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六年级下册语文课外阅读专项测试卷附答案
班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、阅读理解：《换尾巴》
换尾巴
①小松鼠有一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太长了。小兔子有一条又短又软的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了。
②有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。松鼠回家后想坐下来休息，哎呀！真糟糕（zāo gāo），小松鼠跌了一个大跟头。小松鼠原来的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”。现在换了尾巴就不能坐了，小松鼠急得团团转。
③兔子拖着长尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。大灰狼凶恶地向小白兔扑来。小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了。突然兔妈妈从森林里跳出来，兔妈妈拦住了大灰狼的去路，大灰狼就丢下小兔子去追兔妈妈了。
④兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。小兔子躲在树背后，难过地低下头，它想：“原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，我还可以跑得很快。”
⑤小松鼠和小兔子赶紧换回了自己的尾巴。这回，它们再也不说自己的尾巴难看了。
短文讲的是小松鼠和小兔子__________的故事。
小松鼠和小兔子换了尾巴以后各自遇到了什么麻烦？把小松鼠遇到的麻烦用“______”画下来，小兔子遇到的麻烦用“~~~~”画下来。
读第④自然段，兔妈妈引开大灰狼后，小兔子很__________。它开始认识到还是自己原来的尾巴__________。
这个故事告诉了我们什么？在下面正确的说法后面打“√”。
A. 长尾巴好。（ ）
B. 短尾巴好。（ ）
C. 无论是长尾巴还是短尾巴，对自己有用的才是最好的。（ ）
二、阅读理解：《周总理的睡衣》
周总理的睡衣
邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜，安详地坐在沙发上，给我们敬爱的周恩来总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓奶奶又穿上了线，右手捏着针，微微抬起，左手在熟练地打结。她是多么认真啊。
一位年轻的护士，双手捧着周总理的睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛湿润了。
邓奶奶面前的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征的路上。
短文通过描述__________（谁）一针一线、仔仔细细地给__________（谁）补__________，体现了__________（谁）艰苦朴素的作风。
根据短文内容，填一填邓奶奶补睡衣的动词。
邓奶奶补睡衣→着老花镜→安详地__________在沙发上……
邓奶奶又__________上了线 →右手__________着针，微微__________起 左手在熟练地。
读一读，连一连。
引人注目的 又匀又细的 敬爱的 湿润的 年轻的
针脚 护士 眼睛 周总理 红五星
邓奶奶的针线笸箩里没有（ ）。
①剪刀 ②线团 ③尺子 ④针线包
如果你是文中的那位护士，捧着周总理的睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，你会想些什么呢？
三、阅读理解：《狐狸和乌鸦》
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。
一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋得直流口水，它想：怎么才能把肉弄到手呢？
狐狸看见了，就对乌鸦说：“乌鸦大哥，你的羽毛真漂亮，比其他鸟儿都好看。你唱一首歌吧，我想听听你的声音。”乌鸦听了，心里美滋滋的，就张开嘴唱了起来。结果，肉从树上掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑回了洞里。
乌鸦气得直叫，可是没有办法，它只能眼睁睁地看着狐狸把肉叼走了。
短文共有__________个自然段。
狐狸为什么想把肉弄到手？用“______”在文中画出来。
狐狸是怎样骗到肉的？请用自己的话概括：________________________________________________
这个故事告诉我们的道理是（ ）
A. 狐狸很聪明，乌鸦很笨。
B. 不要轻易相信别人的花言巧语，否则会吃亏。
C. 乌鸦应该站在更高的树上。
四、阅读理解：《小松鼠找花生》
小松鼠找花生
大树旁边的地里长着许多花生。花生已经开花了，金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠看见花生花，很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。
从此，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，他等啊等，等到花都落了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
短文共有__________个自然段。
小松鼠为什么每天都到地里去？用“______”画出来。
花生的果实长在（ ）
A. 树上 B. 地里 C. 花朵里
小松鼠为什么没有找到花生？因为________________________________________________________________________
参考答案
一、《换尾巴》
换尾巴
小松鼠的麻烦：现在换了尾巴就不能坐了，小松鼠急得团团转。
小兔子的麻烦：小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。
难过；作用大
C（√）
二、《周总理的睡衣》
邓奶奶；周总理；睡衣；周总理
戴；坐；穿；捏；抬；打结
引人注目的——红五星
又匀又细的——针脚
敬爱的——周总理
湿润的——眼睛
年轻的——护士
