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第四节　分析土壤形成的原因
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课标要求 素养目标
　　通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。 1.通过实地观察或运用标本,了解不同土壤的组成、颜色、质地、剖面构造及其分布区的地理环境特征。(区域认知) 2.能通过观察或结合土壤剖面图,说明影响土壤形成的主要因素,分析土壤形成和发育的变化过程。(综合思维) 3.认识土壤对人类生产生活的重要意义,了解土壤养护的措施。(人地协调观)
一、认识土壤
1.土壤概念:指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
2.分层结构
3.土壤剖面的意义
(1)反映了土壤的发育程度:土层厚、层次多或分层明显,表明土壤发育程度高;土层薄、层次少或分层不明显,表明土壤发育程度低。
(2)土壤的颜色、有机质含量等,可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。
4.土壤的物质组成
[想一想] 有机质含量高,土壤肥力是否一定高
提示:不一定,土壤肥力受土壤中水(水分)、肥(有机质、腐殖质)、气(空气)、热(热量)等因素的共同影响,只有四者比重达到一定范围时肥力才会高。土壤中若只是有机质含量高,肥力不一定会高。
二、影响土壤形成的主要因素
因素 作用 表现
成土 母质 土壤形成的物质基础,为土壤形成提供最基本的矿物质和无机养分 不同的成土母质会造成土壤性状的差异
气候 是土壤形成的动力因素 为土壤的形成提供水分和热量,直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移,以及植物、动物、微生物的活动
生物 是土壤形成的决定性因素 为土壤提供有机物,从而改变了土壤的结构,形成肥力。其中,植物起着最重要的作用
地形 高度、坡度、坡向等影响土壤的发育 影响光照、热量和水分等条件,同时还影响物质的转换,进而影响土壤的发育
时间 决定着土壤的发育进程 随着时间推移,土壤从无到有,从薄到厚,层次由少到多,逐步发育成熟
人类 活动 对土壤的形成产生了不可忽视的影响 人类的耕作活动,将自然土壤改造成为各种耕作土壤,可以改善土壤的结构与性状,提高土壤的生产能力。一些违反自然成土过程的人类活动,则会破坏土壤结构,造成土壤退化、肥力下降
[想一想] 为什么亚马孙河流域的土壤贫瘠
提示:亚马孙河流域位于赤道附近,属于热带雨林气候,终年高温多雨,土壤化学风化作用和淋溶作用强,有机质积累少。
学习任务一　认识土壤
【情境·探究导学】
　　某市高中一年级的同学们在地理课堂上进行了土壤实验活动,并填写实验报告。在活动前,三个小组首先准备了等量的砂土、壤土和黏土,适量的水、烧杯、纱布、电子秤和酒精灯等器材。
A组的同学们通过用手轻轻揉搓发现三种土壤的手感有差异;将壤土放进水中,发现有气泡产生;通过酒精灯的加热,壤土的质量变轻。
B组的同学们将三份等量(50克)土壤样本放入绑好纱布的滤杯中;将滤杯置于敞口杯之上,同时倒入等量的水(50克);观察水的下渗速度,3分钟后记录杯中的水量多少。通过实验发现,三份土壤加水后的水下渗量和下渗速度有所不同。
C组的同学们分别取少量三份土壤样本放在手心;用小喷壶向土壤中喷少量水;用手揉搓,感受土壤黏性大小,是否能搓成长条状。下表为三组实验报告。
土壤类型 A组报告 B组报告 C组报告
a 颗粒感明显,比较干燥 渗水速 度最快 无法搓成长条状
b 比较黏,有些湿 渗水速度 最慢 可以搓成长条状而且不易断开
c 介于两者之间 介于两 者之间 可以搓成长条状但易断开
实验 结论
(1)从质地看,a、b、c分别为　　　　、　　　　　、　　　　　。
提示:砂土　黏土　壤土
(2)请根据A组的实验步骤填写实验结论。
提示:砂土、黏土、壤土摸起来手感有差异,是因为三种土壤水分含量不同以及物质颗粒大小不同;将壤土放进水中,发现水中有气泡出现,说明壤土中有空气存在;壤土燃烧后质量变轻,说明土壤中的水分、有机质散失了。
(3)请尝试从土壤的保水保肥能力、透水透气性方面对三种土壤特点进行实验结论汇总。
提示:砂土:保水、保肥性能弱;透水、透气性好;黏土:保水、保肥性能强;透水、透气性差;壤土:保水、保肥性能较强;透水、透气性良好。
【核心·归纳总结】
1.土壤的物质组成
组成 特征 作用 关系
矿物 质 成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒,经风化分解,释放一些养分元素(K、P、Ca等),供植物吸收 土壤中 矿物养 分的主 要来源 彼此间密切联系,形成了土壤的肥力特征;肥力高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度
有机 质 多集中在表层,影响土壤肥力的形成和发展 土壤肥 力的重 要标志
水分、 空气 贮存在土壤孔隙中,具有很大的流动性 影响土 壤的热 量状况
2.土壤肥力
土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度,以及能否满足植物生长过程中的各种需求。其中有机质含量高低是土壤肥力的重要标志。
【实践·学以致用】
　　当土壤组成物质体积比为矿物质40%、有机质10%、水分和空气各20%时,该土壤能很好地满足植物生长过程中的各种需求,称为理想土壤。下图为某土壤组成物质的体积占比示意图。据此回答1～2题。
1.土壤中矿物质的来源是(　　)
A.气候 B.成土母质
C.地形 D.生物
【答案】 B
【解析】 成土母质是土壤矿物质的来源,B正确。
2.据图可知,该土壤(　　)
A.水分较多,空气偏少
B.有机质含量较高,肥沃
C.矿物质比重大,颗粒粗
D.属于理想土壤
【答案】 A
【解析】 读图可知,该土壤中组成物质的体积占比约为矿物质45%、有机质5%、水分35%、空气15%,与材料中的理想土壤相比有机质含量低,水分含量高,A正确。
　　淋溶层位于自然土壤剖面的上部,通常来说,水分条件好的地区土壤淋溶作用会更强,但是地势低洼处的湿地环境下土壤淋溶作用比较微弱。据此回答3～4题。
3.影响湿地环境下土壤淋溶作用比较微弱的因素是(　　)
A.土壤的质地 B.土壤的温度
