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福建省南平市塔前中学 2025-2026学年七年级下学期 5月月考语文试
题
（考试时间：120分钟满分：120分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础积累与运用（25分）
1.根据课文内容默写。（每空 1分，共 10分）
（1） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）双兔傍地走， ？（《木兰诗》）
（4） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（5）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（6） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（7）韩愈《晚春》中运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了晚春时节花草树木竞相开放的句子
是： ， 。
（8）《木兰诗》中表现木兰战功卓著的诗句是： ， 。
2.阅读下面的文字，按要求答题。（9分）
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤（ ）风云的政治家，有决胜千里的军事家，
有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。读《说和做——记闻一多先生言行片
段》，我们感受到闻一多先生钻探古代典籍时 qièérbùshě（ ）的精神；读《黄河颂》，我们体味到黄
河掀起万丈狂澜的气势；读《谁是最可爱的人》，我们了解了志愿军战士那淳（ ）朴、坚韧的品质，他
们是这个时代最可爱的人。这些过往的回忆，A（比/比较/比喻）成一幅幅美丽的画卷，我们 B（只要/只
有）用心去体会，才能感受到其中的魅力。
（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）
①叱咤（ ）②淳（ ）朴
③ qiè ér bù shě（ ）（ ）
（2）从括号内选择合适的词语填入 A、B两处横线上。（2分）
A处应选：__________ B处应选：__________
（3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）
修改句：____________________
3.综合性学习：孝亲敬老，从我做起。（6分）
班级将开展 “孝亲敬老月”活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【活动策划】请你仿照示例，为本次活动再设计一个活动形式。（2分）
示例：开展 “孝文化”主题班会
活动形式：____________________
（2）【主题访谈】下面是小明同学采访社区 “敬老爱老模范”王奶奶后整理的一段对话稿，请你
根据对话，概括出王奶奶对 “孝”的理解。（2分）
小明：王奶奶，您觉得现在的年轻人怎样做才算 “孝”？
王奶奶：我觉得啊，孝顺孝顺，关键在一个 “顺”字。不一定要给家里多少钱，而是要多听听我
们老人的意见，多顺着我们的心意。比如，我们想吃什么，想做什么，别一味地反对。还有就是
常回家看看，别让我们觉得孤单。
王奶奶对 “孝”的理解是：____________________
（3）【发表看法】活动中，有同学认为 “孝”就是要无条件顺从父母，即使父母错了也要听。对
此，你怎么看？请写一段简要的话表达你的观点，30字左右。（2分）
你的看法：____________________________________________________
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的文言文，完成 4～8题。（15分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见
其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
——欧阳修《卖油翁》
【乙】
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于
水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而
求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
——苏轼《日喻》（节选）
4.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）公亦以此自矜（ ） （2）但微颔之（ ）
（3）徐以杓酌油沥之（ ） （4）日与水居也（ ）
5.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：_____________________________________________________________________
（2）故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