4. ③
5. 示例：周总理的睡衣上满是补丁，却被邓奶奶补得又匀又细。周总理一生艰苦朴素，始终保持着勤俭节约的作风，这种精神真让人敬佩！
三、《狐狸和乌鸦》
4
狐狸馋得直流口水
狐狸看到乌鸦嘴里有肉，就用花言巧语夸赞乌鸦，让乌鸦唱歌，乌鸦一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼走了肉。
B（√）
四、《小松鼠找花生》
3
看看结花生了没有
B
花生的果实长在地里，没有长在地上，所以小松鼠找不到。/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
六年级下册语文课外阅读专项综合测试卷
班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、阅读理解：《春天的小精灵》
春天的小精灵
一列春天的列车，穿过丛林，越过田野，送来无数活泼的小精灵。
听，山坡下的小溪“哗哗”地响着，腾起清凉凉、晶莹莹的水花。这是春天的小精灵在戏水游泳。
瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇哇摇，这是小精灵们和麦苗在打闹，麦苗最怕挠（náo）痒（yǎng）痒，笑得直不起腰。
听，翠绿的竹林里劈啪劈啪响，这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡在泥土里的笋（sǔn）娃娃，一个个钻出了尖尖的头。
瞧，小精灵们变成蝴蝶、蜜蜂，在花丛里唱歌、跳舞；小精灵们变成小鱼、蝌蚪，在池塘里摇尾串游！
小朋友，快来吧！和春天的小精灵们一起玩耍，一起快乐！
标一标，填一填：短文共有__________自然段。
照样子，写词语
（1）清凉凉 __________ __________ __________
（2）噼啪噼啪 __________ __________ __________
根据短文内容把表格补充完整。
在哪里 小溪 麦田 __________ 花丛中 __________
干什么 __________ 和麦苗打闹 放鞭炮 __________ 摇尾串游
“这是小精灵们在和麦苗打闹，麦苗最怕挠痒痒，笑得直不起腰。”这句话运用了__________的修辞手法。（填序号） A.比喻 B.拟人 C.夸张
根据要求在汉字下加点：
（1）这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡在泥里的笋娃娃。（强调“地点”）
（2）青青的麦田里，一株株麦苗在摇哇摇。（强调“谁”）
7.在这趟春天的列车上，你还能听见什么，看见什么？
（1）听，________________________________________________
（2）瞧，________________________________________________
二、阅读理解：《海边男孩》
海边男孩
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑到我面前，笑着说：“给你。”我刚要说什么，他把贝壳塞给我就走了。哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
照样子，写词语：气喘吁吁 __________ __________ __________
这篇短文共__________个自然段。短文围绕“贝壳”展开，我到海边玩时问男孩__________，发现__________，想换没换到，于是我__________。第二天，男孩送了我一个贝壳，最后我把这个贝壳__________，__________。
第二自然段中，“我”扫兴的原因是（）（填序号） A.没有在海边玩够。 B.没有捡到美丽的贝壳。 C.褐色贝壳破了，没有换到。
小男孩自己捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“______”在文中画出来。从中可以看出他是一个__________的孩子。（A.自立自强 B.乐于助人 C.成熟稳重）（填序号）
第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳，用“______”画出来。
用文中加点字“就像”写句子：________________________________________________
“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（ ）（填序号）
A.它是所有贝壳中最昂贵的一个。
B.它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。
C.它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。
三、阅读理解：《守株待兔》《鹬蚌相争》
守株待兔
古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心想：要是每天都能捡到一只野兔，那该多好哇！
从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
根据寓言内容判断“是”或“否”，“是”打“√”，“否”打“×”。
时间 第一天 第二天 一天天……
是否干活 __________ __________ __________
是否捡到兔子 __________ __________ __________
你觉得文中的种田人是一个什么样的人，你想对他说什么？
这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一事无成。
B.只要运气好，就能有好的收获。
鹬（yù）蚌（bàng）相争
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去（ ）肉。河蚌急忙把壳儿（ ）上，牢牢地（ ）住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，你就会干死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱，得意扬扬地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”
就这样，鹬与蚌相持着，结果它们被渔夫不费吹灰之力地捉走了。
根据意思从文中找出对应的词语
(1) 一点儿也不表现出软弱的样子来，不甘心自己比别人差。 （ ）
(2) 形容非常得意的样子。 （ ）
选择合适的动词填在文中的括号里。（填序号） ① 啄 ② 夹 ③ 合
