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(共18张PPT)
专题二　 作图题
1. (2025·贵州)如图所示，茶杯静置于水平桌面上，请画出桌面对茶杯支持力F的示意图。
二、力学作图 (贵州2025、2024、2023)
一 力的示意图
2. (2024·贵州)一把带电塑料梳子靠近桌上的一些小纸片，如图所示是纸片A离开桌面上升时的情景。请画出纸片A所受重力G和吸引力F的示意图。
3. (2023·贵州)如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景。请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把头重心)。
4. 如图所示，悬挂在绳上的小球处于静止状态，请画出小球的受力示意图。
5. 如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图。
6. 如图甲所示，实心物体被绳子拉着浸没在水中，现从容器底部开始缓慢放水直至水全部放完，请在图甲中画出实心物体的受力示意图以及在图乙中画出它所受浮力F浮随时间t变化的大致图像。
1. 如图所示，杠杆处于平衡状态，画出球A所受重力的示意图(重心在球心处)和力F的力臂l。
二 杠杆作图
2. 如图是指甲剪的示意图。请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力F1的力臂l1和阻力F2。(忽略摩擦，保留作图痕迹)
3. 如图所示，用瓶起子起瓶盖时，瓶起子是一个杠杆，Ｏ点是它的支点，F2是它受到的阻力。请你在图中画出作用在Ａ点的最小动力F1及其力臂 l1。
4. 如图所示，在撬棒AB上作出撬起石块1的最小力F及对应的力臂l。
5. 如图甲所示，用铁锹铲土时，铁锹可视为杠杆，图乙是其简化图，Ｏ点为支点，请在图乙中画出作用力Ｆ
的力臂l。
6. 如图所示，火车上的售货员正推着小车售卖货物。当小车前行遇到障碍物时，需要使小车前轮翘起。请你画出售货员施加的最小动力F、动力臂l1，以及阻力臂l2。
1. 如图所示，若利用滑轮组向下拉绳将重物提升，请画出滑轮组的绕绳方法。
三 滑轮与滑轮组
2. 如图所示，要想用最小的力将汽车拖出来，请给滑轮组绕绳。
3. 如图所示，某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物，请画出最省力的绕绳方法。
4. (2024·凉山改编)某运动员利用如图所示的滑轮组进行腿部力量训练，请画出最省力的绕线方式。(共9张PPT)
专题二　 作图题
1. 如图甲所示，这是一辆客车与一辆小汽车在一段时间内以不同速度在高速公路上向右匀速直线行驶的三幅照片。请在如图乙所示的s－t坐标系中分别画出小汽车和客车在这段时间内的大致运动情况图像。
四、实验创新类作图 (贵州2024、2023)
甲
乙
2. A、B两组同学用相同的甲图加热装置完成水在沸腾前后的温度变化规律实验后，测得水的沸点为98 ℃，
A组同学用的水的质量更小，请在乙图大致画出A、B两组同学根据实验绘制的图像。
3. (2024·广州)实验小组在探究弹簧伸长量(x)与弹簧受到拉力(F)关系的实验中，得到如图所示的F－x关系图像(图线记为a)，把弹簧截去一部分重新实验，得到下表中的数据。请根据表中的数据，在图中描点，并画出F－x图像(对应图线记为b)。
弹簧受到的拉力F/N 0 1. 0 2. 0 3. 0 4. 0 5. 0
弹簧的伸长量x/cm 0 1. 00 2. 00 3. 00 4. 00 5. 00
4. 在图中画出牛奶罐从向斜上方飞出至落地前瞬间具有的动能与时间关系图像。
5. 如图甲所示，小俊单手握住一个重力为G的茶杯，茶杯保持静止状态，若小俊握杯的力F的变化如图乙所示，请在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f 的大小变化情况。
甲
乙
丙
6. 如图所示，把置于水面上方甲位置的小球松手后，小球竖直下落至乙位置悬浮在水中。请在坐标系中画出小球从甲位置下落至乙位置的过程中，水对杯底的压强大小随小球下落时间变化关系的大致图像。
7. 如图所示是一个鸡蛋悬浮在盐水中，往盐水中继续均匀缓慢加盐(盐水未达饱和)，请大致画出鸡蛋所受浮力F随时间t变化的图像。(共35张PPT)
专题四　 实验与科学探究题
1.(2025·贵州)一些容易倾倒的广告牌成为城市的安全隐患，如图甲所示。这一问题引发了小明、小羽的思考：这类广告牌之所以容易倾倒，是否与它们的结构特点有关？通过观察，他们绘制了这类广告牌的结构图(如图乙所示)，并猜想：在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒。
四、力学创新探究（每年都考）
为验证猜想，他们制订了如下探究方案：制作两个展板相同、底座长度相同但宽度不同的模型，底座质量不计，如图丙所示。用悬挂于铁架台上的铁球撞击展板，模拟外界对展板的作用，记录观察到的现象并进行分析。
接下来请参与他们的探究并回答以下问题：
(1)如图丁所示，他们让铁球静止时与展板接触但不挤压。拉起铁球，松手后铁球由静止向下摆动，铁球的重力势能转化为___能，使铁球具有撞击展板的能量。
动
(2)小明先后两次释放铁球，分别撞击两块展板最上端。为使两次的撞击作用相同，摆线被拉开的角度α应该_____。撞击后发现：两块展板都未倾倒。由此，小明得出“广告牌是否容易倾倒与底座宽度无关”的结论。你认为他能否根据实验现象得到这一结论？______。(无需说明理由)
相同
不能
(3)小羽对小明的结论提出了质疑。她选用了一个质量更大的铁球，重复上述操作后发现:两块展板都被撞倒。这似乎证明了小明的结论是正确的。你认为当撞击作用相同时，需观察到什么现象，才可对比出哪块展板更容易倾倒？_________________________。
(4)在不改变实验装置的前提下，如何验证“在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒”，请写出你的操作方法。
观察两块展板被撞倒的速度
答：操作方法为：保持摆线拉开的角度α不变，多次改变铁球的质量(或保持铁球质量不变，多次改变摆线拉开的角度α)，分别用铁球撞击底座宽度不同的两块展板，观察并记录展板倾倒时铁球的质量(或摆线的角度)，质量越小(或摆线角度越小)就倾倒的展板，说明其越容易倾倒，若底座宽度窄的展板先倾倒，则可验证猜想。
2. (2024·贵州)小明观察到如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同，速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时速度的大小与什么因素有关呢？
他猜想：与人开始下滑的起点高度有关。
小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，如图乙所示。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。
请你回答下列问题：
(1)若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向____的摩擦力，若要让木块下滑，写出一种操作方法：___________________。
(2)解决上述问题后继续探究。如图丙①所示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点；如图丙②所示，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高，____________________。
上
增大斜面的倾斜程度
滑至底端时速度越大
(3)根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段______方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的必要性：_______________
_____________________________________________
_____________________。
(4)结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？(写出两个因素即可)
水平
人在水平滑梯上受到较大的摩擦力，克服摩擦力做功，将动能转化为内能，使得速度减小
答：滑梯的粗糙程度、滑梯的倾斜程度。
3. (2023·贵州)汽车在通过起伏路段的凸起路面时，经验丰富的司机往往慢速平稳通过。若快速通过会让乘客有“腾飞”的感觉，且安全隐患很大，这一现象是因为凸起路面与车之间竖直方向的相互作用力在变大吗？
小明猜想：汽车通过凸起路面时的速度越大，可能路面与车之间的相互作用力越大。
为了探究这一问题，他选用小球(模拟小车)、轨道、弧面支架(模拟凸起路面)、电子秤等器材进行了如图所示的实验。
(1)先测小球静止时对电子秤的_____(选填“压力”或“摩擦力”)来反映小球与弧面顶部相互作用力F的大小。他将小球置于水平放置的电子秤上时，示数为0.17 kg，则力F＝____N(g取10 N/kg)。
(2)在秤上安放弧面支架并调零，将小球从轨道的A点由静止释放，沿轨道经弧面运动到右侧轨道，记录小球通过弧面顶部O点时小球与弧面的作用力F，再依次将小球从高于A点的B、C、D点由静止释放，目的是逐次增大小球通过O点时的_____，各次实验F的大小记录如表，分析数据可知小明的猜想_______(选填“成立”或“不成立”)。
压力
速度
1.7
不成立
(3)根据上述实验现象推理：若小球速度足够大，通过弧面顶部时，电子秤的示数将显示____kg。进一步推理：当汽车通过凸起路面顶部时的速度足够大，且路面前方突发状况，结合本实验判断是否可以紧急刹车避让并说明理由：_______________________
_______________________________________。
0
不可以，若压力减小为0，摩擦力也减小为0，不能改变汽车的运动状态
4.(2025·贵阳模拟)如图甲所示，小明在矿泉水瓶中装入一些水，手持瓶盖部分将瓶子翻转到A位置时向上抛，瓶子随即在空中转体一周，落地后恰能稳稳地立住，运动轨迹如图乙所示。瓶子恰能立于地面的成功率与哪些因素有关呢？
他作出如下猜想：
A. 与瓶内水柱高度h有关；
B. 与瓶子底面积S有关。
请回答下列问题：
(1)抛出的瓶子在空中转体一周落地是因为受到____力的作用。
(2)探究猜想A时，不断改变瓶内水柱高度，依次完成了5组实验，并将实验结果记录在下表中。比较表中数据可以得到的初步结论是：在底面积一定时，随着水柱高度的逐渐减小，成功率______________。
重
先增大后减小
实验组号 水柱高度/cm 实验次数 成功次数 成功率
1 13 50 2 4%
2 10 50 8 16%
3 7 50 16 32%
4 4 50 7 14%
5 1 50 4 8%
(3)小明认为该瓶内水柱高度为7 cm时，瓶子恰能立于地面的成功率最高，根据上述数据，他能得到这一结论吗？_____(选填“能”或“不能”)，理由是______
_____________________________________________。
(4)探究猜想B时，将上表中第5组实验时瓶内的水倒入一个底面积更大的瓶子中进行实验。你认为这一实验方案可行吗？________(选填“可行”或“不可行”)，理由是：___________________________。
不能
没有和与7 cm接近的8 cm、6 cm、8.5 cm等高度进行比较
不可行
没有控制瓶内水柱的高度相同
5.小明发现如图甲所示的某些房屋，其屋顶是坡型的，但形状不完全一样，有些是平面，有些则是曲面。这引起了他的思考：这些坡型屋顶应该都具有排除屋顶积水的功能，那么，不同形状的坡型屋顶排水快慢是否有区别呢？
为此小明将雨水在平面和曲面上的运动路径简化为直线和曲线轨迹，并构建了如图乙所示的模型，将直线轨道A和曲线轨道B安装在同一支架上，保证它们的起点和终点相同。他猜想：若雨水都从同一起点滑落至同一终点，经过直线和曲线两种不同的轨道，根据数学知识“两点之间，线段最短”，在直线轨道上的运动应该更快，即平面屋顶排水应更快。根据猜想，小明用小球模拟雨水，分别沿A、B两轨道滚下，模拟雨水从屋顶上滑落的过程。
(1)为尽量控制对比实验的准确性，在器材选择上，应该控制两条轨道的______________________________。
(2)实验时，小明让小球分别从两轨道顶端由_____开始释放，用秒表测量小球运动到轨道底端的时间。测量时发现，小球运动时间太短不易测量，请你提出一种改进的方法：______________。
静止
材质(材料、粗糙程度)和高度相同
降低支架高度
(3)改进测量方法后，小明多次重复实验，测量出小球在两条轨道上运动的时间并记录在下表。由表中实验数据可知，小明的猜想是_______(选填“正确”或“不正确”)的。
不正确
实验次数 时间的平均值/s
1 2 3
在直线轨道A上运动的时间/s 0.72 0.73 0.70 0.72
在曲线轨道B上运动的时间/s 0.56 0.57 0.54 0.56
(4)通过以上实验对时间的准确测量，小明得出结论：曲面屋顶排水一定比平面屋顶快。为了用实验验证这一结论的可靠性，请你结合生活中不同形状的屋顶，增加一个实验器材，写出实验步骤及判断方法。
答：器材：拱形轨道(或弯曲程度不同的轨道)；
步骤：将新增轨道安装到支架上(与A轨道高度相同)，从轨道顶端开始静止释放小球，记录小球运动至底端所用时间；
判断方法：与小球在A轨道的运动时间进行比较。(其他合理答案均可)
6.细心的小轩发现水箱接口处使用不同水管，出水口水流喷射的远近不同。于是，小轩想探究“水压相同时影响水管出水口水流速度大小的因素”。为此，他提出了三个猜想：
①与水管的长度有关；
②与水管的内径大小有关；
③与水管的材质有关。
为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。
为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。
实验序号 长度l/cm 内径d/cm 喷射距离s/cm
1 40 1.0 14
2 1.5 16
3 2.0 20
4 70 1.0 12
5 1.5 15
6 2.0 17
7 100 1.0 11
8 1.5 13
9 2.0 14
(1)实验过程中，需控制水箱中水的深度不变，从而使接口处水的压强_____。保持出水口的高度h不变，通过_________来反映出水口水流速度的大小。在接口处接材质相同的不同水管多次实验，实验数据如上表。
(2)比较序号____________________________可得到的初步结论是：当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小；比较序号1、2、3可得到的初步结论是：当材质和长度一定时，_______________
___________________。
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
不变
水管内径越大，出水口水流速度越大
喷射距离
(3)综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度_____。
(4)为验证猜想③，接下来的操作应该为用___________
_____________________________。
越小
内径和长度相同，材质不同的水管多次实验
7.如图甲所示，小明观察到电工师傅在攀爬电线杆检修电路时，脚上套有如图乙所示的“神奇装备”——脚扣，当脚踩上去时它竟能被电线杆紧紧“锁住”而不下滑。为了探究其中的奥秘，他设计了如图丙所示的实验装置。其中，塑料套筒上固定有横杆，套筒可以沿竖杆上下自由滑动，那么影响套筒被锁住的因素有哪些呢？小明作出了如下猜想：
猜想一：可能与套筒横杆上所挂的物重有关；
猜想二：可能与所挂物体距竖杆的距离有关。
他的探究过程及分析如下：
(1)实验时，先在横杆上挂相同个数的钩码，改变悬挂位置，观察现象并记录，这是为了验证猜想____(选填“一”或“二”)是否正确。
(2)改变钩码个数，移动悬挂位置，分别记录三次套筒被锁住时钩码离竖杆的最小距离。
二
实验现象及数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
