资源简介

单元活动　学会自然地理野外考察
基础达标
1.科研工作者对塔里木盆地南缘绿洲分布的调查所采取的主要方法是(　　)
A.上网查询 B.调查访问
C.问卷调查 D.野外实地考察
【答案】 D
【解析】 野外实地考察是自然地理调查最常用的一种方法,能够亲身了解地理现象的分布及变化规律,D正确。上网查询、调查访问、问卷调查不能亲身了解自然地理现象的分布及变化规律,A、B、C错误。
　　地理野外实习小组对河谷地貌进行实地考察。据此回答2～3题。
2.下列对河流谷地考察方案的地点、线路选择中,最不合适的是(　　)
A.沿河道步行上溯或顺流而下考察
B.自河流一侧横跨河道,垂直于河流方向选择若干点考察
C.反复跨越河道、沿着迂回线路考察
D.在一侧考察若干点后到对岸再选点考察
【答案】 C
【解析】 反复跨越河道、沿着迂回线路考察易导致考查区域重复,错失考查地貌的机会,考查意义不大,C符合题意;A、B、D选项考查的范围较广,或考查的地点较典型,能获取河流宽度、河流深度、河岸坡度等信息,都较合理,不符合题意。
3.考察河谷地貌要获取的信息有(　　)
①河道长度　②河流宽度　③河流深度　④河岸坡度　⑤河网密度
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①③⑤
【答案】 B
【解析】 河谷地貌主要体现在形态上,需要考查河流宽度、深度及河岸坡度等信息,河流长度、河网密度属于河流水系特征,不属于河流地貌需要考查的内容,②③④正确,①⑤错误。故选B。
　　某野外考察小组到西藏考察藏羚羊的生存状况。据此回答4～6题。
4.该野外考察小组不需要准备的仪器设备是(　　)
A.望远镜 B.罗盘仪
C.照相机 D.汽车
【答案】 D
【解析】 汽车属于交通工具,不属于仪器设备,汽车行驶易对藏羚羊产生影响,引起其警觉使其逃离,不利于观测,D符合题意。望远镜、罗盘仪、照相机均为野外考察所需要的仪器设备,A、B、C不符合题意。
5.该野外考察小组需要准备的装备有(　　)
①防晒霜　②羽绒服　③雨衣　④救生衣　⑤救生圈
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①④⑤
【答案】 A
【解析】 青藏高原地势高,空气稀薄,昼夜温差大,太阳辐射强,天气多变,因此需要准备防晒霜、羽绒服和雨衣等装备,①②③正确;该地位于河流上游,河流水量有限,不适宜船舶航行,不需要准备救生衣、救生圈,④⑤错误。故选A。
6.晚上在野外迷路,可利用辨别方向的有(　　)
①罗盘　②太阳　③树木的年轮　④北极星　⑤手表
A.①②④ B.②③④
C.②⑤ D.①③④
【答案】 D
【解析】 晚上在野外辨别方向时可利用北极星确定北方,利用树木年轮确定南方,罗盘受地磁场影响指示南北,不受太阳光影响,①③④正确;因晚上没有太阳,无法用太阳作为参照物,手表定向也需要太阳方位,②⑤错误。故选D。
能力提升
　　下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地表观测点信息表。依据表中信息,回答 7～9题。
观测点 ① ② ③ ④ ⑤
海拔/米 541 492 683 645 572
地层中 的化石 恐龙蛋 三叶虫 被子 植物 被子 植物 裸子 植物
7.此次考察的主要内容是(　　)
A.地质地貌 B.土壤
C.气候 D.水文
【答案】 A
【解析】 通过表中信息可以看出,本次考察主要记录了沿线各点的海拔和地层中所发现的化石,据此判断本次考察的主要内容是地质地貌,A正确。
8.考察路线中各观测点出露的地层属于新生代的是(　　)
A.① B.② C.④ D.⑤
【答案】 C
【解析】 恐龙生存于中生代,在中生代末期灭绝;三叶虫生存于古生代,在古生代末期灭绝;裸子植物形成于古生代末期,盛行于中生代,被子植物形成于中生代侏罗纪,盛行于新生代。故各观测点出露的地层属于新生代的是③④。C正确。
9.下列各地层形成时为海洋环境的是(　　)
A.① B.② C.③ D.⑤
【答案】 B
【解析】 恐龙、裸子植物和被子植物都生活在陆地上,只有三叶虫生活在海洋中,故含有三叶虫化石的地层应形成于海洋环境。
　　暑假,某地理小组在下图(冀东某地等高线地形图)所示地区进行野外考察。读图,回答10～11题。
10.在a、b、c、d四地中,学生们发现林木最茂密的地方是(　　)
A.a B.b C.c D.d
【答案】 C
【解析】 冀东地区属于温带季风气候,降水季节变化大,山地地区水分条件对植被生长影响较大。读图可知,a、b、c、d四地中,a、b两地位于阳坡,光照强,蒸发旺盛;d地位于山顶,海拔高,储水条件差。由此可知,a、b、d三地土壤水分条件较差。和其他三地相比,c地海拔较低,位于沟谷边缘的阴坡,蒸发较弱,地下水储存条件较好,土壤水分较充足,森林植被最茂密。A、B、D错误,C正确。
11.夜晚,学生们宿营最为安全的地点是(　　)
A.a B.b C.c D.d
【答案】 A
【解析】 暑假在山地地区宿营,从安全角度考虑要避开陡坡,避开地势低的沟谷地带(夏季多暴雨,容易出现山洪、滑坡、泥石流),选择地势较平坦的高地(适宜搭建帐篷,活动空间较大且排水条件好)等。分析图示可知,d地位于山顶,夏季出现雷阵雨时不利于避雷且风力较大,D错误;c地离沟谷太近,山洪暴发时可能会受到洪水威胁,C错误;b地位于山谷汇水地带,也易受到洪水威胁,B错误;a地位于海拔200米以上的山脊地带,地势较高且有利于排水,该地等高线较稀疏,有较平坦开阔的空间,适合搭建帐篷,A正确。
　　某地理兴趣小组对某小流域进行水土流失情况野外考察。据此回答12～14题。
12.在考察之前,该组同学需要优先收集野外考察区的地形图和(　　)
A.气温分布图 B.降水量分布图
C.工业分布图 D.旅游景点分布图