译文：_____________________________________________________________________
6.请用 “/”给下列句子断句，限两处。（2分）
故北方之勇者问于没人
7.【甲】文中的卖油翁 “睨之”“但微颔之”的神态和动作，表现了他怎样的心理？（3分）
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8.【甲】【乙】两文告诉我们的共同道理是什么？请用自己的话概括。（2分）
共同道理：______________________
（二）阅读下面这首诗，完成 9～10题。（5分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
9.请发挥想象，用生动的语言描绘 “百般红紫斗芳菲”所展现的画面。（2分）
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10.请从修辞手法的角度，赏析 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗。（3分）
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三、现代文阅读（25分）
（一）阅读《谁是最可爱的人》选段，完成 11～14题。（13分）
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶
到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连 （三连） 就
匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了
逃命，用了 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被
打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一
次又一次地把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红
了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最
后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把
他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上
帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也要把占领阵地的敌人烧死。……据这个营
的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗
体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在
地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑
浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳
朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些
人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了 300 多敌人，更重要的，他们使得我
们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
11.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）
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12.选文画线句子 “敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了”运用了什么修辞手法？有什么表达
效果？（3分）
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13.选文中描写烈士遗体姿势的语句，如 “有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的……”这些细节描
写有什么作用？（4分）
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14.结合选文内容，说说为什么称志愿军战士是 “最可爱的人”。（3分）
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（二）阅读下文，完成 15～18题。（12分）
修鞋的老张
①我们小区门口有个修鞋摊，摊主姓张，是个 50 多岁的中年人。他的摊位很简陋，就是一个大木
箱子，里面装着锤子、锥子、针线、皮料和各种胶水。老张沉默寡言，生意却很好。
②第一次去他那里修鞋，是一双刚买不久的运动鞋，鞋底和鞋帮开胶了，裂开一道一指宽的口
子。我本打算扔掉，母亲说扔了可惜，让我去修修看。老张接过鞋，翻来覆去看了看，又用手指
在裂口处按了按，说：“能修，不过得多等一会儿，得用胶先粘，再用线缝，结实。”说完，他便
