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(共26张PPT)
（节选）
于茶馆“小“人物中
洞察时代”大”风云
预习反馈
预习任务1：阅读《茶馆》全剧，任选话剧中的一个主要角色， 以角色视角运用京味语言概述整部剧的大体内容。
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戊戌变法后
军阀混战
国民党统治时期
预习反馈
预习任务2：重点阅读《茶馆》第一幕，概括这一幕的主要事件。
第一幕的主要事件
康六、乡妇卖女
秦仲义舌战庞太监
常四爷被捕
常四爷、二德子及马五爷争锋斗嘴
庞太监买妻
入“特色”茶馆，制作人物档案
名称 时间 地点 特色
裕
泰
大
茶
馆
1898年（戊戌）初秋
康梁等的维新运动失败了
老
北
京
茶馆调查表
问题1：老舍笔下的茶馆是一个打上时代烙印的茶馆，它的“特色”是什么 ？
1、各色人物汇聚
2、各路消息混杂
3、各处贴着“莫谈国事”
4、特务监视
问题2：通过图示，绘制第一幕中主要人物个性档案。
提示：可在图示中运用不同的色彩标记、简洁的语言描述等方式呈现人物 身份、性格等要素。
高高在上，无视百姓生死，顽固保皇
高人一等，敢于官府对抗
正直善良，仗义爱国
胆小怕事，爱慕虚荣
自视甚高，思想进步，立志报国
精明能干，谨小慎微，灵活变通
抽大烟，爱占小便宜
买卖人口，赚黑心钱
生活困苦，被逼卖女
穷得贱卖小女儿
演读人物对话，洞察社会百态
人物对话 社会乱象 矛盾冲突
常、二、马三人争锋斗嘴
秦仲义舌战庞太监
演读松二爷、常四爷、二德子、马五爷的对话
话剧表演评价量表 评价项目 具体要求 最终得分
语言 沉浸戏剧情境，性格特征鲜明（3分）
体现语言特色，语气语调恰当（2分） 表演 再现矛盾冲突，体现时代特征（3分） 肢体语言自然，表情管理到位（2分）
小组讨论:从称谓语的角度分析人物对话中潜藏的矛盾冲突和社会乱象
松二爷
　　常四爷　您喝这个！（然后，往后院看了看）
　　松二爷　好像又有事儿？
　　常四爷　反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？
　　 二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
　　二德子　（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
　　常四爷　（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
　　松二爷　（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们
也都是外场人。
二德子　 你管我当差不当差呢！
　　常四爷　要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见
您去冲锋打仗！
二德子　甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）
别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。
　　
人物对话 社会乱象 矛盾冲突
常、二、马三人 争锋斗嘴
秦仲义舌战庞太监
旗人与清政府的矛盾
清政府与洋人的矛盾
官僚阶级与民众的矛盾
帝国主义威胁清政府统治
清政府软弱无能
官僚欺压百姓
国民对现状不满
矛盾复杂
乱象丛生
演读庞太监、秦仲义的对话
话剧表演评价量表 评价项目 具体要求 最终得分
语言 沉浸戏剧情境，性格特征鲜明（3分）
体现语言特色，语气语调恰当（2分） 表演 再现矛盾冲突，体现时代特征（3分） 肢体语言自然，表情管理到位（2分）
小组讨论:从标点符号的使用分析人物对话中潜藏的矛盾冲突和社会乱象
小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。
　　庞太监　哟！秦二爷！
　　秦仲义　庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
　　庞太监　那还用说吗 天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩 告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁 就掉脑袋
　　秦仲义　我早就知道
　　 茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
　　庞太监　您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢
　　秦仲义　我那点财产，不值一提
　　庞太监　太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷 您比作官的还厉害呢 听说呀，好些 财主都讲维新
　　秦仲义　不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了 哈哈哈！
　　庞太监　说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧 哈哈哈！
　　秦仲义　改天过去给您请安，再见！（下）
　　庞太监　（自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了
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人物对话 社会乱象 矛盾冲突
常、二、马三人 争锋斗嘴
秦仲义舌战庞太监
维新派与保皇派矛盾尖锐
资产阶级和地主阶级的博弈
改良先驱被杀
清政府实行血腥政策
封建势力与改革势力的较量仍在继续
封建地主阶级遭受巨大挑战，内心恐惧
旗人与清政府的矛盾
清政府与洋人的矛盾
官僚阶级与民众的矛盾
帝国主义威胁清政府统治
清政府软弱无能
官僚欺压百姓
国民对现状不满
矛盾复杂
乱象丛生
暗流涌动
不可调和
透视时代镜像，解读创作匠心
通过诸多社会乱象，我看到晚清时期是一个 的时代。
填 空
“那时候的政治黑暗，国弱民贫，洋人的势力越来越大，洋货滚滚而来(包括大量鸦片烟),弄得农村破产，卖儿卖女。有些知识分子见此情形，就想变变法、改改良，劝皇帝维新。也有的想办实业，富国裕民。可是，统治阶级中的顽固派不肯改良，反而把维新派的头脑杀了几个，把改良的办法一概打倒。戏中的第一幕，正说的是顽固派得势以后，连太监都想娶老婆了，而乡下人依然卖儿卖女，特务们也更加猖狂，随便抓人问罪。”
——老舍《谈<茶馆>》
选择题：比较《茶馆》《雷雨》《玩偶之家》三部戏剧，思考哪两部 在冲突设计上有相似之处？
①《茶馆》 ②《雷雨》 ③《玩偶之家》
A.①② B.②③ C.①③
判断题：
有人说中国现代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。你是否赞同这种概括？联系读过的现代文学作品，作出你的判断并说明理由。
本节课我们深入茶馆，看到了形形色色的茶客，分析了三教九流之辈错综复杂的矛盾，通过散点式结构看到了晚清社会小人物的悲剧命运，最终明晰了清朝统治下的旧社会必将走向败亡的结局。
时代的尘埃落到每个人的肩头就是一座山，时代的风云卷走了爱国者的性命，摧毁了实业家的雄心，但时代的洪流不会停下脚步，黑暗终将过去，黎明必然到来！
课堂总结
课后作业
1、基础作业：课下以小组为单位，演读康六和刘麻子对话以及秦仲义和王利发的对话，分析其中展现的社会矛盾和时代乱象。
2、拓展作业：再读《茶馆》全剧，绘制主要人物命运轨迹图，通过分析人物命运走向的必然性，把握本剧“葬送三个时代”的宏大主题。

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