【答案】 B
【解析】 影响小流域水土流失的因素主要有地形和降水等,所以在考察之前,该组同学需要优先收集野外考察区的地形图和降水量分布图。
13.流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失考察中的一项重要指标。下列同学们提出的四种测定流域年产沙量的方法中,可行的是(　　)
A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C.在流域源头处设置收集池,年终称取泥沙总量
D.在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量
【答案】 D
【解析】 测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加或做平均均不能代表流域内全年产出的泥沙总量,A、B错误;流域内水土流失产生的泥沙最终全部流经流域的出口,所以在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量较为合理,D正确,C错误。
14.下图是几位同学根据考察结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图,其中符合水土流失一般规律的是(　　)
A.①曲线 B.②曲线
C.③曲线 D.④曲线
【答案】 A
【解析】 地形的坡度与水土流失呈正相关,但当坡度达到一定程度时,坡面径流量会有所减小,从而导致水土流失面积有所减小,进而导致单位面积产沙量有所减小并趋于不变。图中符合这一变化规律的是①曲线。故选A。
15.某学校地理课外小组对校园内不同地面温度进行了观测。表1为学生观测方案,表2为学生记录的温度数据。据此回答(1)～(3)题。
表1
校园内不同地面温 度日变化观测方案
观测器材 温度计(2个)
观测时间 2023年8月28日
观测地点 沥青路面、草地
观测步骤 1.准备温度计和记录表。 2.选择两个测温地点,分别为沥青路面和草地。 3.每隔2或3小时到选定地点测量地面温度并记录。
表2
　　地面 时间 沥青路面 草地
6:00 37.4℃ 24.2℃
8:00 39.1℃ 25.0℃
11:00 58.3℃ 35.2℃
14:00 69.0℃ 48.5℃
17:00 65.8℃ 39.6℃
20:00 48.8℃ 30.1℃
22:00 40.2℃ 23.5℃
(1)绘制沥青路面和草地温度的日变化曲线图,据图描述图示时间段内两种地面的温度
差异。
　　学生查找资料得知,沥青路面反射率为5%～10%,草地反射率为15%～25%;沥青路面的比热容小于草地的比热容。
(2)结合以上材料,说明观测时段内沥青路面与草地温度产生差异的原因。
(3)为得到更准确的测量数据,说出测量时的注意事项。(至少两条)
【答案】 (1)
沥青路面的温度比草地高,且沥青路面的温差比草地大。
(2)沥青路面的反射率比草地低,吸收的太阳辐射多于草地,其温度高于草地;沥青路面的比热容比草地小,升温和降温幅度大,所以沥青路面的昼夜温差大。
(3)选择更专业的测量仪器;多次测量取平均值;温度计贴近地面,并保持一段时间,直至读数稳定等等。
【解析】 第(1)题,绘图略;根据表中温度数值可知,沥青路面温度整体上都高于草地;沥青路面最低温37.4℃,最高温69℃,温差31.6℃,而草地最低温24.2℃,最高温48.5℃,温差24.3℃,故沥青路面温差更大。第(2)题,沥青路面的反射率低于草地,使其吸收太阳辐射量比草地多,造成其温度高于草地;由于沥青路面的比热容比草地小,使沥青路面的升温和降温幅度大于草地,故沥青路面的昼夜温差大于草地。第(3)题,为了获得更准确的测量数据,应该选择更专业的测量仪器来测量温度;为了减少测量失误对数据准确性造成的影响,应该进行多次测量,取平均值来获得准确的数据;在测量温度时,应将温度计贴近地面,并保持一段时间,直至读数稳定,有助于获得准确和真实的温度。(共40张PPT)
单元活动　学会自然地理野外考察
【目标导航】
知识要求 素养目标
通过野外观察或运用视频、图像,识别3～4种地貌、植被及土壤,描述其景观的主要特点。 1.通过对资料的搜集整理,认识区域的地理特征;结合等高线地形图,识别典型地貌。(区域认知)
2.通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分析,探究地理要素之间的相互关系。(综合思维)
3.通过野外地理考察,培养科学素养和实践能力。
(地理实践力)
必备知识·预习导学
一、野外考察的目的
1.提高地理实践能力
2.训练地理综合思维
(1)通过野外考察,提升对 的综合认知。
(2)通过对所获得的多项指标进行分析,强化地理综合思维。
3.培养协作精神
相对于室内学习,野外考察更需要 ,可以提高合作意识,强化协作精神。
地表环境
分工协作
二、野外考察的一般步骤
1.选定考察地点
[想一想] 自然地理的野外考察为什么适宜选择学校附近自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地
提示:选择学校附近主要是考虑交通的便利性;自然植被发育、保存较好的地区植被类型丰富,利于观察;选择中低山或者山丘、岗地,主要是考虑环境的安全性。
2.搜集相关文献资料
(1)目的:对拟考察地点与区域的自然地理情况以及 有个初步的认知。
(2)搜集方式:查阅文献、上网搜索。
(3)搜集内容:相关地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料,以及卫星影像、照片等。
人类活动
3.规划考察路线,选取观察点位
