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　植物生长素
课标要求 概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长、也能抑制生长的作用特点。
考情微观 1．生长素的发现过程：2024·贵州卷T15。 2．生长素的生理作用：2024·贵州适应性测试T11。
考点1　生长素的发现
一、填空表述
1．(人教版选择性必修1 P91)达尔文根据实验提出，胚芽鞘的____受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长__，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
2．(人教版选择性必修1 P91)鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过______传递给下部。拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部__________。
3．(人教版选择性必修1 P92)温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种________引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为______。
4．(人教版选择性必修1 P92)有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些______________分布不均匀造成的。
5．(人教版选择性必修1 P92)由植物体内产生，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的__________，叫作植物激素。
6．(人教版选择性必修1 P93)生长素主要的合成部位是____________。在这些部位，______经过一系列反应可转变成生长素。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输是极性运输，只能从__________运输到__________，而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
7．(人教版选择性必修1 P93)生长素相对集中分布在生长旺盛的部分，如__________________________________、发育中的种子和果实等处。
二、概念检测
1．单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白。 (　　)
2．玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关。 (　　)
3．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。 (　　)
4．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。 (　　)
5．温特(F．W．Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。 (　　)
(人教版选择性必修1 P90～92图文信息)植物的向性运动是对单向的环境刺激做出的定向运动反应。下面是不同处理调节下植物向性运动的结果分析。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(4)向左侧弯曲生长　(5)向光弯曲生长　向小孔弯曲生长
生长素发现的实验过程分析及拓展
1．(2025·云南文山模拟)为了研究植物生长素的生理作用，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图①所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图②所示。下列叙述错误的是(　　)
A．图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端
B．图②中B琼脂块的生长素浓度比A琼脂块的生长素浓度低
C．若图①中光照改为从顶端垂直照射，则甲和乙弯曲度相同
D．图②过程不需要在黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响
2．(2025·河南郑州模拟)20世纪70年代，有人重复了温特的实验，发现接触了尖端背光侧的琼脂块，确实比接触了尖端向光侧的琼脂块具有更明显的促进生长的作用，但用物理化学法测定的结果显示两种琼脂块内的生长素含量并无明显差别。有关温特的实验和重复实验的分析正确的是(　　)
A．温特的实验没有排除琼脂块本身对胚芽鞘生长的影响
B．重复实验表明胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素分布不均
C．推测尖端背光侧产生了抑制生长的物质且多于向光侧
D．需进一步测定琼脂块中是否含有尖端产生的其他物质
生长素的合成、运输和分布
3．(2025·贵州毕节模拟)水稻在苗期会表现出顶端优势，AUXI是参与生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　)
A．AUXI缺失突变体的侧枝生长被抑制
B．生长素的极性运输是一种主动运输
C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
D．水稻的生长发育与基因表达调控和环境因素调节有关
4．(链接人教版选择性必修1 P95思维训练)某生物学兴趣小组用若干个玉米胚芽鞘在黑暗环境中进行了两组实验。实验①：将一部分胚芽鞘用黑色碳素笔从尖端向下画一条直线，如图1所示，培养2～3天后观察a、b段直线颜色的深浅(注：胚芽鞘长度变化会引起直线颜色深浅变化)；实验②：将一部分胚芽鞘去除尖端后，在其形态学上端放置一块含生长素的琼脂块，在其形态学下端放置一块相同体积大小的空白琼脂块，如图2所示。下列分析错误的是(　　)
A．实验在黑暗中进行，是为了防止光合作用影响实验结果
B．每组实验均使用多个胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影响
C．实验①的目的是探究生长素的作用部位，a与b构成了对照
D．实验②由于缺少对照，不能证明生长素在胚芽鞘中是极性运输
考点2　生长素的生理作用及特点
一、填空表述
1．(人教版选择性必修1 P93)在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进__________________________等作用；在器官水平上则影响________________，如促进侧根和不定根发生，影响________________等。
2．(人教版选择性必修1 P93)生长素首先与__________特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导______________，从而产生效应。
3．(人教版选择性必修1 P94)植物器官对生长素的敏感程度：__>__>__。双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感性大小为______________________。
