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(共62张PPT)
第一轮　单元整合复习
第四部分　世界古代史　区域文明的多元发展
第十八单元　世界古代文明和中古世界
2022年版课标：初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。
1.古埃及文明
君主专制
2.古代两河流域文明
众生平等
3.古代印度文明
古埃及文明的发展脉络
2022年版课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。
1.希腊城邦
2.雅典的民主政治
3.亚历山大帝国
4.罗马城邦和罗马共和国
布匿战争
元老院
成文法
5.罗马帝国
476
6.希腊、罗马的古典文化成就
荷马史诗
认识你自己
儒略历
城邦
“城邦”一词源于希腊文polis，又称为“城市国家”，通常是以城市或市镇为中心，结合周边农村形成的经济政治共同体，具有独立自主和小国寡民的特点。
2022年版课标：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
1.基督教的传播
耶稣
什一税
2.封君封臣制
克洛维
土地
3. 西欧庄园
自给自足
庄园法庭
4.欧洲城市的兴起
特许状
商人
5.欧洲大学的兴起
学校
西周分封制和西欧封君封臣制度异同比较
(1)异：①西周分封制以血缘关系为纽带，西欧封君封臣制度以土地的封赐为纽带。②在西周分封制中，天子是天下的共主，是天下所有诸侯的效忠对象(率土之滨，莫非王臣)；在西欧封君封臣制度中，各级封建主之间只效忠于他们的封君(我的附庸的附庸，不是我的附庸)。
(2)同：①都形成了严格的等级制度；②都容易产生分裂的因素。
2022年版课标：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位；通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。
1.《查士丁尼法典》
查士丁尼法典
奴隶制
2.拜占庭帝国
君士坦丁堡
3.古代日本
中央集权制
4.阿拉伯帝国
麦地那
阿拉伯数字
5.非洲、美洲的社会发展
古代日本的发展脉络
1.(2024·贵阳)苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多
德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中
可得出二者的共同点是 ( )
A．扩大城邦公民权利
B．展现古罗马的哲学成就
C．维护奴隶主的统治
D．关注对人本身的研究
D
2.(2024·六盘水)古巴比伦王国给人类留下了许多宝贵的文化遗产。其中，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是
( )
A．《汉谟拉比法典》
B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》
D．《拿破仑法典》
B
3.(2023·贵阳)历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。
历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解
释的是 ( )
A.646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容
B.843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》
C.12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的
花朵”
D.1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布
尔
C
4.(2022·贵阳)史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的
正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。下图的
史料可以用来解读 ( )
A．公历的缘起 B．庄园的出现
C．城市的自治 D．大学的兴起
A
5.(2022·贵阳)古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河
流域产生的。古代埃及文明发源于 ( )
A．尼罗河流域 B．两河流域
C．印度河流域 D．黄河流域
A
6.(2025·贵阳)【大河流域·文明摇篮】大河流域是人类文明的
发祥地。史明辨同学暑假研学计划从中国出发，自东向西
考察四大文明古国，追寻大河流域的遗迹。他的线路将会
先后经过：黄河、长江流域→印度河流域→_____流域→尼
罗河流域。
两河
7.(2023·铜仁)【多元文明】世界早期文明呈现多元化特点，
希腊文明以其独具特色的城邦文明闻名于世，并在____城
邦形成了别具一格的民主政治。
雅典
一、选择题
1.(2025·云南)尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑
土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，
为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了 ( )
A．各地区之间文明交流日益频繁
B．古代文明呈现出多元特征
C．古代文明发展受自然条件影响
D．亚非文明不断延续和发展
C
2.(2024·福建)在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩
大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到
令人惊讶的地步。这反映了古埃及 ( )
A．国王权力至上　　　　 B．法律体系完备　　　　
C．军事实力强大　　　　 D．医学成就辉煌
A
3.(2025·连云港)《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各
等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规
定表明其反映的制度 ( )
A．注重平等 B．结构复杂
C．内容单一 D．等级森严
D
4.(2025·内蒙古)古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体
向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶
段的特例。下列属于这种特例的是 ( )
A．古代埃及 B．古代印度
C．古代希腊 D．古代中国
C
5.(2025·河南)作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文
化。在其推动下，法兰克王国出现了“加洛林文艺复兴”。
他是 ( )
A．伯里克利 B．亚历山大大帝
C．查理大帝 D．查士丁尼一世
C
6.(2024·湖南)9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工
具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农
奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄
园 ( )
A．采用罗马奴隶制进行生产　　　　　　
B．存在领主对农奴的剥削
C．成为地方经济发展的中心　　　　　　
D．通过劳动惩罚违法行为
B
7.(2025·资阳)12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，
但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终
在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争
取自治的方式有 ( )
A．金钱赎买与武装斗争 B．国王恩赐与市民选举
C．和平谈判与教会支持 D．庄园联合与行会抗争
A
8.(2024·苏州)拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝
国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位
皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”
是指 ( )
A．《汉谟拉比法典》　　　　　 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》　　　　　 D．《拿破仑法典》
C
9.(2025·烟台)646年，在从中国留学归国的革新派推动下，
日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的
典章制度。由此，日本 ( )
A．依靠贵族基本实现了全国统一
B．成为中央集权制的封建国家
C．进入近700年的幕府统治时期
D．开始跻身资本主义强国之列
B
10.(2025·新疆)西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上
已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了
下来，并将其传回欧洲。由此可见，阿拉伯人 ( )
A．保存和传播了古代欧洲文化
B．批判了封建道德伦理观念
C．用理性之光驱散了愚昧黑暗
D．创造了有自己特色的文化
A
二、填空题
11.【文明成果·佛教起源】佛教作为古代印度的文明成果，
同时也是世界三大宗教之一，它创立于公元前6世纪，创
始人_______________，后来被称为“释迦牟尼”。
12.【文学经典·精神遗产】希腊神话影响广泛，特点是“神人
同形同性”。《 ________》是宝贵的文学遗产，也是了解
早期希腊社会的主要文献。
乔达摩·悉达多
荷马史诗
13.【宏伟建筑·屹立千年】希腊、罗马的建筑艺术对后世的
建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神
庙，__________________是其典型代表。
雅典帕特农神庙
三、材料解析题
14.(2024·赤峰)历史课程以唯物史观为指导，按照历史时序，
展示中外历史发展的基本过程。阅读材料，完成下列要求。
(12分)
材料一　马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。(注：社会主义社会是共产主义社会的低级阶段)
——摘编自《义务教育历史课程标准(2022年版)》
根据材料一、二并结合所学知识，仿照示例，对其他8个历史事件按社会形态标准划分时段，并选择其中两个时段说明划分的理由。(12分，要求：时段划分准确，理由充分)
【示例】
选择封建社会：⑤⑥
理由：封君封臣制是严格的封建等级制度，维护西欧封建领主利益。庄园经济是中世纪西欧封建制度的基础。
【答案】原始社会：①②；奴隶社会：③④；资本主义社会：⑦⑧；社会主义社会：⑨⑩。(2分)
选择奴隶社会：③④
理由：《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，《十二铜表法》是罗马共和国的文明成果，都维护奴隶主阶级的利益。
选择社会主义社会：⑨⑩
理由：俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；中华人民共和国成立，标志着我国取得了新民主主义革命的胜利，建立起新民主主义国家。(10分)

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