第一步:根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则,提出可行的考察路线。
第二步:应用 进行模拟考察,最后确定考察路线。
第三步:沿着考察路线,在观察对象发生显著变化的界限前后,布置重点观察点位,必要时进行测量和采样;如果观察对象变化不显著,可以等间距布置观察点位。
网络电子地图
4.确定考察时间
(1)原则:安全第一、易于考察。
(2)我国中东部大部分区域的考察时间:一般选择在 时节。
(3)高海拔、高纬度地区的考察时间:最好选择在夏季或者初秋。
深秋或者初冬
[想一想] 在我国中东部大部分区域考察,为什么考察时间多选择在深秋或者初冬时节
提示:在深秋或者初冬时节,植被的季相变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别),且林下空隙较大,有利于森林植被及土壤的观察;河流一般也处于枯水期,对流水地貌的考察比较便利,且洪水、泥石流发生的概率较低。
5.准备考察装备
项目 所需装备
确定位置及行走方向 地形图、罗盘、卫星定位仪等
考察土壤 小铲
考察岩石
其他装备 笔记本、相机、智能手机和铅笔等
地质锤
6.野外实地考察
(1)沿考察路线进行考察,重点观察点要详细观察。
(2)进行考察记录,同时进行摄影或者录像,重点部位需要 。
(3)分工协作,几个人一组。
7.总结分析考察成果——撰写考察报告
考察报告一般包括引言、方法、数据与结果、结论与建议、 五部分。
采样
参考文献
三、示例:某丘陵山地综合自然地理考察
1.区域认知
气候 亚热带北部,冬季低温少雨,夏季高温多雨
地形 丘陵山地,主峰海拔173米
水文 山上有泉水出露,形成溪流
植被 保存较好,自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主,有人工植被
土壤 地带性土壤: 壤
黄棕
2.考察路线
3.考察成果
点位 特征
山麓 土壤母质为黄土,土层较厚,常绿阔叶树较多
山顶 土壤母质为 岩风化物,土层较薄,常绿阔叶树相对较少
山坡 较陡地带发现滑坡
河流 上游水量较小、流速较快
下游水量较大、流速较慢
石灰
关键能力·情境导学
学习任务　自然地理野外考察的步骤与方法
【情境·探究导学】
庐山是野外地理实习开展较早的地区,是地理学科知识实践的理想验证场所。多数人在夏季选择到此游学、考察。一地理实习小组12人在暑假中考察三叠泉,请你参与其中,并主导该次考察实习活动。
三叠泉风景区位于江西省著名风景区——庐山风景区中,总面积16.5平方千米,山峰高峻,峡谷幽深。三叠泉又名三级泉、水帘泉,古人称“匡庐瀑布,首推三叠”,誉为“庐山第一奇观”,由大月山、五老峰的涧水汇合,从大月山流出,经过五老峰背,由北崖悬口依次梯级跌下而得名。古人描绘曰:“上级如飘云拖练,中级如碎石摧冰,下级如玉龙走潭。”
(1)野外实地近距离考察三叠泉瀑布,需要做好哪些准备
提示:考察地区的资料准备:三叠泉的有关资料,包括其地理位置、所在地自然地理环境等,考察时间的天气情况。
考察用品准备:地质锤、罗盘、望远镜、登山绳、安全带、升降器等。
衣物生活用品准备:(防湿)长衣长裤、登山手套、登山鞋(靴)、创可贴、防蚊虫药品等。
(2)考察线路怎样安排 途中怎样做记录
提示:考察线路沿三叠泉的上下方向。途中以拍照记录为主;部分可以用铅笔记录;重点部位需要采样。
(3)考察活动中需要考虑的安全问题有哪些
提示:登山时防止跌落;接近瀑布防止水淋;攀爬途中防止蚊虫叮咬等。
【核心·归纳总结】
1.熟悉野外考察的目的,体现地理核心素养
2.完善野外考察步骤,获得最佳考察体验
小区域调查的方法
·方法技巧·
方法 主要方式 特点 注意事项
野外 实地 考察 路线考察 沿某一条选定的路线观察,了解地理现象的分布及变化规律 是自然地理调查常用的一种方法,为地理研究提供第一手资料 应将两者有机结合
典型地段考察 对一些重要的点做深入的调查研究 ·方法技巧·
调查 访问 对个人、群体的调查访问 认识社会和自然现象的重要参考依据 及时反馈信息
对政府职能部门及企事业单位的调查访问 获得有关资料及图件 问卷 调查 实地分发 主要针对某些涉及面广、量大的社会现象 样点选择要有代表性,方式以填表或询问为主;所拟问题简洁明了,便于操作;结果应与实际相符
借助报刊发行 借助互联网 野外考察需要准备一定的装备,下图是某队员准备的一些物品。据此回答1～2题。
【实践·学以致用】
1.以上物品在野外考察时用处不大的是(　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
【解析】 钳子在野外考察时用处不大,A正确;地质锤、地质罗盘、小铁锹都有一定的用途。故选A。
A
2.若该队员计划重点考察土壤情况,则图中使用频率最高的是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
D
【解析】 钳子在野外考察时用处不大;地质锤在考察岩石性质时常用;地质罗盘在考察岩层走向、倾斜角度等方面用处较大;小铁锹在考察土壤情况时常用,D正确。
3.阅读图文材料,回答下列问题。
一线天是重庆龙鳞石海著名景观之一,为典型的地缝溶洞地貌。三条中最长的一条从起点至终点约300米,宽1～2米,最深50米左右。人行其中,两边巨石堆砌、悬崖绝壁,仰望长空,蓝天仅存一线。“云里石头开锦缝,从来不许嵌斜阳。何人仰见通霄路,一尺青天万丈长”。一中学生游学团暑假到此地进行实习考察。
(1)在一线天内怎样测定行走的方向
【答案】 (1)可以使用罗盘定方向:罗盘指北针与表盘上“北”一致时,即可观察所走路段与罗盘上主方向的夹角,即行走的方向;若能看到自己影子(太阳位置)和北京时间,可以将时针对着太阳,则时针与12时夹角的平分线指向南。
