资源简介

(共32张PPT)
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语文园地八
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交流平台
来自灵魂深处的提问：
什么是复述故事？
以后，我也要用这些方法复述故事。
复述故事有什么好方法吗？
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交流平台
复述故事不是背诵文章，而是用自己的话来把故事内容讲出来。
以后，我也要用这些方法复述故事。
我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
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读一读，说说你发现了什么。
识字加油站
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
ké sòu láo dāo yāo
fěng jiè biàn
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呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
我发现这些字的部首都是口字旁,他们的意思都和口部动作有关。
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诉说 讽刺 告诫 辩论
我发现这些字的部首都是言字旁,它们的意思都和说话有关。
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词句段运用
读一读，体会标红部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
1.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
2.椰子扑通一声掉进水里。
我发现，加上这些表示声音的词之后，让句子的意思表达得更加具体了。
我也来试一试
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你觉得下面故事的题目有趣吗
说几个这样的题目，和同学交流。
反义的对比
1.慢性子裁缝和急性子顾客
2.胖驴和瘦马
3.大个子兔子和小个子狼
4.大方的魔法师和小气的巫婆
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照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
冒号变逗号
去掉双引号
我变他
第一人称变为第三人称
去掉语气词
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1.裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”
我也来试一试
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
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2.老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
老婆婆说，唉!管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏!
直述句：带引号的直接说话形式
结构特征
■ 核心标志：
① 使用中文双引号“”包裹原话
② 提示语后用冒号引出话语
③ 第一人称‘我’即说话人本人
■ 功能本质：
忠实再现原始语境与语气
保留感叹、疑问等情感色彩
是对话发生的直接证据
典型例句
■ 标准范例：
妈妈说：“我今天加班。”
■ 结构拆解：
① ‘妈妈’是提示语主体
② ‘我’=妈妈本人→人称零转换
③ 双引号内为原声复刻
■ 语境图示：
对话气泡中浮现真实声音，如亲耳所闻
转述句：去掉引号的间接表达
结构特征
■ 核心变化：
① 删除双引号“”
② 冒号改为逗号
③ 第一人称‘我’→第三人称‘她’
■ 功能本质：
转换叙述视角至第三方
消除原始语气，强化信息传递
体现语言交际中的角色抽离
典型例句
■ 标准范例：
妈妈说，她今天加班。
■ 关键转换：
① ‘我’→‘她’：说话人变为被述对象
② 冒号→逗号：语气停顿转为语义衔接
③ 无引号：脱离原始对话现场
■ 认知隐喻：
如透过第三者之眼重述事件
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单人说话型转述
原句呈现
■ 典型直述句：
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
■ 结构特征：
① 仅含说话人自身视角
② 无明确听话对象
③ 第一人称‘我’指代说话人本人
★ 转述关键：说话人身份不变，人称须从第一人称转为第三人称。
规范转述句
■ 正确转述：
张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
■ 转换要点：
① ‘我’→‘她’（依性别与语境确定）
② 冒号→逗号，双引号全部删除
③ 时态、逻辑与原意完全一致
● 注意：不添加‘让’‘请’等使令动词，因无动作接受者。
对话说话型转述
原句呈现
■ 典型对话句：
老师对小明说：“你帮管好班上的纪律。”
■ 语境特征：
① 提示语含明确听话人‘小明’
② 引号内‘你’即指小明
③ 动作具有明确发出者与执行者
★ 转述核心：‘你’不能保留为代词，必须具象化。
规范转述句
■ 正确转述：
老师对小明说，让小明帮管好班上的纪律。
■ 转换要点：
① ‘你’→‘小明’（复指提示语中人名）
② 添加‘让’字体现委托关系
③ 避免‘他帮管好’之类模糊表达
● 关键原则：谁听谁做，谁说谁担责。
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指示代词遗漏错误示例
错误原句
■ 典型错误：
小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”
→ 改成：小李对小何说，他今天要批改这些文件。
■ 问题定位：
“这些”仍保留原说话人视角，未随转述切换为听话人/第三方视角的“那些”。
正确转述
■ 规范表达：
小李对小何说，他今天要批改那些文件。
■ 判断口诀：
① “这/这些/这里/这时” → 原说话人近指
② 转述后需变为远指 → “那/那些/那里/那时”
③ 本质是视角位移：从“我说”到“他说”
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祈使句缺引导词错误示例
错误表现
■ 典型错误：
妈妈说：“你先睡觉吧！”
→ 改成：妈妈说，你先睡觉。
■ 问题定位：
缺失使令动词“让”，导致“你”仍被误读为原说话对象，而非转述中受令者；句末语气词“吧”虽删，但逻辑主语未明确。
语法成因
■ 结构要求：
祈使句转述必须添加“让/请/叫”等使令动词，将原第二人称转化为受令宾语。
■ 功能说明：
“让”字构建“主语→谓语→宾语”完整结构，确保转述句具备独立语法地位，避免歧义。
修正范式
■ 规范表达：
妈妈说，让我先睡觉。
■ 操作要点：
① 删“吧”和感叹号 → 句号
② “你”依听话人身份转为“我/他/她”
③ 前加“让”，形成“让+宾语+动词”结构
日积月累
同学们，我们平时接触的成语大部分都是四个字的，其实，在成语世界里，不都是四字成语。
有三字成语，如“马前卒”“门外汉”；
有五字成语，如“小巫见大巫”“一去不复返”；
还有的成语有十多个字呢，如“以其人之道还治其人之身”“只许州官放火，不许百姓点灯”。
今天，我们就来学习八字成语。
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
日积月累
这些成语都是八个字的
这个成语的意思是不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，也指针对具体情况采取相应的措施。
◎兵来将挡，水来土掩。
bīnɡ
jiàng
这个成语的意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取得成功。
◎不入虎穴，焉得虎子。
yān
◎眼见为实，耳听为虚。
这个成语的意思是亲眼看到的才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
这个成语的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
◎近朱者赤，近墨者黑。
chì
◇城门失火，殃及池鱼。
◇项庄舞剑，意在沛公。
◇失之毫厘，谬以千里。
◇一叶障目，不见泰山。
yānɡ
pèi
miù
zhànɡ
拓展积累
◇城门失火，殃及池鱼。
城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。
◇项庄舞剑，意在沛公。
项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。
◇失之毫厘，谬以千里。
毫、厘：两种极小的长度单位。开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。
◇一叶障目，不见泰山。
一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局的整体，也比喻目光短浅。
课堂练习
言之无文，行之不远。
前事不忘，后事之师。
兼听则明，偏听则暗。
得道多助，失道寡助。
课后动手查一查，这些成语的意思。
布置作业
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