C.土壤的肥力 D.土壤的酸碱性
【答案】 A
【解析】 根据所学知识可知,湿生环境下的土壤质地比较黏重,孔隙小,适水性较差,导致水分不易下渗,淋溶作用比较微弱,A正确;湿生环境下的土壤质地黏重,不易进行淋溶作用,土壤的温度、肥力、酸碱性是促进土壤中有机质腐化的因素,B、C、D错误。
4.淋溶作用会使得表层土壤中的有机质被淋移、淋失,土壤肥力降低。下列改良措施中最合理的是(　　)
A.对土壤进行夯实,减少淋溶作用
B.加入大量砂土,改善土壤的结构
C.增施化肥,改善土壤的肥力状况
D.上下翻耕,混合淋溶层和淀积层
【答案】 D
【解析】 根据所学知识可知,淋溶作用是下渗水流通过溶解、水化、水解、碳酸化等作用,使土壤表层中部分成分进入水中并被带走的作用,淋溶作用会使得表层土壤中的有机质被淋移、淋失,土壤肥力降低,通过上下翻耕,混合淋溶层和淀积层,可以将迁移的物质重新翻耕到地表,有效改良淋溶作用带来的不利影响,D正确;对土壤进行夯实,土壤孔隙减少,储存水、空气的能力减弱,不利于作物生长,A错误;加入大量砂土,耗费巨大且砂土孔隙较多,淋溶作用依然存在,B错误;随意增施化肥,可能导致土壤板结,环境污染等,不是有效针对淋溶作用的改良,C错误。
学习任务二　影响土壤形成的主要因素
【情境·探究导学】
土壤的形成
　　土壤是组成地理环境的一个要素,它是在大气、水、生物、岩石等地理要素综合作用下形成的,其中生物是影响土壤形成的关键性因素。如果没有生物的参与,就不可能形成土壤。图1为生物对土壤形成的作用示意图,图2为地带性植被——常绿阔叶林条件下发育的自然土壤。
图1
图2
(1)结合图1及所学知识,简述生物在土壤形成中的作用。
提示:生物在生长过程中与土壤之间进行着物质的交换,是土壤中有机质的来源,决定了土壤肥力的高低;生物的生长在一定程度上促进岩石的风化,是土壤形成过程中最活跃的
因素。
(2)图2所示植被区土壤肥力较低,试从气候因素的角度分析其原因。
提示:气温高,土壤有机质分解比较快,有机质积累少;降水量大,地表水丰富,土壤中的有机质会随水流失。
【核心·归纳总结】
1.土壤的形成过程
2.成土母质对土壤的物理性状和化学组成的影响
3.生物对土壤的影响
4.地形与土壤
5.人类活动与土壤
人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化,其中以改变地表生物状况的影响最为突出。
6.综合分析我国不同区域的土壤差异
类别 分布 成因
黑色 土壤 东北地区 夏季温暖湿润,草类生长茂盛,冬季寒冷,有机质分解慢,积累较多
红色 土壤 南方地区 高温多雨,矿物质淋溶作用强,氧化铁等含量较高
青色 土壤 东部地区长 期积水之地 土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在,土壤呈青灰色
白色 土壤 西部地区 气候干旱,盐碱含量比较高,有机质含量较低,水分较少
黄色 土壤 黄土高 原地区 在黄土基础上发育而成
【实践·学以致用】
　　下图为我国3个不同气候区采样点的土壤剖面(0～80厘米)示意图。读图,回答1～2题。
1.三个采样点的土壤肥力从高到低排序正确的是(　　)
A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙
C.乙、丙、甲 D.丙、乙、甲
【答案】 C
【解析】 据材料可知,题图为3个不同气候区采样点的土壤剖面(0～80厘米)示意图,乙采样点腐殖质层最厚,说明肥力最高;甲采样点没有腐殖质层分布,有机层下面分布的为母质母岩层,土层较薄,肥力最低,结合选项可知,C正确,A、B、D错误。
2.与乙相比,丙的气候特点为(　　)
A.冷干 B.冷湿
C.暖干 D.暖湿
【答案】 D
【解析】 对比乙采样点和丙采样点可知,乙采样点没有淋溶层分布,说明降水较少,气候干燥;丙采样点淋溶层较厚,说明降水较多,气候湿润;乙采样点腐殖质层较厚,说明气温较低,分解较少,积累较多,丙采样点腐殖质层较薄,说明气温较高,分解较多,积累较少,故与乙相比,丙的气候特点为暖湿,D正确,A、B、C错误。
　　作为土壤退化较严重的省区,贵州土壤有机质含量的高低与分布特征对该地区的植被发育和农业生产具有重要意义。下图示意贵州不同土壤类型的有机质含量与平均海拔分布。据此回答3～5题。
3.不同土壤类型所处的平均海拔有较大差异,所处海拔平均值最低的土壤类型是(　　)
A.红壤 B.水稻土
C.粗骨土 D.紫色土
【答案】 A
【解析】 读图可知,图中海拔平均值最低的土壤类型是红壤,海拔介于400～800米,A正确;水稻土、粗骨土、紫色土海拔都在800米以上,B、C、D错误。
4.山地草甸土有机质含量最高,主要的自然原因是(　　)
A.海拔高,气温低
B.光照强,植物多
C.温差大,风化强
D.侵蚀弱,土层厚
【答案】 A
【解析】 山地草甸土有机质含量最高,主要的自然原因是海拔高,气温低,微生物分解作用弱,有利于有机质的积累,A正确;海拔高,气温低,植物稀疏;风化作用强,不会增加有机质含量;山地草甸土分布区海拔较高,侵蚀较强,土层较薄,B、C、D错误。
5.有利于增加水稻土有机质的措施是(　　)
A.栽培绿肥 B.增施化肥
C.掺熟石灰 D.作物轮作
【答案】 A
【解析】 栽培绿肥可以增加水稻土的有机质含量,A正确;增施化肥,增加的是土壤的矿物养分,B错误;掺熟石灰可以降低土壤酸性,对有机质影响小,C错误;作物轮作能均衡土壤水分和养分,可以保持、恢复和提高土壤肥力,但不一定会增加土壤有机质,D错误。
【地理活动】
某同学取四份土壤,在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤,花盆④放入细砂石和碎石块,把长势相近的同种植物移栽盆中,并将花盆①放在盛满水的水盆中,水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水,花盆③土壤不浇水。
[思考]
(1)从实验条件看:①②有什么不同 ②③有什么不同 ②④有什么不同
(2)从实验结果看:①②比较说明了什么 ②③比较说明了什么 ②④比较说明了什么
(3)请帮助该同学预测,哪一盆植株生长最好,并说明理由。
提示:(1)①②的变量是空气,②③的变量是水,②④的变量是土壤中的无机盐。
(2)①②比较说明了植物的生长需要充足的空气,②③比较说明了植物的生长需要适量的水分,②④比较说明了植物的生长需要无机盐。
