资源简介

课题 11.1 法不可违 单元 四 年级 七
主备 备课时间 授课时间
素 养 目 标 1.政治认同：结合日常生活实例，引导学生深入理解法律对公民行为的规范作用与认同，深刻领悟权利与义务的统一性，明白在行使权利的同时必须履行相应义务。 2.道德修养：组织学生开展法律与道德关系的专题讨论，促使学生反思自身行为对他人和社会的影响，引导学生不仅要做到不违法，更要追求高尚的道德境界，成为德法兼修的新时代公民。 3.法治观念：深度剖析违法行为的定义、类型及法律后果，筑牢学生法律底线意识，使其能精准运用法律知识判断生活中的行为是否合法。 4. 健全人格：借助小组讨论、角色扮演等多元教学活动，鼓励学生积极参与案例分析，使其学会在复杂的现实情境中，运用法律武器维护自身权益和社会公共利益，提高解决实际问题的能力。 5. 责任意识：通过丰富详实的案例，让学生清晰认知不同违法行为需承担的法律责任，激发学生对自身行为负责、对社会负责的态度，增强社会责任感。
重点 违法行为的含义及分类。
难点 违反法律必须承担法律责任。
方法 讲授法、探究法、启发法、案例分析法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新 课 课件展示图片： 思考：上述图片中的行为是违法行为吗？ 学生回答。 教师：在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。什么是违法行为？违法行为有哪些类型？违法行为要承担什么责任？今天，让我们一起学习“法不可违”。 板书：法不可违。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫。
新 知 研 学 活 动 探 究 1．课件展示：课程目标。 2．自主学习：阅读教材P93—95，思考问题，勾画重点。 （1）法律的重要性。 （2）违法行为的含义及分类。 （3）违反法律必须承担法律责任。 3．课件播放视频：《生活没有98K，谎报骚扰是犯罪》。 思考：这个案例给我们带来什么警示？ 学生回答。 教师总结：法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。 板书：法律的重要性。 4．课件展示材料： 案例一：朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 案例二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例三：陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲（国家一级重点保护野生动物）。人民法院经审理认为，陈某构成危害珍贵、濒危野生动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 思考：（1）上述案例中的行为是不是违法行为？分别属于哪一类违法行为？ （2）根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些类别。 学生回答。 教师总结：违法行为的含义及分类。 （1）含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 （2）分类 板书：违法行为的含义及分类。 5．课件展示材料： 小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活，侵犯了他们的合法权利。小王被公安机关予以警告处分。 思考：（1）公安机关为什么会处罚小王？ （2）这给我们带来什么启示？ 学生回答。 教师总结：违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 板书：违反法律必须承担法律责任。 6．课件展示教材P95“相关链接”： 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。一般违法行为需要承担的民事责任或行政责任。 民事责任：民事违法行为应当承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 行政责任：行政违法行为应当承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 自主阅读 观看视频 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 培养学生自主阅读的习惯，通过阅读教材，初步了解课本内容。 学生通过观看视频，使自己充分认识到法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。 学生通过阅读材料，知道违法行为的含义及分类。 学生通过阅读材料，使自己充分认识到违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 学生通过阅读材料，知道民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。一般违法行为需要承担的民事责任或行政责任。
课堂总结 同学们，本节课我们了解了违法行为及其分类，知道了身边的一些民事违法行为和行政违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。 一起回顾所学知识 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。
作业布置 课后分层作业
板书设计
教学反思
www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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