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(共44张PPT)
把握辩证分合
第八课
第三单元　运用辩证思维方法
结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系。
【课标考向】
【考情透视】
考点 考情
辩证思维的含义与特征 本课选择题和非选择题皆有考查,非选择题考查频率较高;考查情境涉猎广泛,选择题往往呈现与逻辑内其他模块的融合;非选择题考查既有基础的材料分析类,也有应用型的开放类题目,考查旨在让学生通过对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征、理解分析与综合的辩证关系等
分析与综合及其辩证关系　
1.基本概念:辩证思维、整体性、动态性、分析、综合。
2.易错易混点:辩证思维与形而上学思维、整体性与动态性、分析与综合。
3.核心问题:①辩证思维有怎样的特征 ②分析与综合的具体方法是什么 ③分析与综合的辩证关系是什么
【备考指南】
·理清脉络·
复习主线:辩证思维的含义→辩证思维的特征→分析与综合的含义→分析与综合的辩证关系
核心点一　辩证思维的含义与特征
核心要点·背默
(带★的内容需重点关注)
要点1　辩证思维与形而上学思维
辩证思维的含义 辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用 ,在对立统一中把握事物
形而上学思维的含义 认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维(即用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题)
矛盾分析方法
要点2　辩证思维的特征★
比较项 整体性 动态性
区别 原因 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
含义 用 的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题
全面
作用 ①整体性的辩证思维能够科学地处理
之间的关系
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系
③辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题的 ①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程
②能够把握事物变化发展的规律
“此”与“彼”
联系 ①辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性
②辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性
③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
特别提醒
·
区分辩证思维与诡辩论
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验,不是真正的辩证思维。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、虚假论据、机械类比、轻率概括等。
重点难点·突破
突破点1　辩证思维的整体性与局部独立性
项目 整体性 局部独立性
区别 整体居于主导地位,整体统率着局部,具有局部所不具备的功能 局部在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,局部服从和服务于整体
联系 ①整体和局部相互依存。一方面,整体离不开局部,整体由局部构成,没有局部就没有整体;另一方面,局部也离不开整体,局部是整体中的局部,离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义,也就不成其为局部
②整体和局部相互作用。整体的性质和功能状态影响着局部的功能的发挥,整体的性质和功能状态变化了,局部的性质和功能状态也会随之发生变化。同时,局部的功能及其变化也会影响着整体功能的发挥,特别是关键性局部的性质和功能状态的变化,有时甚至会对整体功能状态起着决定性作用
突破点2　辩证思维的动态性与相对静态性
项目 动态性 相对静态性
区别 动态性即运动是绝对的、无条件的。物质都是运动、变化、发展的,没有不运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式 相对静态性即静止是相对的、有条件的。它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动,而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
联系 ①绝对运动中有相对静止,即动中有静
②相对静止中又有绝对运动,即静中有动
正误说法·判断
1.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　)
×
【解析】 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
2.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。(　　)
√
×
【解析】 辩证思维是与形而上学思维相对立的思维方式。
3.辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。(　　)
4.辩证思维强调整体性,排斥局部的独立性。(　　)
×
【解析】 辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性。
5.辩证思维在整体性与静态性、动态性与独立性的对立统一中把握事物。
(　　)
×
【解析】 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
6.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。(　　)
×
【解析】 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
考向1　辩证思维的含义
[典例1] (2025·云南卷)中国古代天文学家在观测星象时发现,星辰位置与季节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏。”但古人深知,自然变化并非简单对应,这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维,判断正确的是(　　)