钩码个数/个 4 4 4 4 3 2 1
钩码距竖杆距离/cm 5 8 13 15 9 6 5
实验现象 快速滑落 慢慢滑落 刚好锁住 紧紧锁住 刚好锁住 刚好锁住 刚好锁住
(3)由前四次实验可知：当横杆上挂相同重物时，重物距竖杆越____，越容易被锁住。分析第5、6、7次实验数据发现，横杆上所挂的物重越小，被锁住的最小距离越____。
远
小
(4)小明结合所学知识对其中的道理进行了如下分析：套筒及横杆相当于一个杠杆，如图丁所示，当套筒被锁住时，A为支点，l1、l2为动力臂和阻力臂，根据杠杆平衡条件，当F1和l2一定时，l1越大，套筒上B点受到竖杆的支持力F2就越大，因为物体间力的作用是相互的，所以套筒对竖杆的压力也越大，从而使竖杆给套筒的_____力越大，这个力的方向是________________，最终可阻碍套筒下滑，从而将它锁住。
摩擦
竖直向上(或向上)
(5)你认为影响套筒被锁住的因素还有_______________
_______________________________(写出一条即可)。
接触面的粗糙程度(或套筒的长度、套筒的粗细等)
8.小明看到“纸飞机比赛”中，纸飞机大小、形状各异，小明通过对比取得优异成绩同学的纸飞机，将不同之处划分为机翼面积和机身夹角，如图所示，对飞机飞行距离的影响因素进行了实验：①制作其他形状相同，机身夹角不同的纸飞机试飞；②制作其他形状相同，机翼面积不同的纸飞机试飞。
实验次数 机翼面积S/cm2 机身夹角θ/° 飞行距离s/m
1 55 5 9.6
2 55 10 12.4
3 55 15 13.1
4 85 10 15.7
5 95 10 16.3
(1)小明将每个纸飞机用相同力气水平掷出，重复3次实验，记录纸飞机飞出的______(选填“最大”或“平均”)距离作为最终实验数据。得到多组实验，记录数据如表所示。
(2)通过分析第________(填实验次数)三次实验数据，可初步得出结论：纸飞机飞行的距离与机身夹角_____(选填“有关”或“无关”)。根据实验数据可知，在适当范围内，其他条件一定，机翼面积越大，纸飞机飞行距离越____(选填“远”或“近”)。
最大
1、2、3
有关
远
(3)小明同学发现，有同学投掷纸飞机前会给纸飞机的机头“哈气”，使得飞机飞行更远，这样可以增大纸飞机机头的____力，哈气后纸飞机的重心____(选填“前”或“后”)移。
重
前(共19张PPT)
专题六　 中考命题新趋势
五、项目式学习的实践探究
1. 请解答“人体和体育锻炼中的杠杆”项目式学习中的问题。
(1)构建杠杆概念:用手提起重物，从生物学的视角来看，可认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动，如图甲所示；从物理学的视角来看，桡骨可以简化为杠杆。请问：该杠杆的支点在哪里(用图甲上标出的名称回答)？_______。在提起重物的过程中，重物通过绳索对手掌的拉力是动力还是阻力？_____。
(2)探究杠杆平衡条件：用如图乙所示的装置探究杠杆平衡条件，需要测量并记录哪些物理量？______________ (用图乙上标出的物理量符号回答)。
肘关节
F1、F2、l1、l2
阻力
(3)应用和拓展：引体向上能充分锻练肱二头肌。如图丙是某同学做引体向上的情境，他双手握单杠，前臂与竖直方向成30°角，上臂与前臂成30°角，身体静止，上臂中肱骨可抽象成如图丁所示的杠杆OB，A点是双手握单杠的点，O点是肘关节，B点是肩关节，认为B点是体重对肱骨竖直拉力的作用点，肱二头肌沿BC方向拉肱骨。已知该同学体重为600 N，肱骨OB长约30 cm，OC距离约4 cm，由于C点距O点很近，认为BC与前臂AO的夹角也约为30°。两只手臂用力情况相同。求此时每只上臂的肱二头肌拉力的大小：_______N。( ≈1.73)
3 892.5
2. 项目式学习小组想研究如图甲所示的这款能自动回洗抹布的拖地机器人，它能根据需求设置抹布的干湿程度。
【问题驱动】
项目小组确定探究问题：影响此拖地机器人抹布脱水性能的因素。经查阅，脱水性能的主要指标是脱水
效率，脱水效率＝ ×100%。
甲
【项目研究】
(1)项目组猜想脱水效率可能跟抹布的材料、脱水转速、脱水时间有关，探究过程及数据记录如下：
实验次序 材料 干抹布的质量m1/g 湿抹布的质量m2/g 脱水转速v/(r·min－1) 脱水时间t/s 脱水后抹布的质量m3/g
1 棉布 40 160 400 50 136
2 雪尼尔 40 168 400 50 128
3 雪尼尔 40 168 600 50 110
4 雪尼尔 40 168 600 60 110
5 雪尼尔 40 168 600 70 110
【解释交流】
①请根据数据计算第1次实验的脱水效率为____%；
②请你找出该探究过程中的一处不足：_________________________；
③分析证据可知: 使拖地机器人脱水效率达到最高且最省电的办法是_____________________________________
________________________________________。
20
使用雪尼尔材料，脱水转速为600 r/min，脱水时间为50 s时，脱水效率最高，且最省电
没有控制湿抹布的质量相同
【项目迭代】
(2)为了优化拖地模式，项目组同学设计了自动检测污渍功能和根据污渍情况增减拖地压力功能的模型图，如图乙所示。小灯泡L发出的光经地面反射到光敏电阻R上，有污渍处反光量E较小。R的阻值随反光量E的变化如图丙所示，产品指标评价表如下：
【分析评价】
①开关闭合时，抹布对地板的压力大于开关断开时的压力，则磁铁的上端应为____极；若电源电压恒为6 V，小灯泡电阻RL＝10 Ω保持不变，流过电磁铁的电流每改变0.04 A，压力就改变1 N，则地面反光量从40 cd降低到5 cd的过程中，压力_____(选填“增大”或“减小”)了____N(电磁铁电阻忽略不计)；
等级指标 合格 待改进
1 能检测到污渍 不能检测到污渍
2 能在对应位置增加拖地压力 不能在对应位置增加拖地压力
S
减小
7
②根据产品指标评价表，请你对该模型的两项指标做出等级评价：_________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________。
光敏电阻的阻值随反光量的减小而增大，遇到污渍严重的位置，光敏电阻阻值较大的，电路中电流较小，泡发光很暗，不能检测到污渍，电磁铁对磁铁的压力很小，不能增加拖地压力，故两项指标均为“待改进”
3. 跨学科实践课上，同学们对国产彩虹－4型察打一体无人机开展了项目化探究活动。下面是同学们的实践过程，请帮助完成下列内容。
【任务一】了解无人机的结构和作用
彩虹－4型察打一体无人机是我国自主研发的一款多用途中空长航时侦察打击一体化无人机，如图甲所示。
飞机翼展达18 m，最大起飞重量1.35 t，续航距离高达
5 000 km，最大升限7 000 m；机身和机翼表面大部分采用密度____(选填“大”或“小”)、硬度大的轻质、受力不易变形的复合材料。机身后置国产以重油为燃料的螺旋桨发动机，采用V形尾翼，大展弦比平直主翼。该机共有4个武器挂架，除使用制导弹药外，还可以挂载重约100 kg，采用微型涡喷发动机、射程达100 km的AR－3巡飞弹等多种远距离武器。在执行某次飞行任务时(全程水平匀速飞行)，无人机挂载的巡飞弹的重力_______(选填“做功”或“不做功”)，巡飞弹发射后，无人机的机械能______。
小
不做功
减小
【任务二】探究螺旋桨的形状和喷气式发动机的工作原理
同学们查阅资料后知道：活塞式螺旋桨发动机桨叶的横截面与飞机机翼相似，相当于竖直安装的机翼(见图乙)。螺旋桨在发动机的带动下高速旋转，从而产生拉力，拉动飞机向前飞行。水平向右飞行时，螺旋桨桨叶横截面形状应是图乙中的____(选填“A”或“B”)。喷气发动机(见图丙)是将燃料喷射到燃烧室内的压缩空气中点火燃烧，产生高温、高压、高速气流，通过尾喷管喷射出来，从而使飞机向前飞行。这说明
B
物体间力的作用是_____的；发射出去的巡飞弹，在加速飞行过程中，喷气式发动机对其所喷出气体的作用力______(选填“大于”“小于”或“等于”)气体对发动机的作用力。
相互
等于
4. 2024年4月25日，搭载着航天员的神舟十八号载人飞船长征二号F遥十八运载火箭成功发射。观看发射视频后，项目学习小组利用如图所示的材料，开展了制作“水火箭”的实践活动，并选出飞行距离最远的火箭。
【产品制作】小组利用如图所示的器材进行组装，然后在瓶中装适量的水，用气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到一定程度时，水向后喷出，火箭冲向高空。
【项目研究】
下表是他们在某次探究实验中收集到的数据：
塑料瓶的容积：1 500 mL
发射角度 30°
装水量/mL 400 500 600 700 800
第一次距离/m 15.2 16.6 17.9 16.9 13.9
第二次距离/m 14.4 17.3 21.3 20.3 11.3
第三次距离/m 19.3 16.5 18.3 18.3 16.3
平均距离/m 16.3 16.8 19.2 18.5 13.9
(1)分析表中数据，可初步得出的结论：_____________
_____________________________________________
____________________。
【项目迭代】
(2)为增大飞行距离，同学们提出了给塑料瓶配置上火箭顶端的导流罩，以减小飞行时受到的阻力。小组设计了如下图所示的不同形状的导流罩，其中设计最合理的是____。
在塑料瓶容积和发射角度相同时，水火箭水平飞行的距离随装水量的增加先增大后减小
B
(3)调试过程中，小组同学发现不同角度发射“水火箭”，飞行的距离不同。根据该现象，请你提出一个可探究的科学问题：______________________________
_____________。
水火箭水平飞行的距离与发射角度有什么关系(共17张PPT)
专题二　 作图题
1. 考情说明：2025年贵州中考考查的作图题为常规作图题(简单的光学、力学、电学作图)，最后1题为电路设计补充题，难度有所增加。
2. 配分标准：共3个小题，每小题2分，共6分。
3. 备考策略：使用铅笔、直尺等工具作图，实线、虚线要分清，作图痕迹要保留，先后顺序不能乱，箭头符号不能漏，图像作图注意分割思想的应用。
1. (2025·贵州)如图所示，一束阳光经窗玻璃反射进入眼睛，请画出图中反射光线对应的入射光线。
一、光学作图 (贵州2025)
一 光的反射与平面镜成像
2. 自行车尾灯可有效避免夜间交通事故的发生，它由多组“直角反射器”组成，其中一组“直角反射器”如图所示，一束光射向平面镜S1，请在图中画出这束光经过S1、S2两个平面镜反射后的光路图。
3. 在图中作出物体ABC通过平面镜所成的像。
4. 如图所示，管道内A处有一只正在发光的小灯泡，小潘的眼睛在B处看到了平面镜中小灯泡的像，请画出小潘看到小灯泡A的像的光路图。
5. 阳光与水平面成60°角射向地面，用平面镜使阳光竖直射入井底，在图中画出平面镜的位置，并标明反射角的度数。
1. (2024·广东)如图所示，一束光经O点从空气斜射入水中，请画出法线及大致的折射光线。
二 光的折射
2. 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接中国空间站，装有4条斑马鱼的特制透明容器顺利转移到问天实验舱，如图甲所示。请你在图乙中画出航天员看到斑马鱼的光路图(S表示斑马鱼的实际位置，S′表示宇航员看到的斑马鱼像的位置，不考虑容器壁对光线的影响)。
3. 如图所示，点O发出的一条光线a，经平面镜反射后的光线b垂直界面AB进入玻璃砖。
(1)画出平面镜(用“ ”表示)；
(2)画出光线b进入玻璃砖的光线c，大致画出光线c经界面AC离开玻璃砖的光线。
1. 画出图中入射光经过凹透镜后的光线。
三 透镜作图
2. (2024·辽宁)如图，O为凸透镜的光心，F为凸透镜的焦点，请画出：
(1)入射光线a经凸透镜的折射光线；
(2)折射光线b对应的入射光线。
3. 图甲是近视眼的成像示意图，其中晶状体相当于凸透镜，平行光经过晶状体等结构会会聚在视网膜上。请在图乙虚线框内画出适当的透镜，并将两条光线的光路补充完整，使光线会聚在视网膜上的a点。
4. 如图所示，凸透镜的主光轴与平静水面重合，F为焦点，点光源S发出一束光，请画出在水面处的反射光线以及其经凸透镜后的光线。
5. 如图，物体AB经凸透镜后在光屏上成像A′B′，F为透镜的焦点，请作出两条入射光线的折射光线。
6. 类比是一种解决问题的方法，图甲是利用S点发出的两条特殊光线理性探究凸透镜成像特点的光路图，请参照图甲的方法，在图乙上通过画图理性探究凹透镜成像特点(只需找到像点Q′)。(共20张PPT)
专题二　 作图题
1. (2024·贵州)如图所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯串联，电压表测量小灯泡L2两端电压，导线不能交叉。
三、电学、磁学作图 (贵州2025、2024、2023)
一 简单电路的设计与连接
2. 根据左侧电路实物图，在右侧虚线框内画出对应的电路图。
3. 如图所示是人体身高测量仪的电路图，部分元件未画出，要求被测人身高变高时，电表的示数增大。请在“定值电阻”“电流表”或“电压表”中选两个并用元件符号画在图中。
4. (2025·贵州)小明设计了一款可调温电热垫，其调温开关的结构及工作原理如图甲所示，绝缘滑动键上固定有长、短两块铜片，两铜片分别与电源两极相连；拨动滑动键，改变两铜片与a、b、c三个触点的接触方式来切换挡位。图乙是电热垫内部未完成的电路图，若电源两端电压U＝4.8 V，两电阻丝阻值分别为R1＝12 Ω、R2＝4 Ω。不添加器材，请在虚线框内完成电路图，使其满足以下要求：
挡位一：长铜片与a接触，短铜片与b接触，此时R2两端的电压为1.2 V；
挡位二：长铜片同时与a、b接触，短铜片与c接触，此时通过R2的电流为1.2 A。
甲
乙
5. 如图所示，取还共享单车时，开关S1既控制锁车器，又控制发出提示音的蜂鸣器，开关S2只控制蜂鸣器；若蜂鸣器有故障，不影响锁车器正常工作。请根据以上要求，在虚线框内设计出符合要求的电路图。
1. 请按照题目要求作图：根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出图中经过小磁针的那条磁感线的方向。
二 电磁学作图
2. 请在图中标出小磁针静止时的N极和电源的“＋”“－”极。
3. 如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变小，并标出螺线管的N极。
4. 某电磁门锁如图甲所示，图乙是该电磁门锁的原理简化图。当开关S闭合时条形磁体和电磁铁相互吸引，请在图乙中画出螺线管的绕线，并标出通电螺线管的N极。
甲
乙
5. 小明用探头“ ”设计了一个利用水流控制电磁铁磁性强弱的装置，要求水流速增大时电磁铁的磁性增强，请你将探头安装在连杆下端并标出通电螺线管下端的极性。
6. 如图是洪水水位自动报警器的原理图，水没有到达报警水位时，绿灯亮；水到达报警水位时，红灯亮。
(1)在工作电路中的括号内填写“绿”或“红”；
(2)报警时，请写出电磁铁下端的磁极；
(3)请在图中画出红灯刚亮时的水位(用横线表示水位)。
7. 如图是一种仓库防盗报警器的部分工作原理图。其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内。根据要求，用笔画代替导线进行电路连接。工作要求：当有人踩踏板时电铃响，无人踩踏板时电灯亮。
1. 画出图中入射光经过凹透镜后的光线。
三 生活用电
2. 图甲为某款三孔插座。在符合安全用电原则下，请在图乙中用笔画线代替导线将该插座接入家庭电路中。
3. 依照安全用电的要求，将a、b、c三点接入家庭电路，完成连线。
4. 将图中的三孔插座和楼道中的声控灯按照安全用电的原则接入电路。
5. 生活中有一种“浴霸”，在使用中发现：单独闭合加热开关(S2)，发热管不工作；先闭合吹风开关(S1)，风扇工作，再闭合加热开关时发热管工作。根据上述现象，在图中完成电路连接。(共19张PPT)
专题三　 简答题
1. 考情说明：2025年贵州中考的简答题题量为3道，贵州历年均有考查(全国其他地区如山西、江西、福建等地区也考查简答题)，出题形式以列举说明、现象解释、判断说明为主，其特点为学科内外知识的综合性较强，符合新课标中“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。