(3)②盆植株生长最好。原因是②盆有适宜植物生长的条件:充足的空气,适量的水分,适量的无机盐。
课堂小结 地理视野
土壤质地 土壤质地是指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况,是土壤物理性质之一。它与土壤的通气、保肥、保水状况及耕作的难易有密切关系,是拟定土壤利用、管理和改良措施的重要依据。 根据土壤的质地,可以将土壤分为砂土、壤土和黏土三类: (1)砂土:含砂粒在80%以上,土粒间大孔隙多,通气透水性好,但保水保肥能力差。 (2)壤土:砂粒、粉粒、黏粒比例适中,质地较轻,通气透水性良好,保水保肥能力强,耕作最好。 (3)黏土:含黏粒在60%以上,保水保肥能力强,但适耕性差。第四节　分析土壤形成的原因
【目标导航】
课标要求 素养目标
　　通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。 1.通过实地观察或运用标本,了解不同土壤的组成、颜色、质地、剖面构造及其分布区的地理环境特征。(区域认知) 2.能通过观察或结合土壤剖面图,说明影响土壤形成的主要因素,分析土壤形成和发育的变化过程。(综合思维) 3.认识土壤对人类生产生活的重要意义,了解土壤养护的措施。(人地协调观)
一、认识土壤
1.土壤概念:指陆地表面具有一定 、能够生长植物的疏松表层。
2.分层结构
3.土壤剖面的意义
(1)反映了土壤的 程度:土层厚、层次多或分层明显,表明土壤发育程度高;土层薄、层次少或分层不明显,表明土壤发育程度低。
(2)土壤的颜色、 等,可以在一定程度上反映 因素对土壤形成过程的影响。
4.土壤的物质组成
[想一想] 有机质含量高,土壤肥力是否一定高
二、影响土壤形成的主要因素
因素 作用 表现
成土 母质 土壤形成的 基础,为土壤形成提供最基本的 和无机养分 不同的成土母质会造成土壤 的差异
气候 是土壤形成的动力因素 为土壤的形成提供 和热量,直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移,以及植物、动物、微生物的活动
生物 是土壤形成的决定性因素 为土壤提供 ,从而改变了土壤的结构,形成 。其中, 起着最重要的作用
地形 高度、坡度、坡向等影响土壤的发育 影响光照、热量和水分等条件,同时还影响 的转换,进而影响土壤的发育
时间 决定着土壤的发育 随着时间推移,土壤从无到有,从薄到厚, 由少到多,逐步发育成熟
人类 活动 对土壤的形成产生了不可忽视的影响 人类的耕作活动,将自然土壤改造成为各种 土壤,可以改善土壤的结构与性状,提高土壤的生产能力。一些违反自然成土过程的人类活动,则会破坏土壤结构,造成土壤退化、肥力下降
[想一想] 为什么亚马孙河流域的土壤贫瘠
学习任务一　认识土壤
【情境·探究导学】
　　某市高中一年级的同学们在地理课堂上进行了土壤实验活动,并填写实验报告。在活动前,三个小组首先准备了等量的砂土、壤土和黏土,适量的水、烧杯、纱布、电子秤和酒精灯等器材。
A组的同学们通过用手轻轻揉搓发现三种土壤的手感有差异;将壤土放进水中,发现有气泡产生;通过酒精灯的加热,壤土的质量变轻。
B组的同学们将三份等量(50克)土壤样本放入绑好纱布的滤杯中;将滤杯置于敞口杯之上,同时倒入等量的水(50克);观察水的下渗速度,3分钟后记录杯中的水量多少。通过实验发现,三份土壤加水后的水下渗量和下渗速度有所不同。
C组的同学们分别取少量三份土壤样本放在手心;用小喷壶向土壤中喷少量水;用手揉搓,感受土壤黏性大小,是否能搓成长条状。下表为三组实验报告。
土壤类型 A组报告 B组报告 C组报告
a 颗粒感明显,比较干燥 渗水速 度最快 无法搓成长条状
b 比较黏,有些湿 渗水速度 最慢 可以搓成长条状而且不易断开
c 介于两者之间 介于两 者之间 可以搓成长条状但易断开
实验 结论
(1)从质地看,a、b、c分别为 、 、 。
(2)请根据A组的实验步骤填写实验结论。
(3)请尝试从土壤的保水保肥能力、透水透气性方面对三种土壤特点进行实验结论汇总。
【核心·归纳总结】
1.土壤的物质组成
组成 特征 作用 关系
矿物 质 成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒,经风化分解,释放一些养分元素(K、P、Ca等),供植物吸收 土壤中 矿物养 分的主 要来源 彼此间密切联系,形成了土壤的肥力特征;肥力高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度
有机 质 多集中在表层,影响土壤肥力的形成和发展 土壤肥 力的重 要标志
水分、 空气 贮存在土壤孔隙中,具有很大的流动性 影响土 壤的热 量状况
2.土壤肥力
土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度,以及能否满足植物生长过程中的各种需求。其中有机质含量高低是土壤肥力的重要标志。
【实践·学以致用】
　　当土壤组成物质体积比为矿物质40%、有机质10%、水分和空气各20%时,该土壤能很好地满足植物生长过程中的各种需求,称为理想土壤。下图为某土壤组成物质的体积占比示意图。据此回答1～2题。
1.土壤中矿物质的来源是(　　)
A.气候 B.成土母质
C.地形 D.生物
2.据图可知,该土壤(　　)
A.水分较多,空气偏少
B.有机质含量较高,肥沃
C.矿物质比重大,颗粒粗
D.属于理想土壤
　　淋溶层位于自然土壤剖面的上部,通常来说,水分条件好的地区土壤淋溶作用会更强,但是地势低洼处的湿地环境下土壤淋溶作用比较微弱。据此回答3～4题。
3.影响湿地环境下土壤淋溶作用比较微弱的因素是(　　)
A.土壤的质地 B.土壤的温度
C.土壤的肥力 D.土壤的酸碱性
4.淋溶作用会使得表层土壤中的有机质被淋移、淋失,土壤肥力降低。下列改良措施中最合理的是(　　)
A.对土壤进行夯实,减少淋溶作用
B.加入大量砂土,改善土壤的结构
C.增施化肥,改善土壤的肥力状况
D.上下翻耕,混合淋溶层和淀积层
学习任务二　影响土壤形成的主要因素
【情境·探究导学】
土壤的形成
　　土壤是组成地理环境的一个要素,它是在大气、水、生物、岩石等地理要素综合作用下形成的,其中生物是影响土壤形成的关键性因素。如果没有生物的参与,就不可能形成土壤。图1为生物对土壤形成的作用示意图,图2为地带性植被——常绿阔叶林条件下发育的自然土壤。
图1
图2
(1)结合图1及所学知识,简述生物在土壤形成中的作用。