4．(人教版选择性必修1 P94)一般情况下，生长素在浓度较低时____生长，在浓度过高时则会____生长。植物的向光性和茎的背地性只体现了生长素对植物生长的________；顶端优势和根的向地性既体现了生长素对植物生长的________，又体现了________。
5．顶端优势产生的原因是____________________________________，因此它的发育受到抑制。
二、概念检测
1．顶芽占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。 (　　)
2．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同。 (　　)
3．茎的背地生长说明生长素在浓度高时抑制生长。 (　　)
4．“尿泥生根”的原因是人尿液中含有植物生长素，黄泥能吸附生长素，一定浓度的生长素能促进枝条生根。 (　　)
(人教版选择性必修1 P94思考·讨论)甲图是株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应(a～g代表不同浓度生长素对植物器官的作用。①②③代表芽，④⑤代表茎)。丙图表示不同浓度的生长素对某植物幼苗(或茎)生长的作用情况。
(1)甲图②处的生长状况与①处不同的原因是______________________________
_____________________________________________________________________。
(2)将甲图植物③⑤侧向下水平放置较长时间后，若乙图d点表示④侧生长素浓度，________(填字母)点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由于________导致平衡石细胞中________的沉降引起的。
(3)若丙图曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是________________________________________。
(4)若丙图曲线表示植物的根，在植物水平放置表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是________。
(5)丙图中生长素浓度为m和2m时曲线对应某植物茎的促进作用相同，请设计实验探究促进作用为n时，生长素的浓度是m还是2m。
实验思路： ___________________________________________________________
____________________________________________________________________；
预期结果和结论： _____________________________________________________
_____________________________________________________________________。
生长素的生理作用
1．(2025·甘肃卷)生长素可促进植物细胞伸长生长，其作用机制之一是通过激活细胞膜H＋-ATP酶，导致细胞壁酸化，活化细胞壁代谢相关的酶。拟南芥跨膜激酶TMK参与了这一过程，它与生长素受体、细胞膜H＋-ATP酶的关系如下图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用无关
B．碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用增强
C．生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸
D．TMK功能缺失突变体的生长较野生型快
2．(2025·四川部分学校模拟)某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．生长素促进正常南瓜茎伸长的最适浓度在25 μM左右
B．生长素对正常南瓜既有促进作用，也有抑制作用
C．实验需进行多次测量后，取平均值作为该组的实验结果
D．实验结果说明该矮生南瓜属于激素合成缺陷型突变体
生长素作用特点分析及应用
3．(2025·湘豫名校模拟)不同浓度生长素对某种植物芽的作用效果如图所示，下列有关分析正确的是(　　)
A．生长素是由特定器官产生的具有调节作用的微量有机物
B．促进芽生长效果相同的浓度都有2个，而抑制其生长的浓度只有1个
C．若顶芽处的生长素浓度为g，则侧芽处生长素浓度可能为m
D．对长势一致的芽分别施加浓度从g→c的生长素，促进生长效果逐渐减弱
4．(链接人教版选择性必修1 P94与社会的联系)某些植物主根的根尖能抑制侧根生长，存在顶端优势。研究人员以莴苣幼苗为材料进行实验，发现以适宜浓度的萘乙酸(NAA)处理根部、切除主根根尖均可促进侧根原基发育为侧根。测量不同处理条件下莴苣幼苗主根中内源IAA含量变化，实验结果如下图。根据图中信息能得出的结论是(　　)
A．低浓度NAA促进侧根生长，高浓度NAA抑制侧根生长
B．NAA处理后，通过增加主根中内源IAA含量解除顶端优势
C．切除主根根尖使侧根原基IAA浓度降低，从而解除顶端优势
D．施加外源NAA和切除主根根尖对侧根原基的发育有协同作用
第37讲　植物生长素
考点1
落实·必备知识
一、1．尖端　快　2．琼脂片　分布不均匀　3．化学物质　生长素　4．抑制生长的物质　5．产生部位　作用部位　微量有机物　6．芽、幼嫩的叶和发育中的种子　色氨酸　形态学上端　形态学下端　7．胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层　
二、1．×　2．×　3．×　4．√　5．√
达成·关键能力
略
评价·迁移应用
1．B　2．D　3．A　4．A　
考点2
落实·必备知识
一、1．细胞伸长生长、诱导细胞分化　器官的生长、发育　花、叶和果实发育　2．生长素受体　特定基因的表达　3．根　芽　茎　双子叶植物＞单子叶植物　4．促进　抑制　促进作用　促进作用　抑制作用　5．顶端产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽生长素浓度较高，由于侧芽对生长素比较敏感
二、1．×　2．×　3．×　4．√
达成·关键能力
略
评价·迁移应用
1．C　2．D　3．D　4．B(共80张PPT)
第37讲　植物生长素
选择性必修1　稳态与调解
第七单元　稳态与调节
课标要求 概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长、也能抑制生长的作用特点。
考情微观 1．生长素的发现过程：2024·贵州卷T15。
2．生长素的生理作用：2024·贵州适应性测试T11。
考点1　生长素的发现
一、填空表述
1．(人教版选择性必修1 P91)达尔文根据实验提出，胚芽鞘的____受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长__，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
2．(人教版选择性必修1 P91)鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过______传递给下部。拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部__________。
尖端
快
琼脂片
分布不均匀
3．(人教版选择性必修1 P92)温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种________引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为______。
