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第二章 声的世界
第一节 声音的产生与传播
沪科版八年级物理
做一做：你能试着让身边的物体发出声音吗？
（所有器材均已消毒）
声音是如何产生的
想一想：正在发声的物体有什么共同特征？
当声源停止振动，物体也就停止发声。
声音是由物体振动产生的。
大量实验证明：
生活实例：乐器的发声
声音是怎么传播的
声音是怎么传播的
小游戏：自制电话
2.传播声音的介质可以是气体、液体和固体。
1.声音的传播需要物质，物理学中将这样的物质称为介质。
3.真空不能传声。
总结：
声音是以波动的方式传播的。例如，音叉振动使附近的空气形成疏密相间的波动状态，并不断扩展。物理学中将这样的波称为声波。
声波传播的距离与传播时间之比叫声音的传播速度，即声速。
声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。
介质 声速/（m·s-1） 介质 声速/（m·s-1）
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木（25℃） 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
声音传播的速度
回声
（1）概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回声或回音。
（2）辨别回声与原声
只有回声到达人耳的时间比原声晚至少0.1s， 人耳才能把回声和原声区分开
回声在生产生活中的应用
海下探测
回声与原声混合
天坛回音壁----我国古代声学应用的奇迹
我们是怎样听到声音的
通过访谈和查阅资料，和同学一起交流以下问题：
1.从健康和环境保护的角度说说保护听力的必要性和方法。
2.介绍人发声和听声的原理，交流发声技巧。
3.提出如何关心听障人士的建议
课后作业
说一说，本节课你有哪些收获？

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