2. 配分标准：2025年分值为每小题3分，共9分。
3. 备考策略：回答简答题时一般分三个步骤：①先用一句简要的话介绍题中的大致情况；②再根据相应的物理原理对问题进行解释，这是此类题型的得分点；
③最后还要总结回归到题目。
1. 2023年贵州“村BA”总决赛季军争夺战在铜仁队与毕节队之间展开，在教练员指导下，队员奋力拼搏，经过一番角逐，铜仁队取得胜利，获得季军。奖品为：三德麻鸭、苗绣绣片。请解释：
(1)运动员投球时，球离开手后，为什么还能继续飞进篮筐？
(2)发奖的女生用力捏住一大片表面有粗糙花纹的苗绣绣片奖品时，为什么奖品不会滑落？
一、现象解释 (贵州2025、2024、2023)
答：(1)运动员投球时，球离开手后，由于惯性，还能继续向前运动，在重力的作用下最终飞进篮筐。
(2)我们能拿住东西是依靠摩擦力，用力捏增大了手对奖品的压力，在苗绣绣片奖品的花纹粗糙程度不变时，增大了手对绣片的摩擦力，所以奖品不会滑落。
2. 如图所示是《天工开物》一书中记载的古人用脚踏碓将稻米去皮的情景。脚踏碓实质是费力杠杆。碓头砸打稻米时，动能越大，稻米越容易去皮。
(1)请分析脚踏碓做成费力杠杆使稻米容易去皮的原因。
(2)早在汉代，人们就学会了用水力代替人力，于是脚踏碓就演变成水碓。水碓一般
安装在水流较急的地方，请从
能量角度分析其安装在水流较
急地方的原因。
答：(1)碓头下落时，大部分的重力势能转化为动能，做成费力杠杆，可以提高每次碓头被踩起的高度，从而使碓头下落时获得更大的动能，更容易使稻米去皮。
(2)水流越急，水所具有的机械能越大，碓头获得的机械能也就越大。
3. 如图所示，磨刀师傅磨菜刀时，手拿菜刀用力反复摩擦磨石，使菜刀刀刃变薄。磨刀时，手接触刀刃感觉有点“烫手”，有经验的磨刀师傅会洒一些水给菜刀降温。
(1)请你用所学的物理知识解释刀刃有点“烫手”的原因。
(2)磨刀师傅用水可以快速给菜刀降温的原因。
答：(1)磨刀时，克服摩擦做功使刀的内能增大，温度升高，所以刀刃有点“烫手”。
(2)水蒸发过程中吸热，通过热传递的方式给菜刀降温；同时由于水的比热容较大，在降低的温度相同时，水吸收的热量较多，所以用水可以快速给菜刀降温。
1. 小刚和小明用乒乓球做了两组实验。第一组，小刚让乒乓球从距离桌面60 cm高的位置自由下落，乒乓球落到桌面被反弹，但每次都没有回到原来的高度，落地反弹的最大高度约45 cm，如图甲所示。第二组，小明把同一乒乓球放入装有小半杯水的杯中，让水杯也从距离桌面60 cm高的地方自由下落，水杯落到桌面，杯中的乒乓球被反弹，反弹的最大高度竟达到100 cm，远远高于第一组的反弹高度，如图
乙所示。请判断两组实验中乒乓球
的机械能是否守恒并从能量转化的
角度解释两组实验现象。
二、判断说明 (贵州2025、2024、2023)
甲
乙
答：两组实验中的乒乓球机械能均不守恒。第一组实验中，乒乓球下落过程中重力势能转化为动能，下落、上升时都与空气摩擦做功(或在撞击桌面时对桌面做功)，使自身机械能减小，乒乓球反弹到达最高点时相对于初始自由下落位置的重力势能减小，所以上升高度降低；第二组实验，从能量角度来说，撞击桌面时，水停止运动，将一部分能量转移到乒乓球上，使乒乓球机械能增加，总体上乒乓球反弹到达最高点时相对于初始自由下落位置的重力势能增大，上升高度变高。
2. 随着生活水平的提高，人们越来越重视饮食健康，而新鲜水果、蔬菜、蛋类等食物存放时间过长，不仅会失去水分还会变质。酷爱科学探究的小华同学，先将一个新鲜鸡蛋放置于清水中，待鸡蛋静止后，将观察到的现象拍照留存，然后将鸡蛋取出并存放在干燥的环境中。1个月后再将该鸡蛋放置于清水中，待鸡蛋静止后，又将观察到的现象拍照留存，两次留存的照片如图所示。
(1)图中哪张照片是1个月后拍照留存的？
(2)请结合浮力知识解释同一个鸡蛋在清水中为什么会出现这两种不同的现象。
答：(1)照片甲。
(2)新鲜鸡蛋因含水分较多，鸡蛋的密度较大，重力较大，所受浮力小于重力而沉底，1个月后鸡蛋失去部分水分，且蛋白质变质产生的气体从蛋壳小孔中排出，鸡蛋质量变小，密度变小，导致所受浮力大于重力而上浮。
甲
乙
1. 如图所示是我国的南极泰山站的模型图，其主体建筑设计成“飞碟”形状，并且建在冰面立柱上，它采用轻质材料装配而成，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用。
(1)请分析泰山站设计成“飞碟”形状
能避免被强横风吹得移位的原因。
(2)类似这种根据工作环境调整结构
的设计思路，在各个行业都有所体现，请设想在月球上工作的月球探测车可能具有的结构。(回答两条即可)
三、开放性、创新、设计 (贵州2025、2024、2023)
答：(1)支架悬空使得强横风从泰山站的上下表面吹过，风刮过泰山站上方的空气流动速度小，压强大；泰山站受到向上的压强小于向下的压强，受到的向下的压力大于向上的压力，使整体更加稳定，不会被强横风吹得移位。
(2)月球表面温差极大，月球车需要用保温隔热材料包裹保护核心元件；月球表面疏松多砂砾，月球车需设计宽大的履带减小压强。(合理即可)
2. 小明同学不小心将铁屑和花椒粉混合在一起了，请你帮助他将铁屑和花椒粉快速分离出来。
(1)写出你将选用的器材。
(2)写出你的操作方法。
答：(1)选用的器材是磁铁。
(2)用磁铁靠近混合在一起的花椒粉和铁屑，磁铁能吸引铁屑而不能吸引花椒粉，因此被磁铁吸引的铁屑与花椒粉就可以分离开了。
3. (2024·贵州黑白卷)雨雪天气时，雨滴接触到温度低于冰点(0 ℃)的电线后很容易结成冰，导致线路覆冰，一旦出现大面积的覆冰现象，会对居民生活用电产生严重影响。如图所示为使用无人机进行除冰作业时的情景，无人机下方用一根绝缘绳悬吊除冰器具，操控无人机使悬吊的除冰器具撞击覆冰线路，达到除冰的效果。
(1)请用物理知识解释覆冰形成的过程。
(2)写出一条无人机除冰相比人工登塔除冰作业的优点。
答：(1)空气中的雨滴与输电线路表面接触时，遇冷放热凝固在输电线路表面形成覆冰。
(2)利用无人机除冰不用停电作业，除冰相对高效、迅速(或避免了人工登塔除冰作业的风险、减小了劳动强度等，合理即可)。(共31张PPT)
专题一　 多项选择题
1. 考情说明：2025年贵州各地区中考由贵州省统一命题，选择题题量为7道，其中第1～6题为单选题，第7题为多选题(全国其他地区如北京、辽宁、湖北等地区也考查多选题)，多选题以考查光学、力学和电学为主，难度较单选题有明显提升。出题方式有与高考接轨的趋势，符合“高考命题对中考命题的指导性”这一原则。
2. 配分标准：每小题3分，多项选择题中至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分。
3. 备考策略：①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难逐步排除不合理选项，最后确定正确答案。②特值(特例)法：给某些物理量取特殊值或选取某种特殊情况，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于排除错误选项。③极限分析法：将某些物理量取极限值，从而得出结论。
1.【地方特色】虹山湖荷花池中荷花盛开，如图所示，A是荷花在荷叶上的“影子”，B是荷花在水中的“倒影”，关于这些光现象及其形成原因，下列说法正确的是 ( )
A. 荷花在荷叶上的“影子”属于光的反射
B. 荷花在水中的“倒影”属于光的直线传播
C. 水中荷花“倒影”与荷花的大小相同
D. 荷花到水面的距离等于水中荷花“倒影”到水面的距离
一、光学 (贵州2023)
CD
2. (2024·成都改编)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”杜甫的诗句描绘了成都草堂门前浣花溪秀丽的景色。下列说法正确的是 ( )
A. 能从各个方向看见黄鹂，是由于光发生了漫反射
B. 看到溪水中的鱼比实际位置浅，是光的折射现象
C. 阳光下的溪水波光粼粼，是水面对光的反射现象
D. 目送白鹭高飞远去的过程中，眼睛的晶状体变厚
ABC
3. 如图所示，将一块平面镜放在水平桌面上，再把纸板E、F垂直放在平面镜上，纸板E、F可绕ON翻折，一束激光AO贴着纸板E射到平面镜上，下列说法正确的是 ( )
A. 激光AO在纸板E上发生漫反射
B. 反射光线比入射光线暗
C. 入射光线AO顺时针转动，反射
光线OB将逆时针转动
D. 当纸板F向后翻折时，不存在光的反射，看不到反射
光线
ABC
4. 2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”，其主题是：关注普遍的眼健康。保护视力、科学用眼已成为社会共识，下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是 ( )
A. 近视眼看远处物体，像成在视网膜的后方
B. 矫正近视眼需佩戴合适度数的凹透镜
C. 远视眼的成因是晶状体太厚
D. 物体在正常眼睛的视网膜上成倒立的实像
BD
5.【新考法·小制作】如图所示是小明在综合实践活动中用带抽屉的纸盒和透镜自制的简易投影仪，将手机放入抽屉中，通过推拉抽屉，能将手机上的画面放大投影到白墙上。下列说法正确的是 ( )
A. 手机到凸透镜的距离应大于透镜的二倍焦距
B. 若要在墙上正常阅读手机内容，手机应如图所示正立放置
C. 要使墙上的像变大，应减小手机与透镜间的距离且同时增大像距
D. 物距不变，在透镜前再放置一个合适的凸透镜，调整像距，墙上的像变小
答案：CD
1. 如图所示，一轻质弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球。开始时小球静止在O点，将小球向下拉到B点，释放小球，小球上升到最高点A点，忽略空气阻力，小球在运动过程中，下列判断正确的是 ( )
二、力学 (贵州2025、2024)
类型一 力与运动综合类
A. 小球静止在O点时，受平衡力的作用
B. 从O点运动到A点，小球只受重力作用
C. 在B点处，小球对弹簧的拉力与弹簧
对小球的拉力为一对相互作用力
D. 小球在运动过程中合力方向始终向上保持不变
AC
2. 如图所示，小车静止在平直轨道上，车厢顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢左壁接触但不挤压。当小车向右运动时，下列分析正确的是 ( )
A. 若匀速，小球受到的合力等于零
B. 若匀速，车厢壁对小球的弹力水平向右
C. 若加速，小球受到的合力方向水平向右
D. 若加速，小球受到的拉力和重力是一对平衡力
ACD
3. 滑板车是小朋友喜爱的一种玩具，如图是小明站在滑板车上静止在水平路面上的情景。下列说法正确的是
( )
A. 小明和滑板车静止时不具有惯性
B. 小明受到的重力和地面对滑板车
的支持力是一对平衡力
C. 地面对滑板车的支持力是由于地面发生形变产生的
D. 滑板车对小明的支持力和小明对滑板车的压力是一
对相互作用力
CD
4. (2024·贵阳白云区模拟)如图所示的避险车道是在长且陡的下坡路段、行车道外侧增设的、供刹车失灵车辆驶离正线并安全减速的专用车道。它设计为上坡式的车道，并且车道上铺有很多小石子，尽头安装有废旧轮胎或建设了防撞墙。关于避险车道，下列说法正确的是 ( )
A. 小石子可以增大失控车辆与避险车道之间的摩擦力
B. 失控车辆沿避险车道向上运动，动能增加
C. 失控车辆与废旧轮胎撞击过程中，废旧轮胎弹性势能减小
D. 失控车辆在避险车道上停下来时，该车辆仍具有惯性
答案：AD
1. (2024·贵阳乌当区模拟)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同密度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中的液面恰好相平，鸡蛋在两杯中所处的位置如图所示，则下列判断正确的是 ( )
ACD
类型二 压强、浮力类
甲
乙
A. 甲杯盐水的密度比乙杯的小
B. 鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大
C. 鸡蛋在两杯中排开液体的质量相等
D. 甲杯底部所受的液体压力比乙杯的小
2. (2024·铜仁万山区一模)如图所示，水母的伞状体内有一种特别的腺，可以产生一氧化碳，通过控制伞状体的体积大小，水母实现了在水中上浮和下潜的自由。忽略一氧化碳的质量，下列有关水母的判断正确的
是 ( )
BC
A. 伞体缩小时，水母受到的浮力会增大
B. 悬浮的水母，产生一氧化碳时会上浮
C. 逐渐下沉的水母，所受水的压强逐渐增大
D. 水母实现浮沉自由的原理与潜水艇的一致
3. 水平桌面上的玻璃容器内装有足量的水，将一个完整的橘子放入容器内的水中，静止时如图甲所示。把该橘子捞出擦干后，剥下橘皮，再将橘皮和橘肉放回水中，静止时橘肉沉在水底，如图乙所示。不计被橘子带出来的水，则下列说法正确的是 ( )
甲
乙
A. 甲图中橘子受到的浮力等于其受到的重力
B. 乙图中橘肉在下沉过程中所受的浮力不断变大
C. 甲图中橘子受到的浮力大于乙图中橘皮和橘肉受到的浮力之和
D. 静止后，乙图中水对容器底的压强小于甲图中水对容器底的压强
答案：ACD
甲
乙
1.【地方特色】贵州百香果凭实力出圈，如图甲所示是用于打开百香果的多功能小勺子，如图乙所示，把A点压在百香果上固定，B处的“刺刀”刺进果壳，用力使勺子绕A点转动一周，“刺刀”就可以把果壳切开。下列关于勺子的构造和使用说法正确的是 ( )
类型三 生活杠杆类
甲
乙
A. 使用时B点为杠杆的支点
B. 连接AB即为杠杆的动力臂
C. 勺子转动切果时可作省力杠杆用
D. 勺子转动切果时，人手越远离A点越省力
答案：CD
甲
2. (2024·贵阳云岩区模拟)用细线拴住一根两端粗细不同的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图甲所示。现在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成如图乙所示的A、B两段。关于这个过程，下列说法中正确的是 ( )
A. 切开前静止时，胡萝卜的重心在竖直细线所在的直线上
B. 切开前静止时，胡萝卜受到的重力与拉力是一对平衡力
C. 切开后，若将A、B两段分别放在已调平的天平左、右盘，则指针将会左偏
D. 若图甲的胡萝卜沿水平轴线切去下半部分，剩余部分一定能在拴线处保持水平静止
答案：ABC
1. (2024·贵阳花溪区模拟)位于花溪区小河的航天研究院主要承担着中国运载火箭、载人飞船等航天产品固体发动机的研制、生产、试验任务。图甲为某物理兴趣小组自制的水火箭，图乙所示是利用自制水火箭模拟真实火箭发射的轨迹，利用打气筒对水火箭打气，拉开气阀，水向下喷出，水火箭一飞冲天。在水火箭发射及上升过程中，下列说法正确的是 ( )
类型四 能量转换类
甲
乙
A. 水火箭到达最高点时速度为零
B. 发射时，水火箭的动能是由瓶内高压气体的内能转化而来
C. 水火箭能起飞是受到水对它向上的推力
D. 水火箭上升过程中动能一直增大
答案：BC
2. 如图所示，在粗糙的水平面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一滑块，滑块在O点时弹簧处于原长，E、F两点关于O点对称。用力推滑块压缩弹簧至E位置后，放手释放滑块，滑块来回多次往复运动，下列分析正确的是 ( )
A. 滑块不能到达F点
B. 滑块第一次向右运
动过程中，动能先增大后减小
C. 向右运动过程中，滑块所受摩擦力方向一定向左
D. 向右运动过程中，弹簧弹性势能全部转化为滑块动能
ABC
1. 如图所示，电源电压保持12 V不变，小灯泡L上标有
“6 V　3 W”字样，滑动变阻器最大阻值R＝48 Ω。不考虑温度对灯丝电阻的影响，在电路安全的前提下，下列说法正确的是 ( )
三、电学 (贵州2024、2023)
A. 开关S断开时，电压表没有示数
B. 开关S闭合后，滑动变阻器能接
入电路的最小电阻为12 Ω
C. 开关S闭合后，灯泡L的最小电
功率为0.48 W
D. 灯泡L正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为3 W
BCD
2. 如图所示电路，小灯泡上标着“2.5 V”字样。只闭合开关S1，将滑动变阻器的滑片滑至最右端时，电压表的示数为3 V，电流表的示数为0.15 A；将滑动变阻器的滑片滑至最左端时，电流表的示数为0.45 A。只闭合开关S2，将滑动变阻器的滑片滑至中点时，小灯泡正常发光。下列说法正确的是 ( )