低头忙活起来。只见他先用一把小刷子把裂口处的灰尘清理干净，又用一块湿布擦了擦，然后拿
起一个胶水瓶，小心翼翼地往里面挤胶水，那动作，仿佛在操作一台精密仪器。挤完胶水，他把
鞋帮和鞋底用力压在一起，又拿起小锤子轻轻敲打，让胶水粘得更牢。最后，他穿上粗线，用锥
子在那接口处一针一针地缝起来。他的手法很娴熟，针脚又密又匀，像是一件精美的艺术品。不
到一刻钟，鞋就修好了。我问他多少钱，他伸出三根手指：“三块。”我简直不敢相信自己的耳
朵，这么费工夫的活，只要三块钱？
③后来次数多了，我才发现，老张不仅手艺好，心眼也好。有一次，一个学生模样的小姑娘来修
书包，拉链坏了，老张三下五除二就修好了。小姑娘摸遍口袋，只找到两块钱，怯生生地问：“够
吗？”老张笑了笑，摆摆手说：“算了算了，不要了。”还有一次，一个民工模样的男人拿来一双
解放鞋，鞋底磨得几乎穿了。老张看了看，说：“这鞋底太薄了，我给你加一层胶皮吧，还能再穿
半年。”男人很感激，问多少钱，老张说：“给五块吧。”那男人掏出钱，硬是塞给老张十块，
说：“不用找了，您这活儿干得值。”老张却追出几步，硬是把五块钱塞回那人手里。
④前几天，我的皮鞋掌掉了，又去找老张。他接过鞋，打量了一下，说：“这鞋是真皮的，质量不
错，多加几个掌钉，能穿好几年。”他一边干活，一边跟我闲聊，说现在修鞋的人越来越少了，大
家都觉得坏了就扔，再买新的。我说：“可不是嘛，现在的人都图省事。”他叹了口气，说：“可我
觉得，东西修修还能用，就这么扔了，怪可惜的。再说，我这手艺，要是没人传了，怕是要失传
了。”那一刻，我看着他那布满老茧和裂纹的双手，心里忽然很不是滋味。
⑤从那以后，我每次路过他的摊位，都会放慢脚步，跟他打个招呼。我知道，在这个飞速发展的
时代，像老张这样坚守着手艺的人，不多了。他修的不只是鞋，更是我们这个社会的温情和对旧
物的珍视。
15.文章围绕 “修鞋的老张”，主要写了哪几件事？请简要概括。（3分）
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16.从描写方法的角度赏析第②段画线句子。（3分）
只见他先用一把小刷子把裂口处的灰尘清理干净，又用一块湿布擦了擦，然后拿起一个胶水瓶，小心翼翼
地往里面挤胶水……
___________________________________________________________________________
17.第③段中，老张为什么 “追出几步，硬把五块钱塞回那人手里”？（3分）
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18.联系全文，说说文章结尾 “他修的不只是鞋，更是我们这个社会的温情和对旧物的珍视”这句话的含义
和作用。（3分）
含义：____________________________________________________________________
作用：____________________________________________________________________
四、作文（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
在我们的生活中，总有一些凡人小事，看似微不足道，却如阳光般温暖着我们的心灵。他们或许是你的亲
人、老师、同学，或许是萍水相逢的陌生人。他们的一个微笑、一句问候、一次援手，都可能成为我们记
忆中最珍贵的瞬间。
请以 “身边的 ‘小人物’”为题，写一篇记叙文。
要求：①选取一个或几个 “小人物”，写出他们身上的闪光点；
②内容具体，有真情实感；
③不得抄袭、套作；
④不少于 600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案及详解
【基础积累与运用】
1.（10分）
（1）万里赴戎机
（2）朔气传金柝
（3）安能辨我是雄雌
（4）独坐幽篁里
（5）散入春风满洛城
（6）马上相逢无纸笔
（7）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
（8）策勋十二转，赏赐百千强
（预估难度：容易）
2.（9分）
（1）（4分）① zhà ② chún ③ 锲 ④ 舍 （每空 1分。注意：“锲”易误写为“契”，“舍”易误写
为“设”。预估难度：容易）
（2）（2分）A：比喻 B：只有（“比”在此处为动词“构成比喻”，而“比较”是动词，表示“对比”。“只要”
常与“就”搭配，“只有”常与“才”搭配。预估难度：中等）
（3）（3分）修改句：这些过往的回忆，像一幅幅美丽的画卷。（原句“比……成”搭配不当，应改为“比
喻成”或“比作……”。此处“比……成”表述错误，应删去“比”或改为“比喻”。预估难度：中等）
3.（6分）
（1）（2分）示例 1：举办“孝亲敬老”故事会。示例 2：设计“孝心”主题手抄报。示例 3：发起“我为父母
做件事”活动。（符合“孝亲敬老”主题，形式具体即可。预估难度：容易）
（2）（2分）示例：孝就是要顺着老人的心意，多陪伴、多倾听，不让他们感到孤单。（关键点：顺（尊
重）、陪伴（不孤单）。预估难度：中等）
（3）（2分）示例：我认为孝不是无原则地顺从。当父母犯错时，我们应委婉提出建议，这才是真正的
孝。（观点明确，理由合理，语言通顺。预估难度：中等）
【古诗文阅读】
4.（4分）
（1）自夸 （2）只，只是 （3）慢慢地 （4）每天 （每空 1分。注意“自矜”的“矜”易错。“日”在
