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2026年七年级道德与法治下册新部编版第二单元《焕发青春活力》单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．习近平主席在2025年新年贺词中指出：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。他的话告诉我们要（ ）
①努力追梦，奋斗担责 ②不甘平凡，追求伟大
③自信自强，砥砺前行 ④认可自己，我行我素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．自信的来源有（ ）
①个人成长积累的实力
②与他人交往中获得的肯定
③社会稳定发展带来的安全感
④国家繁荣富强带来的自豪感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3．我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹启示我们（ ）
①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来
②努力学习科学文化知识，练就真本领，为国家发展贡献力量
③培养自强不息的精神，勇于面对困难和挑战，在磨砺中成长
④只要有坚定的信念和决心，就一定能实现科技领域的突破
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．“要记住，个人自身的综合实力才是尊严的标签，你若盛开，尊严自来。”这句话是告诉我们应该怎么做？（ ）
A．真正的自尊，就是自己尊重自己
B．我们要学会不断提升自己，增强自身实力
C．尊严是我们本身固有的，不需要强求
D．尊严是我们自己的事情，无关他人
5．“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ）
①换位思考、增进相互理解
②积极沟通，化解矛盾分歧
③曲意逢迎，回应情感需求
④尊重他人，全面接纳认可
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
6．在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头 每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家进步发展的磅礴力量。这说明（ ）
①个人自强奋斗能推动社会进步、国家发展
②我们应将个人命运和祖国的发展结合起来
③自强不息是中华民族传承的特有精神品质
④只要我们付出努力就一定能获得事业成功
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．每个人都有自尊的需要，自尊使我们认识到自己的价值。下列同学的行为属于自尊的是（ ）
A．小新：我努力学习，和昨天的我比在不断进步
B．小梁：我要穿最潮的运动鞋，用最新的手机
C．小梅：我怕说错了丢面子，总是不敢回答老师问题
D．小刚：为了引人注意，我上课总是抢答他人的问题
8．“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们青少年（ ）
①认真对待各门课程，勤学好问
②关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力
③放弃学业，投身到创业实践中去
④趁青春年少，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
9．2025年全国“新时代好少年”评选中，15岁的小林因“照顾重病母亲、坚持勤工俭学”入选，她的事迹告诉我们，自强的人最突出的特点是（ ）
A．依赖他人帮助，逃避困难
B．奋发进取，不断超越自我
C．安于现状，满足现有生活
D．注重外表，追求他人认可
10．陈老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。这说明（ ）
A．自信仅仅是思想上相信“我能行”
B．“我能行”，让我们充满希望和力量
C．自信是盲目的、毫无根据的
D．语言上的“我能行”，代表了行动上的“我能行”
11．战国时期，齐国发生饥荒，黔敖在路边施舍食物。当一个饥民走过来时，黔敖傲慢地呼喝着让他吃。饥民认为这种带有侮辱性的施舍让人难以接受，于是宁愿饿死也不吃。这便是成语“嗟来之食”的由来。这个故事告诉我们（ ）
①维护人格尊严是个人的事情，与他人没有关系
②生命不是最重要的，人格最重要
③我们要学会维护自己的人格尊严
④面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们要（ ）
①自信自强，坚定理想信念
②勇于担当，敢于奋斗拼搏
③及时享乐，不留任何遗憾
④敢于质疑，培养批判精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．学校组织篮球赛，班里的主力在训练中骨折了，替补队员小福觉得自己篮球水平不够，不敢上场。下列推导，能正确呈现小福成长过程的是（ ）
①小福全身心投入训练，与队员密切配合努力提升个人技术
②这次经历让小福明白了团队合作的重要性，对自己更加自信
③在队友的鼓励下，小福决定勇敢面对，树立了上场的信心
④比赛时，小福发挥出训练水平，为赢得比赛贡献了力量
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→④→①→② D．③→①→④→②
14．作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们拥有了更为充足的平视世界的底气。平视世界的底气归根结底来自（ ）
A．我们个人在成长过程中积累的实力 B．中国式现代化建设的伟大成就
C．和他人交往中获得的肯定 D．自己积极的心理暗示
15．从文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的大义，到杨靖宇“在侵略者面前低头，就不配做中国人”的凛然；从陶渊明“不为五斗米折腰”的风骨，到杨善洲“绝不能占公家一分钱便宜”的坚守……气节的光辉一直闪耀在中华优秀传统文化和革命文化的血脉之中。这启示我们（ ）
A．要学习名人的一切品质 B．要珍惜美好的青春年华
C．自强不息就能获得成功 D．要做自强不息的中国人