A. 电源电压为5 V
B. 滑动变阻器的最大阻值为20 Ω
C. 小灯泡额定功率为0.5 W
D. 只闭合开关S2，小灯泡正常发
光时电压表的示数为2.5 V
BC
3. (2024·贵阳南明区模拟)定值电阻R与灯泡L的电流随电压变化关系的图像如图所示，若将它们串联接在电压恒为4 V的电源两端，下列说法正确的是 ( )
ACD
A. 电路中的电流为0.15 A
B. 定值电阻的阻值是灯泡阻值的2倍
C. 灯泡通电10 min消耗的电能是90 J
D. 定值电阻与灯泡消耗的实际功率之
比为3:1
4. 如图甲所示的电路，电源电压保持不变。灯泡L的额定功率为2 W，滑动变阻器上标有“10 Ω　1 A”的字样，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使其从最右端向左滑动至灯泡正常发光。图乙是其中一个电压表示数与滑动变阻器电阻变化关系的图像。下列说法中正确的是 ( )
甲
乙
A. 电源电压为6 V
B. 滑动变阻器的滑片滑至最
右端时，灯泡的阻值为10 Ω
C. 整个电路的最小功率为0.9 W
D. 灯泡正常发光时，灯泡与滑动变阻器消耗的功率之比为5:1
答案：ABD
甲
乙(共25张PPT)
专题四　 实验与科学探究题
1. 考情说明:近3年省卷实验题中，前两道大题均为课内常规实验探究题(电学＋光学)，最后一道大题为课外实验探究题，且均考查力学相关知识。
2. 配分标准:共3道题，第1题8分， 后2题各10分，共28分。
3. 备考策略:熟悉新课标中必须掌握的各类实验，对于课外的力学实验，对比课内力学实验的原型，厘清实验原理、探究方法、操作步骤、误差原因、规律总结、生活应用等知识点。
光学实验对比复习
一、光学实验
实验名称 探究光的反射定律 探究平面镜成像的特点 探究凸透镜成像的规律
实验装置 甲 乙
丙
实验原理 光的反射 光的反射 光的折射
实验名称 探究光的反射定律 探究平面镜成像的特点 探究凸透镜成像的规律
实验器材 (1)测量工具：量角器。 (2)粗糙的、可翻折的纸板的作用：①通过漫反射显示光的径迹；②探究反射光线、入射光线、法线是否共面 (1)测量工具：刻度尺。 (2)相同的蜡烛的作用：将蜡烛B移到蜡烛A的像的位置，比较物与像的大小关系。 (3)较薄的玻璃板的作用：使玻璃板前后所成的像尽量重叠，减小重影对实验的影响 (1)光具座(带刻度)的作用：固定仪器以及测量物距和像距。
(2)表面粗糙的光屏的作用：利用漫反射承接烛焰的像。
(3)选取焦距合适的凸透镜：凸透镜焦距应小于光具座长度的四分之一
注意事项 记录光路的纸板应垂直放置在平面镜上 玻璃板应垂直放置在纸面上 烛焰、凸透镜及光屏的中心应在同一高度
这三个实验在较暗的环境中进行，可使实验现象更明显
实验名称 探究光的反射定律 探究平面镜成像的特点 探究凸透镜成像的规律
实验结论 光的反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角 平面镜所成的像为虚像；平面镜所成像的大小与物体的大小相等；像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直 (1)当u>2f 时，成倒立、缩小的实像。
(2)当u＝2f 时，成倒立、等大的实像。
(3)当f(4)当u实验 名称 探究光的反射 定律 探究平面镜成像的 特点 探究凸透镜成像的
规律
实验对 比分析 (1)甲实验中，若纸板与平面镜不垂直，则右侧纸板上不能看到反射光线；乙实验中，若玻璃板与纸面不垂直，则蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合。 (2)若将丙实验中的凸透镜换成玻璃板，则光屏上没有烛焰的像。 (3)乙、丙实验中，若将点燃的蜡烛远离平面镜或凸透镜，则乙实验中像的大小不变，丙实验中像的大小变小。 (4)乙、丙实验中，若将平面镜或凸透镜竖直上移，则乙实验中的像将不移动，丙实验中的像将向上移动。 (5)甲实验中，光沿FO射入时，反射光线将沿OE射出；丙实验中光屏上成清晰、放大的像，对调蜡烛和光屏的位置，则光屏上能成清晰的像。这些现象都表明，光路是可逆的
1. (2023·贵州)在“探究光的反射定律”实验中，器材有：激光笔、可折转光屏、平面镜和喷雾器。
甲
丙
乙
1 探究光的反射定律(贵州2023)
(1)将平面镜置于水平桌面，如图甲所示。激光笔的光束射向平面镜上O点，在平面镜上方喷水雾，从前向后观察，可在镜面上方看到____条光束。
(2)将折转光屏垂直于平面镜放置，让入射光沿左半屏射到O点，如图乙所示。要呈现反射光，需将右半屏向____(选填“前”或“后”)折转。
2
前
(3)保持入射点不变，多次改变入射方向，在光屏上记录每次实验的光路aa′、bb′和cc′，如图丙所示。为了研究反射光线和入射光线的位置关系，发现左、右半屏相对应的光线关于转轴对称，可将此对称轴视为______。同时根据光屏上的信息可得结论，反射角与入射角的大小______。
法线
相等
2. 如图所示是“探究光反射时的规律”实验的装置。
次数 ∠i ∠r
1 30° 30°
2 45° 45°
3 60° 60°
(1)实验中要保持纸板ENF上的直线ON_____于镜面。
(2)分析表中的实验数据可得：在反射现象中，反射角______入射角。
(3)把纸板NOF绕ON向前折或向后折，在纸板上都看不到反射光，说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在_________内。
垂直
等于
同一平面
3. (2025·贵州)如图所示是实验小组在“探究光的折射特点”的实验中拍下的一张照片。照片显示的是激光笔发出的光经空气和矩形玻璃砖传播时所呈现的光路。现根据这张照片，来探究下列问题：
(1)如果AB为入射光线，BE就是_____光
线，BC就是______光线。
反射
折射
2 探究光折射的特点(贵州2025)
(2)如果以ABC段光路来探究折射特点，还需要作辅助线，请在图中画出辅助线。
(3)照片中未标注光的传播方向，请根据照片中的光路判断光是从A端入射，还是从D端入射。__________ (选填“从A端入射”或“从D端入射”)；理由是:_____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
从A端入射
图中AB为入射光线，BE是反射光线，BC就是折射光线，同时BC作为下面界面的入射光线，又发生了折射和反射，其中CD为折射光线；若DC为入射光线，在界面上没有反射光线，同时CB作为上面界面的入射光线，发生了折射和反射，但是没有光线BE，不符合题意。
4. (2024·临沂)小明在某购物中心前，可以看到玻璃幕墙中自己的像，进入购物中心后，又可以透过玻璃幕墙看到外面的街景。心存疑惑的小明通过查阅资料得知，该商店的玻璃幕墙使用了一种具有单面透视作用的镀膜玻璃。他用一块5 mm 厚的镀膜玻璃和两支相同的中性笔等器材探究镀膜玻璃成像的特点。
甲
乙
3 探究平面镜成像的特点
(1)如图甲所示，让玻璃板的镀膜面向前并把玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，让中性笔A的笔尖紧贴在玻璃板前，在玻璃板后面无论怎么移动中性笔B，都不能让B与A的像完全重合，原因是_____________。
(2)如图乙所示，让中性笔A离开玻璃板一小段距离，在玻璃板后移动中性笔B，直至B与A的像完全重合，这样做既可以_______________________，又可以比较像与物体的大小关系。将光屏放在中性笔B的位置，光屏上_____(选填“能”或“不能”)承接到中性笔A的像。
玻璃板太厚了
确定中性笔A的像的位置
不能
(3)让中性笔A远离玻璃板时，中性笔B应_____(选填“远离”或“靠近”)玻璃板， 才能与中性笔A的像完全重合。
远离
5. 在“探究平面镜成像的特点”的实验中：
(1)用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的_____。
(2)如图所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等，这种研究方法是物理学中常用的___________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。
位置
等效替代法
(3)将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______。
虚像
6. 小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为10 cm。
(1)实验前应在光具座上将烛焰焰心、透镜光心、光屏中心调到___________。
同一高度上
4 探究凸透镜成像的规律(贵州2024)
(2)蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示，光屏上呈现烛焰清晰的像，保持透镜不动，将蜡烛移到光具座上30 cm刻度线位置时，要在光屏上再次呈现清晰的像，应将光屏向____移动。
(3)将蜡烛从光具座上40 cm刻度线位置远离透镜移动时，所成的像逐渐变小；若将蜡烛从光具座上40 cm刻度线位置靠近透镜移动，则像的大小将_____。
右
变小
7. (2024·贵州)如图所示，用焦距为10 cm的凸透镜、高度为6 cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律，通过测量像的高度反映像的大小。
(1)若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是_______。
(2)将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如表。分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变____，像变____。
刻度尺
大
大
物高6 cm
实验次数 1 2 3
物距u/cm 30 20 15
像距v/cm 15 20 30
像高/cm 3 6 12
(3)继续移动光源至物距为6 cm时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从_____(选填“光源”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察光源的像，此时能否用(1)问中的测量工具直接测出观察到的像高？_____(选填“能”或“不能”)。
(4)若保持光源到光屏的距离为45 cm不变，仅移动凸透镜改变物距，则表中第____次实验的成像情况不能探究，理由是：____________________________
________。
光屏
不能
2
第2次实验的物距与像距之和小于45 cm(共17张PPT)
专题五　 综合应用题
1. 考情说明：第1题为电学综合计算题(考查欧姆定律及电功率的计算，难度不大)；第2题为力学综合应用题，且常以生活材料为背景，采用多个小问的形式从多角度考查学生的分析、信息提取与计算能力(2025年省卷以“浮力秤”的制作为背景，综合考查了物体漂浮的条件、阿基米德原理的应用，同时考查了探究实验的评估；2024年省卷以航天员完成飞行任务后返回地球的阶段为背景，综合考查速度、信息的传递、改变内能的方法、能量的转化等；2023年省卷以混动汽车为背景，综合考查速度公式、热量计算、能量转化、效率等)。
2. 配分标准：共2小题，每小题8分，共16分。
3. 备考策略：读懂题目及所求，挖掘隐含条件，正确理解计算公式，全面分析题设情况。
(一)纯电路图类
一、电学综合计
类型一 简单电路的设计与连接(贵州2025、2024、2023)
1. (2025·贵州)如图所示电路，电源两端电压恒为3 V，定值电阻R1阻值为10 Ω。闭合开关S，电流表示数为0.2 A。
(1)通过电阻R1的电流为____A。
(2)求R1两端的电压U1。
(3)求电路消耗的总功率P。
0.2
解：(2)由电路图可知，R1与R2串联，电
流表测电路中的电流，由欧姆定律可知，
R1两端的电压U1＝I1R1＝0.2 A×10 Ω＝2 V。
(3)由串联电路中电流规律可知I＝I1＝0.2 A，
电路消耗的总功率P＝UI＝3 V×0.2 A＝0.6 W。
答：略。
2. (2024·贵州)如图所示电路，电源电压U＝3 V保持不变，定值电阻R1＝5 Ω，闭合开关S，电压表示数为2 V。求：
(1)定值电阻R2两端的电压U2；
(2)通过定值电阻R1的电流I1；
(3)通电10 s，整个电路电流所做的功W。
解：(1)由图可知，电阻R1和R2串联，闭合开关S，电压表测量R1两端电压，则定值电阻R2两端的电压
U2＝U－U1＝3 V－2 V＝1 V
(2)通过定值电阻R1的电流
(3)串联电路各处电流相等，则I＝I1＝0.4 A，
通电10 s，整个电路电流所做的功
W＝UIt＝3 V×0.4 A×10 s＝12 J
答：略。
3. 如图所示，R为定值电阻，L为标有“6 V　3 W”的小灯泡，灯丝阻值不变，电源电压恒定。闭合开关，小灯泡正常工作时，电流表读数为0.9 A。求：
(1)通过小灯泡的电流，以及小灯泡电阻；
(2)定值电阻R阻值，以及它的电功率。
解：(1)灯泡正常发光时，灯两端的实际电压等于其额定电压，即UL＝U额＝6 V，
实际功率等于其额定功率，
即PL＝P额＝3 W，
通过灯泡的电流为
小灯泡电阻为
(2)根据并联电路的电流规律可知，
通过R的电流为IR=I-IL=0.9 A-0.5 A=0.4 A，
根据并联电路的电压规律可知，
R两端的电压为UR=UL=6 V，
R的阻值为
R的功率为P=URIR=6 V×0.4 A=2.4 W。
答：略。
4. 如图所示的电路中，电阻R1＝10 Ω。闭合开关S，电流表A2示数为1 A。
(1)求电源电压；
(2)当滑片P位于滑动变阻器RP中点时，电流表A1示数为1.2 A，求此时滑动变阻器RP接入电路的阻值；
(3)当滑片P位于滑动变阻器RP最右端时，
求整个电路的电功率。
类型二 动态电路类
解：(1)由图可知电路为并联电路，根据题意及并联电路电压规律可得电源电压为
U=U1=I2R1=1 A×10 Ω=10 V
(2)根据并联电路电流规律可得通过滑动变阻器的电流为I滑=I1-I2=1.2 A-1 A=0.2 A，
则此时滑动变阻器接入电路阻值为
(3)当滑片P位于最右端时，滑动变阻器全部接入电路，R滑大=2RP=50 Ω×2=100 Ω
此时通过滑动变阻器的电流为
干路电流为I=I滑1＋I2=0.1 A＋1 A=1.1 A，
整个电路的电功率为
P=UI=10 V×1.1 A=11 W
答：略。
5. 创建生态文明城市需要我们共同关注环境，我市某兴趣小组为了检测空气质量的指数，设计了如图甲所示的检测电路。R为气敏电阻器，其电阻值的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示，已知电源电压为6 V并保持不变，R0＝10 Ω，当电压表示数为3 V时。求：
(1)通过R0的电流；
(2)2 min内R0消耗的电能；
(3)气敏电阻器R的阻值；
(4)此时的空气质量指数。
解：(1)由图甲可知，R0和R串联，电压表测R0两端的电压，通过R0的电流
(2)2 min内R0消耗的电能
W0=U0I0t=3 V×0.3 A×2×60 s=108 J
(3)由串联电路电流的规律可知通过R的电流
IR=I0=0.3 A
R两端的电压
UR=U-U0=6 V-3 V=3 V
R的阻值
(4)由(3)可知
由图像乙可知，此时空气质量指数为25。
答：略。(共61张PPT)
专题四　 实验与科学探究题
1. 某同学在探究串联电路电流的特点时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。
二、电磁学实验
一 电学部分
甲
乙
1 探究串、并联电路中电流、电压的特点(贵州2023)
(1)根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流。
(2)该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是______________________。
甲
乙
电流表正负接线柱接反了
