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编码
北师大版四年级上册数学好玩
出生于1970年
持有甲银行卡
①
出生于1972年
持有乙银行卡
②
出生于1972年
持有乙银行卡
③
出生于1983年
持有丙银行卡
④
出生于1972年
持有甲银行卡
⑤
活 动 一：
观察预学单上的身份证号码，你有什么发现？
小组合作探究：
（1）身份证号码有几位？
（2）你能找到自己的出生年月日吗？看看是第几位到第几位？
（3）小组内四个同学身份证号码里有相同的部分吗？相同的是哪几位？有与其他同学不相同的吗？跟大家介绍一下你是哪里人？
身份证的奥秘
3
4
1
3
2
3
2
0
0
1
0
2
4
0
3
3
0
校验码
顺序码
出生日
出生月
出生年
县、县级市、区代码
地级市、盟、自治州代码
省、自治区、直辖市代码
其中第17位，
1，3，5，7，9表示男；
0，2，4，6，8表示女。
X表示10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
0
双胞胎身份证号码
王XX：XXXXXX201411074827
王XX：XXXXXX201411076043
出生于1970年
持有甲银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1983年
持有丙银行卡
出生于1972年
持有甲银行卡
嫌疑犯应该是1972年出生的。
线索一：
②
③
⑤
①
④
出生于1972年
持有甲银行卡
锁定目标
实施抓捕
出生于1972年
持有乙银行卡
②
⑤
出生于1972年
持有乙银行卡
③
线索二：
活动二：
男
2000 10 24
想一想，学籍号要体现哪些信息？
挑战 一：
编码的信息
年级
班级
学号
性别
入学年份
2009年入学
⑷班
学号为17
女生
淘气为全校每名同学都编了一个号码，其中201203321表示“2012年入学的⑶班学号为 32的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗？
按照这个规则，200904172 表示的哪名同学？
挑战 二：
自编学籍号
特殊的编码
这节课你有什么收获？
教学评价：
在活动中，你的表现怎么样？评一评。
评价维度 具体评价内容 星级评定
★★★：完全做到；
★★：基本做到；
★：未做到
一、编码认知 能够认识编码，了解编码的应用。
二、编码探索理解 理解身份证号前6位地址码、15-17位顺序码、第18位校验码的作用。
三、编码应用能力 能看懂淘气的学号规则，并正确解读类似学号。
四、合作与探究 能和同伴积极交流，遇到不懂的问题，能主动向老师或同学请教并解决疑问。
小小编码师
课后实践活动：
给自己设计一个独一无二的学号

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