【解析】 第(1)题,一线天内比较狭窄,可以参照的参照物不多,可以根据罗盘仪或太阳等来定方向。罗盘指北针与表盘上“北”一致时,即可观察所走路段与罗盘上主方向的夹角,即行走的方向;若能看到自己影子(太阳位置)和北京时间,可以将时针对着太阳,则时针与12时夹角的平分线指向南。
(2)如何根据岩石特征判断岩石类别
【答案】 (2)沿着一线天观察岩石层状分明,其间可能含有化石等,即为沉积岩。
【解析】第(2)题,沉积岩有层理构造,含有化石。据图可知,图中岩石具有明显的层理构造,其间可能含有化石等,为沉积岩。
(3)观察一线天过程中,应当注意哪些安全问题
【答案】 (3)尽快有序前行,不要停滞不前,防止拥挤、互相踩踏事件的发生;防止高空坠物,注意脚下湿滑等。
【解析】第(3)题,结合景观特征分析,一线天内比较狭窄、两侧陡峭,容易落石,应该尽快有序前行,不要停滞不前,防止拥挤、互相踩踏事件的发生;两侧陡峭,容易落石,需防止高空坠物,此处是地缝溶洞地貌,注意脚下湿滑等。
走进地理活动
【地理活动】
红树林实地考察
某地理兴趣小组到广西某地区实地调查红树林,发现红树林有以下特点:
(1)支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根,支柱根自树干基部生出,逐渐下伸,最后插入土中,形成弓状的稳固支架,纵横交错,高度过人。有些树种发育明显的板状根,高30～50厘米。
(2)呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于透气,内有海绵状的通气组织,可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。
(3)“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,长出绿色棒状的胚轴,长13～30 厘米,下端粗大,顶端渐尖,到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根,生长成为独立的植株。胚轴组织疏松,含有空气,可长期漂浮在海上而不失生命力。
(4)发育可排盐分的腺体。
[思考]
(1)结合材料内容,分析红树林的特点与环境适应性间的关系。
提示:(1)支柱根、板状根:增强稳定性,避免被风浪吹倒。呼吸根:经常被海水淹没,导致空气缺乏,而呼吸根有粗大的皮孔,便于通气。“胎生”:掉落后可迅速扎根,含有空气,可长期漂浮在海上而不失生命力。可排盐分的腺体:能在海水中生存。
(2)结合红树林的生长特点,说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
提示:(2)由于红树林有着盘根错节的发达根系,使它宛如绿色长城一样,可以护堤固滩、防风浪冲击,保护农田、降低盐害侵袭,净化海水,促淤造陆,对保护海岸起着重要的作用,因此红树林被人们称为“海岸卫士”。
课堂小结·地理视野
课堂小结 地理视野
地理野外实习的新课标要求
学会运用多种手段收集和提取地理信息,设计野外实习方案,了解野外生存常识;运用地理工具在野外进行定向、定位并获取野外地理信息;阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等,识别主要地形区、基本地质构造和地貌特点;观察某地区地质、地貌、植被、土地利用方式等景观要素,
绘制示意图及剖面图,分析影响景观形成的主要因素,以及景观要素间的相互关系;学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法,并采集样品;识别主要造岩矿物和常见岩石,认识不同性质岩石对地貌发育的影响;在野外观察某种地貌,推断其形成过程;学会收集并理解天气谚语,在室外观云识天气;学会社会调查的基本方法,并进行城乡实地调查,识别不同土地利用方式及特点;学会撰写野外考察报告并进行汇报交流。
感谢观看单元活动　学会自然地理野外考察
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知识要求 素养目标
　　通过野外观察或运用视频、图像,识别3～4种地貌、植被及土壤,描述其景观的主要特点。 1.通过对资料的搜集整理,认识区域的地理特征;结合等高线地形图,识别典型地貌。(区域认知) 2.通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分析,探究地理要素之间的相互关系。(综合思维) 3.通过野外地理考察,培养科学素养和实践能力。(地理实践力)
一、野外考察的目的
1.提高地理实践能力
2.训练地理综合思维
(1)通过野外考察,提升对 的综合认知。
(2)通过对所获得的多项指标进行分析,强化地理综合思维。
3.培养协作精神
相对于室内学习,野外考察更需要 ,可以提高合作意识,强化协作精神。
二、野外考察的一般步骤
1.选定考察地点
[想一想] 自然地理的野外考察为什么适宜选择学校附近自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地
2.搜集相关文献资料
(1)目的:对拟考察地点与区域的自然地理情况以及 有个初步的认知。
(2)搜集方式:查阅文献、上网搜索。
(3)搜集内容:相关地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料,以及卫星影像、照片等。
3.规划考察路线,选取观察点位
第一步:根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则,提出可行的考察路线。
第二步:应用 进行模拟考察,最后确定考察路线。
第三步:沿着考察路线,在观察对象发生显著变化的界限前后,布置重点观察点位,必要时进行测量和采样;如果观察对象变化不显著,可以等间距布置观察点位。