(3)正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短路了。他拿来一根导线进行检验，根据检验时看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：______________________。
现象：_____________________________________。
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：_____________________________________。
将导线并联在L1灯两端
L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大
通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小
2.如图所示，物理兴趣小组正在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的规律”。
甲
乙
丙
(1)图甲是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____(选填“干路”“L1”或“L2”) 的电流。
(2)小覃要测量通过L2的电流，应先_________，再将图甲中导线____(选填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上。
(3)分析下表可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于_______________。
干路
断开开关
a
各支路电流之和
干路电流/A L1所在的支路电流/A L2所在的支路电流/A
0.5 0.3 0.2
(4)他们还应该更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是___________________。
(5)实验结束后，同组小桂还连接了如图乙所示的串联电路，闭合开关S时，发现：灯泡L1比L2更亮；对调两个小灯泡在电路中的位置，发现仍是L1比L2更亮。他想知道灯泡的亮度与什么因素有关。请你根据他探究的过程，完成填空：
①用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为____A，说明串联电路中的电流_________；
使结论更具有普遍性
0.2
处处相等
②分别将两盏灯泡单独接在图乙中电源的两端，发现L1、L2均比按图乙连接时更亮；
③由①②进一步猜想：灯泡的亮度可能跟_____有关(不考虑灯泡的电阻变化)。
电压
3. (2023·贵州)小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。
甲
乙
(1)接线时，开关应处于_____(选填“断开”或“闭合”)状态；小明检查电路时发现_____(选填“电池”“开关”或“灯座”)安装错误。
(2)正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断_____发生了断路。
断开
电池
灯L1
(3)排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压。小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说明理由：__________________________________________________________________。
小红的结论更具普遍性，因为小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验
小明的实验记录 小红的实验记录
(4)对比两表，从小明的第____次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？_________(用图中字母表示)。
2
实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
DF、AE
4.“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用4根电阻丝，其材料规格如下表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
2 探究影响导体电阻大小的因素
(1)实验中通过观察__________比较电阻丝电阻的大小。
(2)实验中采用的研究方法是___________和转换法。
(3)分别将编号为______的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关。
(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论:导体的电阻大小与导体的________有关。
小灯泡亮度
控制变量法
A、B
横截面积
(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了____的工作原理中。
A. 电压表　
B. 电流表　　　
C. 滑动变阻器
(6)实验过程中，某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可在电路中串联接入_______完成实验。
C
电流表
5. 有些汽车前挡风玻璃上的刮水器能够随着雨量的大小，相应地改变刮水的速度。小华查阅了相关资料后，自制了如图甲所示的雨水检测金属网(以下简称“检测网”)。
甲
乙
(1)小华按设计的电路图连接好电路，检测网未放入水中时，电流表无示数，检测网放入水中后电流表有示数，表明雨水是_____(选填“导体”或“绝缘体”)。小华通过观察电路中_______示数的变化来判断电动机转速的变化，从而反映出刮水器刮水速度的变化。
导体
电流表
(2)将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实验，分析数据可知，金属网浸入雨水中的深度越深，电流表的示数越大。这说明a、b间接入电路的电阻在_____ (选填“变大”或“变小”)。我们知道，影响导体电阻大小的因素有：导体的_____、长度和横截面积、温度等。由此可知：a、b间接入电路的电阻变化是由导体的_________变化引起的。
变小
材料
横截面积
(3)小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，这样无法实现无雨时的车窗清洗，需要在图乙电路中加装一个开关，开关应与检测网_____(选填“并联”或“串联”)。
并联
探究电流与电压、电阻关系实验对比复习
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
电路图与实物连接图 　　　　
实验 方法　　　　　　　　　　　 两实验所用实验方法均为控制变量法
应控制电阻不变，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压 应控制电压不变，通过更换不同阻值的定值电阻，改变电阻
滑动变阻器的作用 (1)保护电路； (2)改变定值电阻两端电压 (1)保护电路；
(2)控制定值电阻两端的电压不变
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
连接电路注意事项 (1)连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关前，滑片应移到最大阻值处 (2)连接电路及实物图时：①滑动变阻器接线柱要按照“一上一下”的方式接入电路；②要注意电表的正、负接线柱不可接反，可通过试触法选择合适的测量范围，也可通过已知条件估算电表的测量范围(如电流表测量范围的推断方法：估算出滑动变阻器接入电路的阻值为0时的电流值，推断电流表的测量范围。电压表测量范围的推断方法：依据电源电压或被测元件的最大电压，推断电压表的测量范围)
表格设计　　　　　　　　　　　
实验结论 当导体的电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
实验序号 1 2 3
电阻/Ω
电压/V
电流/A
实验序号 1 2 3
电压/V
电阻/Ω
电流/A
6. 某实验小组在探究“电流与电压的关系”。
(1)实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究方法叫_________法。
3 探究电流与电压、电阻的关系
控制变量
(2)根据图甲的电路图连接电路时，开关应______。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到____(选填“A”或“B”)端。
(3)检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“×”，并画出正确接法，且导线不交叉。
断开
A
(4)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实验，应逐渐将滑片向____(选填“A”或“B”)端移动，数据记录如下表。其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，读数为_____A。
B
0.12
次序 1 2 3 4 5
电压U/V 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.16
(5)分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____。
(6)某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发现无法得出(5)中的结论，原因是______________________
_______________。
正比
灯丝电阻随温度升高而增大，不是定值
7. (2024·广安)小华和同学们进行了“探究电流与电阻的关系”实验。实验器材有：三节干电池(每节恒为1.5 V)、电流表一个、电压表一个、滑动变阻器两个(分别标有“20 Ω　2 A”“40 Ω　1 A”字样)、定值电阻4个(5 Ω、
10 Ω、15 Ω、20 Ω)、开关一个、导线若干。他们利用这些器材设计了如图甲所示的电路。
甲
乙
(1)小华先将5 Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数、电压表无示数，出现该故障的原因可能是_____________(写出一种即可)。
(2)排除故障后，闭合开关，移动滑片至某一位置，观察并记录两电表示数。接着将5 Ω的电阻换成10 Ω，闭合开关，为控制定值电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向____(选填“A”或“B”)端移动。
定值电阻短路
B
(3)多次更换定值电阻进行实验，并根据实验数据画出电流随电阻变化的I－R图像，如图乙所示。通过观察发现：在误差范围内，图像上的任意点和坐标轴围成的矩形面积大小都相等，因此可以得出的实验结论是_______________________________________
__________________。
(4)为了完成整个实验，他们选取的滑动变阻器规格是__________。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
“40 Ω 1A”
伏安法测电阻、电功率实验对比复习
实验名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的阻值 测小灯泡的电功率
原理 R＝ P＝UI
电路图与 实物 连接图
滑动变阻 器的作用 三个实验中滑动变阻器的作用相同： (1)保护电路；(2)改变待测元件两端的电压
实验操作 移动滑动变阻器的滑片，测量不同电压下的电流值 (1)移动滑片，使小灯泡两端的电压分别大于、小于、等于小灯泡的额定电压，测量不同电压下的电流值；(2)使灯泡正常发光的操作：移动滑片，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压
实验名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的阻值 测小灯泡的电功率
表格设计
实验图像
多次测 量的目的 求平均值，以减小误差 测量小灯泡在不同电压下的电阻 测量小灯泡在不同电压下的功率，并比较亮度
实验序号 1 2 3
电压/V
电流/A
电阻/Ω
平均电阻/Ω
实验序号 1 2 3
电压/V
电流/A
电阻/Ω
实验序号 1 2 3
电压/V
电流/A
功率/W
灯泡亮度
8. (2025·贵州)在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，实验小组连接了如图甲所示的电路，小灯泡标有“2.5 V”字样。
甲
乙
甲
乙
4 电阻的测量(贵州2025、2024)
(1)连接电路时，开关应处于_____状态。
(2)如图甲所示，还有一根导线未连接滑动变阻器，为使滑动变阻器能起到调节作用，这根导线应连接在滑动变阻器的____(选填“B”或“C”)接线柱上。
(3)移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为____V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，为____A，由此便可计算出小灯泡此时的电阻。
断开
C
2.5
0.3
9. 某校物理兴趣小组在课后拓展活动中对一未知电阻进行探究，选用了3 V的电源、待测电阻Rx、电阻箱、电压表、开关和导线若干。
甲
乙
丙
(1)连接好如图甲所示的电路后，闭合开关，电压表示数约为3 V，无论怎样调节电阻箱，电压表示数几乎不变，其原因可能是____________。
(2)排除故障后，调节电阻箱，电压表示数如图乙所示，则电阻箱两端的电压为____V；此时，电阻箱示数如图丙所示，则电阻箱接入电路的阻值为____Ω，Rx的阻值为____Ω。
(3)同学们在交流中发现，电阻箱接入电路的阻值不同，电压表示数不同，当电阻箱接入电路的阻值增大时，电压表示数将_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
电阻Rx断路
0.5
5
25
变小
(4)同学们进行了深入探究，闭合开关，多次调节电阻箱，记录电阻箱接入电路的阻值R和与之对应的电压表示数U，分别算出待测电阻Rx的阻值，求其平均值是为了_________；利用测得的多组数据，描绘出电压U随电阻R的变化关系图像如下图，其中正确的是____。
减小误差
B
10. (2024·自贡)在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为4.5 V的电源和额定电压为2.5 V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路。
5 测量小灯泡的电功率
(1)实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整。
(2)正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。当电压表的示数为_____V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为_____A，小灯泡的额定功率为____W。若小灯泡两端的实际电压为2.3 V，则小灯泡的实际功率_____ (选填“大于”“等于”或“小于”)额定功率。
变大
2.5
0.28
0.7
小于
(3)小王同学也按图甲所示电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。请你指出导致此现象可能的原因：________
____________________________________________
___________。
连线时，开关没有断开，且滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大位置
11. 甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。
