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正确运用判断
第五课
知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。
【课标考向】
【考情透视】
考点 考情
判断的概述 本课考查以选择题为主,考题往往以现实生活中的事例、故事为情境,考查以下逻辑思维能力:一是逻辑概念辨析能力,如区分判断的性质等;二是逻辑知识运用能力,即在具体情境中明白判断的类型、判断的真假,把握事物情况之间的各种关系;三是逻辑论证能力,能够运用判断术语进行逻辑严密的论证
正确运用简单判断
正确运用复合判断
1.基本概念:判断、性质判断、关系判断、联言判断、选言判断、假言判断。
2.易错易混点:关系的性质、相容选言判断与不相容选言判断、充分条件假言判断与必要条件假言判断。
3.核心问题:①判断的基本特征是什么 ②判断与语句的关系是什么 ③如何正确运用简单判断与复合判断 ④如何区分性质判断、关系判断、联言判断、选言判断和假言判断
【备考指南】
·理清脉络·
复习主线:判断→简单判断→复合判断
核心点一　判断的概述
核心要点·背默
(带★的内容需重点关注)
要点1　判断及其基本特征
含义 判断就是对认识对象有所 的思维形式
基本特征★ ①对认识对象有所断定。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定
②有 之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的
断定
真假
检验判断真
假的标准 判断来源于人们的 ,其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断
社会实践
要点2　判断的表达与类型
判断的
表达 ①判断是通过语句表达的。判断是语句的 ,语句是判断的语言形式
②不作断定、没有真假的语句并不表达判断
③对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系
思想内容
判断的类
型(依据判
断本身是
否包含其
他判断)★ 简单
判断 直接由概念构成而不包含其他判断的判断。包括性质判断和
复合
判断 本身包含其他判断的判断。包括联言判断、
和假言判断等
关系判断
选言判断
重点难点·突破
突破点1　图示理解判断
突破点2　判断与语句的关系
(1)判断的形成和表达是借助语句来实现的,离开语句的判断是不存在的。
(2)表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。
(3)一般地讲,疑问句、祈使句和感叹句中的询问句不直接表达判断。
(4)同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断,在不同的语境中,有不同的语句表达形式。
(5)同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境中,同一语句表达不同的思想内容,而判断就是语句的思想内容,所以,同一个语句可以表达不同的判断。
正误说法·判断
1.判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。(　　)
×
【解析】 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。(　　)
√
3.“生活,既是琴棋诗画书酒花,又是柴米油盐酱醋茶”,该判断来源于人们的社会实践,因此可以断定其一定是真判断。(　　)
×
【解析】 来源于人们社会实践的判断不一定就是真判断,其正确与否要经受社会实践的检验。
4.判断是通过语词表达的。(　　)
×
【解析】 判断是通过语句表达的。
5.依据判断本身的真假性质,判断分为简单判断和复合判断。(　　)
×
【解析】 依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。
考向　判断的概述
[典例] (2023·河北卷)国王给阿凡提出了三道难题,还说如果答错了就会处决他。
国王:天上有多少颗星星
阿凡提:有九百九十九万九千九百九十九颗。
国王:大地的中心在哪里
阿凡提:在我这毛驴右前蹄踩着的地方。
国王:你知道自己什么时候离世吗
阿凡提:比您只早一天。
典型例题·研析
结合材料,下列属于判断的是(　　)
①国王给阿凡提出了三道难题　②天上有多少颗星星　③如果国王不处决阿凡提,那么阿凡提没答错　④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【解析】 “国王给阿凡提出了三道难题”是对事实的一种陈述,并没有作出断定,不属于判断,①不符合题意。“天上有多少颗星星”是问题,这句话既没有肯定什么也没有否定什么,不属于判断,②排除。
核心点二　正确运用简单判断
核心要点·背默
要点1　正确运用性质判断(直言判断)
(1)含义:性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的 。这种断定是直接的、不附加任何条件的,所以,性质判断又称为直言判断。
(2)组成:性质判断一般由量项、主项、 和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项作用的叫作联项。
简单判断
联项
(带★的内容需重点关注)
(3)种类★
标准 种类
依据判断的质(判断所用的断定方式是肯定还是否定的) 肯定判断和否定判断
依据判断的量(判断所断定的对象的范围) 全称判断 断定的对象是某类事物的全部
断定的对象是某类事物的部分
单称
判断 判断主项反映的是单个对象
“质”与“量”的结合 全称肯定判断、全称否定判断,特称肯定判断、特称否定判断,单称肯定判断、单称否定判断
特称判断
特别提醒
·
并非所有判断都需要量项:全称判断、特称判断量项不能省略;单称判断的量项一般省略,由主项、联项和谓项三部分构成。　
(4)准确运用性质判断
要求 错误示例
不能缺少主项和谓项 通过学习进步很快(缺主项);所有的人都认同
(缺谓项)
避免主项与谓项配合不当 中学生是人生的重要阶段(主谓配合不当)
准确地使用量项和 每个国际社会需要共同努力解决问题(量项使用不当);你这个方案很好,我想没有人不会不同意的(联项使用不当)
避免误用多重否定 没有谁不愿意看到自己的国家不安定(误用多重否定)
联项
要点2　正确运用关系判断
