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(共32张PPT)
你们知道一分钟是多长时间吗？
秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。
全班同学坐姿端正，举起右手，一动不动地坐好，闭眼，坚持一分钟。
开 始
一分钟长还是短？
统编版小学语文一年级下册第七单元·阅读 第15课
第一课时
猜谜语
弟弟长，哥哥短，
两人跑步比比看。
弟弟跑了十二圈，
哥哥一圈才跑完。
（时钟）
（铜钟）
（闹钟）
（挂钟）
字理识字
古时候的钟是金属做的，所以“钟”左边是金字旁。右边的“中”表示读音。你知道哪些钟呢？
初读课文
1.自由朗读课文3分钟，要求：借助拼音，读准字音，读通句子，一边读一边记一记自己圈出来的生字。
2.标出课文段落序号。
3.思考：课文写了一件什么事？
1
2
3
4
5
6
识字方法
熟字换偏旁
决
快
忄
冫
经
轻
车
纟
多音字
元元背上背着一个书包，一边走路一边背书。
bēi
bèi
bèi
字词学习
钟表
已经
决定
背着
座位
红灯
迟到
等啊等
请你来读一读吧！注意读准字音哦！
整体感知
用横线画出元元心里在想什么？
再睡一分钟
1
整体感知
想象你此时此刻就是
元元，抓住关键词，观察插图，老师来演闹钟，谁能把元元此时的样子演出来？
懒洋洋
你有过赖床、不想起床的经历吗？那时候的你会怎么说这句话呢？
轻声
语速要慢,语气要重
1
整体感知
结合书本插图思考：元元贪睡一分钟，最后怎么样了？
5
6
迟到二十分钟
整体感知
找一找元元后悔的表现。
5
6
朗读指导
5
6
读一读第5、6自然段，注意语速要慢，读出元元后悔的语气。
结合图片和文字提示，说说课文讲了一件什么事。
整体感知
一分钟
二十分钟
课文讲的是主人公元元起床晚了 ，却迟到了 的事。
统编版小学语文一年级下册第七单元·阅读 第15课
第二课时
复习词语
闹钟
迟到
手表
已经
座位
一分钟
二十分钟
回顾课文
一分钟
二十分钟
多睡
迟到
品读理解
　　自由朗读第2-4自然段，画一画元元上学要经过的地点，简单推断元元迟到的原因。
上学路线
品读理解
活动一：读懂课文，捕捉信息，探究原因
1.读一读：自己读一读课文2-4自然段；
2.画一画：元元一路上遇到了哪些麻烦事？用“____”画出相关的句子。
帮元元找出迟到的具体原因
品读理解
第一件麻烦事
朗读评价标准 星级
1.声音全班都听到
2.关键词 重音慢读
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
没赶上绿灯
要是早一分钟，就能 。
能赶上绿灯了
品读理解
第二件麻烦事
要是能赶上绿灯，就能 。
能及时通过路口
等红绿灯大约一分钟，为什么元元会觉得很久呢？
没及时通过十字路口
着急
①
品读理解
第三件麻烦事
朗读评价标准 星级
1.声音全班都听到
2.关键词 重音慢读
要是能及时通过路口，就能 。
能赶上公共汽车
没赶上公共汽车
马上，很快
②
③
对比理解
他叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”
第一次叹气
第二次叹气
这两个句子长得特别像，自己读一读，你能发现它们的不同吗？
又
多一个“又”字仅仅是句子表面的不同，你觉得这两次叹气元元的心情有什么不同呢？
如果第一次叹气老师给元元一个哭脸，那第二次叹气你想给他几个哭脸呢？
更烦躁
更着急
品读理解
朗读评价标准 星级
1.声音全班都听到
2.关键词 重音慢读
等了很长时间。
要是能赶上公共汽车，
就 。
不会迟到了
猜一猜：元元可能等了多久呢？
写啊写
画啊画
走啊走
没能赶上公共汽车的元元只能怎么办呢？
梳理线索
多睡
一分钟
没赶上
绿灯
没及时通过十字路口
没赶上
公共汽车
迟到二
十分钟
因为__________，所以_____________。
帮我梳理一下事情经过，告诉元元迟到的原因。
说话练习
让我们一起用“要是……就……”的句式推理案件，让它回到发生之前。
能及时通过路口了
能赶上公共汽车了
用“要是……就……”的句式说话。
例
要是早一分钟就好了。
要是明天不下雨，就___ _____。
要是 ，我就能早点睡觉了。
好了
早把作业写完
说话练习
一分钟写字
一分钟走路
一分钟读书
（ ）个
（ ）字
（ ）步
（ ）个
一分钟跳绳
实践活动
一分钟能做什么呢？现在老师来计时一分钟，我们现场测一测。
我们要有合理把握时间的意识。
时间宝贵，分秒必争。我们要珍惜每一分钟的时间。
学了这篇课文，你有什么收获或想法？
我的收获
续编故事
作业布置

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