因素。
(2)图2所示植被区土壤肥力较低,试从气候因素的角度分析其原因。
【核心·归纳总结】
1.土壤的形成过程
2.成土母质对土壤的物理性状和化学组成的影响
3.生物对土壤的影响
4.地形与土壤
5.人类活动与土壤
人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化,其中以改变地表生物状况的影响最为突出。
6.综合分析我国不同区域的土壤差异
类别 分布 成因
黑色 土壤 东北地区 夏季温暖湿润,草类生长茂盛,冬季寒冷,有机质分解慢,积累较多
红色 土壤 南方地区 高温多雨,矿物质淋溶作用强,氧化铁等含量较高
青色 土壤 东部地区长 期积水之地 土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在,土壤呈青灰色
白色 土壤 西部地区 气候干旱,盐碱含量比较高,有机质含量较低,水分较少
黄色 土壤 黄土高 原地区 在黄土基础上发育而成
【实践·学以致用】
　　下图为我国3个不同气候区采样点的土壤剖面(0～80厘米)示意图。读图,回答1～2题。
1.三个采样点的土壤肥力从高到低排序正确的是(　　)
A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙
C.乙、丙、甲 D.丙、乙、甲
2.与乙相比,丙的气候特点为(　　)
A.冷干 B.冷湿
C.暖干 D.暖湿
　　作为土壤退化较严重的省区,贵州土壤有机质含量的高低与分布特征对该地区的植被发育和农业生产具有重要意义。下图示意贵州不同土壤类型的有机质含量与平均海拔分布。据此回答3～5题。
3.不同土壤类型所处的平均海拔有较大差异,所处海拔平均值最低的土壤类型是(　　)
A.红壤 B.水稻土
C.粗骨土 D.紫色土
4.山地草甸土有机质含量最高,主要的自然原因是(　　)
A.海拔高,气温低
B.光照强,植物多
C.温差大,风化强
D.侵蚀弱,土层厚
5.有利于增加水稻土有机质的措施是(　　)
A.栽培绿肥 B.增施化肥
C.掺熟石灰 D.作物轮作
【地理活动】
某同学取四份土壤,在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤,花盆④放入细砂石和碎石块,把长势相近的同种植物移栽盆中,并将花盆①放在盛满水的水盆中,水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水,花盆③土壤不浇水。
[思考]
(1)从实验条件看:①②有什么不同 ②③有什么不同 ②④有什么不同
(2)从实验结果看:①②比较说明了什么 ②③比较说明了什么 ②④比较说明了什么
(3)请帮助该同学预测,哪一盆植株生长最好,并说明理由。
(2)①②比较说明了植物的生长需要充足的空气,②③比较说明了植物的生长需要适量的水分,②④比较说明了植物的生长需要无机盐。
(3)②盆植株生长最好。原因是②盆有适宜植物生长的条件:充足的空气,适量的水分,适量的无机盐。
课堂小结 地理视野
土壤质地 土壤质地是指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况,是土壤物理性质之一。它与土壤的通气、保肥、保水状况及耕作的难易有密切关系,是拟定土壤利用、管理和改良措施的重要依据。 根据土壤的质地,可以将土壤分为砂土、壤土和黏土三类: (1)砂土:含砂粒在80%以上,土粒间大孔隙多,通气透水性好,但保水保肥能力差。 (2)壤土:砂粒、粉粒、黏粒比例适中,质地较轻,通气透水性良好,保水保肥能力强,耕作最好。 (3)黏土:含黏粒在60%以上,保水保肥能力强,但适耕性差。第四节　分析土壤形成的原因
基础达标
　　土壤是在自然环境各要素综合作用下形成的,并受人类活动影响。有些土壤命名是依据土壤的颜色。下图是自然地理要素与土壤关系示意图。据此回答1～2题。
1.在影响土壤形成的各自然地理要素中,决定土壤颜色的是(　　)
A.成土母质 B.生物
C.气候 D.地貌
【答案】 A
【解析】 土壤颜色主要由腐殖质含量及矿物质成分决定,矿物质来源于成土母质。生物、气候、地貌对土壤颜色有一定影响,但不是主要因素,B、C、D错误。故选A。
2.黑土富含有机质,是最肥沃的土壤类型,世界三大黑土区均分布在北纬45°附近。据此推测黑土形成的环境为(　　)
A.干热环境 B.冷湿环境
C.湿热环境 D.干冷环境
【答案】 B
【解析】 北纬45°附近,在冷湿环境下,土壤中的微生物分解速度慢,腐殖质积累多,有机质含量高,土壤肥力高,形成黑土,B正确。干热环境,枯枝落叶少,且土壤中的微生物分解速度快,土壤中有机质含量低,A错误。湿热环境,土壤有机质分解和再循环旺盛,再加上长期高温多雨的淋洗,土壤肥力差,C错误。干冷环境,枯枝落叶少,有机质来源少,土壤有机质含量低,D错误。
　　饱和持水量也称饱和含水量,是指土壤孔隙全部充满水分时的最大含水量。一般情况下,土壤有机质越多,土壤孔隙度越大。下表示意祁连山某研究区森林草原、荒漠草原、灌丛、草甸草原四种植被带土壤0～40厘米深度剖面饱和持水量(吨/公顷)差异。据此回答3～4题。
植被带土壤剖面 甲 乙 丙 丁
饱和持水量 607.6 615.1 645.3 588.7
3.该研究区森林草原、荒漠草原、灌丛、草甸草原四种植被带分别对应的土壤剖面是(　　)
A.甲、乙、丁、丙 B.乙、甲、丙、丁
C.丁、丙、甲、乙 D.丙、丁、乙、甲
【答案】 D
【解析】 结合所学知识可知,森林草原、荒漠草原、灌丛、草甸草原四种植被带中,土壤有机质从高到低排序为森林草原、灌丛、草甸草原、荒漠草原。结合材料可知,饱和持水量是土壤孔隙全部充满水分时的最大含水量。一般情况下,土壤有机质越多,土壤孔隙度越大。因此表中饱和持水量数值越大,代表土壤有机质越多。表中甲、乙、丙、丁饱和持水量由大到小排序为丙、乙、甲、丁,因此甲为草甸草原、乙为灌丛、丙为森林草原、丁为荒漠草原,D正确,A、B、C错误。
4.表中植被带所属土壤淋溶层最厚的土壤剖面是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】 C
【解析】 土壤淋溶层最厚的土壤剖面应位于水分条件最好的植被带,森林草原、荒漠草原、灌丛、草甸草原四种植被带中,森林草原水分条件最好,丙为森林草原,C正确,A、B、D错误。
