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(2)请你根据文段内容，为传承蔚县剪纸艺术拟写一则宣传语。(2分)
答：
语文
第二部分
注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。
(3~20题56分)
一、古诗文阅读
第一部分
(一)古代诗歌阅读（共11分)
(1~2题14分)
〖活动一〗观水之情
3.同学们在游览邢台水景时抒发了各自的感受，请你将空缺的古诗名句补充完整。（共6分）
班级开展了“走近非遗·感受剪纸文化”专题学习活动。
小语：眼入千般景，诗有万种情。站在七里河畔，望向开间河面，感受和风吹拂，我领略到王湾描
1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共10分）
[资料一]剪纸艺术起源于汉代，最初的剪纸被人们用作(s)、节庆的装饰物。经过漫长的发
绘的“①
②
”((次北固
展，它逐浙形成了南北两大流派：北方剪纸粗犷豪放，造型简练质朴；南方剪纸则新巧细廊，线条
山下))之景，领党心胸每然开明。
流畅婉约。但无论是哪种风格，剪纸艺人都(z0n×)者“图必有意，意必吉祥”的创作原则，将
小文：是的，清展漫步鹊山湖边，湖中有一小块陆地，让我想起“关关雎鸠，③
人们对美好生活的向往甲（融入溶入）方寸之间。
的景致；雨后天晴，湖面倒映出片片云朵，我不由得吟起“孤山寺北贾亭西，
[资料二】河北蔚县剪纸起源于窗花，距今已有近200多年历史。蔚县剪纸的独特之处在于
④
”。鹊山湖景色煞是美面！
“刘”而非“剪”。刻制过程中，艺人们执刀与纸面垂直，下刀刚劲有力，走刀流畅圆活，
小河：说得好！聪望老漳河，奔流不息的治治水声仿佛把我带到木兰从军的征途中，我的耳边响起
再乙（沾柒/点来）上明快的色彩，使得剪纸作品玲珑别透、层次分明。蔚县剪纸一直坚持与时俱
那句“不闻爷娘唤女声，⑤】
”。
进、创新发展，A带动村民致富，B让剪纸技艺在当代得以延续，始终保持旺盛的生命力。
小北：伫主立在达活泉边，看大雨滂沱时，我忽然想问当年写下“君问归期未有期，⑥
(1)根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。(2分)
”的李商悠：那个同你归期的人，最后等到了吗？
①(isi)
②(zun xun)
〖活动二〗登山之妙
(2)给资料中的加点字选择正确的读音。（填序号）(2分)
小冀同学在复习古诗词时，整理了下面两首登山诗，请帮他解决后面的问题。
粗犷
(A.kuang B.guang)玲珑别透
（AtiB.ti)
登飞来蜂王安石
(3)从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分)
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自兼身在最高层。
甲
乙
登庐山五老峰①李白
(4)“资料二”中A、B两处填人一组关联词语，最恰当的一项是(2分)…【
庐山东南五老峰，青天剂出金芙蓉2。九江秀色可揽结“，吾将此地果云松。
①本诗作于李白仕途受挫后游庐山时。②〔金关荐)莲花的美称。③〔揽结〕收取④〔果云松)隐居。
A虽然但是
B.如果就
c.既又
D.只有才
4.“飞来山上千寻塔”中“千寻”运用了
的修辞手法。（1分)
(5)“资料二”中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
5.两首诗都是诗人登高抒怀之作，但诗人抒发的情感有所不同。请分别概括两位诗人抒发的情感。
答：
(4分)
2.在话动结束时小英同学写了一段心得，请帮他完成下列任务。（共4分）
答：
在时代的洪流中，蔚县剪纸如同一股清流，坚守着传统工艺的阵地，不断焕发出新的生机与活
力。
。让我们共同守护这份宝黄的文化迹产，让这份民问艺术
(二)文言文阅读（共13分)
魂宝散发出历久弥新的芬芳。
“走近非遗·感受剪纸文化”专题学习活动结束后，小翼同学作为班级代表，参加了学校的“探
(1)将下列语句依次填人横线处，排序最恰当的一项是（2分)…【
】
素剪纸艺术”研学竞赛活动。阅读下面文字，回答6~10题。（共13分）
①它用一抹抹色彩描绘出民族的未来
[甲]立春日，士大夫之家，剪纸为小幡"，或悬于佳人之首或银于花下又剪为春蝶以戏之。
②蔚县剪纸，是红纸上的舞蹈，是匠心的独白，更是文化的传永与创新
(摘编自《酉阳杂俎〉)
③它用一把把刻刀雕承出美好的生活
[乙]向旧都天街有剪诸色花样者，极赫岁，随所欲而成。又中原有俞敬之2者，每剪诸京书宇，
④它用一张张宣纸讲述着古老的故事
皆专门。后忽有少年，能于袖中剪宇及花朵之属，更耕于二人，于是独擅一时之蓉，今亦不复有
A①③④②
B.②④③①
C.②④①③
D.①④③②
此矣。
(摘编自（志雅堂杂钞）)

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