(1)含义:断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
(2)组成:关系判断一般由关系者项、关系项和 三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
(3)关系的性质★:事物之间具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为
和传递性关系。
量项
对称性关系
重点难点·突破
突破点　图示理解“关系的性质”
关系的性质 类型 图示 示例
对称性
关系 对称关系 A与B是同事
反对称关系 地球大于月球
非对称关系 张三佩服李四
传递性
关系 传递
关系 长江比黄
河长,黄
河比黑
龙江长
反传递
关系 甲是乙的
母亲,乙是
丙的母亲
非传递
关系 甲是乙的
朋友,乙是
丙的朋友
正误说法·判断
1.性质判断就是断定认识对象具有某种性质的简单判断。(　　)
×
【解析】 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
2.性质判断又称为直言判断。(　　)
√
3.所有的性质判断都需要量项。(　　)
×
【解析】 性质判断中的单称判断不需要量项。
4.关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。(　　)
√
5.“A比B大三岁”是对称关系。(　　)
×
【解析】 “A比B大三岁”是反对称关系。
考向1　正确运用性质判断
[典例1] (2025·陕西西安模拟)大到一方庭院,小到阳台一角,家庭花园定制既满足了人们对美好生活的追求,也带动了“花园经济”的蓬勃发展。小而美的家庭花园定制促进消费提质升级,激发了“花园经济”的新活力。在此背景下,许多年轻人选择投入园艺设计师这个新职业。据此,下列判断正确的有(　　)
①“家庭花园定制既满足了人们对美好生活的追求,也带动了‘花园经济’的蓬勃发展”不属于性质判断　②小而美的家庭花园定制促进消费提质升级,“小而美的家庭花园”是该判断的谓项　③家庭花园定制激发了“花园经济”的新活力,符合实际,属于真判断　④许多年轻人选择投入园艺设计师这个新职业,是全称肯定判断
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
典型例题·研析
C
【解析】 “小而美的家庭花园”是该判断的主项,②排除。“许多年轻人选择投入园艺设计师这个新职业”为特称肯定判断,④排除。
考向2　正确运用关系判断
[典例2] (2024·北京卷)长城是中华文明的重要象征。北京市延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城,传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功……带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(　　)
A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D.“带动更多人了解长城、保护长城”,此处的“带动”关系为对称关系
C
【解析】 “长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延,A错误。“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系,B错误。“带动更多人了解长城、保护长城”,这里的“带动”关系不是对称关系,D错误。
核心点三　正确运用复合判断
核心要点·背默
要点1　复合判断及其种类
(1)含义:复合判断是其本身包含 的判断,它由联结词和 两部分组成。
(2)种类:根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
其他判断
支判断
(带★的内容需重点关注)
要点2　正确运用联言判断★
含义 联言判断是断定对象的几种情况同时 的判断
组成 ①组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含
联言支
②用来联结联言支的词项,叫作联言判断的联结项。联言判断的联结项有时可以省略
真假值
特征 在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的(全真才真,一假即假)
两个
存在
特别提醒
·
联言判断的负判断叫作负联言判断:并非p且q(也可表示为“p并且q”是假的)。联言判断中,只要有一个联言支是假的,即或者p假,或者q假,整个联言判断就是假的。所以,“p并且q”假,等值于“或者p假,或者q假/或者非p,或者非q”。也就是说,联言判断的负判断等值于一个相容的选言判断。并非p且q等值于非p或者非q。例如:“并非这次事故既是天灾又是人祸”,就是说,“这次事故或者不是天灾,或者不是人祸”。
要点3　正确运用选言判断★
(1)含义:选言判断是断定对象的 的判断。
(2)组成:组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。用来联结选言支的词项,叫作选言判断的联结项。在日常语言表达中,选言判断的联结项一般不能省略。
可能情况
(3)种类
项目 相容选言判断 不相容选言判断
判断
依据 选言支所断定的对象情况可以并存(相容的选言支) 选言支所断定的对象情况只能有一种存在,不能有两种和两种以上的情况并存(不相容的选言支)
联
结
项 “或者……或者……”
“是……还是……”
“也许……也许……”等 “要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……二者必居其一”等
真假
值特征 选言支中至少有一个是真的或都是真的,则为真;选言支都是假的,则为假
(一真即真,全假则假) 有而且只能有一个选言支是真的,该选言判断为真;两个或两个以上的选言支是真的,或都是假的,则为假(有且只有一真才真,多真为假,全假也假)
要点4　正确运用假言判断★
(1)含义:假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫 。
(2)组成:由表示条件关系的两个判断组成。其中,表示条件的判断叫作假言判断的前件,表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。用来联结前件与后件的词项,叫作假言判断的联结项。
