的根本、做事的准则。（生勾画并齐读） 教师：古今中外有关“诚实”的故事还有很多，有狼来了，金斧头银斧头 晏殊考试，曾子杀猪，手捧空花盆的孩子等等。同学们下来可以去读一读。了解他们各自都有哪些品质？与同学分享。 教师：其实，在我们身边也有像明山宾这样诚实的人物。请同学们翻到书72页，我们一起读一读。然后回答问题。 教师：你怎样看待强强的行为？ 生：强强留纸条是因为他觉得自己做了错事，就应该负责。（板书：勇于负责） 教师：强强的行为告诉我们。诚实不仅是实话实说，更重要的是在没有人监督的时候。也要坚持自己的道德标准。勇于为自己的行为负责。 我们的成长需要诚实的品格来保证。面对相关考验时，我们要坚守诚实原则，作出正确的选择。（让生勾后齐读） 教师：如果遇到下面几种情况，你该怎样做？ 1、考试时遇到一道难题，正好可以看到同桌的答案，你应该.. （我不看同桌的答案，因为作弊是不诚实的。课后我会问老师或同学这道题怎么做。） 从商店买东西回家后。发现售货员多找了钱。你应该... （我会主动返回商店把多找的钱归还给售货员。做诚实的人。） 不小心弄坏了表哥的赛车模型。你应该... （我会主动找到表哥，给他道歉，请求他的原谅并主动赔偿。） .…… 生活中还会遇到很多像这样的情况，我们要坚守诚实的原则，作出正确的选择。 活动三：识别诚实与说谎的行为 教师:请同学们看到73页。我们看看小文遇到事情是怎么做的。他的做法对不对？ 出示小文养金鱼图文及问题。（ 让生读问题后再读故事） 教师：小文的做法对不对？属于哪种行为？ 生：不对，属于说谎行为。 教师：小文的心情是怎样的？有什么后果？ 教师：小文最后怎么做的？结果又怎么样？ 教师：我们应该吸取什么教训？ 教师小结：说谎是不诚实的表现。在多数情况下，我们并不会故意说谎，有时候，我们会因为恐惧、胆怯、或虚荣（板书：恐惧、胆怯 虚荣）而说谎。（ 让生勾上并齐读） 教师：美好的学习时光总是过的很快，这节课快结束了，我们来看看同学们对这节课所学知识掌握得如何？请看屏幕。
课堂练习
选择题 1.（ ）是中华民族的传统美德。 A.诚实 B说谎 C.欺骗 2.强强撞环了别人的车。他的正确法是（ ）. A.悄悄走掉 B留下纸条，主动承担责任 C.说是别人撞的 3.考试时遇到不会的题目。我会（ ）。 A.看同桌的答案 B等老师讲 C.自己认真思考，实在不会就空着 判新题 1.只要不被发现。说谎就没关系。（ ） 2.明山宾主动告诉买主牛曾经生病。是一种诚实的行为。（ ） 3.小文为了面子说谎。虽然最后道了歉，但他一开始的做法是不对的。（ ）
课堂小结
教师：同学们真是太棒啦，老师为你们点赞。请把掌声送给自己。 教师：同学们，通过这节课学习，你有什么收获呢？与同学们分享一下。 诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。诚实是中华民族的传统美德，是做人的根本，做事的准则。我们的成长需要诚实的品格来保证，在遇到事情时，我们要坚守诚实原则，作出正确的选择。我们不能因为恐惧、胆怯或虚荣而说谎。 （让生齐读）
板书设计
待人要诚信 诚实 说谎 实话实说 虚荣 主动认错 恐惧 不说谎 胆怯 诚实无欺 勇于负责

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