　　贵州省是我国最主要的汞资源基地,近年来,汞开采和冶炼向大气释放了大量汞,并通过降水等方式沉降进入土壤,导致表层土壤和深层土壤汞含量均高于其他地区3～5倍,对环境产生深刻影响。下图示意贵州省某地土壤剖面汞的迁移及转化。读图,回答5～6题。
5.大气汞沉降直接改变了土壤的(　　)
A.质地 B.含水量
C.矿物质组成 D.有机质含量
【答案】 C
【解析】 结合所学知识可知,汞是一种矿物质,大气汞沉降会直接改变土壤的矿物质组成,并不会直接改变土壤的质地、含水量以及有机质含量,C正确。
6.为系统修复该地土壤,建议(　　)
A.表层客土置换 B.疏干地下径流
C.种植耐汞植被 D.土层上下翻耕
【答案】 C
【解析】 据图可知,表层和深层土壤都被汞污染,A、D错误。疏干地下径流不符合环保理念,B错误。种植耐汞植被能吸附汞元素,降低土壤汞污染,C正确。
　　下表为吉林公主岭和湖南祁阳甲、乙两地土壤的基本数据表。读表,回答7～8题。
地点 有机质 (g/kg) 氮 (g/kg) 磷 (g/kg) 钾 (g/kg) pH
甲(公 主岭) 22.8 1.40 1.39 22.1 7.6
乙(祁阳) 13.6 1.07 1.07 22.1 5.7
7.与甲地相比,乙地土壤有机质含量低的主要原因是(　　)
A.气温高,微生物分解速度慢
B.成土母质中矿物质含量丰富
C.以常绿林为主,枯枝落叶少
D.降水多,土壤化学风化和淋溶作用强
【答案】 D
【解析】 据材料可知,乙地位于湖南,气候湿热,生物循环快,微生物分解速度快;乙地土壤矿物质含量比甲地少;乙地属亚热带气候,植被以常绿林为主,枯枝落叶不少;乙地湿热,降水多,土壤化学风化和淋溶作用强,土壤黏粒比重更高,有机质含量少,D正确。
8.下列关于甲、乙两地进行土壤改良和养护的做法,正确的是(　　)
A.甲——土壤中掺入沙子,增加透气性
B.乙——补充熟石灰,增施有机肥
C.甲——减少粮食种植面积,退耕还草
D.乙——引淡水灌溉,抑制蒸发返盐
【答案】 B
【解析】 甲地位于东北地区,土壤类型为黑土,有机质含量高,土壤较肥沃,掺入沙子、增加透气性主要是针对黏性重、透气性差的红壤的做法;林区减少粮食种植面积、退耕还草不是改良土壤的方法;乙地位于湖南,土壤呈酸性,补充熟石灰、增施有机肥可以改良黏性重、透气性差的酸性红壤;引淡水灌溉、抑制蒸发返盐是改良盐碱地的方法,B正确。
能力提升
　　密云区位于北京市东北部,全区面积约90%为山区,某研究团队采用抽样调查法研究该山区土壤厚度特征。图1为26个不同采样点阴坡和阳坡土壤厚度,图2为土壤厚度随坡度变化趋势线和随植被覆盖度变化趋势线。读图,回答9～10题。
图1
图2
9.该山区(　　)
A.阳坡土壤厚度大于阴坡
B.阴坡的植被可能更为茂盛
C.坡度越大,土壤厚度越大
D.植被覆盖度越高,土壤厚度越小
【答案】 B
【解析】 据图1可知,总体上阴坡的土壤厚度大于阳坡,A错误。据图2可知,土壤厚度越大,植被覆盖度越高,说明植被越茂盛;阴坡的土壤厚度大于阳坡,所以阴坡的植被可能更为茂盛,B正确。据图2可知,坡度越大,土壤厚度越小,C错误。植被覆盖度越高,土壤厚度越大,D错误。
10.该研究成果在区域发展中的重要作用是(　　)
①决定农业生产的类型和规模　②全面控制山区水土流失　③利于山区土地资源的开发和保护　④加强山区生态环境建设
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 D
【解析】 该研究成果可以为农业生产的类型和规模提供依据,市场会最终决定农业生产的类型和规模,①错误;该研究成果无法控制山区的水土流失,水土流失与植被覆盖度等因素有关,②错误;该研究反映了土壤厚度在不同坡度、坡向、植被覆盖度下的分布特征,所以该研究成果利于山区土地资源的开发和保护,利于加强山区生态环境建设,③④正确。故选D。
　　某地理学习小组到郊区进行土壤的野外观测,在观测报告中绘制了下面的“土壤形成因素示意图”。读图,回答11～12题。
11.图中数字与成土因素对应正确的是(　　)
A.①为气候 B.②为成土母质
C.③为生物 D.④为地貌
【答案】 C
【解析】 读图可知,图中①为土壤提供矿物颗粒,影响土壤的质地和矿物成分,因此①应为成土母质;图中②的坡度影响土壤的厚度,坡向影响水热状况,因此②应为地貌;图中③可以为土壤提供有机质,可以促进岩石风化,因此③应为生物;图中④影响土壤中有机质的分解速度,影响土壤的水热条件,通过水热条件影响风化壳的厚度,因此④应为气候。由此判断C正确,A、B、D错误。
12.通过观测发现该地以红壤为主,其肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产,为了实现当地农村经济的可持续发展,农民可采取的改良措施有(　　)
①种植绿肥　②大量施用化肥　③掺沙　④增施熟石灰
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【答案】 B
【解析】 红壤的有机质含量低,肥力低,可以通过种植绿肥,施用绿肥补充有机质,提高土壤肥力,①正确;红壤土质黏重,大量施用化肥,会导致土壤板结,②错误;红壤土质黏重,孔隙度小,可以掺沙改良土壤结构,③正确;红壤呈酸性,增施熟石灰,可以中和酸性,平衡酸碱度,改良土壤,④正确。故选B。
13.阅读图文材料,回答下列问题。
　　草原围封是通过设置围栏把退化的草原保护起来,使其不受外界干扰,从而恢复自然、提升生物量的方式。希拉穆仁草原位于阴山北麓,属典型荒漠草原。当地的放牧强度会对草原土壤的理化性质、养分循环和营养元素供应等产生影响。为保护希拉穆仁草原生态,当地经历了一定时间的围封,围封内和围封外区域草原的土壤性质有着明显差异。下表示意相同草原类型的围封内和围封外区域土壤平均容重和总孔隙度特征对比,下图示意希拉穆仁草原不同植物群落根系生物量。
草原区域 深度/cm 平均容重/ (g·cm-3) 总孔隙度/%
围栏内 0～20 0.89 52.53
围栏外 0～20 1.01 49.62
注:土壤容重是指单位体积原状土壤中所含有的干土重量。
总孔隙度是指土壤孔隙体积占土壤总体积的比例。
(1)说明希拉穆仁草原设置围封区对草原土壤理化性质的改善作用。
(2)有其他研究发现,草原围封的时间超过一定年限反而会导致草原土壤的生物量下降,请分析该现象产生的原因。
【答案】 (1)设置围封区,减少了外界对草原土壤的干扰,提高了植被覆盖度;植被覆盖度增加,促进下渗,减少土壤水分蒸发,土壤含水量上升,从而降低土壤容重;生物量增加,土壤有机物质增加,从而提升了土壤的总孔隙度。