4．(人教版选择性必修1 P92)有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些______________分布不均匀造成的。
化学物质
生长素
抑制生长的物质
5．(人教版选择性必修1 P92)由植物体内产生，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的__________，叫作植物激素。
6．(人教版选择性必修1 P93)生长素主要的合成部位是__________________________。在这些部位，______经过一系列反应可转变成生长素。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输是极性运输，只能从__________运输到__________，而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
产生部位
作用部位
微量有机物
芽、幼嫩的叶和发育中的种子
色氨酸
形态学上端
形态学下端
7．(人教版选择性必修1 P93)生长素相对集中分布在生长旺盛的部分，如__________________________________、发育中的种子和果实等处。
胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层
二、概念检测
1．单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白。 (　　)
提示：极性运输是一种主动运输，需载体蛋白的参与。
2．玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关。 (　　)
提示：近地侧生长素含量较高。
×
×
3．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。 (　　)
提示：植物激素具有调节作用，而酶具有催化作用。
4．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。 (　　)
5．温特(F．W．Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。 (　　)
×
√
√
(人教版选择性必修1 P90～92图文信息)植物的向性运动是对单向的环境刺激做出的定向运动反应。下面是不同处理调节下植物向性运动的结果分析。
提示：(1)向光弯曲生长　(3)向右侧弯曲生长
(4)向左侧弯曲生长　(5)向光弯曲生长　向小孔弯曲生长
考向1　生长素发现的实验过程分析及拓展
1．(2025·云南文山模拟)为了研究植物生长素的生理作用，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图①所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去
尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图
②所示。下列叙述错误的是(　　)
A．图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端
B．图②中B琼脂块的生长素浓度比A琼脂块的生长素浓度低
C．若图①中光照改为从顶端垂直照射，则甲和乙弯曲度相同
D．图②过程不需要在黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响
√
B　[将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端，在单侧光的照射下，尖端的生长素发生横向运输，A正确；单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，导致B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度高，从而使图②中乙弯曲的角度大于甲，B错误；垂直光照时，胚芽鞘尖端生长素分布均匀，A、B琼脂块中含有生长素相等，则甲和乙弯曲度相同，C正确；图②过程可在光照或黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响，不管是否存在光照，最后图②甲乙结果相同，D正确。]
2．(2025·河南郑州模拟)20世纪70年代，有人重复了温特的实验，发现接触了尖端背光侧的琼脂块，确实比接触了尖端向光侧的琼脂块具有更明显的促进生长的作用，但用物理化学法测定的结果显示两种琼脂块内的生长素含量并无明显差别。有关温特的实验和重复实验的分析正确的是(　　)
A．温特的实验没有排除琼脂块本身对胚芽鞘生长的影响
B．重复实验表明胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素分布不均
C．推测尖端背光侧产生了抑制生长的物质且多于向光侧
D．需进一步测定琼脂块中是否含有尖端产生的其他物质
√
D　[温特实验设置了空白琼脂块(未接触尖端)作为对照，排除了琼脂块本身对胚芽鞘生长的影响，A错误；重复实验中两种琼脂块生长素含量无明显差别，但背光侧琼脂块促进生长作用更明显，这说明胚芽鞘弯曲生长不只是因为生长素分布不均，B错误；若背光侧产生了抑制生长的物质且多于向光侧，则向光侧促进生长的效果比背光侧更明显，而重复实验表明背光侧促进生长作用更明显，故该推测错误，C错误；由于出现了两种琼脂块生长素含量无明显差别但促进生长效果不同的情况，所以需要进一步测定琼脂块中是否含有尖端产生的其他物质，D正确。]
考向2　生长素的合成、运输和分布
3．(2025·贵州毕节模拟)水稻在苗期会表现出顶端优势，AUXI是参与生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　)
A．AUXI缺失突变体的侧枝生长被抑制
B．生长素的极性运输是一种主动运输
C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
D．水稻的生长发育与基因表达调控和环境因素调节有关
√
A　[AUXI是参与生长素极性运输的载体蛋白之一，AUXI缺失突变体，生长素极性运输受阻，侧芽部位生长素浓度降低，侧枝生长会得到促进，而不是被抑制，A错误；生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，其运输方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，B正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变而来的，C正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时环境因素也会影响植物的生长发育，所以水稻的生长发育与基因表达调控和环境因素调节有关，D正确。]
4．(链接人教版选择性必修1 P95思维训练)某生物学兴趣小组用若干个玉米胚芽鞘在黑暗环境中进行了两组实验。实验①：将一部分胚芽鞘用黑色碳素笔从尖端向下画一条直线，如图1所示，培养2～3天后观察a、b段直线颜色的深浅(注：胚芽鞘长度变化会引起直线颜色深浅变化)；实验②：将一部分胚芽鞘去除尖端后，在其形态学上端放置一块含生长素的琼脂块，在其形态学下端放置一块相同体积大小的空白琼脂块，如图2所示。下列分析错误的是(　　)
A．实验在黑暗中进行，是为了防止光合作用影响实验结果