①求异法,对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置　②演绎推理法,从普遍规律出发推导出具体的物候现象　③辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化　④共变法,观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
典型例题·研析
D
【解析】 材料未涉及对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置;相反,观测侧重于固定时间点的斗柄指向与季节的同步关系,而非差异对照,①排除。古人从具体观测现象归纳出一般规律,属于归纳推理,而非从普遍规律推导出具体现象的演绎推理法,②排除。
考向2　辩证思维的特征
[典例2] (2024·安徽卷)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出:我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(　　)
①运用了完全归纳推理的方法　②是从否定到肯定再到否定的过程　③体现了辩证思维的动态性特征　④在感性具体的基础上达到理性认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【解析】 该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论,这运用的是不完全归纳推理的方法,①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理,未涉及辩证否定,且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程,②错误。
[典例3] (2024·湖北卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
一辈子有多长,能干多少事 1938年出生的“油菜院士”傅廷栋,从“小傅”到“傅老”,带领团队培育出80多个油菜品种,有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现,如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜,不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题,还可以做绿肥,改良盐碱地。在前期几十年研究基础上,团队历经数千次尝试,最终从3 000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料,育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种,在西北盐碱地上成功种植油菜,并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都种上油菜,傅廷栋带领团队走南闯北,提取土壤样本,制成全国盐碱地数据库,创建油菜的盐碱地培养链,最终选育出的一系列优质油菜品种,能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植,其中,在内蒙古、吉林、新疆等地的一些盐碱地,耐盐碱油菜的青饲料亩产可达5 000千克。
回顾半个多世纪的风风雨雨,80多岁的傅廷栋说:“科研就得围着农民转,多到实践中去,才会有新的发现。”
结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识,阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。
【答案】 整体性和动态性是辩证思维的重要特征。傅廷栋团队把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题,不断培育油菜品种,着力于提升我国油菜产量和品质;用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题,历经多年的研究,科学把握盐碱地种植规律,最终培育出适应绝大多数盐碱地的优质油菜品种;用实践的观点看问题,历经多次尝试用实践检验油菜新品种的性能。
核心点二　分析与综合及其
辩证关系
核心要点·背默
要点　分析与综合及其辩证关系
(带★的内容需重点关注)
项目 分析 综合
含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 将注意力集中在问题的“点”上,其优点是 ;缺点在于如果认识只局限在问题的“点”上,就难免产生“只见树木,不见森林”的片面认识 注意力主要放在各部分之间的联系上,整体性是其重要特征;但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识,只是对现实原型的近似描述
精确
常用方法★ ①科学研究中: 、定量分析法、功能分析法、因果分析法等
②社会生活中:对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析
③哲学中:矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①科学研究中:结构综合和功能综合等
②哲学中的综合,旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
定性分析法
作用 在分析过程中,人们把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次以及变化发展的各个阶段的联系相对地撇开,研究各自的特有情况,以便区分哪些是认识对象的本质属性,哪些是非本质属性 通过综合,人们把已经分解的认识对象看作一个有机整体,并在其与其他事物之间的必然联系中形成对认识对象的整体认识,从而把握事物的规律
辩证关系★ ①从辩证思维角度看,分析是综合的基础,综合是分析的 ;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是 的体现
③辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展
先导
矛盾分析法
重点难点·突破
突破点1　分析方法的种类
比较项 定性
分析法 定量
分析法 功能
分析法 因果
分析法
含义 确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析 确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析 确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析 确定引起某一现象发生或变化原因的分析
解决问题 主要解决“有没有”
“是不是”的问题 主要解决研究对象量“有多少”的问题　 主要是解决研究对象“有什么作用”的问题 主要解决研究对象“为什么”的问题