(2)长期围封会限制草食性动物对草原植被的影响,有利于竞争力强的植被形成优势物种;减少了其他植被物种的种类,导致草原土壤的生物量下降。
【解析】 第(1)题,设置围封区,可以保护希拉穆仁草原的生态,减少外界对草原土壤的干扰,提高植被覆盖度;植被有涵养水源的功能,植被覆盖度增加,可以促进下渗,同时降低土壤温度,减少土壤水分蒸发,土壤含水量上升,从而降低土壤容重;植被覆盖度增加,生物量增加,土壤有机物质增加,从而提升了土壤的总孔隙度,改善了土壤的透气性和透水性。第(2)题,长期围封会限制草食性动物进入,减少了草食性动物对草原植被的啃食,一些竞争力强的优势植被没有了天敌,会形成优势物种,侵占其他植被的生存空间,进而减少其他植被物种的种类,导致草原土壤的生物量下降。第四节　分析土壤形成的原因
基础达标
　　土壤是在自然环境各要素综合作用下形成的,并受人类活动影响。有些土壤命名是依据土壤的颜色。下图是自然地理要素与土壤关系示意图。据此回答1～2题。
1.在影响土壤形成的各自然地理要素中,决定土壤颜色的是(　　)
A.成土母质 B.生物
C.气候 D.地貌
2.黑土富含有机质,是最肥沃的土壤类型,世界三大黑土区均分布在北纬45°附近。据此推测黑土形成的环境为(　　)
A.干热环境 B.冷湿环境
C.湿热环境 D.干冷环境
　　饱和持水量也称饱和含水量,是指土壤孔隙全部充满水分时的最大含水量。一般情况下,土壤有机质越多,土壤孔隙度越大。下表示意祁连山某研究区森林草原、荒漠草原、灌丛、草甸草原四种植被带土壤0～40厘米深度剖面饱和持水量(吨/公顷)差异。据此回答3～4题。
植被带土壤剖面 甲 乙 丙 丁
饱和持水量 607.6 615.1 645.3 588.7
3.该研究区森林草原、荒漠草原、灌丛、草甸草原四种植被带分别对应的土壤剖面是(　　)
A.甲、乙、丁、丙 B.乙、甲、丙、丁
C.丁、丙、甲、乙 D.丙、丁、乙、甲
4.表中植被带所属土壤淋溶层最厚的土壤剖面是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
　　贵州省是我国最主要的汞资源基地,近年来,汞开采和冶炼向大气释放了大量汞,并通过降水等方式沉降进入土壤,导致表层土壤和深层土壤汞含量均高于其他地区3～5倍,对环境产生深刻影响。下图示意贵州省某地土壤剖面汞的迁移及转化。读图,回答5～6题。
5.大气汞沉降直接改变了土壤的(　　)
A.质地 B.含水量
C.矿物质组成 D.有机质含量
6.为系统修复该地土壤,建议(　　)
A.表层客土置换 B.疏干地下径流
C.种植耐汞植被 D.土层上下翻耕
　　下表为吉林公主岭和湖南祁阳甲、乙两地土壤的基本数据表。读表,回答7～8题。
地点 有机质 (g/kg) 氮 (g/kg) 磷 (g/kg) 钾 (g/kg) pH
甲(公 主岭) 22.8 1.40 1.39 22.1 7.6
乙(祁阳) 13.6 1.07 1.07 22.1 5.7
7.与甲地相比,乙地土壤有机质含量低的主要原因是(　　)
A.气温高,微生物分解速度慢
B.成土母质中矿物质含量丰富
C.以常绿林为主,枯枝落叶少
D.降水多,土壤化学风化和淋溶作用强
8.下列关于甲、乙两地进行土壤改良和养护的做法,正确的是(　　)
A.甲——土壤中掺入沙子,增加透气性
B.乙——补充熟石灰,增施有机肥
C.甲——减少粮食种植面积,退耕还草
D.乙——引淡水灌溉,抑制蒸发返盐
能力提升
　　密云区位于北京市东北部,全区面积约90%为山区,某研究团队采用抽样调查法研究该山区土壤厚度特征。图1为26个不同采样点阴坡和阳坡土壤厚度,图2为土壤厚度随坡度变化趋势线和随植被覆盖度变化趋势线。读图,回答9～10题。
图1
图2
9.该山区(　　)
A.阳坡土壤厚度大于阴坡
B.阴坡的植被可能更为茂盛
C.坡度越大,土壤厚度越大
D.植被覆盖度越高,土壤厚度越小
10.该研究成果在区域发展中的重要作用是(　　)
①决定农业生产的类型和规模　②全面控制山区水土流失　③利于山区土地资源的开发和保护　④加强山区生态环境建设
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　某地理学习小组到郊区进行土壤的野外观测,在观测报告中绘制了下面的“土壤形成因素示意图”。读图,回答11～12题。
11.图中数字与成土因素对应正确的是(　　)
A.①为气候 B.②为成土母质
C.③为生物 D.④为地貌
12.通过观测发现该地以红壤为主,其肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产,为了实现当地农村经济的可持续发展,农民可采取的改良措施有(　　)
①种植绿肥　②大量施用化肥　③掺沙　④增施熟石灰
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
13.阅读图文材料,回答下列问题。
　　草原围封是通过设置围栏把退化的草原保护起来,使其不受外界干扰,从而恢复自然、提升生物量的方式。希拉穆仁草原位于阴山北麓,属典型荒漠草原。当地的放牧强度会对草原土壤的理化性质、养分循环和营养元素供应等产生影响。为保护希拉穆仁草原生态,当地经历了一定时间的围封,围封内和围封外区域草原的土壤性质有着明显差异。下表示意相同草原类型的围封内和围封外区域土壤平均容重和总孔隙度特征对比,下图示意希拉穆仁草原不同植物群落根系生物量。
草原区域 深度/cm 平均容重/ (g·cm-3) 总孔隙度/%
围栏内 0～20 0.89 52.53
围栏外 0～20 1.01 49.62
注:土壤容重是指单位体积原状土壤中所含有的干土重量。
总孔隙度是指土壤孔隙体积占土壤总体积的比例。
(1)说明希拉穆仁草原设置围封区对草原土壤理化性质的改善作用。
(2)有其他研究发现,草原围封的时间超过一定年限反而会导致草原土壤的生物量下降,请分析该现象产生的原因。(共50张PPT)
第四节　分析土壤形成的原因
【目标导航】
课标要求 素养目标
通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。 1.通过实地观察或运用标本,了解不同土壤的组成、颜色、质地、剖面构造及其分布区的地理环境特征。(区域认知)
2.能通过观察或结合土壤剖面图,说明影响土壤形成的主要因素,分析土壤形成和发育的变化过程。(综合思维)
3.认识土壤对人类生产生活的重要意义,了解土壤养护的措施。(人地协调观)
必备知识·预习导学