6 电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关
(1)甲、乙实验中，通过观察________________来反映电阻产生热量的多少。
(2)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时，应选择____(选填“甲”或“乙”)图装置进行实验。通过观察实验现象，可以得到的实验结论是：当电阻和通电时间相同时，电流越____(选填“大”或“小”)，电流通过导体时产生的热量越多。
(3)连接好电路后闭合开关，通电一段时间后图乙的容器中左、右两个电阻产生热量的比值Q左:Q右＝____。
U形管液面高度差
乙
大
4:1
(4)完成上述实验后，小明同学又设计了如图丙所示的实验装置，探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，其中RA、RB两根电阻丝的电阻应该是_____(选填“相同”或“不同”)的。向两个烧瓶中分别加入初温相同、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明____(选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。
相同
水
12. 为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，在两个相同的烧瓶A、B中装入质量、初温均相等的食用油。瓶中的RA与RB是规格不同的电热丝(RA＞RB)，连接如图所示的实验电路。
(1)为了控制通电时间和电流相等，RA与RB应_____在电路中。通电一段时间，A瓶中温度计示数更高，说明电流通过导体RA产生的_____更多，以下采用与这种实验研究方法相同的实例是____(填选项)。
A. 在探究杠杆的平衡条件时，要进行三组以上的多次实验
B. 用木桩陷入沙坑的深度反映重锤重力势能的大小
通过以上实验得出：在_____、通电时间相同的情况下，_________，产生的热量越多。
串联
热量
B
电流
电阻越大
(2)小红想改装实验装置用来比较水和食用油的比热容大小，她将烧瓶B中的食用油换成质量相等的水，则两瓶中电热丝的阻值应______(选填“相等”或“不相等”)。
相等
13.某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。
二 磁学部分
7 探究通电螺线管外部磁场的方向
(1)该实验小组将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地撒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示。铁屑的分布情况与_____磁体周围铁屑的分布情况相似，铁屑的作用是显示________________。
(2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺线管的右端为____极。对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与______的方向有关。
条形
磁场的分布情况
N
电流
14.(2025·江西)探究通电螺线管外部磁场的方向。某组同学通过探究，了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极，它们的极性可以用小磁针的指向来判定后，接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
A. 可能由螺线管的绕向决定
B. 可能由电源正负极的接法决定
C. 可能由螺线管中电流的方向决定
(注解:螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法)
【证据】用_____将如图1所示的器材连接成电路，把小磁针放在螺线管两端，闭合开关，观察并记录小磁针静止时N极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图2所示是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。
导线
【解释】
(1)观察分析图2中的甲、乙两图，螺线管的绕向相同，通电螺线管的同一端磁极_____；
(2)观察分析图2中的甲、丙两图，电源正负极的接法相同，通电螺线管的同一端磁极_____；
(3)观察分析图2中的_______两图，螺线管中电流的方向相同，通电螺线管的同一端磁极相同；
(4)分析以上证据可知，通电螺线管的极性由螺线管中_________决定，而不取决于______________，也不取决于电源正负极的接法。
不同
不同
甲、丁
电流方向
螺线管的绕向
15.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小明所在的实验小组用漆包线(表面涂上绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材(大头针、滑动变阻器等)做了如图所示的实验。根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
8 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
(1)通过比较_____________________的不同，来判断它的磁性强弱不同。
(2)通过比较b、c两种情况，可以得出结论：在线圈匝数相同时，导线中电流越大，电磁铁的磁性越____。
(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的情况，可得出结论是：在线圈中电流相同时，线圈匝数越____，电磁铁的磁性越弱。
(4)电磁铁在生活中应用广泛，请举一例：_____。
电磁铁吸引大头针数目
强
少
电铃
16.如图甲是小雪自制的小风扇，使用时发现小风扇转动，但风却向后吹。小明设计了如图乙所示的实验，探究其原因。
9 探究通电导体在磁场中受力的作用
(1)闭合开关，给铜棒ab通电，发现铜棒ab向右运动，这表明铜棒ab在磁场中受到____的作用。
(2)保持磁场方向不变，将电源正负极对调后接入电路，闭合开关，发现铜棒ab向左运动，这表明___________影响了铜棒ab运动的方向。
(3)保持电流方向不变，将磁体的两极对调，闭合开关，发现铜棒ab向左运动，这表明___________影响了铜棒ab运动的方向。小雪进一步得到结论，当电流方向与磁场方向均对调后，铜棒ab的运动方向将_____(选填“改变”或“不变”)。
力
电流的方向
磁场的方向
不变
(4)根据实验，要改变小风扇转动方向，小雪应该____________________________。
(5)请列举一个和小风扇工作原理相同的用电器：________。
把电源正负极对调接入电路中
扬声器
17.(2024·长沙)为了探究在什么情况下磁可以生电，小明按图示将AB棒放在蹄形磁体的磁场中，用导线将AB棒的两端跟灵敏电流计连接。
序号 AB棒运动情况 灵敏电流计指针偏转情况
1 不动 不偏转
2 向上运动 不偏转
3 向下运动 不偏转
4 向左运动 向右偏转
5 向右运动 向左偏转
10 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
(1)实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应选用_____作为本实验中的AB棒。
(2)实验中记录了AB棒运动情况与灵敏电流计指针偏转情况如上表所示，分析可得：
①闭合电路的一部分导体在磁场中做___________运动时，导体中就产生感应电流；
②灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电路中的电流方向，根据序号为______的两次实验现象可以提出问题：感应电流的方向是否与导体运动的方向有关？
铜棒
切割磁感线
4、5
18.为了探究什么情况下磁可以生电，小明做了以下尝试，请回答下列问题。
(1)根据图甲中磁感线的方向可以判断蹄形磁体的下端是____(选填“N”或“S”)极。
S
(2)若磁铁保持静止，只将导体AB水平向左运动时，电流表的指针向右偏转，说明了导体中产生感应电流的方向是________(选填“自A向B”“自B向A”)。若导体AB保持静止，只将磁铁_____(选填“水平”或“竖直”)移动时，电流表的指针也会偏转。该装置将_____能转化为电能。
自B向A
水平
机械
(3)使金属棒AB向左做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向右偏转，如图乙所示。保持磁场方向不变，使金属棒AB向右做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向左偏转，如图丙所示。探究的问题是__________
___________________________________________。
(4)二极管具有单向导电性，如图丁所示，把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与发电机连接起来。转动摇把，可以观察到两个二极管_____(选填“不” “一直”或“交替”)发光。
感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向是否有关
交替(共13张PPT)
专题四　 实验与科学探究题
1. 如图甲所示是小明探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，小明选取萘加热，每隔相同的时间记录一次温度，同时观察物质的状态，实验结束后根据实验记录的数据绘制成如图乙所示的图像。请你回答下列问题：
三、热学实验
1 探究固体熔化时温度的变化规律
(1)实验中采用“水浴法”加热可以使萘_________，同时温度上升较____(选填“快”或“慢”)，便于及时记录各个时刻的温度。
(2)图乙是根据实验数据绘出的温度—时间图像。熔化过程对应图线中的_____段，萘在C点的内能______ (选填“大于”“等于”或“小于”)D点的内能。
(3)观察图像，应用相关知识分析可以得出：萘为固态时的比热容_____(选填“大于”“等于”或“小于”)其为液态时的比热容。
均匀受热
慢
小于
BC
小于
2.如图甲所示，在气温低于0 ℃的寒冷冬季，在积雪的路面上撒盐，会使路面的冰雪较快熔化。小明产生了疑问：含盐的冰跟纯净的冰熔化时有何不同？他进行了如下探究过程：
(1)实验前，如图乙所示的装置，应按照_________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装器材；实验中，根据实验数据在图丙中绘制了A图像，可判断冰是______(选填“晶体”或“非晶体”)，原因是在熔化过程中_____不变。
(2)冰完全熔化后，继续加热足够长时间，小烧杯内的水______(选填“会”或“不会”)沸腾。
自下而上
晶体
温度
不会
(3)完成上述实验后，小明又取了适量浓盐水制成的碎冰，再次加热，得到丙图中B图像；由图像可知，在雪上撒盐可以______(选填“提高”或“降低”)雪的熔点。
(4)小明又将一装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰会______(选填“变多”“变少”或“不变”)。
降低
变多
3.如图甲所示是小明探究水在沸腾前后温度变化的特点的装置。
2 探究水在沸腾前后温度变化的特点
(1)纸盖的作用：一是可以减少_____的散失，二是避免液面上方形成大量“雾气”影响_______的读数。
(2)实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应_____(选填“点燃”或“不点燃”)；安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图丙所示，此时温度计的示数为____℃。
热量
温度计
点燃
68
(3)沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气_____(填物态变化名称)形成的，沸腾前气泡是图乙中的____(选填“a”或“b”)。
(4)小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_______(选填“可行”或“不可行”)。通过学习，小强终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是__________(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。
液化
b
不可行
调为小火
4.小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。
3 探究不同物质的吸热能力和不同燃料的放热能力
(1)组装器材时应按照_________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序依次安装。
(2)实验时，选取______相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过_______方式来增大液体的内能。
(3)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为____℃。
自下而上
质量
热传递
33
(4)小明根据实验数据绘制出的温度—时间图像如图丙所示，则液体____(选填“A”或“B”)更适合作为家中“暖气”中运输能量的介质。
(5)小明对图甲、乙的装置进行了改进，将分别装有A和B液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丁所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是________________________________。
B
在相同时间内A和B吸收的热量相同(共11张PPT)
专题六　 中考命题新趋势
四、与数学学科深度融合
类型一 利用图像解决物理问题
1.下列图像中能用阴影面积表示所学物理量的是 ( )
A
2. 如图所示为物质的质量与体积的关系、物质的密度与体积的关系，根据图甲可知，120 g物质D的体积是_____cm3；根据图乙可知，阴影部分S的面积表示物质的_____，其值为_____。
200
质量
12 g
3.小红通过实验研究某电热毯的发热功率与通电电流的关系，她使用同一个电热器(其阻值R不变)，多次改变这个电热器两端的电压，然后根据实验中测量的电流值及对应的电功率画成如图所示的图像。
(1)请你根据图像，补充完整表格中的数据。
(2)根据这些数据推算，这个电热器的功率P与电流I之间的关系式是_________。
类型二 利用函数解决物理问题
1
9
P＝100I2
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
P/W ____ 4 _____ 16
4. 如图甲所示的电动汽车以电动机为主要动力装置，有节能减排、低噪声等优点，是汽车产业的重要发展方向。电池是电动汽车的核心部件之一，衡量电池性能的一个重要参数是能量密度，电池能量密度指的是电池平均单位质量所储存的电能。某款电动汽车部分参数如下表，此车支持多种充电方式，一般快充采用直流电，电压高、电流大，半小时即可将电量由30%充至80%；若选“随车充”，通过随车充电设备接入220 V家庭电路中充电25小时即可充满，无论哪种充电方式都需要供电系统提供良好的接地保护线，否则该款电动汽车拒绝接受充电。
长×宽×高 4.7 m×2.0 m× 1.4 m 最高续航里程 800 km
电池容量 80 kW·h 电池质量 500 kg
请根据材料回答以下问题：
(1)汽车后视镜是利用光的_____来工作的。
(2)电动汽车充电的过程中，电能转化为_____能存储在电池中。
(3)该车在快充时(由30%充至80%)的充电功率为___kW；此款电动汽车电池的能量密度是____(W·h)/kg。
反射
化学
80
160