B．每组实验均使用多个胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影响
C．实验①的目的是探究生长素的作用部位，a与b构成了对照
D．实验②由于缺少对照，不能证明生长素在胚芽鞘中是极性运输
√
A　[实验在黑暗中进行，是为了防止单侧光引起生长素分布不均，影响实验结果，A错误；每组实验均使用多个胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影响，使实验结果更具有说服力，B正确；实验①的目的是探究生长素的作用部位，a与b构成了对照，其作用是为了说明生长素作用的部位是b段，a段产生的生长素向下运输，作用于b段，使b段表现生长，C正确；若要证明生长素在胚芽鞘中是极性运输，需要增加一组作为对照，其操作为将胚芽鞘进行上下颠倒，其他不变，一段时间后检测下方的琼脂块中是否含有生长素，D正确。]
一、填空表述
1．(人教版选择性必修1 P93)在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进__________________________等作用；在器官水平上则影响________________，如促进侧根和不定根发生，影响________________等。
考点2　生长素的生理作用及特点
细胞伸长生长、诱导细胞分化
器官的生长、发育
花、叶和果实发育
2．(人教版选择性必修1 P93)生长素首先与__________特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导______________，从而产生效应。
3．(人教版选择性必修1 P94)植物器官对生长素的敏感程度：__>__>__。双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感性大小为______________________。
生长素受体
特定基因的表达
根
芽
茎
双子叶植物＞单子叶植物
4．(人教版选择性必修1 P94)一般情况下，生长素在浓度较低时____生长，在浓度过高时则会____生长。植物的向光性和茎的背地性只体现了生长素对植物生长的________；顶端优势和根的向地性既体现了生长素对植物生长的________，又体现了________。
5．顶端优势产生的原因是___________________________________________________________________________________________，因此它的发育受到抑制。
促进
抑制
促进作用
促进作用
抑制作用
顶端产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽生长素浓度较高，由于侧芽对生长素比较敏感
二、概念检测
1．顶芽占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。 (　　)
提示：表现出顶端优势时，是侧芽生长受到抑制，并非侧芽生长素的合成受到抑制。
2．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同。 (　　)
提示：最适浓度两侧的两种生长素浓度的作用效果可能相同。
×
×
3．茎的背地生长说明生长素在浓度高时抑制生长。 (　　)
提示：茎的背地生长说明近地侧生长速度大于远地侧，且均为促进生长。
4．“尿泥生根”的原因是人尿液中含有植物生长素，黄泥能吸附生长素，一定浓度的生长素能促进枝条生根。 (　　)
×
√
(人教版选择性必修1 P94思考·讨论)甲图是株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应(a～g代表不同浓度生长素对植物器官的作用。①②③代表芽，④⑤代表茎)。丙图表示不同浓度的生长素对某植物幼苗(或茎)生长的作用情况。
(1)甲图②处的生长状况与①处不同的原因是_______________________________________________________________________________。
(2)将甲图植物③⑤侧向下水平放置较长时间后，若乙图d点表示④侧生长素浓度，________(填字母)点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由于________导致平衡石细胞中________的沉降引起的。
(3)若丙图曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是________________________________________。
(4)若丙图曲线表示植物的根，在植物水平放置表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是________。
(5)丙图中生长素浓度为m和2m时曲线对应某植物茎的促进作用相同，请设计实验探究促进作用为n时，生长素的浓度是m还是2m。
实验思路： __________________________________________________________
___________________________________________________________；
预期结果和结论： ___________________________________________________
___________________________________________________________。
提示：(1)①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长
(2)g　重力　淀粉体
(3)大于m小于2m
(4)大于c
(5)将生长状况相似的植物茎等分为甲、乙两个实验组，分别向两组实验中加入少量且等量的外源生长素，观察对比两组植物茎的生长速度　若甲组生长速度大于乙组的生长速度，则甲对应的生长素浓度为m，乙对应的生长素浓度为2m
考向1　生长素的生理作用
1．(2025·甘肃卷)生长素可促进植物细胞伸长生长，其作用机制之一是通过激活细胞膜H＋-ATP酶，导致细胞壁酸化，活化细胞壁代谢相关的酶。拟南芥跨膜激酶TMK参与
了这一过程，它与生长素受体、细胞膜
H＋-ATP酶的关系如右图所示。下列叙
述正确的是(　　)
A．生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用无关
B．碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用增强
C．生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸
D．TMK功能缺失突变体的生长较野生型快
√
C　[从图中可知，生长素激活细胞膜H＋-ATP酶，H＋-ATP酶转运H＋需要消耗能量，而细胞中的能量主要由呼吸作用提供，A错误；生长素通过激活细胞膜H＋-ATP酶导致细胞壁酸化来促进细胞伸长，碱性条件会抑制这一酸化过程，B错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，苯乙酸结构与吲哚乙酸类似，生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸，C正确；由于TMK参与生长素促进细胞伸长的过程，TMK功能缺失突变体无法正常进行这一过程，其生长会比野生型慢，D错误。]
2．(2025·四川部分学校模拟)某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．生长素促进正常南瓜茎伸长的最适浓度在25 μM左右