一、认识土壤
1.土壤概念:指陆地表面具有一定 、能够生长植物的疏松表层。
2.分层结构
肥力
腐殖质层
淋溶层
淀积层
成土母质层
3.土壤剖面的意义
(1)反映了土壤的 程度:土层厚、层次多或分层明显,表明土壤发育程度高;土层薄、层次少或分层不明显,表明土壤发育程度低。
(2)土壤的颜色、 等,可以在一定程度上反映 因素对土壤形成过程的影响。
发育
有机质含量
环境
4.土壤的物质组成
水分
矿物质
有机质
[想一想] 有机质含量高,土壤肥力是否一定高
提示:不一定,土壤肥力受土壤中水(水分)、肥(有机质、腐殖质)、气(空气)、热(热量)等因素的共同影响,只有四者比重达到一定范围时肥力才会高。土壤中若只是有机质含量高,肥力不一定会高。
二、影响土壤形成的主要因素
因素 作用 表现
成土 母质 土壤形成的 基础,为土壤形成提供最基本的 和无机养分 不同的成土母质会造成土壤 的差异
气候 是土壤形成的动力因素 为土壤的形成提供 和热量,直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移,以及植物、动物、微生物的活动
物质
矿物质
性状
水分
生物 是土壤形成的决定性因素 为土壤提供 ,从而改变了土壤的结构,形成 。其中, 起着最重要的作用
地形 高度、坡度、坡向等影响土壤的发育 影响光照、热量和水分等条件,同时还影响 的转换,进而影响土壤的发育
有机物
肥力
植物
物质
时间 决定着土壤的发育 随着时间推移,土壤从无到有,从薄到厚, 由少到多,逐步发育成熟
人类 活动 对土壤的形成产生了不可忽视的影响 人类的耕作活动,将自然土壤改造成为各种 土壤,可以改善土壤的结构与性状,提高土壤的生产能力。一些违反自然成土过程的人类活动,则会破坏土壤结构,造成土壤退化、肥力下降
进程
层次
耕作
[想一想] 为什么亚马孙河流域的土壤贫瘠
提示:亚马孙河流域位于赤道附近,属于热带雨林气候,终年高温多雨,土壤化学风化作用和淋溶作用强,有机质积累少。
关键能力·情境导学
学习任务一　认识土壤
【情境·探究导学】
某市高中一年级的同学们在地理课堂上进行了土壤实验活动,并填写实验报告。在活动前,三个小组首先准备了等量的砂土、壤土和黏土,适量的水、烧杯、纱布、电子秤和酒精灯等器材。
A组的同学们通过用手轻轻揉搓发现三种土壤的手感有差异;将壤土放进水中,发现有气泡产生;通过酒精灯的加热,壤土的质量变轻。
B组的同学们将三份等量(50克)土壤样本放入绑好纱布的滤杯中;将滤杯置于敞口杯之上,同时倒入等量的水(50克);观察水的下渗速度,3分钟后记录杯中的水量多少。通过实验发现,三份土壤加水后的水下渗量和下渗速度有所不同。
C组的同学们分别取少量三份土壤样本放在手心;用小喷壶向土壤中喷少量水;用手揉搓,感受土壤黏性大小,是否能搓成长条状。下表为三组实验报告。
土壤类型 A组报告 B组报告 C组报告
a 颗粒感明显,比较干燥 渗水速 度最快 无法搓成长条状
b 比较黏,有些湿 渗水速度 最慢 可以搓成长条状而且不易断开
c 介于两者之间 介于两 者之间 可以搓成长条状但易断开
实验 结论 (1)从质地看,a、b、c分别为　　　　、　　　　　、　　　　　。
提示:砂土　黏土　壤土
(2)请根据A组的实验步骤填写实验结论。
提示:砂土、黏土、壤土摸起来手感有差异,是因为三种土壤水分含量不同以及物质颗粒大小不同;将壤土放进水中,发现水中有气泡出现,说明壤土中有空气存在;壤土燃烧后质量变轻,说明土壤中的水分、有机质散失了。
(3)请尝试从土壤的保水保肥能力、透水透气性方面对三种土壤特点进行实验结论汇总。
提示:砂土:保水、保肥性能弱;透水、透气性好;黏土:保水、保肥性能强;透水、透气性差;壤土:保水、保肥性能较强;透水、透气性良好。
【核心·归纳总结】
1.土壤的物质组成
组成 特征 作用 关系
矿物质 成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒,经风化分解,释放一些养分元素(K、P、Ca等),供植物吸收 土壤中 矿物养 分的主 要来源 彼此间密切联系,形成了土壤的肥力特征;肥力高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度
有机质 多集中在表层,影响土壤肥力的形成和发展 土壤肥 力的重 要标志
水分、 空气 贮存在土壤孔隙中,具有很大的流动性 影响土 壤的热 量状况 2.土壤肥力
土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度,以及能否满足植物生长过程中的各种需求。其中有机质含量高低是土壤肥力的重要标志。
当土壤组成物质体积比为矿物质40%、有机质10%、水分和空气各20%时,该土壤能很好地满足植物生长过程中的各种需求,称为理想土壤。下图为某土壤组成物质的体积占比示意图。据此回答1～2题。
【实践·学以致用】
1.土壤中矿物质的来源是(　　)
A.气候 B.成土母质
C.地形 D.生物
【解析】 成土母质是土壤矿物质的来源,B正确。
B
2.据图可知,该土壤(　　)
A.水分较多,空气偏少
B.有机质含量较高,肥沃
C.矿物质比重大,颗粒粗
D.属于理想土壤
A
【解析】 读图可知,该土壤中组成物质的体积占比约为矿物质45%、有机质5%、水分35%、空气15%,与材料中的理想土壤相比有机质含量低,水分含量高,A正确。
淋溶层位于自然土壤剖面的上部,通常来说,水分条件好的地区土壤淋溶作用会更强,但是地势低洼处的湿地环境下土壤淋溶作用比较微弱。据此回答3～4题。
3.影响湿地环境下土壤淋溶作用比较微弱的因素是(　　)
A.土壤的质地 B.土壤的温度
C.土壤的肥力 D.土壤的酸碱性
A
【解析】 根据所学知识可知,湿生环境下的土壤质地比较黏重,孔隙小,适水性较差,导致水分不易下渗,淋溶作用比较微弱,A正确;湿生环境下的土壤质地黏重,不易进行淋溶作用,土壤的温度、肥力、酸碱性是促进土壤中有机质腐化的因素,B、C、D错误。
4.淋溶作用会使得表层土壤中的有机质被淋移、淋失,土壤肥力降低。下列改良措施中最合理的是(　　)
A.对土壤进行夯实,减少淋溶作用
B.加入大量砂土,改善土壤的结构
C.增施化肥,改善土壤的肥力状况
D.上下翻耕,混合淋溶层和淀积层
D