条件判断
(3)种类
项
目 充分条件
假言判断 必要条件
假言判断 充分必要条
件假言判断
逻
辑
要
义 如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的充分条件 如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的必要条件 有了这种情况,必将产生某种情况;没有这种情况,必不产生该种情况
联
结
项 “如果……那么……”
“只要……就……”
“假使……那么……”等 “只有……才……”
“除非……
才……”“没有……就没有……”等 “……当且仅当……”
“如果……就……并且如果不……就不……”等
逻
辑
性
质 前件真,后件就一定真;后件假,前件就一定假
(有前必有后,无前未必无后) 前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真
(无前必无后,有前未必有后) 前件真,后件就一定真;前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真;后件假,前件就一定假
(有前必有后,无前必无后)
特别提醒
·
不具有条件关系的事物不能使用假言判断。例如:喜鹊叫,客人到。“喜鹊叫”与“客人到”之间没有什么必然的条件联系,这是犯了“强加条件关系”的逻辑错误。
重点难点·突破
突破点1　区分联言判断与关系判断
(1)当联言判断用单句表达时,在形式上与关系判断很容易混淆。例如:①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。
(2)区别联言判断和关系判断的方法,是将单句变成复句看其是否成立。联言判断变成复句后,每个分句都成立,关系判断变成复句后,每个分句都不成立。如,例①变成“小刘是球迷,小赵也是球迷”,句子成立。例②变成“小刘是同乡,小赵也是同乡”,句子不成立。因此,例①是联言判断,例②是关系判断。
突破点2　六种复合判断的真值表
前后件 p 真 真 假 假
q 真 假 真 假
联言判断 p并且q 真 假 假 假
相容选言
判断 p或者q 真 真 真 假
不相容
选言判断 p要么q 假 真 真 假
充分条件
假言判断 如果p,
那么q 真 假 真 真
必要条件
假言判断 只有p,
才q 真 真 假 真
充分必要
条件假言
判断 p当且
仅当q 真 假 假 真
正误说法·判断
1.联言判断是断定对象的可能情况的判断。(　　)
×
【解析】 联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。
2.在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。(　　)
√
3.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。(　　)
√
【解析】 一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。
4.前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的。(　　)
×
5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。(　　)
【解析】 假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
×
考向1　正确运用联言判断
[典例1] (2024·海南卷)在中国思想史上,无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻辑知识,以下分析正确的是(　　)
①己所不欲,勿施于人——充分必要条件假言判断　②三人行,必有我师——不相容选言判断　③惟仁者宜在高位——必要条件假言判断　④廉不言贫,勤不道苦——联言判断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
典型例题·研析
D
【解析】 “己所不欲,勿施于人”意思是如果自己不愿意的,那么也不要施加给别人,是充分条件假言判断;“三人行,必有我师”意思是多人同行,其中必定有可以做我老师的人,或者是你,或者是我,或者是他,这是相容选言判断,①②错误。
[典例2] (2023·重庆卷)明代思想家顾宪成在东林书院留下一副对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”该对联(　　)
A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C.以假言判断形式揭示了读书与爱国的条件关系
D.以联言判断形式倡导将读书与爱国相结合
D
【解析】 “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的意思是校园(书院)里,无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听,表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国家大事,都要关心。该对联以联言判断形式倡导将读书与爱国相结合,D符合题意。
考向2　正确运用选言判断
[典例3] (2024·北京卷)“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况,下列说法合乎逻辑的是(　　)
①由“李同学或报了植物栽培课,或报了面点制作课”为假,能推出“李同学既没报植物栽培课,也没报面点制作课”为真　②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真,能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真　③由“张同学既报了陶瓷修复课,又报了三维打印课”为假,能推出“张同学或没报陶瓷修复课,或没报三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖,王同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【解析】 “有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为特称否定判断,不能直接进行换位推理,②排除。王同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”违反了排中律的要求,④排除。