B．生长素对正常南瓜既有促进作用，也有抑制作用
C．实验需进行多次测量后，取平均值作为该组的实验结果
D．实验结果说明该矮生南瓜属于激素合成缺陷型突变体
√
D　[据图可知，生长素浓度在25 μM时，促进正常南瓜茎伸长最大，所以生长素促进正常南瓜茎伸长的最适浓度在25 μM左右，A正确；生长素浓度在125 μM时，茎伸长量低于生长素浓度是0 μM时的茎伸长量，起抑制生长的作用，结合A项分析，说明生长素对正常南瓜既有促进作用，也有抑制作用，B正确；定量实验时，为了保证实验结果数据的准确性，基于平行重复原则，实验需要进行多次测量后，取平均值作为该组的实验结果，C正确；据图可知，矮生南瓜突变体用不同浓度生长素处理后茎伸长量基本不变，说明该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体，D错误。]
考向2　生长素作用特点分析及应用
3．(2025·湘豫名校模拟)不同浓度生长素对某种植物芽的作用效果如图所示，下列有关分析正确的是(　　)
A．生长素是由特定器官产生的具有调节作用的微量有机物
B．促进芽生长效果相同的浓度都有2个，而抑制其生长的浓度只有1个
C．若顶芽处的生长素浓度为g，则侧芽处生长素浓度可能为m
D．对长势一致的芽分别施加浓度从g→c的生长素，促进生长效果逐渐减弱
√
D　[生长素是植物激素，主要由芽、幼嫩的叶和发育中的种子产生，不是由植物特定部位产生的，A错误；由题图可知，促进芽生长效果相同的浓度有2个或1个，而抑制其生长的浓度只有1个，B错误；若顶芽处的生长素浓度为g，则侧芽处生长素浓度应大于g，不可能是m，C错误；根据图示可知，生长素浓度从g升高到c的过程中，对芽的促进作用逐渐减弱，超过c浓度表现为抑制生长，D正确。]
4．(链接人教版选择性必修1 P94与社会的联系)某些植物主根的根尖能抑制侧根生长，存在顶端优势。研究人员以莴苣幼苗为材料进行实验，发现以适宜浓度的萘乙酸(NAA)处理根部、切除主根根尖均可促进侧根原基发育为侧根。测量不同处
理条件下莴苣幼苗主根中内源IAA含量变
化，实验结果如右图。根据图中信息能得
出的结论是(　　)
A．低浓度NAA促进侧根生长，高浓度NAA抑制侧根生长
B．NAA处理后，通过增加主根中内源IAA含量解除顶端优势
C．切除主根根尖使侧根原基IAA浓度降低，从而解除顶端优势
D．施加外源NAA和切除主根根尖对侧根原基的发育有协同作用
√
B　[据题意可知，本实验是用适宜浓度的NAA处理，不能得出NAA低浓度促进侧根生长、高浓度抑制侧根生长的结论，A错误；据图可知，与对照组相比，适宜浓度的NAA处理后幼苗主根中内源IAA含量升高，适宜浓度的NAA处理可以解除顶端优势，促进侧根原基的发育，因此推测NAA处理很可能是通过增加主根内源IAA含量促进侧根原基的发育，B正确；本实验的因变量为幼苗主根中内源IAA含量，没有侧根处IAA浓度，因此不能得出切除根尖可解除顶端优势的原因是侧根处IAA浓度降低的结论，C错误；图中没有切除主根根尖和施加适宜浓度NAA共同处理的实验组，因此不能得出两者协同促进侧根原基的发育的结论，D错误。]
课后分层作业(三十七) 　植物生长素
1．(2025·广东广州模拟)在发现生长素的研究过程中，众多科学家作出了科学的假设。下列叙述错误的是(　　)
A．达尔文：感光部位在金丝雀 草胚芽鞘的尖端
B．詹森：胚芽鞘尖端产生的化学物质可以通过云母片扩散到伸长区
C．拜尔：尖端产生的物质在胚芽鞘两侧分布不均使细胞伸长有差异
D．温特：胚芽鞘尖端释放的活性物质能被琼脂吸收并转移到伸长区
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
B　[达尔文通过实验发现，感光部位在金丝雀 草胚芽鞘的尖端，弯向光源生长的部位在尖端以下，A正确。詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的化学物质可以通过琼脂片扩散到伸长区，B错误。拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的，C正确。温特实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长，说明胚芽鞘尖端释放的活性物质能被琼脂吸收并转移到伸长区，D正确。]
题号
1
3
5
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9
10
2．(2025·青海西宁模拟)取①②③三段玉米胚芽鞘，切去胚芽鞘尖端，将三段胚芽鞘按如图所示的位置放置，其中A端是形态学上端，B端是形态学下端。然后，分别将一块含有生长素的琼脂置于图中所示位置，并让胚芽鞘①接受单侧光照射。据此分析，一段时间后，胚芽鞘①②③各自的生长情况是(　　)
题号
1
3
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9
10
A．①直立生长，②不生长，③向右弯曲生长
B．①向右弯曲生长，②向右弯曲生长，③向右弯曲生长
C．①向右弯曲生长，②不生长，③向右弯曲生长
D．①向左弯曲生长，②向右弯曲生长，③向左弯曲生长
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A　[胚芽鞘感受光的部位是胚芽鞘尖端，三段胚芽鞘已经切去尖端，不能感受单侧光的刺激。A端是形态学上端，B端是形态学下端，生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，琼脂块内的生长素可以向尖端下部运输，且尖端下部生长素分布均匀，因此胚芽鞘①直立生长；琼脂块内的生长素无法由B流向A，由于缺少生长素，因此胚芽鞘②几乎不生长；含生长素的琼脂块放置于尖端的一侧，导致胚芽鞘③左侧生长素浓度高，生长素浓度较高相对生长快，因此向右弯曲生长，综合分析，①直立生长，②不生长，③向右弯曲生长，A正确。]
题号
1
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6
8
7
9
10
3．(2025·河南卷)向日葵具有向光生长的特性。研究人员以向日葵幼苗为实验材料，单侧光处理一段时间后，检测下胚轴两侧生长相关指标，结果如图所示。下列推断正确的是(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A．向日葵下胚轴向光面IAA促进生长的作用受抑制程度大于背光面
B．下胚轴两侧IAA的含量基本一致，表明其向光生长不受IAA影响
C．IAA抑制物通过调节下胚轴IAA的含量进而导致向日葵向光生长
D．在下胚轴一侧喷施IAA抑制物可导致黑暗中的向日葵向对侧弯曲
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A　[据题图可知，向光面和背光面的IAA含量差别不大，但向光面下胚轴的增加长度明显低于背光面，同时向光面的IAA抑制物质含量高于背光面，据此推测，向日葵下胚轴向光面IAA促进生长的作用受抑制程度大于背光面，A正确；下胚轴两侧IAA的含量基本一致，但不能说明向光生长不受IAA影响，可能是IAA的活性或信号通路差异导致，B错误；图示向光面和背光面的IAA含量差别不大，说明IAA抑制物不是通过调节下胚轴IAA的含量进而导致向日葵向光生长，C错误；黑暗环境中无单侧光刺激，喷施IAA抑制物会抑制该侧生长，弯曲方向应为向喷施侧弯曲(抑制侧生长慢，对侧生长快)，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