【解析】 根据所学知识可知,淋溶作用是下渗水流通过溶解、水化、水解、碳酸化等作用,使土壤表层中部分成分进入水中并被带走的作用,淋溶作用会使得表层土壤中的有机质被淋移、淋失,土壤肥力降低,通过上下翻耕,混合淋溶层和淀积层,可以将迁移的物质重新翻耕到地表,有效改良淋溶作用带来的不利影响,D正确;对土壤进行夯实,土壤孔隙减少,储存水、空气的能力减弱,不利于作物生长,A错误;加入大量砂土,耗费巨大且砂土孔隙较多,淋溶作用依然存在,B错误;随意增施化肥,可能导致土壤板结,环境污染等,不是有效针对淋溶作用的改良,C错误。
学习任务二　影响土壤形成的主要因素
【情境·探究导学】
土壤的形成
土壤是组成地理环境的一个要素,它是在大气、水、生物、岩石等地理要素综合作用下形成的,其中生物是影响土壤形成的关键性因素。如果没有生物的参与,就不可能形成土壤。图1为生物对土壤形成的作用示意图,图2为地带性植被——常绿阔叶林条件下发育的自然土壤。
图1
图2
(1)结合图1及所学知识,简述生物在土壤形成中的作用。
提示:生物在生长过程中与土壤之间进行着物质的交换,是土壤中有机质的来源,决定了土壤肥力的高低;生物的生长在一定程度上促进岩石的风化,是土壤形成过程中最活跃的因素。
(2)图2所示植被区土壤肥力较低,试从气候因素的角度分析其原因。
提示:气温高,土壤有机质分解比较快,有机质积累少;降水量大,地表水丰富,土壤中的有机质会随水流失。
1.土壤的形成过程
【核心·归纳总结】
2.成土母质对土壤的物理性状和化学组成的影响
3.生物对土壤的影响
4.地形与土壤
5.人类活动与土壤
人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化,其中以改变地表生物状况的影响最为突出。
6.综合分析我国不同区域的土壤差异
类别 分布 成因
黑色 土壤 东北地区 夏季温暖湿润,草类生长茂盛,冬季寒冷,有机质分解慢,积累较多
红色土壤 南方地区 高温多雨,矿物质淋溶作用强,氧化铁等含量较高
青色土壤 东部地区长 期积水之地 土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在,土壤呈青灰色
白色土壤 西部地区 气候干旱,盐碱含量比较高,有机质含量较低,水分较少
黄色土壤 黄土高 原地区 在黄土基础上发育而成
下图为我国3个不同气候区采样点的土壤剖面(0～80厘米)示意图。读图,回答1～2题。
【实践·学以致用】
1.三个采样点的土壤肥力从高到低排序正确的是(　　)
A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙
C.乙、丙、甲 D.丙、乙、甲
C
【解析】 据材料可知,题图为3个不同气候区采样点的土壤剖面(0～80厘米)示意图,乙采样点腐殖质层最厚,说明肥力最高;甲采样点没有腐殖质层分布,有机层下面分布的为母质母岩层,土层较薄,肥力最低,结合选项可知,C正确,
A、B、D错误。
2.与乙相比,丙的气候特点为(　　)
A.冷干 B.冷湿
C.暖干 D.暖湿
D
【解析】 对比乙采样点和丙采样点可知,乙采样点没有淋溶层分布,说明降水较少,气候干燥;丙采样点淋溶层较厚,说明降水较多,气候湿润;乙采样点腐殖质层较厚,说明气温较低,分解较少,积累较多,丙采样点腐殖质层较薄,说明气温较高,分解较多,积累较少,故与乙相比,丙的气候特点为暖湿,D正确,A、B、C错误。
作为土壤退化较严重的省区,贵州土壤有机质含量的高低与分布特征对该地区的植被发育和农业生产具有重要意义。下图示意贵州不同土壤类型的有机质含量与平均海拔分布。据此回答3～5题。
3.不同土壤类型所处的平均海拔有较大差异,所处海拔平均值最低的土壤类型是(　　)
A.红壤 B.水稻土
C.粗骨土 D.紫色土
A
【解析】 读图可知,图中海拔平均值最低的土壤类型是红壤,海拔介于400～800米,A正确;水稻土、粗骨土、紫色土海拔都在800米以上,B、C、D错误。
4.山地草甸土有机质含量最高,主要的自然原因是(　　)
A.海拔高,气温低
B.光照强,植物多
C.温差大,风化强
D.侵蚀弱,土层厚
A
【解析】 山地草甸土有机质含量最高,主要的自然原因是海拔高,气温低,微生物分解作用弱,有利于有机质的积累,A正确;海拔高,气温低,植物稀疏;风化作用强,不会增加有机质含量;山地草甸土分布区海拔较高,侵蚀较强,土层较薄,B、C、D错误。
5.有利于增加水稻土有机质的措施是(　　)
A.栽培绿肥 B.增施化肥
C.掺熟石灰 D.作物轮作
A
【解析】 栽培绿肥可以增加水稻土的有机质含量,A正确;增施化肥,增加的是土壤的矿物养分,B错误;掺熟石灰可以降低土壤酸性,对有机质影响小,C错误;作物轮作能均衡土壤水分和养分,可以保持、恢复和提高土壤肥力,但不一定会增加土壤有机质,D错误。
走进地理活动
【地理活动】
某同学取四份土壤,在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤,花盆④放入细砂石和碎石块,把长势相近的同种植物移栽盆中,并将花盆①放在盛满水的水盆中,水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水,花盆③土壤不浇水。
[思考]
(1)从实验条件看:①②有什么不同 ②③有什么不同 ②④有什么不同
提示:(1)①②的变量是空气,②③的变量是水,②④的变量是土壤中的无机盐。
(2)从实验结果看:①②比较说明了什么 ②③比较说明了什么 ②④比较说明了什么
提示:(2)①②比较说明了植物的生长需要充足的空气,②③比较说明了植物的生长需要适量的水分,②④比较说明了植物的生长需要无机盐。
(3)请帮助该同学预测,哪一盆植株生长最好,并说明理由。
提示:(3)②盆植株生长最好。原因是②盆有适宜植物生长的条件:充足的空气,适量的水分,适量的无机盐。
课堂小结·地理视野
课堂小结 地理视野
土壤质地
土壤质地是指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况,是土壤物理性质之一。它与土壤的通气、保肥、保水状况及耕作的难易有密切关系,是拟定土壤利用、管理和改良措施的重要依据。
根据土壤的质地,可以将土壤分为砂土、壤土和黏土三类:
(1)砂土:含砂粒在80%以上,土粒间大孔隙多,通气透水性好,但保水保肥能力差。
(2)壤土:砂粒、粉粒、黏粒比例适中,质地较轻,通气透水性良好,保水保肥能力强,耕作最好。
(3)黏土:含黏粒在60%以上,保水保肥能力强,但适耕性差。
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