(4)电动汽车运动时受到的总阻力包括空气阻力f1和机械阻力f2，其中f1的大小与车速的平方(v2)成正比。若车速是40 m/s时，f1的大小为640 N；当车速是60 m/s时，f1的大小变为______N。当空气阻力分布(空气阻力占总阻力的比例)与车速关系如图乙所示，当以某速度匀速行驶时，汽车牵引力的功率为10 kW，此时汽车受到的牵引力等于总阻力，则此款电动汽车此时行驶的速度为___m/s。
1 440
20
5. 如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2，则物块的密度为 ( )
A. B．C． D．
类型三 利用数学方程组解决物理问题
D
6. 如图甲所示电路，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，电流表的测量范围为“0～0.6 A”，电压表的测量范围为“0～15 V”，滑动变阻器R2的最大阻值为80 Ω。在保证电路元件安全的情况下，缓慢移动滑片，R2消耗的电功率P与电压表示数U的关系图像如图乙所示，下列说法正确的是 ( )
A. 电源电压为12 V
B. 定值电阻R1的阻值为5 Ω
C. 滑动变阻器R2的调节范围
为20～50 Ω
D. 电路消耗总功率的最小值为10.8 W
C(共45张PPT)
专题五　 综合应用题
1. (2025·贵州)某次学校物理社团活动的主题是“制作浮力秤”。经思考，小明决定用薄壁硬质饮料瓶、水槽、水、细线及几个质量不同的重物进行制作。他设想，让饮料瓶漂浮于水面，在瓶身上标记出相应的质量刻度线，把待测物体放入瓶中，待水面静止时，根据水面所在刻度线的位置，便可读出待测物体质量。小明进行如下制作：
二、力学综合应用（每年都考）
【任务一】制作秤体
小明切掉饮料瓶底部，用细线将瓶盖与其中一个重物连接，旋紧瓶盖，将瓶体开口向上倒置于水槽中，待其静止后，若瓶体呈竖直状态，且与重物整体漂浮，则秤体制作完成，如图甲所示。此时瓶体便可作为秤盘盛放待测物体。
(1)此时秤体所受浮力大小_____其重力大小。
等于
【任务二】标注刻度
小明认为当秤体漂浮，且水面位于瓶体的圆柱状部分时才便于标记刻度。他发现图甲中秤体在水中的位置尚未满足标记刻度的条件。
(2)为满足条件，小明用准备的器材进行调整，请你给他提出调整建议_______________。调整完成后，小明先将饮料瓶身与水面齐平处标记为0 cm，此处即为质量标度的零刻度线；将饮料瓶取出，再将刻度尺对应的长度刻度值标记在瓶身上；测量出饮料瓶圆柱状部分的横截面积为50 cm2，再放入水中，如图乙所示。
增加重物的质量
(3)接下来，只需将瓶身上所标注的长度刻度值转换为相应的质量标度，便可完成浮力秤的制作。请你计算瓶身上刻度1 cm处所对应的质量标度为多少克(ρ水＝1.0 g/cm3)？小明按照此方法计算并标注了浮力秤各刻度值对应的质量标度。
解：浮力秤的刻度转换基于阿基米德原理F浮=ρ水V排g，增加质量m时，需额外排开水的体积
V排=Sh=50 cm2×1 cm=50 cm3
由平衡条件可知，mg=ρ水V排g，
化简得m=ρ水V排=1.0 g/cm3×50 cm3=50 g。
瓶身上刻度1 cm处所对应的质量标度为50克。
【任务三】拓展分析
小羽参照小明的方法，用一个横截面为圆形，切口处圆的面积也为50 cm2，但上下粗细不同的饮料瓶来制作浮力秤。她正确标记了零刻度线的位置，用刻度尺紧贴瓶身，在瓶身上标注了均匀的刻度，如图丙所示；接着她依照小明制作的浮力秤的刻度值，在相同的刻度处标注了相同的质量标度(图中未画出)。
(4)请判断小羽制作的浮力秤所称出的物体质量比真实
值偏大还是偏小？说明理由。
答：偏大；由于图丙中的切口在有刻度部分的上方，所以有刻度部分处截面面积均小于50 cm2，1 cm刻度处与零刻度线之间水的实际深度小于1 cm，从零刻度线到1 cm刻度线，密度秤增加的排开水的质量小于50 g，测量值质量标度为50 g，故所称出的物体质量比真实值偏大。
2. (2024·贵州)神舟系列飞船完成载人飞行任务后，航天员如何安全返回地球？且看科技含量十足的返回舱如何带航天员安全“回家”，返回舱着陆各阶段如图甲所示。
返回舱从进入大气层开始，经历了三个重要阶段。
第一阶段：返回舱与大气层剧烈摩擦，速度从7.9 km/s逐渐降至几百米每秒，实现“超级减速”。
第二阶段：当返回舱距离地面10 km左右时，降落伞打开，返回舱速度从200 m/s降至约7 m/s。
第三阶段：返回舱降至距地面1 m时，底部的反推发动机接收指令点火，产生向上的推力，使返回舱速度降至1～2 m/s实现“温柔”着地。
请根据上述介绍，回答下列问题：
(1)要实现航天员安全“回家”，返回舱降低高度的三个阶段共同的核心任务是_____。
(2)返回舱在某阶段需通过舱内测距装置向地面发射信号，当返回舱接收到地面反射信号，即可测出此时其所在高度。若信号采用电磁波，接收
到反射信号时的位置如图乙所示；
若信号采用超声波，请在虚线框
内画出返回舱接收到反射信号时
的大致位置。由此判断，返回舱
实时测距装置发射的是_____波。
减速
电磁
(3)返回舱表面涂有防热材料，通过烧蚀带走因与大气剧烈摩擦产生的大量热量，但仍有部分热量传至舱内使其温度升高。你认为在返回舱的设计上如何保持舱内温度适宜？(写出两条设计办法即可)
答：方法一：返回舱用隔热性好的材料制造；
方法二：返回舱内部放置一层熔点低的物质。
(4)在第一阶段的“超级减速”过程中，请比较内能增加量E1和返回舱重力势能减少量E2的大小关系，并说明理由。(忽略返回舱质量的变化)
答：E1应该大于E2。理由：根据能量守恒定律，返回舱下降时重力势能减少、动能减少、内能增加，故内能增加量E1应该等于重力势能减少量E2和动能减少量之和，故E1应该大于E2。
3. (2024·贵州适应性卷)如图所示，在矿区，一辆辆满载矿石的电力驱动矿车将矿石运至山下，卸货后又空载上山……这种新型矿车配置了先进的能量回收系统：满载的矿车下山时，将减少的重力势能转化为电能储存于车载电池中；空载上山时，又充分利用这部分电能提供行驶动力。这样的矿车几乎就是一个“免费干活的劳动力”。
请解答下列问题：
(1)能量回收系统的核心装置是发电机，它的主要部件是_____和_____。
(2)若矿车满载后的总质量m=1.08×105 kg，求它所受的重力G。(g取 10 N/kg)
磁体
线圈
解：(2)矿车满载的重力
G=mg=1.08×105 kg×10 N/kg=1.08×106 N
(3)若山顶到山脚的竖直高度为50 m，则(2)问中矿车下山的过程中重力做功多少？若能量回收系统将机械能转化为电能的效率为75%，则该车下山过程中通过能量回收系统能向电池输入的电能E是多少焦？
(4)满载的矿车下山时利用回收的能量能空载回到山顶，则半载的同一辆矿车利用回收的能量一定能空载回到山顶吗？请分析矿车下山和上山过程中，各种形式能量的转化情况，并通过比较写出判断理由。
(3)矿山下车过程中重力做功
W=Gh=1.08×106 N×50 m=5.4×107 J
能量回收系统能向电池输入的电能
E=Wη=5.4×107 J×75%=4.05×107 J
(4)答：不一定。下山时：减小的重力势能转化为内能和电能，半载的矿车获得的电能少。上山时：所回收的电能转化为内能和机械能。因此电能少，内能一定，所以获得的机械能少，不一定能回到山顶。(其他合理答案均可)
4.(2024·贵阳模拟)化学实验中也往往会运用到物理知识。如图所示是制取氧气的实验装置，检查完装置的气密性后，将少量药品装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上。
用玻璃片将装满水的集气瓶瓶口盖住后，将集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中。用酒精灯加热试管，当导管口的气泡连续并均匀地放出时，
将导管伸入装满水的集气瓶中就可
以开始收集氧气了。
请回答下列问题：(实验环境气压为一个标准大气压)
(1)试管口略向下倾斜，是为了防止加热时产生的热的水蒸气液化为小水滴后在____力的作用下回流到试管底部，导致试管炸裂。
(2)整个集气过程中，集气瓶内的水减少的质量m为500 g，则这个过程收集到的氧气体积V为多少？(已知收集到的氧气体积与减少的水的体积相等，ρ水＝1 g/cm3)
重
(3)请运用大气压强的知识解释，氧气进入集气瓶中后，集气瓶中的水面下降的原因。
(4)完成氧气收集时，集气瓶内的水面低于水槽中的水面。若此时集气瓶内氧气的密度为ρ，相同温度的一个标准大气压下氧气的密度为ρ0。请判断ρ与ρ0的大小关系，通过分析瓶内外气压并结合密度知识说明理由。(质量一定的同种气体，温度相同时，其体积随气压的增大而减小)
(2)解：由ρ= 可知，水的体积
排开水的体积和氧气的体积相同，
V氧=V水=500 cm3
(3)答：用玻璃片将装满水的集气瓶瓶口盖住后，将集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中，在大气压的作用下集气瓶的水面不会下降，氧气进入装满水的集气瓶时产生向下的压强，使集气瓶中的水面下降。
(4)答：完成氧气收集时，集气瓶内的水面低于水槽中的水面，瓶内氧气气压大于一个标准大气压，根据质量一定的同种气体，温度相同时，其体积随气压的增大而减小，集气瓶内氧气的体积小于相同质量氧气在标准大气压下的体积，进而根据密度公式知，集气瓶内氧气的密度大于相同温度的一个标准大气压下氧气的密度，即ρ>ρ0。
5.(2024·贵阳模拟)港珠澳大桥的“海底隧道”由沉管(见图甲)和“最终接头”组成。施工时先将沉管安装好，沉管间留有十多米的空隙，最后再将“最终接头”安装在空隙处实现对接。只有我国自主研制的“大国重器”——“振华30”起重船能精准地完成对接任务，该船排水量(满载时排开水的质量)约2.6×108 kg。图乙是起重船正在进行吊装作业，先将“最终接头”竖直吊至离水面一定高度，然后匀速下放，最后
完全入水。(g取10 N/kg)
请你回答：
(1)若起重船将“最终接头”竖直拉高至20 m，用时10 s，则其速度是多少？
(2)“振华30”起重船满载时受到海水的浮力为多大？
(3)“最终接头”在水下对接施工时，需要潜水员潜入海底配合才可以完成。为了潜水员的安全，潜水员必须穿戴特制的潜水服，请你从压强的角度解释其中的科学道理。
(4)当向密封沉管中灌水使其下沉到海底后，让其下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再上浮，请你结合浮力的相关知识解释沉管下沉及不再上浮的原因。
解：(1)起重船竖直拉高的速度
(2)由阿基米德原理可知，“振华30”满载时所受的浮力
F浮=G排=mg=2.6×108 kg×10 N/kg=2.6×109 N
(3)液体压强随深度的增大而增大，海底所处深度较大，因此需要穿戴特制的潜水服才能在水下施工。
(4)浮力产生的原因是液体对浸入液体中的物体向上的压力大于向下的压力，沉管下沉是因为其浸入水中后受到的浮力小于受到的重力，所以会下沉；将沉管下半部分埋入泥沙后，沉管的底部不受水的压强作用，故没有向上的压力作用，沉管不变浮力作用，因此不再上浮。
6. (2024·黔东南州模拟)《清明上河图》是中国十大传世名画之一，由北宋画家张择端所绘，生动记录了北宋都城汴京(现开封)当时的城市风貌和人民生活状况，其中一段“繁忙的汴京河码头”，展现了一艘大船通过虹桥由于偏航遇险时，众人齐力抢险的场景，如图甲所示。图乙为其简化示意图。
(1)若该船以5 km/h的速度匀速行驶1.5 km，则所用时间是多少小时？
(2)船底某处位于水面下1.7 m时所受水的压强是多少？ (g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(3)如图乙所示，船尾即将撞向桥座，船尾右侧的船工立即用竹竿撑桥座处的河岸。请用物理知识解释这种抢险方法是否有效？
(4)如图丙所示，船的前进方向与水流方向不在同一直线上，若未及时校正，可能导致图乙所示险情。经查阅资料得知：离岸越近水的流速越小，冲击力越小；离岸越远水的流速越大，冲击力越大。据此分析图丙中船顺流过桥还是逆流过桥更容易校正方向？为什么？
解：(1)时间
(2)船底某处位于水面下1.7 m时所受水的压强是
p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.7 m=1.7×104 Pa
(3)有效。船工用竹竿撑河岸时，由于力的作用是相互的，河岸也对竹竿施加一个方向相反的力，避免船尾与桥座相撞。
(4)顺流过桥。与船尾相比，船头离岸较远，水的流速较大，冲击力较大，船顺时针转动，更容易校正方向。
7.学校气象站的雨量筒如图甲所示。雨量筒是测量在某一段时间内降水总量的仪器，主要由承雨漏斗、收集装置组成。但校园内的承雨漏斗常因灰尘、小昆虫等堆积而堵塞，导致雨水无法顺利进入收集装置。现在有一款能自动清除淤泥的仪器——浮力式自动清淤器，如图乙所示。自动清淤器的工作原理:当承雨漏斗因堵塞而导致漏斗内水位不断升高，达到一定高度时，浮体带着底端清淤针一起向上运动清除淤泥，
当承雨漏斗内的雨水流入收集装置，水位下降，浮体带着清淤针复位。其中限位支架用于限定浮体在竖直方向的移动。
请回答下列问题：
(1)若一个雨量筒可以盛水0.8 kg，则所盛水的重力是多少？(g取10 N/kg)
(2)若雨滴在距离地面100 m处经过10 s落在地面，则雨滴下落的平均速度是多少？
(3)如图乙所示，当承雨漏斗内水位不断升高时，请你分析浮体所受的浮力如何变化？
(4)请你分析，雨量筒测得的降雨量与真实值相比偏大还是偏小？为什么？
解：(1)所盛水的重力G=mg=0.8 kg×10 N/kg=8 N。
(2)雨滴下落的平均速度
(3)当承雨漏斗内水位不断升高时，浮体浸入雨水中的体积越来越大，由F浮=ρ液V排g可得，浮体所受的浮力越来越大；当浮体漂浮后，水位上升，浮体所受浮力等于重力，重力不变，则浮力大小也不变。
(4)偏小；承雨漏斗内会留有少量雨水，导致收集装置内的读数偏小，则测得的降雨量与真实值相比偏小。
8.2023年5月28日上午，我国首架自行研制、拥有自主知识产权的喷气式客机C919，历时2 h从上海飞到北京，开启了首次商业载客飞行，如图甲所示。机舱内先进的“呼吸系统”，使飞机在气压只有2.5×104 Pa左右的万米高空时，能将机外－50 ℃以下的冷空气不断压缩，使送入舱内的空气温度达到50 ℃以上，同时系统依靠传感器的自动控制，使舱内气压和温度达到舒适值。
(1)为确保机舱内的温度维持体感舒适值，机上空调需要不断_____(选填“加热”或“制冷”)。
(2)已知上海到北京航程为1 178 km，求C919由上海飞往北京的平均速度。
(3)飞机根据飞行距离的远近，加载的不同系列、型号的最大燃料量差距非常大。某次飞行时，C919加载的燃料量到目的地基本用完，若飞机半途降落，请你分析会对降落造成什么风险。
制冷
(4)如图乙是C919使用的涡轮风扇发动机。空气流过风扇后，分成两路：一路是内涵气流，该气流经高压压气机压缩，在主燃烧室和燃油混合燃烧，产生的燃气经高压涡轮和喷管膨胀，以高速从尾喷口排出，产生推力；另一路是外涵气流，该气流经外涵道直接排入大气或同燃气一起从尾喷口排出。请任选一个涡轮风扇发动机的工作过程，写出其中包含的物理知识。
(2)由上海飞往北京的平均速度
(3)半途降落时，飞机剩余的燃料太重，飞机的总质量越大，惯性就越大，降落时滑行距离越大，容易冲出跑道，对飞机上人员造成危险。
(4)内涵气流，该气流经高压压气机压缩，机械能转化为内能，在主燃烧室和燃油混合燃烧，燃料燃烧，将化学能转化为内能，产生的燃气经高压涡轮和喷管膨胀，以高速从尾喷口排出，产生推力，将内能转化为机械能。(其他合理答案均可)
9.(2023·贵州)随着汽车科技的不断进步，混合动力汽车(简称“混动汽车”)逐渐受到人们的青睐，目前广泛使用的混动汽车主要部件有汽油机、蓄电池、电动机等，它们单独或组合向汽车提供动力。混动汽车有串联式和并联式等种类。
串联式混动汽车的工作流程如图1甲所示，蓄电池可单独向电动机提供电能驱动汽车；汽油机仅带动发电机发电，产生的电能一部分输入电动机驱动汽车，另一部分还能通过发电机向蓄电池充电。并联式混动汽车的工作流程如图1乙所示，汽油机和电动机分属两套独立的工作系统，蓄电池通过电动机能单独驱动汽车，汽油机也能直接给汽车提供动力，两套系统还能同时工作驱动汽车。
(1)若某混动汽车匀速行驶10 km用时0.2 h，则其速度是多少千米每小时？
(2)若汽油机完全燃烧2 kg汽油，释放的热量是多少焦？(q汽油=4.6×107 J/kg)
(3)如图2所示是并联式混动汽车内部结构透视图。若系统提供的动力一定，油箱油量或蓄电池电量是否会影响汽车行驶路程的长短？请结合图1乙的工作流程，以其中一套工作系统为例，从能量转化的角度结合功的相关知识分析说明。
