资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第七单元培优卷C
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、书写句子：请用楷书把下面有关游览的句子抄写下来，做到正确、端正，上下左右文字对齐，注意结构等方面的细节。(4分)
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
二、读语段，完成以下练习。(10分)
你是否好奇水城威尼斯那zòng héng( )交错的河道中，船夫的驾驶技术究竟有多么高超 你是否向往牧场之国，想去看一看膘肥体壮jùn mǎ( )是怎样在liáo kuò( )的草原上fēi chí( ),成群mián yáng( )是怎样在牧场上怡然自得地吃草、赏景 你是否想去埃及，欣赏夕阳下金字塔那壮丽的景色，感受古埃及人精湛的建造技艺 又或是去我们的首都北京，领略那热闹非凡的都市风光，游览那令人zàn xǔ( )、闻名遐迩的万里长城……世界那么大，我们一起去看看吧！
1、根据拼音写词语。(6分)
2、读语段，下面加点字读音有误的一项是( )。(2分)
A.膘肥体壮(biāo) B.埃及(āi) C.精湛(zhàn) D.闻名遐迩(jiá)
3、下面句子所用的修辞手法和语段中画“ ”部分不同的一项是( )。(2分)
A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
B.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
C.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
D.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透……
三、选择题。(12分)
1、下面的句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
我站在这里极目远眺，远处，一个牧羊人驱赶着三两只成群结队的绵羊行走在这一片绿色的天地中，他毫不手忙脚乱，甚至还有闲暇吹起牧笛，颇有些悠然自得。
A.极目远眺 B.成群结队 C.手忙脚乱 D.悠然自得
2、在下面语段的横线上填上词语，最恰当的一项是( )。(2分)
夜晚降临，小狗 地趴在我的脚边，水面渐渐 ，只有月亮的影子在水中摇晃， 笼罩了这个小村庄，我的内心也渐渐 。
A.沉寂 静寂 安静 平静 B.沉寂 静寂 平静 安静
C.安静 沉寂 静寂 平静 D.安静 沉寂 平静 静寂
3、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.她眉毛下的一弯秋水闪耀着火一般的激情。
B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑乎乎的地面。
C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D.夜空像无边无际的大海，显得广阔而又神秘。
4、下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是( )。(2分)
A.而那古老的金字塔啊！简直像是用纯金铸成的。
B.你看，天上地下，黄澄澄、金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
C.我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的
D.除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。
5、下列句子中，没有运用动态描写的一项是( )。(2分)
A.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
B.船两侧嘟嘟冒起串串如葡萄大小的水泡，像一张张争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。
C.又到了一年一度赏樱花的时节。远看，盛开的樱花仿佛一朵朵粉红的云彩，迎着春光，开得烂漫。
D.夕阳下，炊烟袅袅升起，暮归的老牛缓缓地走在主人身后，村庄显出一种生动的宁静。
6、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，也描写了城市沉沉睡去的样子，表现了威尼斯的动态之美。
B.《金字塔夕照》是一篇抒情散文，作者融情于景，在字里行间充满了对金字塔的赞美。
C.《不可思议的金字塔》采用图文结合的表达方式，提供了有关信息，能够帮助读者高效全面地了解金字塔的概貌。
D.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。(改变语序，保持意思不变)(2分)
2、请你运用动态描写，写一写“群鸟飞过湖面”时的情景。(2分)
3、在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
体会上面句子的表达特点，写一写“冬日雪后”的情景。(3分)
结合语境，根据所学内容填空。(8分)
1、《威尼斯的小艇》分别从小艇是威尼斯主要的交通工具、
、坐上小艇游览水城的情趣、 和 几个方面进行了叙述。(3分)
2、《金字塔夕照》是一篇散文，我们通过文中优美的语言感受金字塔的壮观美景，从中体会作者对金字塔的 之情。《不可思议的金字塔》是一篇 ，采用 的表达方式，向我们提供了丰富的有关金字塔的信息。(3分)
3、《乡村四月》中，歌咏江南初夏繁忙农事，突出在水田插秧的农民形象的诗句是“ , ”。(2分)
阅读理解
六、小古文阅读。(9分)
白洋潮
立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘(bò)翼惊飞。再近，喷沫溅花，蹴(cù)起如百万雪狮，蔽江而下。潮到塘，尽力一礴(bó)，水溅起数丈，轰怒非常。看之惊眩，坐半日，颜始定。
1、本文按照潮水由 到 的顺序描写，我是从 、 几个词语中发现的。(2分)
2、解释下面加点字词的意思。(2分)
(1)如驱千百群小鹅( ) (2)轰怒非常( )
3、用现代汉语写一写下面句子的意思。(1分)