突破点2　归纳与演绎、分析与综合
(1)归纳与演绎描述的是个别与一般的关系。归纳是从个别性的或者特殊性的现象中概括出一般性的原理,而演绎是从一般性的原理推出个别性的结论。
(2)分析与综合是针对整体与部分的分析方法。一般先分析后综合,分析就是把整体拆解为各个部分,把复杂的事物分解为简单的要素而各个击破,单独分析每一个要素的特点,获得每个要素的属性,而综合是把对象各个部分、属性、要素有机结合到一起,从而对事物整体的属性有一定的认识。
正误说法·判断
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。(　　)
×
【解析】 功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法的优点是精确。(　　)
√
3.分析方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。(　　)
×
【解析】 综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
4.综合是对部分的简单相加。(　　)
×
【解析】 综合不是把各个部分简单地相加,而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。
5.分析是综合的先导,综合是分析的基础。(　　)
×
【解析】 分析是综合的基础,综合是分析的先导。
6.辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。(　　)
√
考向1　分析方法与综合方法
[典例1] (2024·福建卷)付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中,用丝线色彩表现青铜器立体感;为呈现青铜器的沧桑感和金属质感,他十分讲究丝线颜色和粗细的使用,所用颜色超千种,最细丝线只有常用的1/128;他还改良传统“苏州双面绣”针法,独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法,逼真地还原青铜器。
典型例题·研析
关于付某使用的思维方法,最具概括性的是(　　)
①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析　③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系,完成青铜器苏绣作品　④用分析法定性分析苏绣题材,用综合法综合苏绣针法和丝线的功能
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】 材料反映了在探索过程中,付某分别分析了青铜器题材苏绣和丝线的性质、彩色丝线的数量和粗细、丝线和针法的功能,②比①更具概括性,所以②符合题意,①排除。分析完苏绣各要素后,只有综合苏绣题材与苏绣间的内在联系,才能绣出青铜器苏绣作品,③符合题意。④仅对部分要素和部分联系作了分析,概括性不足,与题意不符,排除。
[典例2] (2025·甘肃卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
中国高铁为何又快又稳 这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言,既要有大功率的牵引动力,又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。
“快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快,空气阻力越大,采用流线型车头、加大长细比,能够减少阻力系数,提高运行速度。车头两侧的导流槽,则是动车组“稳”的原因之一,当列车高速运行时,气流会带来向上的抬升力,让车头“发飘”,应用导流槽,有利于引导空气从鼻锥流到导流槽产生向下的压力,助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳,还要归功于转向架。随着车速的提高,车辆可能会出现失稳现象,高速转向架通过采用各类减振器等,有效避免在车辆运行速度范围内运动失稳。此外,高铁安全平稳运行,轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直,减少弯道,确保高铁轨道始终处于最佳状态,提高平顺性。
从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道,各个部分各司其职、尽职尽责,保障高铁跑得又快又稳,让高铁上“杯水不洒、立币不倒”成为现实,也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。
【答案】 ①把高铁系统的各要素、各部分分别加以考察,将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分,分别研究它们对我国高铁“快”“稳”的作用,深入认识各部分的功能,体现了分析的思维方法。②在分析的基础上,整合各部分分析结果,指出从车体到轨道各个部分“各司其职、尽职尽责,保障高铁跑得又快又稳”,体现了综合思维。通过综合,把握高铁系统整体功能,检验和深化分析成果。③分析是综合的基础,综合是分析的先导,对我国高铁“又快又稳”先分析后综合,体现了分析与综合的对立统一,使我们对我国高铁“又快又稳”的认识更加全面、深刻。
请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法,并简要评析。
考向2　分析与综合的辩证关系
[典例3] (2023·辽宁卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
筚路蓝缕　破茧成蝶
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初,在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题,周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求,研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数,以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明,一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度,但当它们的含量超过一定比例时,会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整,确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时,他们对生产环节也进行了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了一个又一个技术难题,取得了研发的成功。工人们日夜奋战,在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要,填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