4.确定考察时间
(1)原则:安全第一、易于考察。
(2)我国中东部大部分区域的考察时间:一般选择在 时节。
(3)高海拔、高纬度地区的考察时间:最好选择在夏季或者初秋。
[想一想] 在我国中东部大部分区域考察,为什么考察时间多选择在深秋或者初冬时节
5.准备考察装备
项目 所需装备
确定位置及行走方向 地形图、罗盘、卫星定位仪等
考察土壤 小铲
考察岩石
其他装备 笔记本、相机、智能手机和铅笔等
6.野外实地考察
(1)沿考察路线进行考察,重点观察点要详细观察。
(2)进行考察记录,同时进行摄影或者录像,重点部位需要 。
(3)分工协作,几个人一组。
7.总结分析考察成果——撰写考察报告
考察报告一般包括引言、方法、数据与结果、结论与建议、 五部分。
三、示例:某丘陵山地综合自然地理考察
1.区域认知
气候 亚热带北部,冬季低温少雨,夏季高温多雨
地形 丘陵山地,主峰海拔173米
水文 山上有泉水出露,形成溪流
植被 保存较好,自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主,有人工植被
土壤 地带性土壤: 壤
2.考察路线
3.考察成果
点位 特征
山麓 土壤母质为黄土,土层较厚,常绿阔叶树较多
山顶 土壤母质为 岩风化物,土层较薄,常绿阔叶树相对较少
山坡 较陡地带发现滑坡
河流 上游水量较小、流速较快
下游水量较大、流速较慢
学习任务　自然地理野外考察的步骤与方法
【情境·探究导学】
　　庐山是野外地理实习开展较早的地区,是地理学科知识实践的理想验证场所。多数人在夏季选择到此游学、考察。一地理实习小组12人在暑假中考察三叠泉,请你参与其中,并主导该次考察实习活动。
三叠泉风景区位于江西省著名风景区——庐山风景区中,总面积16.5平方千米,山峰高峻,峡谷幽深。三叠泉又名三级泉、水帘泉,古人称“匡庐瀑布,首推三叠”,誉为“庐山第一奇观”,由大月山、五老峰的涧水汇合,从大月山流出,经过五老峰背,由北崖悬口依次梯级跌下而得名。古人描绘曰:“上级如飘云拖练,中级如碎石摧冰,下级如玉龙走潭。”
(1)野外实地近距离考察三叠泉瀑布,需要做好哪些准备
考察用品准备:地质锤、罗盘、望远镜、登山绳、安全带、升降器等。
衣物生活用品准备:(防湿)长衣长裤、登山手套、登山鞋(靴)、创可贴、防蚊虫药品等。
(2)考察线路怎样安排 途中怎样做记录
(3)考察活动中需要考虑的安全问题有哪些
【核心·归纳总结】
1.熟悉野外考察的目的,体现地理核心素养
2.完善野外考察步骤,获得最佳考察体验
小区域调查的方法
方法 主要方式 特点 注意事项
野外 实地 考察 路线考察 沿某一条选定的路线观察,了解地理现象的分布及变化规律 是自然地理调查常用的一种方法,为地理研究提供第一手资料 应将两者有机结合
典型地段考察 对一些重要的点做深入的调查研究
调查 访问 对个人、群体的调查访问 认识社会和自然现象的重要参考依据 及时反馈信息
对政府职能部门及企事业单位的调查访问 获得有关资料及图件
问卷 调查 实地分发 主要针对某些涉及面广、量大的社会现象 样点选择要有代表性,方式以填表或询问为主;所拟问题简洁明了,便于操作;结果应与实际相符
借助报刊发行
借助互联网
【实践·学以致用】
　　野外考察需要准备一定的装备,下图是某队员准备的一些物品。据此回答1～2题。
1.以上物品在野外考察时用处不大的是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.若该队员计划重点考察土壤情况,则图中使用频率最高的是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
3.阅读图文材料,回答下列问题。
　　一线天是重庆龙鳞石海著名景观之一,为典型的地缝溶洞地貌。三条中最长的一条从起点至终点约300米,宽1～2米,最深50米左右。人行其中,两边巨石堆砌、悬崖绝壁,仰望长空,蓝天仅存一线。“云里石头开锦缝,从来不许嵌斜阳。何人仰见通霄路,一尺青天万丈长”。一中学生游学团暑假到此地进行实习考察。
(1)在一线天内怎样测定行走的方向
(2)如何根据岩石特征判断岩石类别
(3)观察一线天过程中,应当注意哪些安全问题
(2)沿着一线天观察岩石层状分明,其间可能含有化石等,即为沉积岩。
(3)尽快有序前行,不要停滞不前,防止拥挤、互相踩踏事件的发生;防止高空坠物,注意脚下湿滑等。
【地理活动】
红树林实地考察
　　某地理兴趣小组到广西某地区实地调查红树林,发现红树林有以下特点:
(1)支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根,支柱根自树干基部生出,逐渐下伸,最后插入土中,形成弓状的稳固支架,纵横交错,高度过人。有些树种发育明显的板状根,高30～50厘米。
(2)呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于透气,内有海绵状的通气组织,可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。
(3)“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,长出绿色棒状的胚轴,长13～30 厘米,下端粗大,顶端渐尖,到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根,生长成为独立的植株。胚轴组织疏松,含有空气,可长期漂浮在海上而不失生命力。
(4)发育可排盐分的腺体。
[思考]
(1)结合材料内容,分析红树林的特点与环境适应性间的关系。