4．(2025·湖北武汉模拟)“向触性”是植物对接触刺激的定向生长响应。如藤本植物的卷须在接触到支撑物时会弯曲并缠绕其上，帮助植物攀爬，但卷须对水滴甚至大雨的瞬时刺激几乎无反应。下列叙述错误的是(　　)
A．向触性有利于植物适应环境
B．茎的背地生长也体现了向触性
C．接触刺激可能影响了植物体内生长素的分布
D．推测植物对接触刺激作出反应与刺激持续时间有关
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
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10
B　[向触性使植物的卷须能缠绕在支撑物上帮助植物攀爬，这有利于植物获取更多的阳光等资源，从而适应环境，A正确；茎的背地生长是由于重力作用导致生长素分布不均匀，近地侧生长素浓度高促进生长快，远地侧生长素浓度低促进生长慢，茎的背地性体现的是负向重力性，而不是向触性，B错误；植物的向性运动通常与生长素的分布不均匀有关，向触性这种定向生长响应很可能是接触刺激影响了植物体内生长素的分布，C正确；因为卷须对水滴甚至大雨的瞬时刺激几乎无反应，而对接触支撑物这种持续刺激有反应，所以可以推测植物对接触刺激作出反应与刺激持续时间有关，D正确。]
题号
1
3
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6
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7
9
10
5．(2025·湖南长沙模拟)下列关于植物生长素的叙述，错误的是
(　　)
A．色氨酸可在幼嫩的芽、叶或正在发育的种子中转变为吲哚乙酸
B．生长素经合成、运输后主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、发育中的种子等
C．生长素在植物幼叶和幼根中进行非极性运输
D．植物幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更加敏感
√
题号
1
3
5
2
4
6
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7
9
10
C　[色氨酸是合成吲哚乙酸(生长素)的前体物质，合成部位包括幼嫩的芽、叶和发育中的种子，A正确；生长素合成后通过极性运输等方式分布到生长旺盛的部位(如胚芽鞘、分生组织、发育中的种子)，B正确；生长素在幼叶和幼根中主要通过极性运输(从形态学上端向形态学下端运输)，C错误；植物幼嫩细胞对生长素的敏感度更高(如根尖伸长区对低浓度生长素更敏感)，成熟细胞敏感性较低，D正确。]
题号
1
3
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8
7
9
10
6．(2025·陕西宝鸡模拟)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长状况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(　　)
题号
1
3
5
2
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7
9
10
A．甲为背光侧，生长素的含量应高于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，则甲、乙两侧的生长状况相同且与对照组一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
√
题号
1
3
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2
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8
7
9
10
A　[据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。根据以上分析已知，甲侧为背光侧，其生长素(IAA)的含量高于乙侧和对照组，A正确；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误； 若光照前去除尖端，则没有尖端感受
题号
1
3
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单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，但是尖端主要产生生长素，甲乙两组基本不生长，但是对照组仍然可以直立生长，所以生长状况不一致，C错误； IAA先横向运输再极性运输到尖端下部，D错误。]
题号
1
3
5
2
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6
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7
9
10
7．(2025·广东深圳一模)研究人员选取洋葱鳞茎不断膨大的生长过程中的四叶期(P1)、鳞茎膨大初期(P2)、中期(P3)及后期(P4)，测定鳞茎组织中生长素的含量，结果如图。下列分析合理的是(　　)
题号
1
3
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2
4
6
8
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9
10
A．洋葱鳞茎的直径在P3时期最大
B．生长素对洋葱鳞茎的膨大具有一定的促进作用
C．洋葱鳞茎生长的最适IAA浓度在1.0 μg·g-1左右
D．实验结果表明生长素对洋葱鳞茎的生长既有促进也有抑制作用
√
题号
1
3
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10
B　[根据图示不能得出洋葱鳞茎的直径在P3时期最大的结论，A错误；生长素能促进细胞的伸长，因此，生长素对洋葱鳞茎的膨大具有一定的促进作用，B正确；洋葱鳞茎膨大中期的生长素浓度是1.0 μg·g-1，但不能说明促进生长的最适IAA浓度在1.0 μg·g-1，C错误；根据实验结果不能说明生长素对洋葱鳞茎的生长既有促进也有抑制作用，D错误。]
题号
1
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8．(2025·山西吕梁模拟)生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白(TMK)密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵，具有ATP水解酶的活性。研究发现，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量H＋被转运至细胞外，从而引起细胞壁酸化和细胞伸长。下列叙述错误的是(　　)
题号
1
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10
A．在植物生长发育过程中，乙烯含量的升高会促进生长素的合成
B．生长素导致细胞内大量H＋被转运至细胞外的运输方式属于主动运输
C．当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时，会降低生长素促进细胞伸长的作用
D．在芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
√
题号
1