【答案】 ①在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导,分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。②技术人员研发过程中,研究并确定桥梁钢的各项参数,再经过不断对比、调整,总结经验,解决了技术难题,取得了研发的成功。
结合材料,说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。第三单元　运用辩证思维方法
第八课　把握辩证分合
【课标考向】
结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系。
【考情透视】
考点 考情
辩证思维的含义与特征 本课选择题和非选择题皆有考查,非选择题考查频率较高;考查情境涉猎广泛,选择题往往呈现与逻辑内其他模块的融合;非选择题考查既有基础的材料分析类,也有应用型的开放类题目,考查旨在让学生通过对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征、理解分析与综合的辩证关系等
分析与综合及其辩证关系　
【备考指南】
1.基本概念:辩证思维、整体性、动态性、分析、综合。
2.易错易混点:辩证思维与形而上学思维、整体性与动态性、分析与综合。
3.核心问题:①辩证思维有怎样的特征 ②分析与综合的具体方法是什么 ③分析与综合的辩证关系是什么
复习主线:辩证思维的含义→辩证思维的特征→分析与综合的含义→分析与综合的辩证关系
核心点一　辩证思维的含义与特征
(带★的内容需重点关注)
要点1　辩证思维与形而上学思维
辩证思维的含义 辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物
形而上学思维的含义 认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维(即用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题)
要点2　辩证思维的特征★
比较项 整体性 动态性
区别 原因 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
含义 用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题
作用 ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系 ②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 ③辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题的 ①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 ②能够把握事物变化发展的规律
联系 ①辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性 ②辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性 ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
区分辩证思维与诡辩论
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验,不是真正的辩证思维。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、虚假论据、机械类比、轻率概括等。
突破点1　辩证思维的整体性与局部独立性
项目 整体性 局部独立性
区别 整体居于主导地位,整体统率着局部,具有局部所不具备的功能 局部在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,局部服从和服务于整体
联系 ①整体和局部相互依存。一方面,整体离不开局部,整体由局部构成,没有局部就没有整体;另一方面,局部也离不开整体,局部是整体中的局部,离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义,也就不成其为局部 ②整体和局部相互作用。整体的性质和功能状态影响着局部的功能的发挥,整体的性质和功能状态变化了,局部的性质和功能状态也会随之发生变化。同时,局部的功能及其变化也会影响着整体功能的发挥,特别是关键性局部的性质和功能状态的变化,有时甚至会对整体功能状态起着决定性作用
突破点2　辩证思维的动态性与相对静态性
项目 动态性 相对静态性
区别 动态性即运动是绝对的、无条件的。物质都是运动、变化、发展的,没有不运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式 相对静态性即静止是相对的、有条件的。它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动,而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
联系 ①绝对运动中有相对静止,即动中有静 ②相对静止中又有绝对运动,即静中有动
1.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　)
【答案】 √
2.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。(　　)
【答案】 ×
【解析】 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
3.辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。(　　)
【答案】 ×
【解析】 辩证思维是与形而上学思维相对立的思维方式。
4.辩证思维强调整体性,排斥局部的独立性。(　　)
【答案】 ×
【解析】 辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性。
5.辩证思维在整体性与静态性、动态性与独立性的对立统一中把握事物。(　　)
【答案】 ×
【解析】 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
6.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。(　　)