此处为名词作状语。预估难度：中等）
5.（4分）
（1）（2分）（卖油翁）看到他射出的箭十支有八九支射中，只是微微点了点头。（关键：补出主语“卖
油翁”，“但”译为“只”，“颔”译为“点头”。）
（2）（2分）所以，凡是不通过学习而追求大道的人，都像那些北方学习潜水的人一样。（关键：“故”译
为“所以”，“务”译为“追求”，“没”译为“潜水”。预估难度：中等）
6.（2分）
故/北方之勇者/问于没人（一个“/”1分。注意：主谓之间、动宾（介宾）之间等可断开。此处“故”为发语
词，可断；“北方之勇者”为名词，作主语，可断。预估难度：较难）
7.（3分）
表现了卖油翁对陈尧咨射箭技艺不以为意、略表赞许的态度。（“睨之”是斜着眼看，带有轻视；“但微颔
之”是只微微点头，虽有赞许但很平淡。这两个动作表明卖油翁并不惊叹，因为他自己也有类似的绝技，
心里觉得很平常。预估难度：中等）
8.（2分）
示例：熟能生巧。或：实践出真知。（只要能体现“通过反复练习、实践获得技能或道理”即可。预估难
度：中等）
9.（2分）
示例：花草树木仿佛知道春天就要过去了，它们竞相绽放出万紫千红的花朵，争奇斗艳，呈现出热烈非凡
的景象。（描绘出花草树木竞相开放、色彩绚丽、生机勃勃的画面，语言生动即可。预估难度：容易）
10.（3分）
运用了拟人和比喻的修辞手法，（1分）“无才思”将杨花榆荚人格化，“作雪飞”将飘落的杨花榆荚比作雪
花，形象生动地写出了杨花榆荚虽然颜色单一、缺乏芬芳，却也不甘示弱、漫天飞舞的情景，（1分）表
达了诗人对春光易逝的珍惜之情，或对杨花榆荚这种看似朴素却努力绽放的赞美。（1分）（修辞手法 1
分，分析效果 1分，情感 1分。预估难度：较难）
【现代文阅读】
11.（3分）
叙述了松骨峰战斗中，志愿军战士为阻击敌人，与敌人展开殊死搏斗，最终壮烈牺牲的动人情景。（概括
出事件、地点、人物、结果即可。预估难度：容易）
12.（3分）
运用了比喻的修辞手法，（1分）把敌人的尸体比作田野里捆好的谷个子，生动形象地写出了敌人尸体堆
积如山、我军杀伤敌人众多的情景，（1分）从侧面表现了战斗激烈、我军战士英勇杀敌的精神。（1
分）（预估难度：中等）
13.（4分）
作用：①突出了战斗的惨烈和战士们牺牲时的惨烈程度；（2分）②生动刻画了志愿军战士英勇无畏、顽
强杀敌、视死如归的英雄群像，表达了作者对他们的崇敬之情。（2分）（分析细节描写在塑造人物和表
现主题上的作用。预估难度：中等）
14.（3分）
因为志愿军战士具有崇高的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。（2分）在文中，他们面对数倍于
己的敌人，勇敢冲锋，即使弹尽粮绝也决不后退，与敌人同归于尽，用生命书写了对祖国和人民的忠诚，
这种精神是伟大的、高尚的，所以说他们是“最可爱的人”。（1分）（先提炼精神品质，再结合文本具体
分析。预估难度：较难）
15.（3分）
①老张很便宜地为我修好一双运动鞋；②老张免费为一个学生修好书包拉链；③老张为一个民工修鞋，
并坚决退回多给的钱。（每件事 1分。概括准确、简洁。预估难度：容易）
16.（3分）
运用了动作描写（或“细节描写”）的方法，（1分）通过“清、擦、挤、压、敲”等一系列动词，生动形象
地写出了老张修鞋时动作的熟练、细致和专注，（1分）表现了他高超的技艺和精益求精的特点。（1
分）（预估难度：中等）
17.（3分）
因为老张认为修鞋的价值就是五块钱，他没有多收别人的钱，表现了他不贪图便宜、为人厚道、讲究诚信
的特点。（1.5分）他追出去塞回钱，也体现了他做人有原则、有尊严。（1.5分）（从品质和原则两个角
度分析。预估难度：中等）
18.（3分）
含义：老张修的不仅是鞋子这个物件，他通过自己的手艺和为人，传递出了对旧物的珍惜和人与人之间的
温情。（1分）
作用：卒章显志（或“总结全文，深化主题”），（1分）点明了文章主旨，赞扬了老张这样坚守传统手
艺、带给人间温暖的平凡人。（1分）（预估难度：较难）
【作文】（50分）
评分标准（分层）
等
分数 要求
级
优 45 50 切题精准，立意深刻，内容丰富具体，有很好的细节描写，语言生动流畅，结构严谨，～
秀 情感真挚感人。
切题，立意较深刻，内容
良 38 44 较充实，有一定细节描～
好 写，语言通顺，结构完
整，情感较真实。
基本切题，中心明确，内
中 30 37 容基本充实，有描写但不～
等 够具体，语言基本通顺，
结构基本完整。
偏离题意，中心不突出，
较 20 29 内容空洞，缺乏描写，语～
差 言表达较差，结构不完
整。
极 20分以 严重偏题或抄袭，内容与
差 下 所给题目无关，语言表达
极差，字数严重不足。
评分细则（表达应用层，权重满分 50分）
作文单独分类为 “表达应用”层，按满分 50分计算，不纳入 “识记：理解：分析综合：鉴赏评价”
的分层权重计算。
审题立意（10分）：紧扣 “身边的 ‘小人物’”，人物身份必须是普通人，重点在于挖掘其 “闪光点”
（真诚、善良、坚韧、敬业等）。
选材内容（15分）：选材要具体、典型，必须是生活中的凡人小事，让人感到真实可信。避免空
洞的抒情和说教。
语言表达（15分）：语言通顺、流畅，能运用恰当的表达方式（叙述、描写、议论、抒情）。鼓
励写出有细节、有画面感、有真实情感的文字。
结构层次（10分）：文章结构完整，条理清晰，详略得当。开头结尾应有设计感。

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