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7
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A　[在植物生长发育过程中，乙烯含量升高会抑制生长素的合成，A错误。由题意可知，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量质子外流。AHA蛋白具有ATP水解酶的活性，催化ATP的水解释放能量，说明质子外流是一个消耗能量的过程，因此生长素导致细胞内大量H＋被转运至细胞外的运输方式属于主动运输，B正确。当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体减少，AHA蛋白的活性降低，细胞壁酸性化和细胞伸长减弱，C正确。在芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输，D正确。]
题号
1
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9．(2025·四川卷)生长素(IAA)和H2O2都参与中胚轴生长的调节。有人切取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如下图(DPI可以抑制植物中H2O2的生成)。下列叙述错误的是(　　)
题号
1
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10
A．本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理
B．切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响
C．IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长
D．若另设IAA抑制剂＋H2O2组，中胚轴长度应与④相近
√
题号
1
3
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7
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10
D　[在实验中，向培养液中添加IAA、H2O2等物质运用了加法原理，加DPI抑制H2O2生成运用了减法原理，A正确；芽能产生生长素，切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响，从而更准确地探究外源物质对中胚轴生长的调节作用，B正确；对比②和④组，④组加入DPI抑制H2O2生成后中胚轴长度比②组短，再结合②和③组，可推测IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长，C正确；抑制IAA不影响H2O2发挥作用，IAA抑制剂＋H2O2组中胚轴长度应与③组相近，D错误。]
题号
1
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10．(2025·天津红桥区模拟)生长素是第一个被发现的植物激素，在调控器官生长时具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，即生长素浓度低于某“临界值”时促进生长而高于某“临界值”时抑制生长。科研人员以拟南芥下胚轴(种子萌发后，连接第一片叶子和胚根之间的茎段)为研究对象探究了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的机理。
题号
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题号
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(1)我国古代人民很早就发现与生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长有关的农业现象并加以利用。《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去冲天心；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空、开花结实”，这是一项提高棉花产量的技术。其中“打去冲天心”是指摘除棉花的顶芽，这样做的目的是________“旁条”生长素浓度，________“旁条”生长。
题号
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降低
促进
(2)据图分析下列关于生长素的说法，其中合理的是________。
A．可转化为SAUR蛋白
B．可作为信号影响基因表达
C．可为H＋运输提供能量
D．可催化纤维素的生物合成
题号
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B
(3)据图可以推断，H＋通过____________方式跨膜转运进入细胞，适量的H＋使细胞壁软化松弛，降低对细胞内的压力，细胞________(填“吸水”或“失水”)，细胞开始伸长生长，而过量的H＋则抑制该过程，这是使生长素的调节作用表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的原因。
题号
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主动运输
吸水
(4)单侧光照射下的拟南芥胚芽鞘会发生向光弯曲，主要原因是单侧光下，弯曲部位的背光侧生长素浓度________向光侧，引起背光侧细胞壁处的pH___________向光侧，导致背光侧细胞长度________向光侧。
题号
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大于
小于
大于
[解析]　(1)顶芽产生的生长素运至侧芽，积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此“打去冲天心”是指摘除棉花的顶芽，这样做的目的是降低“旁条”生长素浓度，促进“旁条”生长。(2)生长素不会转变为SAUR蛋白，蛋白质的基本单位是氨基酸，是氨基酸脱水缩合而成，A错误；结合图示可知，生长素可作为信号促进SAUR基因的表达，促进SAUR蛋白的合成，B正确；生长素作为植物激素，不能为物质运输提供能量，C错误；酶才有催化作用，生长素只有调节作用，D错误。(3)生长素的作用特点是指
题号
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在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，结合图示可知，生长素影响SAUR蛋白的合成，SAUR是H＋载体，H＋通过主动运输方式跨膜进入细胞，H＋浓度适量，细胞壁软化松弛，细胞内部的压力下降，细胞吸水，下胚轴伸长；而H＋过量，抑制细胞壁软化松弛，抑制下胚轴伸长。(4)单侧光促进尖端生长素的横向运输，使其运往背光侧，导致弯曲部位的背光侧生长素浓度大于向光侧；生长素促进H＋运输，引起背光侧细胞壁处的H＋增多，pH下降，小于向光侧；细胞壁软化松弛促进下胚轴伸长，导致背光侧的长度大于向光侧。
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谢 谢 ！　植物生长素
1．(2025·广东广州模拟)在发现生长素的研究过程中，众多科学家作出了科学的假设。下列叙述错误的是(　　)