【答案】 ×
【解析】 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
考向1　辩证思维的含义
[典例1] (2025·云南卷)中国古代天文学家在观测星象时发现,星辰位置与季节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏。”但古人深知,自然变化并非简单对应,这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维,判断正确的是(　　)
①求异法,对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置　②演绎推理法,从普遍规律出发推导出具体的物候现象　③辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化　④共变法,观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 D
【解析】 材料未涉及对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置;相反,观测侧重于固定时间点的斗柄指向与季节的同步关系,而非差异对照,①排除。古人从具体观测现象归纳出一般规律,属于归纳推理,而非从普遍规律推导出具体现象的演绎推理法,②排除。
考向2　辩证思维的特征
[典例2] (2024·安徽卷)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出:我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(　　)
①运用了完全归纳推理的方法　②是从否定到肯定再到否定的过程　③体现了辩证思维的动态性特征　④在感性具体的基础上达到理性认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 D
【解析】 该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论,这运用的是不完全归纳推理的方法,①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理,未涉及辩证否定,且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程,②错误。
[典例3] (2024·湖北卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
一辈子有多长,能干多少事 1938年出生的“油菜院士”傅廷栋,从“小傅”到“傅老”,带领团队培育出80多个油菜品种,有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现,如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜,不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题,还可以做绿肥,改良盐碱地。在前期几十年研究基础上,团队历经数千次尝试,最终从3 000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料,育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种,在西北盐碱地上成功种植油菜,并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都种上油菜,傅廷栋带领团队走南闯北,提取土壤样本,制成全国盐碱地数据库,创建油菜的盐碱地培养链,最终选育出的一系列优质油菜品种,能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植,其中,在内蒙古、吉林、新疆等地的一些盐碱地,耐盐碱油菜的青饲料亩产可达5 000千克。
回顾半个多世纪的风风雨雨,80多岁的傅廷栋说:“科研就得围着农民转,多到实践中去,才会有新的发现。”
结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识,阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。
【答案】 整体性和动态性是辩证思维的重要特征。傅廷栋团队把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题,不断培育油菜品种,着力于提升我国油菜产量和品质;用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题,历经多年的研究,科学把握盐碱地种植规律,最终培育出适应绝大多数盐碱地的优质油菜品种;用实践的观点看问题,历经多次尝试用实践检验油菜新品种的性能。
核心点二　分析与综合及其辩证关系
(带★的内容需重点关注)
要点　分析与综合及其辩证关系
项目 分析 综合
含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 将注意力集中在问题的“点”上,其优点是精确;缺点在于如果认识只局限在问题的“点”上,就难免产生“只见树木,不见森林”的片面认识 注意力主要放在各部分之间的联系上,整体性是其重要特征;但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识,只是对现实原型的近似描述
常用方法★ ①科学研究中:定性分析法、定量分析法、功能分析法、因果分析法等 ②社会生活中:对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析 ③哲学中:矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①科学研究中:结构综合和功能综合等 ②哲学中的综合,旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
作用 在分析过程中,人们把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次以及变化发展的各个阶段的联系相对地撇开,研究各自的特有情况,以便区分哪些是认识对象的本质属性,哪些是非本质属性 通过综合,人们把已经分解的认识对象看作一个有机整体,并在其与其他事物之间的必然联系中形成对认识对象的整体认识,从而把握事物的规律
辩证关系★ ①从辩证思维角度看,分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 ②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 ③辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展