(2)结合红树林的生长特点,说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
(2)由于红树林有着盘根错节的发达根系,使它宛如绿色长城一样,可以护堤固滩、防风浪冲击,保护农田、降低盐害侵袭,净化海水,促淤造陆,对保护海岸起着重要的作用,因此红树林被人们称为“海岸卫士”。
课堂小结 地理视野
地理野外实习的新课标要求 学会运用多种手段收集和提取地理信息,设计野外实习方案,了解野外生存常识;运用地理工具在野外进行定向、定位并获取野外地理信息;阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等,识别主要地形区、基本地质构造和地貌特点;观察某地区地质、地貌、植被、土地利用方式等景观要素,绘制示意图及剖面图,分析影响景观形成的主要因素,以及景观要素间的相互关系;学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法,并采集样品;识别主要造岩矿物和常见岩石,认识不同性质岩石对地貌发育的影响;在野外观察某种地貌,推断其形成过程;学会收集并理解天气谚语,在室外观云识天气;学会社会调查的基本方法,并进行城乡实地调查,识别不同土地利用方式及特点;学会撰写野外考察报告并进行汇报交流。单元活动　学会自然地理野外考察
基础达标
1.科研工作者对塔里木盆地南缘绿洲分布的调查所采取的主要方法是(　　)
A.上网查询 B.调查访问
C.问卷调查 D.野外实地考察
　　地理野外实习小组对河谷地貌进行实地考察。据此回答2～3题。
2.下列对河流谷地考察方案的地点、线路选择中,最不合适的是(　　)
A.沿河道步行上溯或顺流而下考察
B.自河流一侧横跨河道,垂直于河流方向选择若干点考察
C.反复跨越河道、沿着迂回线路考察
D.在一侧考察若干点后到对岸再选点考察
3.考察河谷地貌要获取的信息有(　　)
①河道长度　②河流宽度　③河流深度　④河岸坡度　⑤河网密度
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①③⑤
　　某野外考察小组到西藏考察藏羚羊的生存状况。据此回答4～6题。
4.该野外考察小组不需要准备的仪器设备是(　　)
A.望远镜 B.罗盘仪
C.照相机 D.汽车
5.该野外考察小组需要准备的装备有(　　)
①防晒霜　②羽绒服　③雨衣　④救生衣　⑤救生圈
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①④⑤
6.晚上在野外迷路,可利用辨别方向的有(　　)
①罗盘　②太阳　③树木的年轮　④北极星　⑤手表
A.①②④ B.②③④
C.②⑤ D.①③④
能力提升
　　下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地表观测点信息表。依据表中信息,回答 7～9题。
观测点 ① ② ③ ④ ⑤
海拔/米 541 492 683 645 572
地层中 的化石 恐龙蛋 三叶虫 被子 植物 被子 植物 裸子 植物
7.此次考察的主要内容是(　　)
A.地质地貌 B.土壤
C.气候 D.水文
8.考察路线中各观测点出露的地层属于新生代的是(　　)
A.① B.② C.④ D.⑤
9.下列各地层形成时为海洋环境的是(　　)
A.① B.② C.③ D.⑤
　　暑假,某地理小组在下图(冀东某地等高线地形图)所示地区进行野外考察。读图,回答10～11题。
10.在a、b、c、d四地中,学生们发现林木最茂密的地方是(　　)
A.a B.b C.c D.d
11.夜晚,学生们宿营最为安全的地点是(　　)
A.a B.b C.c D.d
　　某地理兴趣小组对某小流域进行水土流失情况野外考察。据此回答12～14题。
12.在考察之前,该组同学需要优先收集野外考察区的地形图和(　　)
A.气温分布图 B.降水量分布图
C.工业分布图 D.旅游景点分布图
13.流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失考察中的一项重要指标。下列同学们提出的四种测定流域年产沙量的方法中,可行的是(　　)
A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C.在流域源头处设置收集池,年终称取泥沙总量
D.在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量
14.下图是几位同学根据考察结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图,其中符合水土流失一般规律的是(　　)
A.①曲线 B.②曲线
C.③曲线 D.④曲线
15.某学校地理课外小组对校园内不同地面温度进行了观测。表1为学生观测方案,表2为学生记录的温度数据。据此回答(1)～(3)题。
表1
校园内不同地面温 度日变化观测方案
观测器材 温度计(2个)
观测时间 2023年8月28日
观测地点 沥青路面、草地
观测步骤 1.准备温度计和记录表。 2.选择两个测温地点,分别为沥青路面和草地。 3.每隔2或3小时到选定地点测量地面温度并记录。
表2
　　地面 时间 沥青路面 草地
6:00 37.4℃ 24.2℃
8:00 39.1℃ 25.0℃
11:00 58.3℃ 35.2℃
14:00 69.0℃ 48.5℃
17:00 65.8℃ 39.6℃
20:00 48.8℃ 30.1℃
22:00 40.2℃ 23.5℃
(1)绘制沥青路面和草地温度的日变化曲线图,据图描述图示时间段内两种地面的温度
差异。
　　学生查找资料得知,沥青路面反射率为5%～10%,草地反射率为15%～25%;沥青路面的比热容小于草地的比热容。