读描写鹬和蚌争论的句子，选一选。（填序号） 鹬和蚌（ ），都想（ ），却没有想到（ ）。 A.被渔夫一起捉走 B.置对方于死地 C.互不相让
你的好朋友们因为一点小事吵起来，互不相容时，你可以用这个故事劝他们，因为________________________________________________________________________
四、阅读理解：节气与博物馆体验卡
博物馆体验卡
◆ 票价：20元/人
◆ 开馆时间：10:00—17:00
◆ 闭馆日：每星期一、二
◆ 使用说明及注意事项：
学生使用此票可有一名家长免费陪同参观，家长不得单独使用本票。
身高1.2米一下的儿童可免费入馆参观。
入馆前，请将水杯、饮料、箱包等物品寄存。
使用本票时，学生需出示学生证。
博物馆__________（几点）开馆，__________（几点）闭馆。
王一航去博物馆参观，入馆前，他不需要将（ ）寄存。 A.箱包 B.可乐 C.学生证 D.水杯
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杨洁妈妈可以单独使用此票进入博物馆。 （ ）
（2）张梦和同学约好了星期一上午十点去博物馆参观，他们可以入馆参观。 （ ）
（3）如果杨希想让父母陪他一起去博物馆，他们一家三口可以使用一张票入馆。 （ ）
西西身高1.3米，西西的弟弟身高1.1米，妈妈带着他们俩参观博物馆，需要支付票价__________元。
假如李老师要组织全班同学去博物馆参观，为了让整个参观过程文明有序，在入馆前，她有什么要提醒大家注意的呢？
五、阅读理解：《小猴比本领》《牵牛花的种子》
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他用力摇晃着胸前的奖章，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘看不下去了，朝小猴喊道：“喂，爬杆冠军，这里有根竹竿，你出来爬看！”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，兼职可以称得上“弱不禁风”，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打退堂鼓。
那姑娘笑笑说：“看我的！”只见她她就地跳起舞来，转着转着，慢慢地就缠绕在竹竿上了，还越缠越高。把小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄问小白兔。小白兔回答道：“叫牵牛花。”
小猴__________说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”
短文共有__________个自然段，第5自然段是__________说的话。
文中的“姑娘”指的是__________。
文中有个四字词语表示非常惊讶，这个词语是__________。最后一个自然段小猴会怎样说，请你在横线上填上恰当的内容。
选择正确的序号填在括号里。
（1）“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为：（ ） ①小猴很好动。 ②小猴很喜欢他们。 ③小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！
（2）为什么小猴认为这个姑娘是能人呢？（ ） ①她是个姑娘。 ②她会跳舞。 ③她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
牵牛花的种子
牵牛花的种子 攀爬藤蔓 爬藤花种 庭院阳台 四季开花
价格： 20 券后 16 61狂欢 据结束 30:15:55 领券
优惠 每300减50|消费券|礼金直降2元 领券>
配送：江苏宿迁 配送 无锡市 江阴市 云亭街道 快递 免运费 12小时内发货
颜色分类 爬藤混色牵牛花种子500粒
数量：(限购10件)有货 -1+
这是某建设山水家园时购买的__________种子，1份种子的数量是__________粒。
关于这则材料，下列说法错误的一项是（ ）
A.这种植物的播种季节在春天和夏天。
B.这种植物的种子是国产的。
C.这种植物种子发货地在浙江杭州。
这个班级买了种子以后要怎样播种才能成功，发芽后需要怎么做？请你联系生活及材料说一说。
参考答案
一、《春天的小精灵》
6
（1）示例：绿油油 红彤彤 白茫茫 （2）示例：哗啦哗啦 滴答滴答 研究研究
在哪里 小溪 麦田 竹林 花丛中 池塘里
干什么 戏水游泳 和麦苗打闹 放鞭炮 唱歌跳舞 摇尾串游
B
（1）这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡在泥里的笋娃娃。 （2）青青的麦田里，一株株麦苗在摇哇摇。
示例：（1）听，路边的迎春花“沙沙”作响，像是在唱着春天的歌谣。 （2）瞧，路边的小草探出脑袋，好奇地打量着这个世界。
二、《海边男孩》
示例：得意洋洋 生机勃勃 白发苍苍
4；贝壳是他自己捡的；褐色贝壳破了想换没换到；扫兴地走了；摆在书柜里；珍藏到现在
C
这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。 A
整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……
示例：天上的月亮就像一个大圆盘。
B
三、《守株待兔》《鹬蚌相争》
守株待兔
时间 第一天 第二天 一天天……
是否干活 √ × ×
是否捡到兔子 √ × ×
示例：他是一个懒惰、想不劳而获的人。我想对他说：“只有通过自己的劳动，才能有所收获，不能心存侥幸。”
A
鹬蚌相争
（1）毫不示弱 （2）得意扬扬
① ③ ②
C B A
示例：鹬蚌相争，渔翁得利。朋友之间应该互相谦让，互相包容，不能因为一点小事就互不相让，不然就会让别人有机可乘。
四、节气与博物馆体验卡
博物馆体验卡
10:00；17:00
C
（1）× （2）× （3）×
20
示例：大家要遵守博物馆的秩序，不大声喧哗，不乱扔垃圾，入馆前要将水杯、饮料等物品寄存，并且要出示相应的证件。
五、《小猴比本领》《牵牛花的种子》
小猴比本领
5；小猴
牵牛花
目瞪口呆；示例：惭愧地
（1）③ （2）③
牵牛花的种子
牵牛花；500
C
示例：播种前要按照材料说明，对种子进行处理，比如浸泡种子，然后在春夏季节进行播种，播种后要保持土壤湿润。发芽后，要给牵牛花提供足够的阳光和水分，让它攀爬生长，这样它才能四季开花，美化家园。

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