突破点1　分析方法的种类
比较项 定性 分析法 定量 分析法 功能 分析法 因果 分析法
含义 确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析 确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分 析 确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析 确定引起某一现象发生或变化原因的分析
解决问题 主要解决“有没有”“是不是”的问题 主要解决研究对象量“有多少”的问题　 主要是解决研究对象“有什么作用”的问题 主要解决研究对象“为什么”的问题
突破点2　归纳与演绎、分析与综合
(1)归纳与演绎描述的是个别与一般的关系。归纳是从个别性的或者特殊性的现象中概括出一般性的原理,而演绎是从一般性的原理推出个别性的结论。
(2)分析与综合是针对整体与部分的分析方法。一般先分析后综合,分析就是把整体拆解为各个部分,把复杂的事物分解为简单的要素而各个击破,单独分析每一个要素的特点,获得每个要素的属性,而综合是把对象各个部分、属性、要素有机结合到一起,从而对事物整体的属性有一定的认识。
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。(　　)
【答案】 ×
【解析】 功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法的优点是精确。(　　)
【答案】 √
3.分析方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。(　　)
【答案】 ×
【解析】 综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
4.综合是对部分的简单相加。(　　)
【答案】 ×
【解析】 综合不是把各个部分简单地相加,而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。
5.分析是综合的先导,综合是分析的基础。(　　)
【答案】 ×
【解析】 分析是综合的基础,综合是分析的先导。
6.辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。(　　)
【答案】 √
考向1　分析方法与综合方法
[典例1] (2024·福建卷) 付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中,用丝线色彩表现青铜器立体感;为呈现青铜器的沧桑感和金属质感,他十分讲究丝线颜色和粗细的使用,所用颜色超千种,最细丝线只有常用的1/128;他还改良传统“苏州双面绣”针法,独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法,逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法,最具概括性的是(　　)
①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析　③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系,完成青铜器苏绣作品　④用分析法定性分析苏绣题材,用综合法综合苏绣针法和丝线的功能
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 C
【解析】 材料反映了在探索过程中,付某分别分析了青铜器题材苏绣和丝线的性质、彩色丝线的数量和粗细、丝线和针法的功能,②比①更具概括性,所以②符合题意,①排除。分析完苏绣各要素后,只有综合苏绣题材与苏绣间的内在联系,才能绣出青铜器苏绣作品,③符合题意。④仅对部分要素和部分联系作了分析,概括性不足,与题意不符,排除。
[典例2] (2025·甘肃卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
中国高铁为何又快又稳 这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言,既要有大功率的牵引动力,又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。
“快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快,空气阻力越大,采用流线型车头、加大长细比,能够减少阻力系数,提高运行速度。车头两侧的导流槽,则是动车组“稳”的原因之一,当列车高速运行时,气流会带来向上的抬升力,让车头“发飘”,应用导流槽,有利于引导空气从鼻锥流到导流槽产生向下的压力,助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳,还要归功于转向架。随着车速的提高,车辆可能会出现失稳现象,高速转向架通过采用各类减振器等,有效避免在车辆运行速度范围内运动失稳。此外,高铁安全平稳运行,轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直,减少弯道,确保高铁轨道始终处于最佳状态,提高平顺性。
从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道,各个部分各司其职、尽职尽责,保障高铁跑得又快又稳,让高铁上“杯水不洒、立币不倒”成为现实,也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。
请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法,并简要评析。
【答案】 ①把高铁系统的各要素、各部分分别加以考察,将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分,分别研究它们对我国高铁“快”“稳”的作用,深入认识各部分的功能,体现了分析的思维方法。②在分析的基础上,整合各部分分析结果,指出从车体到轨道各个部分“各司其职、尽职尽责,保障高铁跑得又快又稳”,体现了综合思维。通过综合,把握高铁系统整体功能,检验和深化分析成果。③分析是综合的基础,综合是分析的先导,对我国高铁“又快又稳”先分析后综合,体现了分析与综合的对立统一,使我们对我国高铁“又快又稳”的认识更加全面、深刻。
考向2　分析与综合的辩证关系
[典例3] (2023·辽宁卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
筚路蓝缕　破茧成蝶