16．从温哥华冬奥会到北京冬奥会，徐梦桃整整拼搏了12年，伤痛没有让她放弃，心中的火仍在燃烧，正所谓“人生难得几回搏，此时不搏待何时”。青春敢拼，不留遗憾，我们应该（ ）
A．插上自强的翅膀，助力青春成长
B．安于享乐的生活，平稳度过一生
C．激荡青春的活力，尝试所有事情
D．挥洒自信的热情，不接受他人的建议
17．某校七年级的学生小译从小便与年迈体弱的外公相依为命。如今，上学、做家务、照顾外公，12岁的他一直与坚强为伴，带着微笑，勇敢前行。学校评选他为美德少年，下列称号适合他的是（ ）
A．自尊自爱少年 B．自立自强少年
C．见义勇为少年 D．文明守法少年
18．“天行健，君子以自强不息。”下列选项与这句话的主旨一致的是（ ）
A．程门立雪 B．刻舟求剑 C．得过且过 D．玉汝于成
19．漫画的寓意是（ ）
A．调控情绪，勇于超越自我 B．相信自己，年轻没有失败
C．抓住机遇，坚持自主创业 D．自信自强，做好生涯规划
20．在学习到“自信给人力量”这一课时，为了让同学们更好地了解自信的来源，某校七年级（1）班的老师和同学们共同制作了以下手抄报：
自信的来源
成长过程中积累的实力 在2025年WTT新加坡大满贯赛中，孙颖莎以3∶0战胜韩国削球手徐孝元。她的表现体现了个人技术的精湛，展现了其在国际赛场上的自信与实力。她表示，冬训的刻苦训练是其状态回升的关键。 在和他人交往中获得肯定 小秦喜欢诗歌朗诵，随着朗诵的深入，他逐渐沉浸在诗歌的意境中，同学们也被感染。这让我深受鼓舞，也让我更自信！ 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 ____
以下事例能填入手抄报空缺处的是（ ）
①甘肃非遗传承人杨会兰将掐丝珐琅工艺与现代文创结合，培训万名女性创业
②人工智能模型DeepSeek-R1在多项国际评测中领先，展现中国科技硬实力
③国际电工委员会（IEC）已正式发布由我国牵头制定的养老机器人国际标准
④某中学百日誓师大会上，学生代表分享备考经验并带领全体同学激情宣誓
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、材料题
21．学习了“人须有自尊”的内容之后，七年级（1）班同学准备共同制作一期主题板报。
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。对此，同学们对学习和生活中一些“耻”的行为展开了讨论。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。请对这一观点进行评析？
22．阅读材料，回答问题
自尊是人格的基石。自尊的人爱惜名誉、坚守原则，不做有损人格的事；懂得明辨是非，严格要求自己；同时懂得尊重身边每一个人，平等友善相处。生活中，守住自尊底线，才能赢得他人认可，收获健康的人际关系。
(1)结合所学，说说拥有自尊品质对青少年成长的价值。
(2)日常生活中，我们应该怎样做一个有自尊的中学生？
23．【透视现象，明理导行】
观察漫画，回答问题。
(1)两幅漫画分别体现了什么样的优秀品质。
(2)“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为中学生，我们怎样才能做到“止于至善”
24．步入青春期，身体和心理会产生一些重要的变化。结合所学知识，解读下列情境中出现的问题。
情境一 步入青春期以后，小玲觉得自己已经长大了，不喜欢爸妈干涉自己的事，可是遇到麻烦时又希望父母陪在身边，想让他们帮忙。
情境二 小芬和小刚是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班级集体活动。集体春游时，他俩悄悄地远离大家，单独待在一起。
情境三 在公交车上，小桐发现有个男青年不停地往她们身边挤，她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小桐鼓起勇气严厉地呵斥对方，你想干什么？再这样我就报警。男青年见状灰溜溜地下车走了。
情境四 小佳代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，她非常讨厌这种挫败感。
(1)情境一中的小玲出现什么样的心理矛盾？遇到类似困扰，我们应该如何面对？
(2)针对情境二中两位同学的行为，请你谈谈与异性交往时应注意哪些问题？
(3)请你运用所学知识点评情境三中小桐的做法。
(4)我们应如何认识情境四中“名落孙山”给小佳带来的挫败感？
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B A A A A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A D B D A B D D C
21．①这种观点是错误的。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。④“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
22．(1)①自尊能让我们完善人格，坚守做人底线；②促进身心健康，保持乐观心态；③赢得他人尊重与认可；④约束自身行为，明辨是非对错。
(2)①接纳自我，正视优点与不足；②不做有损人格尊严的事；③严格自律，知耻向善；④学会尊重他人，平等待人；⑤正确看待他人评价，不卑不亢。
23．(1)漫画一体现了自强不息；漫画二体现了止于至善。
(2)①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
24．(1)独立与依赖。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(2)①与异性交往要把握好尺度。②注意交往的方式、场合、时间和频率。③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(3)小桐的做法是正确的。面对性骚扰勇敢的站出来维护自己的合法权益，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
(4)①挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（4分，回答两点）
答案第1页，共2页
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