(4)若两种方式混动汽车的质量相同，相同部件能量转化的效率相同，油电系统同时工作，蓄电池仅处于放电状态且放电情况相同。请对比甲、乙两图的工作流程分析，在汽车整体输出能量相同的情况下，哪种方式混动汽车的效率低？为什么？
解：(1)该汽车的速度
(2)2 kg汽油完全燃烧释放的热量
Q放=mq=2 kg×4.6×107 J/kg=9.2×107 J
(3)油箱的油量或蓄电池的电量通过能量转化变为汽车所做的功，油量或电量越多，做的功就越多，通过公式W=Fs得 F一定的情况下，W越多，s就越大，所以会影响。
(4)串联式混动汽车的效率低，因为在混动汽车质量相同，转化效率相同的情况下，并联式和串联式都有由蓄电池供能到电动机再提供动力驱动电车的系统，这一部分转化效率相同；但是串联式在汽油机供能方面比并联式复杂些，它是先由发电机供能到电动机再提供动力驱动电车，而并联式是由汽油机直接提供动力驱动电车，所以串联式在能量转化方面损耗更多，效率较低。(共13张PPT)
专题六　 中考命题新趋势
三、开放性设问
1. (2025·福建)“七星漂”钓法是我国传统钓鱼方法之一，钓组由浮子、钓线、坠子、鱼钩和鱼饵组成，如图所示。请用物理知识回答：
(1)浮子常用轻质鹅毛羽轴或泡沫制作的原因。
(2)钓组入水后，坠子将鱼饵快速拉向水底。为了减小水的阻力，坠子体积宜小。若有铝和铅两种材料，在其他条件相同时，选择哪种材料制作坠子更合适？分析选择的理由。(ρ铝=2.7 g/cm3，ρ铅=11.3 g/cm3)
答:(1)浮子常用轻质鹅毛羽轴或泡沫制作，是因为轻质鹅毛羽轴或泡沫的密度小于水的密度，能漂浮在水面上。
(2)选择铅制作坠子更合适。为了减小水的阻力，坠子体积宜小。质量相同的条件下，根据m=ρV，因为铝的密度小于铅的密度，所以铝的体积大，铅的体积小。
2. 如图所示为一辆新能源纯电动汽车，其中很多部件(后视镜、轮胎、电动机、安全带、电池、方向盘等)中都用到了物理知识。示例：
部件：后视镜。
物理知识：利用了凸面镜扩大视野。
请再写出一个部件，并说明其中应用的物理知识。
部件：_____；
物理知识：_____________________________________
________________。
轮胎
增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力(其他合理答案均可)
3.如图是小明用吸管“吸”奶茶的情景，请你根据所学物理知识解释：
(1)用吸管尖端插入塑封膜比较容易，为什么？
(2)奶茶为什么能“吸”到嘴里？
答：(1)刺破薄膜必须达到一定的压强，吸管较尖的一端受力面积小，在压力一定时可增大压强，所以，容易插入奶茶杯中。
(2)用吸管吸奶茶时，先把吸管内的部分空气吸走，使得管内的气压小于外界的大气压，奶茶在大气压的作用下，被压入吸管，上升进入嘴里。
4.在消防安全教育中，消防员在讲解如图所示的警示图片时强调：落水汽车车门所处深度平均按1 m算，车门很难被打开。正确的方法是立即解开安全带，用安全锤等尖锐物品破窗进行自救。有的同学很疑惑：落水汽车车门离水面仅有1 m深，为什么很难打开呢？请你用学过的物理知识解释车门很难打开的原因。(提示：用数据解释更有说服力，g取10 N/kg)
解：当落水汽车车门所处深度为1 m时，此时受到水的压强为
p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1 m=1×104 Pa
车门的面积约为0.8 m2，则车门受到的压力
F=pS=1×104 Pa×0.8 m2=8 000 N
此时车门受到水的压力远大于人的推力，因此车门很难被打开。
5. 北方的冬天冰天雪地。在以冰雪为主题的科技实践活动中，某班同学展示了这样的实验：她把一根细绳搭在冰块上，然后在冰块上撒一点盐，等待两分钟后拉起这根细绳，冰块便奇迹般地被吊起来了。请你用物理知识解释一下，冰块为什么会被粘起来呢？
答：冰块上撒一点盐，降低了冰的熔点，使部分冰很快熔化成水；等待两分钟后，由于冰块温度较低，熔化的水放热凝固成冰，把放在冰块上的细绳冻住了，所以拉起细绳会把冰块吊起来。
6. 如图甲所示，“脚踏式冲天火箭”是深受小朋友喜爱的玩具。发射时，用脚使劲踩踏气泵，泵内气体被压缩到一定程度后，气体推动泡沫火箭向上飞出。
(1)请你分析发射过程中，泵内气体内能大小的变化情况，并说明你判断的依据。
(2)调整不同的发射角度，如图乙所示，若火箭脱离支架时的速度大小均为v0，忽略空气阻力，请你判断火箭上升的高度h1、h2的大小关系，并从能量的角度说明理由。
解：(1)在发射过程中，用脚踩踏气泵，泵内气体被压缩，压缩气体做功推动泡沫火箭向上飞出，气体对外做功时，其内能会减小，因此，泵内气体的内能在发射过程中减小。
(2)忽略空气阻力，机械能守恒，竖直向上发射时，火箭脱离支架时的动能全部转化为火箭上升到最高点时的重力势能；斜向上发射时，火箭上升到最高点时速度不为零，只有一部分动能转化为重力势能；由于火箭脱离支架的速度相同，动能相同，因此竖直向上发射比斜向上发射获得的重力势能更大，故h1>h2。(共12张PPT)
专题五　 综合应用题
(二)家用电器类
类型一 结合多挡位电路图类
1. (2024·北京)如图所示是某款两挡电热器的简化电路，R1、R2为阻值一定的电热丝，R1＝550 Ω，R2＝44 Ω。该电热器接入电压为220 V的电路中。则：
(1)低温挡时电路中的电流是多少？
(2)高温挡时电热器的电功率是多少？
解：(1)根据P=UI= 可知，当总电阻越小，总功率越大，当两个电阻并联时，为高温挡，当只闭合S1时，为低温挡，只有R1工作，故电路中的电流
(2)当两个电阻并联时，为高温挡，通过电阻R2的电流为
则干路电流为I总=I1+I2=0.4 A+5 A=5.4 A，
高温挡时电热器的电功率
P=UI总=220 V×5.4 A=1 188 W
答：略。
2. 如图甲所示为电热毛巾架，额定电压为220 V。该毛巾架通过智能系统能够实现高温、低温挡自动切换。图乙所示为内部电路原理图，R1、R2都为发热电阻丝；图丙为该毛巾架正常工作20 min内电流随时间变化的图像。求：
(1)高温挡的功率；
(2)发热电阻丝R1
的电阻；
(3)毛巾架高温挡正常工作10 min产生的热量。
解：(1)根据P=UI可知，电路中的电流越大，功率越高，故当电流为1 A时，为高温挡，电流为0.22 A时，为低温挡。高温挡的功率为
P高=UI高=220 V×1 A=220 W
(2)根据P=UI可知，当开关S闭合，S1断开时，电路电流较小，为低温挡，此时R1单独工作，则发热电阻丝
R1的电阻为
(3)毛巾架高温挡正常工作10 min产生的热量为
Q=W=P高t=220 W×10×60 s=1.32×105 J
答：略。
3.如图为某家用电水壶的简化电路图，下表为其铭牌的部分参数，R1、R2为电热丝，其中R2＝40 Ω。求：
(1)电水壶的加热功率；
(2)电水壶处于保温挡时，正常工作5 min消耗的电能；
(3)R1的阻值。
类型二 铭牌类
型号 SDS－15X05 容量 1 L
额定电压 220 V 额定频率 50 Hz
加热功率 ？W 保温功率 40 W
解：(1)由图可知，当开关S1闭合、S2接2时，R1、R2串联，根据串联电路的电阻特点可知，此时电路中的总电阻最大，由P = 可知，电路中的
总功率最小，电水壶处于保温状态；
当开关S1闭合、S2接1时，只有R2工作，
电路中总电阻最小，总功率最大，电水壶处于加热状态；
电水壶加热状态的功率
(2)由P= 可知，电水壶处于保温挡时，正常工作5 min消耗的电能W=P保温t=40 W×5×60 s=1.2×104 J。
(3)由P= 可知，R1、R2的串联总电阻
根据串联电路的电阻特点可知，
R1的阻值R1=R-R2=1 210 Ω-40 Ω=1 170 Ω。
答：略。
4.小明家电水壶的内部电路如图所示，其中R1、R2为电热丝，S是电源开关，S0是温控开关(水温达到100 ℃，自动由加热状态切换为保温状态)。该电水壶的部分重要参数如表所示。已知电源电压为220 V，求：
(1)当开关S闭合，S0断开时，电路中的电流；
(2)当开关S和S0均闭合时，R1的电功率；
(3)在加热状态下，该电水壶工作50 s消耗的电能。
××牌电水壶
额定电压 220 V
电源频率 50 Hz
加热功率 880 W
保温功率 44 W
解：(1)当开关S闭合，S0断开时，电路是R2的简单电路；当开关S和S0均闭合时，电路是由R2和R1组成的并联电路，由于并联电路电阻比并联的任何一个电阻的阻值都小，根据P = 可知，当开关S闭合，S0断开时，电水壶处于保温状态，则
(2)当开关S和S0均闭合，电路是由R2和R1组成的并联电路，此时电水壶处于加热状态，
R1的电功率P1=P总-P2=880 W-44 W=836 W。
(3)在加热状态下，该电水壶工作50 s消耗的电能
W=P总t=880 W×50 s=4.4×104 J
答：略。(共13张PPT)
专题六　 中考命题新趋势
二、科技成果
类型一 古代创造
1. 如图所示是都江堰的示意图，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧，在引水灌溉、防洪减灾方面发挥着重要作用。枯水季节，由于内江河床较低，水在____力的作用下，大量的水落入内江，水的重力
势能转化为水的___能；洪水季节，由于
宝瓶口的限流作用，导致外江水的流速
较大、压强较___，大量的水涌入外江。
重
动
小
2. 如图所示为我国古人运送巨木的劳动情境示意图。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，将其移到其他地方。以下说法错误的是 ( )
B
A. 在巨木下垫上圆木，能减小巨木行进中受的摩擦力
B. 如图所示的杠杆是费力杠杆
C. 减小横杆上悬绳与支架之间
的距离，更容易抬起巨木
D. 支架下端垫有底面积较大的
石块，是为了减小支架对地面的压强
3. 以下四图节选自我国古代科技巨著《天工开物》，其中说法正确的是 ( )
A. 图甲“轧蔗取浆”中，牛拉“犁塘”匀速转动的过程中，其运动状态保持不变
B. 图乙“湿田击稻”中，用力甩稻秆，稻粒落入木桶中，是因为受到惯性力
C. 图丙“北耕兼种”中，耧下端的“铁尖”是通过减小受力面积来增大压力的
D. 图丁“长流漂米”中，水从高处流下，水的重力势能转化为动能
答案：D
4. 如图甲所示的青铜漏壶是我国古代一种极为重要的滴水计时器具，图乙为它的模拟示意图。漏水壶通过底部的出水口向受水壶中滴水，受水壶中的箭尺始终处于漂浮状态。当受水壶中水面升高时，下列说法正确的是 ( )
A. 箭尺排开水的体积变小
B. 箭尺排开水的质量不变
C. 箭尺排开水的重力变小
D. 箭尺受到的浮力变大
B
5. 古代的家具不使用钉子，而是采用榫卯结构连接支撑。如图所示，榫的接入部分宽度略大于卯的宽度，插入时通过_________的方式来增大摩擦，防止脱落；家具边缘的圆角设计显示了美观的同时，通过_____________的方式来减小碰撞时的压强。
增大压力
增大受力面积
6. 国之重器“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，下列相关说法错误的是 ( )
A. C919国产大飞机飞行时，机翼上方空气流速大压强小
B. 长征三号乙运载火箭发射升空时，将机械能转化为化学能
C. “奋斗者”号潜水器下潜时，随着深度的增加承受的压强不断增大
D. “山东舰”和北斗卫星之间利用电磁波传递信息
类型二 当代前沿科技
B
7. 如图所示福建舰是我国完全自主设计建造的首艘配置电磁弹射的航空母舰，其大大增加了舰载飞机数量，满载排水量为8万吨，吃水深度为13 m。电磁弹射车内的导体处在磁场中，通过强电流时，即可产生强大的推力，将舰载飞机弹出。下列说法正确的是(ρ海水=1.0× 103 kg/m3，g取10 N/kg) ( )
D
A. 满载时航母受到的浮力为8×107 N
B. 电磁弹射的工作原理与发电机的工
作原理相同
C. 满载时舰底受到海水的压强为1.3×
104 Pa
D. 舰载飞机起飞后，航母受的浮力将减小
8. 新能源汽车作为我国新质生产力的杰出代表，多项技术处于世界领先水平，其中用到的一种能量回收技术就是汽车在滑行或制动过程中，内部线圈切割磁感线产生感应电流，将机械能转化为电能。下列装置中也利用了电磁感应原理工作的是 ( )
D
9. 科学家研发出一种钻石玻璃，能完全折叠，可以用来制造超轻、超薄、超硬的屏幕，还具有防水和防油功能，同时能持续散热，让手机保持较低的温度，如图所示。关于这种材料，下列说法错误的是 ( )
B
A. 钻石玻璃可以被弯折是因为其韧性好
B. 钻石玻璃导热性较差，且属于导体
C. 钻石玻璃超轻，说明其密度较小
D. 能作为手机屏幕，说明钻石玻璃的透光性较好
10. 我国在“人造太阳”的项目中取得重大突破，刷新磁约束核反应运行时间纪录。“人造太阳”是利用氢核_____(选填“裂变”或“聚变”)来获得巨大能量，核能属于_________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。已知1 g氢核聚变能放出6.3×107 J的能量，相当于完全燃烧____m3天然气释放的能量。(天然气的热值为3.6×107 J/m3)
聚变
不可再生
1.75(共11张PPT)
专题六　 中考命题新趋势
1. (2024·广东)《淮南子·俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊跃于炉中。”金属在炉中从固态变为液态的过程是 ( )
A. 汽化
B. 液化
C. 熔化
D. 凝固
一、中华文化特色
C
2. 佛山是南拳的发源地之一。习武之人一拳击碎木板的过程中，其能量转化主要是 ( )
A
A. 化学能→机械能→内能
B. 化学能→内能→机械能
C. 机械能→化学能→内能
D. 内能→机械能→化学能
3. 如图所示，演员对着平面镜画脸谱时，下列说法正确的是 ( )
A
A. 平面镜成像是由于光的反射
B. 平面镜成像是由于光的折射
C. 演员面镜时像变大
D. 平面镜所成的像是实像
4. 如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是 ( )
D
A. 升华
B. 凝华
C. 熔化
D. 凝固
5.《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也。”“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过_____ (选填“做功”或“热传递”)的方式改变琥珀的内能。“吸得芥子”是由于琥珀因摩擦带___而_____轻小的芥子。
做功
电
吸引
6. (2024·乐山)从物理学角度来看，_____(选填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器“杆秤”是一种杠杆，要使如图所示的秤杆在水平方向平衡应将秤砣向____端移动。
省力
右
7. 荔枝是著名的岭南佳果，素有“一日而色变，二日而香变，三日而味变”的特点，自古就有“一骑红尘妃子笑”的保鲜运输典故。现代物流中，荔枝保鲜需要创造低温环境，运输时常在包装箱内放置干冰(固态二氧化碳)保鲜，干冰____(填物态变化名称)时会吸收大量的热，迅速降低环境温度；拨开荔枝可以闻到一
股荔枝的清香味，这是____现象；运输荔
枝的冷藏货车行驶时，汽油机的____冲程
将内能转化为机械能，为汽车提供动力。
升华
扩散
做功
8.中医文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，如图是中医“针灸”的情景。针灸所用的“毫针”很细，是通过减小受力面积的方式来_____压强，从而利于针具顺利刺入人体。针柄与针尾用铜丝缠绕呈螺旋状，主要是为了_____摩擦，便于实施捻转、提插等针刺手法。(均选填“增大”或“减小”)
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9. 杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术。下图所示是杂技演员正在表演的情景。请你在右图中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。

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