资源简介

(共22张PPT)
自然选择的证明
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达尔文
【单元导读】
科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断拓展，科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学，探索科学的奥秘。
本单元选入的三篇课文，分为两组。《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识，引领我们了解自然，思考人类的未来；《天文学上的旷世之争》研讨科学史问题，追溯科学研究的历程。这些文章以不同的方式展现了人类探索自然、反思自我的成果。
学习自然科学论著，要注意感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神；应掌握阅读自然科学论著的一般方法，注意抓住关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容；体会自然科学论著的表达方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法；结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式呈现自己的学习成果。
学习目标
1.梳理核心概念及内在关联，理清课文核心观点的论辩逻辑，掌握长难句拆解方法。
2.理解桦尺蠖案例的反向论证作用，运用论辩逻辑分析现实生物现象。
了解作者
进化论的奠基人——达尔文
达尔文(1809—1882),英国博物学家,进化论的奠基人。1859年出版《物种起源》,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒定律),对人类有杰出的贡献。
　　代表作品:《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》等。
一、概括梳理，归类整合“五步法”
逐句概括句子的意思。
分析句间关系，归类整合，形成段意。
每段均走第一步和第二步，逐段概括段意。
梳理各段之间的关系，通过组合、归类等方式，把文章分成几个部分，如观点、材料和理据以及结论等部分。
归纳各部分内容，用自己的语言，形成文章的提要概括。
二、核心概念 精准梳理
核心概念 原文标注 提炼核心观点
变异
生存斗争
自然选择
适者生存
物种
快速定位文章段落，结合表格，自主完成核心概念的梳理提炼。
二、核心概念 精准梳理
核心概念 原文标注 提炼核心观点 举例说明
变异 第 1 段：地质学清楚地揭示......所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 第 1 段：物种中存在着个体差异，这是大家所公认的…… 没有人能明确区分开个体差异和微小变异。 第 2 段：由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异......步骤进行。 生物普遍存在微小可遗传变异，是自然选择的前提与原材料。 同一片农田里的水稻，有的植株更高、有的分蘖更多，还有的对稻瘟病抵抗力不一样，这些同一物种个体间的差异就是可遗传变异。
二、核心概念 精准梳理
核心概念 原文标注 提炼核心观点 举例说明
生存斗争 第 4 段：由于地球上的生存空间有限，......其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。 第 4 段：由于.......各个物种中变异了的后代，......多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所。 生物过度繁殖、资源有限，引发生存竞争，是自然选择的前提。 农田里水稻和杂草会竞争阳光、水分和肥料，同时水稻还要对抗病虫害、应对极端高温干旱，这些争夺资源、对抗环境的过程就是生存斗争。
一、核心概念 精准梳理
核心概念 原文标注 提炼核心观点 举例说明
自然选择 第 1 段：......那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。 第 2 段：那些在漫长的时间长河里起作用的，......构造和生活习性的选择力量 — 即择优弃劣的力量，......没有任何东西可以限制这种缓慢的力量。 大自然择优弃劣，保存有益变异、淘汰不利变异，是生物进化的核心动力。 在连续干旱的年份，根系更发达、更耐旱的水稻更容易存活，耐旱的性状被环境保留下来，就是自然选择的筛选过程。
二、核心概念 精准梳理
核心概念 原文标注 提炼核心观点 举例说明
适者生存 第 1 段：只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？ 第 2 段：新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭。 具备有益变异、适应环境的个体存活繁衍，不适者被淘汰。 干旱环境中，耐旱水稻存活并结出更多种子，把耐旱基因传递给后代。病害环境中，抗病水稻存活并繁殖，抗病性状得以延续。
二、核心概念 精准梳理
核心概念 原文标注 提炼核心观点 举例说明
物种 第 3 段：物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 第 4 段：同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。 物种并非恒定不变，本质是稳定显著的变种，变种可逐步演化成新物种。 长期定向选择后，农田里的水稻种群会发生变化：连续干旱的区域，耐旱水稻比例会越来越高，整个种群的耐旱性得到提升。病害高发的区域，抗病水稻会成为主流，种群整体抗病能力增强。这就是自然选择的结果。