(2)结合以上材料,说明观测时段内沥青路面与草地温度产生差异的原因。
(3)为得到更准确的测量数据,说出测量时的注意事项。(至少两条)单元活动　学会自然地理野外考察
【目标导航】
知识要求 素养目标
　　通过野外观察或运用视频、图像,识别3～4种地貌、植被及土壤,描述其景观的主要特点。 1.通过对资料的搜集整理,认识区域的地理特征;结合等高线地形图,识别典型地貌。(区域认知) 2.通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分析,探究地理要素之间的相互关系。(综合思维) 3.通过野外地理考察,培养科学素养和实践能力。(地理实践力)
一、野外考察的目的
1.提高地理实践能力
2.训练地理综合思维
(1)通过野外考察,提升对地表环境的综合认知。
(2)通过对所获得的多项指标进行分析,强化地理综合思维。
3.培养协作精神
相对于室内学习,野外考察更需要分工协作,可以提高合作意识,强化协作精神。
二、野外考察的一般步骤
1.选定考察地点
[想一想] 自然地理的野外考察为什么适宜选择学校附近自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地
提示:选择学校附近主要是考虑交通的便利性;自然植被发育、保存较好的地区植被类型丰富,利于观察;选择中低山或者山丘、岗地,主要是考虑环境的安全性。
2.搜集相关文献资料
(1)目的:对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有个初步的认知。
(2)搜集方式:查阅文献、上网搜索。
(3)搜集内容:相关地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料,以及卫星影像、照片等。
3.规划考察路线,选取观察点位
第一步:根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则,提出可行的考察路线。
第二步:应用网络电子地图进行模拟考察,最后确定考察路线。
第三步:沿着考察路线,在观察对象发生显著变化的界限前后,布置重点观察点位,必要时进行测量和采样;如果观察对象变化不显著,可以等间距布置观察点位。
4.确定考察时间
(1)原则:安全第一、易于考察。
(2)我国中东部大部分区域的考察时间:一般选择在深秋或者初冬时节。
(3)高海拔、高纬度地区的考察时间:最好选择在夏季或者初秋。
[想一想] 在我国中东部大部分区域考察,为什么考察时间多选择在深秋或者初冬时节
提示:在深秋或者初冬时节,植被的季相变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别),且林下空隙较大,有利于森林植被及土壤的观察;河流一般也处于枯水期,对流水地貌的考察比较便利,且洪水、泥石流发生的概率较低。
5.准备考察装备
项目 所需装备
确定位置及行走方向 地形图、罗盘、卫星定位仪等
考察土壤 小铲
考察岩石 地质锤
其他装备 笔记本、相机、智能手机和铅笔等
6.野外实地考察
(1)沿考察路线进行考察,重点观察点要详细观察。
(2)进行考察记录,同时进行摄影或者录像,重点部位需要采样。
(3)分工协作,几个人一组。
7.总结分析考察成果——撰写考察报告
考察报告一般包括引言、方法、数据与结果、结论与建议、参考文献五部分。
三、示例:某丘陵山地综合自然地理考察
1.区域认知
气候 亚热带北部,冬季低温少雨,夏季高温多雨
地形 丘陵山地,主峰海拔173米
水文 山上有泉水出露,形成溪流
植被 保存较好,自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主,有人工植被
土壤 地带性土壤:黄棕壤
2.考察路线
3.考察成果
点位 特征
山麓 土壤母质为黄土,土层较厚,常绿阔叶树较多
山顶 土壤母质为石灰岩风化物,土层较薄,常绿阔叶树相对较少
山坡 较陡地带发现滑坡
河流 上游水量较小、流速较快
下游水量较大、流速较慢
学习任务　自然地理野外考察的步骤与方法
【情境·探究导学】
　　庐山是野外地理实习开展较早的地区,是地理学科知识实践的理想验证场所。多数人在夏季选择到此游学、考察。一地理实习小组12人在暑假中考察三叠泉,请你参与其中,并主导该次考察实习活动。
三叠泉风景区位于江西省著名风景区——庐山风景区中,总面积16.5平方千米,山峰高峻,峡谷幽深。三叠泉又名三级泉、水帘泉,古人称“匡庐瀑布,首推三叠”,誉为“庐山第一奇观”,由大月山、五老峰的涧水汇合,从大月山流出,经过五老峰背,由北崖悬口依次梯级跌下而得名。古人描绘曰:“上级如飘云拖练,中级如碎石摧冰,下级如玉龙走潭。”
(1)野外实地近距离考察三叠泉瀑布,需要做好哪些准备
提示:考察地区的资料准备:三叠泉的有关资料,包括其地理位置、所在地自然地理环境等,考察时间的天气情况。
考察用品准备:地质锤、罗盘、望远镜、登山绳、安全带、升降器等。
衣物生活用品准备:(防湿)长衣长裤、登山手套、登山鞋(靴)、创可贴、防蚊虫药品等。
(2)考察线路怎样安排 途中怎样做记录
提示:考察线路沿三叠泉的上下方向。途中以拍照记录为主;部分可以用铅笔记录;重点部位需要采样。
(3)考察活动中需要考虑的安全问题有哪些
提示:登山时防止跌落;接近瀑布防止水淋;攀爬途中防止蚊虫叮咬等。
【核心·归纳总结】
1.熟悉野外考察的目的,体现地理核心素养
2.完善野外考察步骤,获得最佳考察体验
小区域调查的方法
方法 主要方式 特点 注意事项
野外 实地 考察 路线考察 沿某一条选定的路线观察,了解地理现象的分布及变化规律 是自然地理调查常用的一种方法,为地理研究提供第一手资料 应将两者有机结合
典型地段考察 对一些重要的点做深入的调查研究