看之惊眩，坐半日，颜始定。
4、文中画“ ”的句子是 (动态 静态)描写，将奔腾而来的潮水比喻为 和 ，写出了潮水 。(4分)
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
片段一：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
片段二：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操
纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
1、请结合文章内容及插图，帮助奇奇补全下面的导图。(4分)
2、片段二是从哪些方面展现船夫的驾驶技术的 请分点概括。(2分)
3、片段二第二段属于静态描写还是动态描写 有怎样的表达效果 (3分)
八、现代文阅读理解。(12分)
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和两岸的风光。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气……
⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：乌喙啄击橡树干的( )声，野兽穿越丛林的( )声，动物吞噬食物或咬碎果核的( )声；( )的流水、( )的小鸟、( )的野牛和( )叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
1、认真阅读短文，补全思维导图，体会动静之美。(3分)
以上内容，都是围绕“ ”这句话来写的。
2、把下面的拟声词填到文中的括号里(填序号)，并完成练习。(4分)
①啁啾 ②潺潺 ③咂咂 ④沙沙 ⑤笃笃 ⑥低哞 ⑦咕咕
由这些拟声词可以感受到密西西比河东岸充满一种
之美。
3、用“ ”圈出画“ ”句子中的动词，由这些动词可以感受到野牛
的特点。(2分)
4、短文语言优美生动，用“ ”画出你最喜欢的一句，体会景物的动、静之美，并把其表达效果写下来。(3分)
综合实践
九、口语交际。(4分)
有一批外校的老师来你们学校参观学习，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。
习作天地
十、习作。(25分)
走出家门就是旅行。你去过哪些地方 是附近的田园，还是远方的都市 是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技馆 请你以“旅行”为题，写一篇习作。按照一定的顺序，把你在旅行中的见闻、感受写下来，注意突出重点。不少于400字。
参考答案
一、足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒
二、1、纵横、骏马、辽阔、飞驰、绵羊、赞许
2、D
3、B
三、1、B
2、C
3、B
4、D
5、C
6、A
四、1、示例：黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛，在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。
2、示例：群鸟飞过湖面，翅膀轻轻拍打着水面，激起一圈圈细碎的涟漪，涟漪又随着水波慢慢漾开，渐渐消失在远方。
3、示例：冬日雪后，白色的屋顶，白色的小路，白色的田野，连枝头也积着一层白雪，而那远处的小山，简直像是用白玉雕成的。
五、1、小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的关系
2、赞美；说明文；图文结合
3、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
六、1、远；近；见潮头一线、稍近、再近、潮到塘
2、(1)驱赶；(2)非同一般
3、看了让人目眩神迷，坐了半天，脸色才恢复过来。
4、动态；千百群小鹅；百万雪狮；汹涌澎湃、气势磅礴的景象
七、1、(1) 窄、深、翘(2)轻快灵活；(3)精湛；(4)主要的交通工具，和人们的生活息息相关
2、①行船速度极快，操纵自如；②拥挤的地方能左拐右拐挤过去；③极窄的地方能平稳穿过，还能急转弯。
3、动态描写。写出了人们的生活离不开小艇，表现了小艇在威尼斯的重要作用，也展现了威尼斯的活力与热闹。
八、1、西岸；东岸；植物繁茂，动物繁多，充满骚动和聒噪；动态（或生机、热闹）；密西西比河两岸风光旖旎
2、⑤、④、③、②、①、⑥、⑦；亲切而粗犷的和谐
3、圈出：劈开、游到、卧、望着；自由、闲适、充满力量
4、示例：句子：“那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。” 这句话用动态描写写出了藤蔓的生长状态，“越过”“搭起” 等动词让藤蔓显得活泼灵动，展现了东岸丛林的生机与活力。
九、示例：老师们好！欢迎来到我们学校。我是今天的解说员，现在我带大家参观。走进校门，首先看到的是宽阔的操场，我们平时在这里上体育课、开展活动。操场左边是教学楼，教室里窗明几净，我们在这里学习知识。操场右边是图书馆，里面有很多书，是我们的阅读乐园。希望大家能喜欢我们的学校！
十、范文：
旅行
上个周末，我和爸爸妈妈一起去郊外的田园旅行，那片宁静的美景，至今还留在我的脑海里。
走进田园，最先映入眼帘的是大片大片的油菜花，金黄色的花朵在阳光下像一片金色的海洋，风一吹，就泛起层层波浪。田埂边，几棵桃树开着粉色的花，花瓣轻轻落在泥土上，像铺了一层粉色的地毯。路边的小溪潺潺地流着，溪水清澈见底，能看见小鱼在水里快活地游来游去。
中午，我们在田边的草地上野餐。铺好餐布，拿出面包、水果和饮料，一边吃一边听着小鸟的歌声。远处，几头黄牛在慢悠悠地吃草，偶尔抬起头，发出 “哞 ——” 的叫声，仿佛在和我们打招呼。阳光洒在身上，暖暖的，舒服极了。
下午，我们沿着田埂散步。农民伯伯正在田里插秧，汗水顺着他们的脸颊流下来，可他们的脸上却带着笑容。看着绿油油的秧苗，我仿佛看到了秋天丰收的景象。
这次田园旅行，没有城市的热闹，却有着不一样的宁静和美好。我不仅看到了美丽的风景，还感受到了田园生活的惬意，真是一次难忘的旅行！
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