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初,在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题,周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求,研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数,以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明,一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度,但当它们的含量超过一定比例时,会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整,确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时,他们对生产环节也进行了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了一个又一个技术难题,取得了研发的成功。工人们日夜奋战,在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要,填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
结合材料,说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。
【答案】 ①在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导,分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。②技术人员研发过程中,研究并确定桥梁钢的各项参数,再经过不断对比、调整,总结经验,解决了技术难题,取得了研发的成功。
课时作业　把握辩证分合
一、选择题
1.(辩证思维)(2025·宁夏吴忠模拟)2025年政府工作报告指出,培育壮大新兴产业、未来产业……建立未来产业投入增长机制,培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。未来产业代表着新一轮科技革命和产业变革方向,是决定未来产业版图和产业竞争格局的关键变量。在对发展新质生产力作出部署时,习近平总书记强调,“超前布局建设未来产业”。由此可见,重视布局未来产业(　　)
①运用了超前思维,遵循了产业发展的客观规律　②运用了辩证思维,把握了现在和未来的联系　③运用了联想思维,阐明了布局未来产业的必要性 ④运用了逆向思维,转换科技与未来产业的因果关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 A
【解析】 材料阐明了布局未来产业,运用了超前思维,未体现联想思维,③不符合题意。材料阐述了科技与未来产业的关系,并未转化其因果关系,未运用逆向思维,④不符合题意。
2.(整体性与独立性)(2025·辽宁鞍山联考)2025年1月17日,六安高速公路花江峡谷大桥顺利合龙,2025年下半年建成通车。大桥在修建过程中积极融入“旅游观光、民族风情、乡村振兴、桥梁文化、地质奇观”等元素,建成后将联动周边黄果树瀑布、龙宫、双乳峰和三岔河景区形成一小时旅游圈,成为国内首个集“桥梁观光+桥梁运动体验+旅游服务”为一体的桥旅融合综合体。这体现了(　　)
①辩证思维,坚持了整体性与独立性的统一　②辩证思维,把握了动态性与静态性的关系　③逆向思维,改变了高速公路大桥的性质　④创新思维,运用新思路获取结果的独特性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 B
【解析】 材料不涉及动态性与静态性的关系,②排除。材料强调在高速公路大桥的修建过程中,通过“桥旅融合”实现了功能创新,但大桥作为交通设施的性质并未改变,也未体现逆向思维,③排除。
3.(整体性与动态性)(2025·山西晋中三模)2025年2月,某区发布“青年安居计划”,通过统筹短租型人才驿站、保障型青年公寓和长租型人才公寓等政策性住房,为前来求职实习、就业创业的青年送上安居礼包。为吸引更多青年,满足新市民、青年群体日益增长的住房需求,该区拓展优惠群体,把5年三折配租优惠从本科学历扩至大专、技工、初级职称等已就业人才;放宽准入门槛,35周岁以下求职青年入住青年安居公寓,可享180天6折租金优惠。该区的做法(　　)
①运用整体性思维,从整体角度思考解决问题　②坚持动态性思维,用变化发展的观点看问题　③坚持辩证分合,在分析的基础上进行了综合　④通过思维抽象,完成对事物整体的本质认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 A
【解析】 材料未体现在分析的基础上进行综合的辩证分合思维过程,③排除。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识,还不能把握事物整体的本质和规律,④错误。
4.(整体性与独立性、动态性与静态性)(2025·四川南充三模)2025年3月17日,习近平总书记在黔东南苗族侗族自治州考察时指出:“少数民族文化是中华文化不可或缺的组成部分,既要保护有形的村落、民居、特色建筑风貌,传承无形的非物质文化遗产,又要推动其创造性转化、创新性发展,让民族特色在利用中更加鲜亮,不断焕发新的光彩。”为此,需要(　　)
①善用辩证分合思维,在分析与综合统一中把握文化发展与保护关系　②遵循质量互变规律,以系统观念处理好文化传承和文化发展的关系　③坚持从思维抽象走向思维具体,把文化保护的理论转化为实践成果　④在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中推进文化的保护和传承
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 材料重点在于辩证处理保护与发展的关系,未涉及遵循质量互变规律,也未直接体现系统观念,②排除。从思维抽象到思维具体是认识发展的历程,而材料更加强调实践中的辩证方法,而非理论转化为实践的具体步骤,③排除。
5.(分析方法)(2025·北京丰台二模)在《资本论》中,马克思以“商品”概念为逻辑起点,通过分析其内在矛盾引出“货币”的概念。货币出现以后,发展到一定阶段会转化为资本,在进一步的发展中,由资本而产生剩余价值,社会财富大量集中,必然加剧劳动与资本之间的矛盾,促使社会主义革命不可避免地到来。这表明(　　)
①舍弃具体商品个性形成“商品”概念是从感性具体到思维抽象的过程　②从“商品”到“货币”的推演完成了思维抽象上升到思维具体的历程　③把握“资本”的本质需要以分析作为综合的先导逐一解剖认识对象　④通过分析资本主义社会基本矛盾把握社会发展规律属于辩证思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 从“商品”到“货币”的推演仅是思维上升的一个环节,而非终点,②排除。分析是综合的基础,综合是分析的先导,③错误。