考向3　正确运用假言判断
[典例4] (2025·新课标卷)某学者曾预言,如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度,全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告,没有健康的海洋,就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看,上述警告说明(　　)
①只要拥有健康的海洋,就会拥有健康的地球生态系统　②只有拥有健康的海洋,才会拥有健康的地球生态系统　③拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的充分条件　④拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的必要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】 只要拥有健康的海洋,就会拥有健康的地球生态系统,在该判断中,拥有健康的海洋是拥有健康的地球生态系统的充分条件,与事实不符,①错误。没有健康的海洋,就不能拥有一个健康的地球生态系统,这表明拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的必要条件,而不是充分条件,③错误。
[典例5] (2024·浙江6月选考)起初,我们主要靠感官认识世界,所获信息中70%以上是通过视觉获得的,这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限,为探索其奥秘我们必须不断发明工具,这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真,可必然得出(　　)
①人类关于世界的认识,70%以上是通过视觉获得的　②只有借助工具,人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子　③人类认识世界的过程,是一个不断创新的过程　④除了人类,任何其他动物都不能发明或利用工具
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】 材料中强调我们主要靠感官认识世界,所获信息中70%以上是通过视觉获得的,不等于人类关于世界的认识,70%以上是通过视觉获得的,①违背了同一律,错误。材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一,而除了人类,任何其他动物都不能发明或利用工具,偷换了论题,违背了同一律,④排除。第五课　正确运用判断
【课标考向】
知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。
【考情透视】
考点 考情
判断的概述 本课考查以选择题为主,考题往往以现实生活中的事例、故事为情境,考查以下逻辑思维能力:一是逻辑概念辨析能力,如区分判断的性质等;二是逻辑知识运用能力,即在具体情境中明白判断的类型、判断的真假,把握事物情况之间的各种关系;三是逻辑论证能力,能够运用判断术语进行逻辑严密的论证
正确运用简单判断
正确运用复合判断
【备考指南】
1.基本概念:判断、性质判断、关系判断、联言判断、选言判断、假言判断。
2.易错易混点:关系的性质、相容选言判断与不相容选言判断、充分条件假言判断与必要条件假言判断。
3.核心问题:①判断的基本特征是什么 ②判断与语句的关系是什么 ③如何正确运用简单判断与复合判断 ④如何区分性质判断、关系判断、联言判断、选言判断和假言判断
复习主线:判断→简单判断→复合判断
核心点一　判断的概述
(带★的内容需重点关注)
要点1　判断及其基本特征
含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式
基本特征★ ①对认识对象有所断定。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定 ②有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的
检验判断真 假的标准 判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断
要点2　判断的表达与类型
判断的 表达 ①判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式 ②不作断定、没有真假的语句并不表达判断 ③对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系
判断的类 型(依据判 断本身是 否包含其 他判断)★ 简单 判断 直接由概念构成而不包含其他判断的判断。包括性质判断和关系判断
复合 判断 本身包含其他判断的判断。包括联言判断、选言判断和假言判断等
突破点1　图示理解判断
突破点2　判断与语句的关系
(1)判断的形成和表达是借助语句来实现的,离开语句的判断是不存在的。
(2)表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。
(3)一般地讲,疑问句、祈使句和感叹句中的询问句不直接表达判断。
(4)同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断,在不同的语境中,有不同的语句表达形式。
(5)同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境中,同一语句表达不同的思想内容,而判断就是语句的思想内容,所以,同一个语句可以表达不同的判断。
1.判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。(　　)
【答案】 ×
【解析】 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。(　　)
【答案】 √
3.“生活,既是琴棋诗画书酒花,又是柴米油盐酱醋茶”,该判断来源于人们的社会实践,因此可以断定其一定是真判断。(　　)
【答案】 ×