三、反向论证 案例运用
桦尺蠖是英国常见的夜行性昆虫，主要栖息在树干上，其体色是重要的保护色，可帮助它们躲避鸟类等天敌的捕食。19世纪工业革命在英国兴起前，英国多为乡村环境，树干表面覆盖着浅色地衣，此时桦尺蠖的体色以浅色为主。
常规观点（片面认知）：“浅色是桦尺蠖的‘优势体色’，黑色是有害变异，会被自然选择淘汰。”
反向论证是一种论辩逻辑，指通过提出与常规片面观点相反的事实或案例，反驳错误认知、打破思维定势，进而印证核心观点的严谨性与全面性。简单来说，就是“用反例破误区、用事实明真理”，不直接正向论证观点，而是通过否定片面认知，间接强化正确观点。
三、反向论证 案例运用
工业革命爆发后，大量工厂排放煤烟，污染了空气和树干，导致地衣死亡、树干被熏成黑色，桦尺蠖的生存环境发生了剧烈变化，这也为其体色的进化提供了特殊背景，成为研究自然选择的经典案例。
逻辑环节 案例具体表现
变异
生存斗争
自然选择
适者生存
物种 / 人群
三、反向论证 案例运用
工业革命爆发后，大量工厂排放煤烟，污染了空气和树干，导致地衣死亡、树干被熏成黑色，桦尺蠖的生存环境发生了剧烈变化，这也为其体色的进化提供了特殊背景，成为研究自然选择的经典案例。
逻辑环节 案例具体表现
变异 桦尺蠖种群中出现体色变异，产生了两种表型：
1. 浅色个体（原本占绝大多数）
2. 黑色个体（基因突变产生的变异体，原本数量极少）
生存斗争 个体面临来自环境和天敌的双重压力：
1. 环境压力：工业革命前，英国树干长满浅色地衣，浅色桦尺蠖与环境融为一体；工业革命后，煤烟污染导致树干变黑，地衣死亡。
2. 天敌压力：鸟类捕食桦尺蠖，体色与环境反差大的个体更容易被发现和捕食。
自然选择 不同体色个体面临的选择压力发生逆转：
1. 工业革命前：浅色个体因伪装保护，被鸟类捕食的概率低，存活多；黑色个体显眼，易被淘汰。
2. 工业革命后：黑色个体与黑色树干融为一体，存活优势凸显；浅色个体暴露在环境中，大量被天敌捕食。
三、反向论证 案例运用
工业革命爆发后，大量工厂排放煤烟，污染了空气和树干，导致地衣死亡、树干被熏成黑色，桦尺蠖的生存环境发生了剧烈变化，这也为其体色的进化提供了特殊背景，成为研究自然选择的经典案例。
逻辑环节 案例具体表现
适者生存 体色与环境匹配度高的个体获得生存优势：
1. 工业革命前：浅色个体存活并繁殖，浅色基因频率高。
2. 工业革命后：黑色个体存活并繁殖，黑色基因频率快速上升。
物种 / 人群 种群中两种体色的比例发生了显著变化，形成了典型的 “工业黑化” 现象，体色频率随环境变化而逆转。
四、长难句 拆解分析
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。（第4自然段）
逻辑层次拆解：
1.原因（两层并列）：物种具有过度繁殖的趋向；变异后代可依靠习性、构造多样化占据多样生活场所，满足数量增长需求。
2.结果：自然选择更倾向于保存歧异程度最高的后代。
核心概念标注： 变异、自然选择
如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。（第 10 段）
那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量 —— 即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？（第2段）
逻辑层次拆解：
① 定语修饰（两层并列，描述 “选择力量” 的特点）：
a. 选择力量在漫长时间里持续作用；
b. 选择力量全面审视生物的体制、构造、生活习性；
② 破折号补充说明：“选择力量” 即 “择优弃劣” 的力量；
③ 核心疑问：这种自然选择的力量是否会受到限制。
核心概念标注： 自然选择
逻辑层次拆解：
① 假设条件：物种是特征明显且稳定的变种；
② 推论结果（两层并列）：
a. 杂交后代在性状上酷似父母；
b. 杂交后代遵循与变种杂交相同的复杂法则。
核心概念标注： 物种、变种
五、课堂小结
全文整体思路
文章围绕 “自然选择” 展开严密论证：首先提出生物普遍存在可遗传的__________，这是进化的基础；由于生物过度繁殖、资源有限，必然出现__________；在此基础上，__________发挥作用，__________成为最终法则；最终，微小变异不断积累，推动__________。语言风格
____________________
2.论证方法整理
在第 1—4 段中用自然事实、生物现象支撑观点，属于____________________；
在第 2、4 段中用因果关系层层推导，属于____________________；
在第 2 段中将有利变异与不利变异、适应者与不适应者进行对照，属于____________________；
在第 5—14 段中列举遗传、本能、杂交、地质、地理分布等事实，属于____________________；
用桦尺蠖这一看似矛盾的现象印证学说，属于____________________。
生存斗争
自然选择
适者生存
物种
变异
举例论证
道理论证（因果论证）
对比论证
举例论证
反向论证
逻辑严密、客观平视
六、课后作业
1.理解运用（选做）
（1）结合全文，用自己的话概括：自然选择学说能够成立的三个依据。
（2）作者为什么说 “物种只是特征显著而稳定的变种”？
2.拓展探究（必做）
举出一个生活中能用自然选择解释的事例（如枯叶蝶、抗药性细菌、长颈鹿等），简要说明它如何体现 “变异 — 生存斗争 — 自然选择 — 适者生存” 的逻辑。

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