6.(定性和功能分析)(2025·福建福州检测)职普融通,也叫职普融合,是由中等职业教育与普通高中教育合作,双方共同设计课程、互派师资,实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。这种模式能够满足学生、家长及社会的多元化教育需求,实现学生升学与就业、创业的多种出路,解决高中阶段课程结构单一、普职两类教育功能单一的问题。对职普融通的认识(　　)
A.形成了对认识对象完整的认识,和对现实的近似描述
B.体现了从感性具体到思维抽象,再到思维具体的认识历程
C.运用了定性和功能分析,明确了职普融通的性质及作用
D.“人才培养模式”是定义项,在这个性质判断中谓项是不周延的
【答案】 C
【解析】 材料中对职普融通的定义及作用的阐述,并未形成“完整的认识”。完整的认识需要涵盖概念的全部内涵与外延,而材料仅从合作模式、功能等方面进行说明,属于部分特征的分析,并非“完整”或“近似描述”,A不符合题意。材料中对职普融通的定义直接属于对其本质属性的抽象概括,并进一步分析其功能,并未体现从感性具体到思维抽象,再到思维具体的认识历程,B不符合题意。“人才培养模式”是属概念,D错误。
7.(定量分析)(2025·辽宁沈阳三模)2025年,国家卫健委持续推进“体重管理年”三年行动。遗传、饮食、生活习惯等因素会引起超重和肥胖,体重管理的关键是控制总能量摄入和保持合理膳食,每日限能量平衡膳食的摄入标准为男性1 200～1 500千卡、女性1 000～1 200千卡。据此,可以推断出(　　)
①健康成年人体重管理标准是控制总能量摄入和保持合理膳食　②对体重管理而言,只要控制了总能量摄入就不需要保持合理膳食　③运用定量分析的方法,得出每日限能量平衡膳食的摄入标准　④如果不是遗传因素,就是饮食或生活习惯等引起超重和肥胖
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 D
【解析】 材料“体重管理的关键是控制总能量摄入和保持合理膳食”,“体重管理的关键”并非“健康成年人体重管理标准”,①犯了“偷换概念”的逻辑错误,排除。“体重管理的关键是控制总能量摄入和保持合理膳食”属于联言判断,一假则假,全真才真,对体重管理而言,控制了总能量摄入也需要保持合理膳食,②错误。
8.(综合方法)(2025·广东深圳二模)为了预防和控制儿童青少年肥胖,国家卫生健康委办公厅印发了《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》,对儿童青少年肥胖的日常食养提出6条原则和建议(如下图)。该食养指南(　　)
①坚持定性分析,确定正常膳食能量需要量,预防过度摄入问题　②运用综合方法,倡导摄入多样食物种类,保持合理的膳食结构　③强调超前思维,利用定期监测,及早发现异常趋势并采取措施　④应用逆向思维,创造多样化社会支持环境,逐步达到预期目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 C
【解析】 确定正常膳食能量需要量属于定量分析,①错误。逆向思维是从常规思维的反方向去思考问题,材料未体现,④排除。
9.(功能综合)(2025·河南模拟预测)在水稻杂交研究中,我国某科研团队的研究人员分别研究了带镉调控基因和带砷调控基因的水稻品种,并在此基础上对两种水稻进行杂交,获得了镉、砷同步超低积累且综合性状表现优良的杂交稻品系。从这一研究历程可见(　　)
①研究人员通过运用结构综合的方法培育了新品种的水稻　②对携带不同基因水稻品种的研究是培育新品种水稻的先导　③研究人员运用分析方法,将被考察要素抽取出来进行研究　④关注两种水稻的内在联系,能把握其整体性与本质规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 D
【解析】 上述研究运用的是功能综合的方法,①排除。综合是分析的先导,“对携带不同基因水稻品种的研究”属于分析,②排除。
10.(分析与综合的辩证关系)(2025·陕西安康模拟)小王的姐姐在备考公务员考试,行政职业能力测验部分有这样一道题:
(单选题)青衿:读书人
A.南冠:囚犯　B.浮屠:寺庙　C.春蚕:奉献　D.袍泽:官员
以下可以帮助刚刚学完《逻辑与思维》的小王得出答案的有(　　)
①四个选项是不相容选言判断,有且仅有一个答案是正确的　②在分别将选项与题干进行比较的基础上运用类比推理的方法　③借助联想思维的“畅想”方式,将已掌握的知识进行迁移　④运用辩证思维,在分析的基础上综合,综合的指导下分析
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 ①是对“单选题”的重复,有且仅有一个答案是正确的,但并不能知道哪个答案是正确的,不能帮助小王得出答案,排除。迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式,③排除。
二、非选择题
11.(辩证思维的特征)(2025·安徽模拟预测)阅读材料,完成下列要求。
铁路作为国家重要的基础设施,其智能化、便捷化的发展水平直接影响着亿万民众的出行体验。单杏花团队用20多年的时间攻坚克难,将12306系统打造成具有完全自主知识产权、全球交易量领先的超大型实时票务系统,有力推动我国铁路客票系统智能化、信息化进程。
面对大型铁路客票系统这一前所未有的挑战,单杏花团队从零开始,坚持自主研发,坚定信念、大胆尝试、反复求证,攻克了一个又一个技术难关,推动中国铁路客票票制完成从纸票客票到电子客票的蝶变。面对旅客需求,单杏花团队坚持深入一线开展调研,找寻铁路售票、购票过程中的难点、堵点,解决了学生票使用不便、农民工购票难、老年旅客操作不便等问题。从手工售票,到计算机售票,实现网上查询客票信息,再到如今在线订票、支付、退改签、候补购票,可持有效证件“扫脸”进站乘车,12306系统的每一次升级都凝聚着单杏花团队的智慧与汗水。截至2025年2月,12306系统已升级到7.0版本,但它仍在建设中。随着社会从高速发展向高质量发展的转变,未来的挑战将更加艰巨,单杏花团队正积极探索新的无限可能。
结合材料,运用《逻辑与思维》知识,分析我国铁路客票系统的研发升级过程中所体现的辩证思维的特征。
【答案】 ①辩证思维用实践的观点看问题。单杏花团队立足实践,聚焦旅客出行需求,不断优化铁路客票系统的功能和服务,破解群众购票和用票难题。②辩证思维强调动态性,要用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。单杏花团队敢于创新突破,推动铁路客票票制和购票方式发生颠覆性变化,不断解决铁路客票系统研发升级中存在的问题并积极谋划未来。③辩证思维强调整体性,要坚持用全面的观点看问题,从整体角度去思考如何解决问题。单杏花团队从全局出发,统筹考虑影响旅客出行的各方面因素,提供全方位全链条服务,推动铁路客票系统智能化和旅客出行便捷化。

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