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2026年黑龙江省大庆市第六十九中学中考化学模拟试卷
一、选择题
1.我们每天都生活在不断变化的物质世界里，下列只涉及物理变化的是( )
A. 石墨转化为金刚石 B. 实现浪漫“飞天”梦运载火箭升空
C. 保护树木绿成荫用石灰浆涂刷树木 D. 石油分馏得到汽油、柴油、沥青等
2.下列图示实验操作及装置中正确的是( )
A. 检查装置的气密性 B. 引燃镁条
C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 准备收集气体
3.化学与生活、生产密切相关。下列化学知识的应用或解释正确的是( )
A. 为增强作物的抗寒、抗旱能力，应施加氮肥
B. 加油站、面粉厂应该标有“严禁烟火”的字样或图标
C. 冲锋衣内胆添加的发热材料石墨烯是一种有机合成材料
D. 关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰，利用了隔绝氧气灭火
4.下列关于部分物质的分类完全正确的是( )
选项 单质 氧化物 纯净物 碱 盐
碳纤维 冰水混合物 明矾 熟石灰 大理石
氨气 硝酸 纯碱
水银 液氧 火碱
臭氧 干冰 尿素 生石灰
A. B. C. D.
5.下列化学反应方程式与描述相符，且书写完全正确的是( )
A. 用稀盐酸除铁锈：
B. 铁丝在空气中燃烧：
C. 石灰石与二氧化硅高温反应：
D. 工业上用电解法冶炼铝：
6.中国科学家屠呦呦因成功提取青蒿素挽救了数百万人的生命而获得诺贝尔奖。青蒿素的化学式为。以下关于青蒿素的说法不正确的是( )
A. 个青蒿素分子中含有个碳原子、个氢原子和个氧原子
B. 青蒿素的相对分子质量为
C. 青蒿素中碳元素质量分数最高
D. 青蒿素中，碳、氧、氢元素的质量比为：：
7.下列装置图能达到对应实验目的的是( )
选项
实验目的 实验室制备 除去中混有的气体 证明烧碱有吸水性装置中不含 测定空气中氧气含量
装置图
A. B. C. D.
8.下列图像正确的是( )
A. 一定温度下，将饱和溶液加水稀释
B. 向和的混合溶液中逐滴加入溶液
C. 向质量均为的、固体中，分别加入质量分数为的盐酸
D. 等质量的铁、锌分别与等质量分数的足量稀硫酸反应
9.如图是甲、乙、丙三种固体物质均不含结晶水的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 三种物质的溶解度大小关系为甲乙丙
B. 时，将甲加入水中，得到溶液
C. 时，用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液，需要水的质量大小关系是乙甲丙
D. 将的三种物质的饱和溶液分别降温到，所得溶液的溶质质量分数大小关系为乙丙甲
10.碘元素被称为“智力元素”，是人体必需的微量元素之一，人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会造成思维迟钝，影响生长发育。因此，人们常通过摄入海产品或食用加碘盐来补充碘元素，以保证人体健康。利用海带提取碘单质的工艺流程如图所示，下列说法错误的是( )
A. 操作中，所需要的玻璃仪器有种
B. 由于淀粉有遇碘变蓝的特性，因此可以利用淀粉检验加入溶液后所得的“溶液一”中是否有单质碘生成
C. 在上述过程中碘元素的化合价没有发生变化
D. 在蒸馏操作中，蒸馏烧瓶内加入沸石的目的是为了防止液体的暴沸
二、非选择题
11.中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。
庄子中记载“木与木相摩则然燃”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是使可燃物 ______。
吕氏春秋中对青铜有“金指铜柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜 ______填“大”或“小”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。
蚕丝属于 ______填“天然”或“合成”纤维。
“蜡炬成灰”属于 ______填“物理变化”或“化学变化”。
富春山居图是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是 ______。
天工开物记载了我国古代利用天然气熬制井盐主要成分为。下列说法正确的是 ___填字母。
天然气燃烧吸收能量
天然气属于纯净物
熬制井盐经过蒸发结晶过程
12.结合下图回答问题。
仪器名称：______，______。
用高锰酸钾制取可选用装置______填字母和组合，反应的化学方程式为______，用装置收集的理由是______。
用锌与稀硫酸反应制取，若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置______填字母。用点燃法检验前必须______。
已知：通常情况下强酸可制得弱酸。为证明的酸性比硅酸强，进行如图实验。
装置中产生反应的化学方程式为______。
装置中反应生成沉淀，此现象不能证明的酸性比强，用化学方程式解释原因______。若要达到实验目的，改进措施为______。
13.常见物质、、、、、之间的转化或反应关系如图所示，其中，““表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，““表示两种物质或其溶液在常温下可相互反应。转化关系常用于炼铁，的溶液呈蓝色，是一种常见的碱，为海水“制碱“的重要产品。
回答下列问题：
红色粉末状固体的化学式为______。
的溶液中含有的金属阳离子是______填离子符号。
固体中加入足量溶液反应的现象是______。
与反应的化学方程式为______。
14.通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。
向少量沉淀中加入稀盐酸，观察到 ______ ，可判断发生了反应。
向溶液中通入，观察到 ______ ，可判断发生了反应。
向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。
甲同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液中 ______ ，可判断与发生了反应。
乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有和，他据此认为与发生了反应，且生成了。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？请说出你的观点并阐述理由： ______ 。
如图所示，向稀溶液中缓缓通入气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图。溶液体积、温度的变化可忽略
分析段变化，其他条件相同，导电能力： ______ 。填“”“”或“”
分析段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与 ______ 有关。
15.如图、、是没有标签的三瓶无色溶液，分别是溶液、溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。
任务一 鉴别、、三瓶无色溶液
如图，小明在小烧杯中加入一定量，向其中滴加滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为______ 。
依据上述实验现象，你认为下列结论______ 填序号是正确的。
是溶液，是溶液，是稀盐酸
是溶液，是稀盐酸，是溶液
是溶液，是稀盐酸，是溶液
小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量、、，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是______ 填名称。
任务二 探究实验后废液中溶质的成分
【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质除酚酞外是什么？
【做出猜想】
小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。
猜想一： 猜想二：、 猜想三：、
上述小强的猜想中，你认为猜想______ 是不合理的。
【实验验证】
小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶液变为红色，证明他的猜想______ 是成立的。
【反思应用】
若只用一种试剂即可鉴别出、、三种无色溶液，可以选择的试剂是______ 只写一种。
16.现有和的混合物，化学兴趣小组的同学欲除去固体中混有的，得到溶液。
可供选择的试剂有：溶液、溶液、溶液。
该小组的同学称取固体样品，向其中加入水全部溶解，再加入所选试剂，恰好完全反应，得到溶液和沉淀。回答并计算：
该同学选择的试剂为 ______溶液；
所选试剂中溶质的质量；
反应后所得溶液中溶质的质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.温度达到着火点
大
天然。
化学变化
墨的主要成分碳在常温下化学性质稳定

12.酒精灯；长颈漏斗；
；；氧气不易溶于水且不与水反应；
；检验氢气的纯度；
；
；将盐酸换为稀硫酸。
13.；
；
固体逐渐消失，有大量气泡产生；

14.固体溶解或溶液由无色变为黄色；
溶液变浑浊；
氢氧化钙消失了；
没有找到反应发生的证据，因为氢氧化钙溶液中有钙离子、盐酸中有氯离子，混合后即使不反应也会存在钙离子和氯离子；
；
离子的浓度
15. 稀盐酸 三 二 稀硫酸
16.
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