A．达尔文：感光部位在金丝雀Ｋ草胚芽鞘的尖端
B．詹森：胚芽鞘尖端产生的化学物质可以通过云母片扩散到伸长区
C．拜尔：尖端产生的物质在胚芽鞘两侧分布不均使细胞伸长有差异
D．温特：胚芽鞘尖端释放的活性物质能被琼脂吸收并转移到伸长区
2．(2025·青海西宁模拟)取①②③三段玉米胚芽鞘，切去胚芽鞘尖端，将三段胚芽鞘按如图所示的位置放置，其中A端是形态学上端，B端是形态学下端。然后，分别将一块含有生长素的琼脂置于图中所示位置，并让胚芽鞘①接受单侧光照射。据此分析，一段时间后，胚芽鞘①②③各自的生长情况是(　　)
A．①直立生长，②不生长，③向右弯曲生长
B．①向右弯曲生长，②向右弯曲生长，③向右弯曲生长
C．①向右弯曲生长，②不生长，③向右弯曲生长
D．①向左弯曲生长，②向右弯曲生长，③向左弯曲生长
3．(2025·河南卷)向日葵具有向光生长的特性。研究人员以向日葵幼苗为实验材料，单侧光处理一段时间后，检测下胚轴两侧生长相关指标，结果如图所示。下列推断正确的是(　　)
A．向日葵下胚轴向光面IAA促进生长的作用受抑制程度大于背光面
B．下胚轴两侧IAA的含量基本一致，表明其向光生长不受IAA影响
C．IAA抑制物通过调节下胚轴IAA的含量进而导致向日葵向光生长
D．在下胚轴一侧喷施IAA抑制物可导致黑暗中的向日葵向对侧弯曲
4．(2025·湖北武汉模拟)“向触性”是植物对接触刺激的定向生长响应。如藤本植物的卷须在接触到支撑物时会弯曲并缠绕其上，帮助植物攀爬，但卷须对水滴甚至大雨的瞬时刺激几乎无反应。下列叙述错误的是(　　)
A．向触性有利于植物适应环境
B．茎的背地生长也体现了向触性
C．接触刺激可能影响了植物体内生长素的分布
D．推测植物对接触刺激作出反应与刺激持续时间有关
5．(2025·湖南长沙模拟)下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)
A．色氨酸可在幼嫩的芽、叶或正在发育的种子中转变为吲哚乙酸
B．生长素经合成、运输后主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、发育中的种子等
C．生长素在植物幼叶和幼根中进行非极性运输
D．植物幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更加敏感
6．(2025·陕西宝鸡模拟)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长状况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(　　)
A．甲为背光侧，生长素的含量应高于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，则甲、乙两侧的生长状况相同且与对照组一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
7．(2025·广东深圳一模)研究人员选取洋葱鳞茎不断膨大的生长过程中的四叶期(P1)、鳞茎膨大初期(P2)、中期(P3)及后期(P4)，测定鳞茎组织中生长素的含量，结果如图。下列分析合理的是(　　)
A．洋葱鳞茎的直径在P3时期最大
B．生长素对洋葱鳞茎的膨大具有一定的促进作用
C．洋葱鳞茎生长的最适IAA浓度在1.0 μg·g-1左右
D．实验结果表明生长素对洋葱鳞茎的生长既有促进也有抑制作用
8．(2025·山西吕梁模拟)生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白(TMK)密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵，具有ATP水解酶的活性。研究发现，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量H＋被转运至细胞外，从而引起细胞壁酸化和细胞伸长。下列叙述错误的是(　　)
A．在植物生长发育过程中，乙烯含量的升高会促进生长素的合成
B．生长素导致细胞内大量H＋被转运至细胞外的运输方式属于主动运输
C．当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时，会降低生长素促进细胞伸长的作用
D．在芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
9．(2025·四川卷)生长素(IAA)和H2O2都参与中胚轴生长的调节。有人切取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如下图(DPI可以抑制植物中H2O2的生成)。下列叙述错误的是(　　)
A．本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理
B．切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响
C．IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长
D．若另设IAA抑制剂＋H2O2组，中胚轴长度应与④相近
10．(2025·天津红桥区模拟)生长素是第一个被发现的植物激素，在调控器官生长时具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，即生长素浓度低于某“临界值”时促进生长而高于某“临界值”时抑制生长。科研人员以拟南芥下胚轴(种子萌发后，连接第一片叶子和胚根之间的茎段)为研究对象探究了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的机理。
(1)我国古代人民很早就发现与生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长有关的农业现象并加以利用。《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去冲天心；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空、开花结实”，这是一项提高棉花产量的技术。其中“打去冲天心”是指摘除棉花的顶芽，这样做的目的是________“旁条”生长素浓度，________“旁条”生长。
(2)据图分析下列关于生长素的说法，其中合理的是________。
A．可转化为SAUR蛋白
B．可作为信号影响基因表达
C．可为H＋运输提供能量
D．可催化纤维素的生物合成
(3)据图可以推断，H＋通过________方式跨膜转运进入细胞，适量的H＋使细胞壁软化松弛，降低对细胞内的压力，细胞________(填“吸水”或“失水”)，细胞开始伸长生长，而过量的H＋则抑制该过程，这是使生长素的调节作用表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的原因。
(4)单侧光照射下的拟南芥胚芽鞘会发生向光弯曲，主要原因是单侧光下，弯曲部位的背光侧生长素浓度________向光侧，引起背光侧细胞壁处的pH_____________________________________________________________________
向光侧，导致背光侧细胞长度________向光侧。
课后分层作业(三十七)
1．B　2．A　3．A　4．B　5．C　6．A　7．B　8．A　9．D
10．(1)降低　促进　(2)B　(3)主动运输　吸水　(4)大于　小于　大于

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