调查 访问 对个人、群体的调查访问 认识社会和自然现象的重要参考依据 及时反馈信息
对政府职能部门及企事业单位的调查访问 获得有关资料及图件
问卷 调查 实地分发 主要针对某些涉及面广、量大的社会现象 样点选择要有代表性,方式以填表或询问为主;所拟问题简洁明了,便于操作;结果应与实际相符
借助报刊发行
借助互联网
【实践·学以致用】
　　野外考察需要准备一定的装备,下图是某队员准备的一些物品。据此回答1～2题。
1.以上物品在野外考察时用处不大的是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】 A
【解析】 钳子在野外考察时用处不大,A正确;地质锤、地质罗盘、小铁锹都有一定的用途。故选A。
2.若该队员计划重点考察土壤情况,则图中使用频率最高的是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】 D
【解析】 钳子在野外考察时用处不大;地质锤在考察岩石性质时常用;地质罗盘在考察岩层走向、倾斜角度等方面用处较大;小铁锹在考察土壤情况时常用,D正确。
3.阅读图文材料,回答下列问题。
　　一线天是重庆龙鳞石海著名景观之一,为典型的地缝溶洞地貌。三条中最长的一条从起点至终点约300米,宽1～2米,最深50米左右。人行其中,两边巨石堆砌、悬崖绝壁,仰望长空,蓝天仅存一线。“云里石头开锦缝,从来不许嵌斜阳。何人仰见通霄路,一尺青天万丈长”。一中学生游学团暑假到此地进行实习考察。
(1)在一线天内怎样测定行走的方向
(2)如何根据岩石特征判断岩石类别
(3)观察一线天过程中,应当注意哪些安全问题
【答案】 (1)可以使用罗盘定方向:罗盘指北针与表盘上“北”一致时,即可观察所走路段与罗盘上主方向的夹角,即行走的方向;若能看到自己影子(太阳位置)和北京时间,可以将时针对着太阳,则时针与12时夹角的平分线指向南。
(2)沿着一线天观察岩石层状分明,其间可能含有化石等,即为沉积岩。
(3)尽快有序前行,不要停滞不前,防止拥挤、互相踩踏事件的发生;防止高空坠物,注意脚下湿滑等。
【解析】 第(1)题,一线天内比较狭窄,可以参照的参照物不多,可以根据罗盘仪或太阳等来定方向。罗盘指北针与表盘上“北”一致时,即可观察所走路段与罗盘上主方向的夹角,即行走的方向;若能看到自己影子(太阳位置)和北京时间,可以将时针对着太阳,则时针与12时夹角的平分线指向南。第(2)题,沉积岩有层理构造,含有化石。据图可知,图中岩石具有明显的层理构造,其间可能含有化石等,为沉积岩。第(3)题,结合景观特征分析,一线天内比较狭窄、两侧陡峭,容易落石,应该尽快有序前行,不要停滞不前,防止拥挤、互相踩踏事件的发生;两侧陡峭,容易落石,需防止高空坠物,此处是地缝溶洞地貌,注意脚下湿滑等。
【地理活动】
红树林实地考察
　　某地理兴趣小组到广西某地区实地调查红树林,发现红树林有以下特点:
(1)支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根,支柱根自树干基部生出,逐渐下伸,最后插入土中,形成弓状的稳固支架,纵横交错,高度过人。有些树种发育明显的板状根,高30～50厘米。
(2)呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于透气,内有海绵状的通气组织,可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。
(3)“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,长出绿色棒状的胚轴,长13～30 厘米,下端粗大,顶端渐尖,到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根,生长成为独立的植株。胚轴组织疏松,含有空气,可长期漂浮在海上而不失生命力。
(4)发育可排盐分的腺体。
[思考]
(1)结合材料内容,分析红树林的特点与环境适应性间的关系。
(2)结合红树林的生长特点,说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
提示:(1)支柱根、板状根:增强稳定性,避免被风浪吹倒。呼吸根:经常被海水淹没,导致空气缺乏,而呼吸根有粗大的皮孔,便于通气。“胎生”:掉落后可迅速扎根,含有空气,可长期漂浮在海上而不失生命力。可排盐分的腺体:能在海水中生存。
(2)由于红树林有着盘根错节的发达根系,使它宛如绿色长城一样,可以护堤固滩、防风浪冲击,保护农田、降低盐害侵袭,净化海水,促淤造陆,对保护海岸起着重要的作用,因此红树林被人们称为“海岸卫士”。
课堂小结 地理视野
地理野外实习的新课标要求 学会运用多种手段收集和提取地理信息,设计野外实习方案,了解野外生存常识;运用地理工具在野外进行定向、定位并获取野外地理信息;阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等,识别主要地形区、基本地质构造和地貌特点;观察某地区地质、地貌、植被、土地利用方式等景观要素,绘制示意图及剖面图,分析影响景观形成的主要因素,以及景观要素间的相互关系;学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法,并采集样品;识别主要造岩矿物和常见岩石,认识不同性质岩石对地貌发育的影响;在野外观察某种地貌,推断其形成过程;学会收集并理解天气谚语,在室外观云识天气;学会社会调查的基本方法,并进行城乡实地调查,识别不同土地利用方式及特点;学会撰写野外考察报告并进行汇报交流。

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