【解析】 来源于人们社会实践的判断不一定就是真判断,其正确与否要经受社会实践的检验。
4.判断是通过语词表达的。(　　)
【答案】 ×
【解析】 判断是通过语句表达的。
5.依据判断本身的真假性质,判断分为简单判断和复合判断。(　　)
【答案】 ×
【解析】 依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。
考向　判断的概述
[典例] (2023·河北卷)国王给阿凡提出了三道难题,还说如果答错了就会处决他。
国王:天上有多少颗星星
阿凡提:有九百九十九万九千九百九十九颗。
国王:大地的中心在哪里
阿凡提:在我这毛驴右前蹄踩着的地方。
国王:你知道自己什么时候离世吗
阿凡提:比您只早一天。
结合材料,下列属于判断的是(　　)
①国王给阿凡提出了三道难题　②天上有多少颗星星　③如果国王不处决阿凡提,那么阿凡提没答错　④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 D
【解析】 “国王给阿凡提出了三道难题”是对事实的一种陈述,并没有作出断定,不属于判断,①不符合题意。“天上有多少颗星星”是问题,这句话既没有肯定什么也没有否定什么,不属于判断,②排除。
核心点二　正确运用简单判断
(带★的内容需重点关注)
要点1　正确运用性质判断(直言判断)
(1)含义:性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的,所以,性质判断又称为直言判断。
(2)组成:性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项作用的叫作联项。
(3)种类★
标准 种类
依据判断的质(判断所用的断定方式是肯定还是否定的) 肯定判断和否定判断
依据判断的量(判断所断定的对象的范围) 全称 判断 断定的对象是某类事物的全部
特称 判断 断定的对象是某类事物的部分
单称 判断 判断主项反映的是单个对象
“质”与“量”的结合 全称肯定判断、全称否定判断,特称肯定判断、特称否定判断,单称肯定判断、单称否定判断
并非所有判断都需要量项:全称判断、特称判断量项不能省略;单称判断的量项一般省略,由主项、联项和谓项三部分构成。　
(4)准确运用性质判断
要求 错误示例
不能缺少主项和谓项 通过学习进步很快(缺主项);所有的人都认同(缺谓项)
避免主项与谓项配合不当 中学生是人生的重要阶段(主谓配合不当)
准确地使用量项和联项 每个国际社会需要共同努力解决问题(量项使用不当);你这个方案很好,我想没有人不会不同意的(联项使用不当)
避免误用多重否定 没有谁不愿意看到自己的国家不安定(误用多重否定)
要点2　正确运用关系判断
(1)含义:断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
(2)组成:关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
(3)关系的性质★:事物之间具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。
突破点　图示理解“关系的性质”
关系的 性质 类型 图示 示例
对称性 关系 对称 关系 A与B 是同事
反对称 关系 地球大 于月球
非对称 关系 张三佩 服李四
传递性 关系 传递 关系 长江比黄 河长,黄 河比黑 龙江长
反传递 关系 甲是乙的 母亲,乙是 丙的母亲
非传递 关系 甲是乙的 朋友,乙是 丙的朋友
1.性质判断就是断定认识对象具有某种性质的简单判断。(　　)
【答案】 ×
【解析】 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
2.性质判断又称为直言判断。(　　)
【答案】 √
3.所有的性质判断都需要量项。(　　)
【答案】 ×
【解析】 性质判断中的单称判断不需要量项。
4.关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。(　　)
【答案】 √
5.“A比B大三岁”是对称关系。(　　)
【答案】 ×
【解析】 “A比B大三岁”是反对称关系。
考向1　正确运用性质判断
[典例1] (2025·陕西西安模拟)大到一方庭院,小到阳台一角,家庭花园定制既满足了人们对美好生活的追求,也带动了“花园经济”的蓬勃发展。小而美的家庭花园定制促进消费提质升级,激发了“花园经济”的新活力。在此背景下,许多年轻人选择投入园艺设计师这个新职业。据此,下列判断正确的有(　　)
①“家庭花园定制既满足了人们对美好生活的追求,也带动了‘花园经济’的蓬勃发展”不属于性质判断　②小而美的家庭花园定制促进消费提质升级,“小而美的家庭花园”是该判断的谓项　③家庭花园定制激发了“花园经济”的新活力,符合实际,属于真判断　④许多年轻人选择投入园艺设计师这个新职业,是全称肯定判断
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【答案】 C
【解析】 “小而美的家庭花园”是该判断的主项,②排除。“许多年轻人选择投入园艺设计师这个新职业”为特称肯定判断,④排除。
考向2　正确运用关系判断
[典例2] (2024·北京卷)长城是中华文明的重要象征。北京市延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城,传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功……带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(　　)
A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D.“带动更多人了解长城、保护长城”,此处的“带动”关系为对称关系
【答案】 C
【解析】 “长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延,A错误。“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系,B错误。“带动更多人了解长城、保护长城”,这里的“带动”关系不是对称关系,D错误。
核心点三　正确运用复合判断
(带★的内容需重点关注)
要点1　复合判断及其种类
(1)含义:复合判断是其本身包含其他判断的判断,它由联结词和支判断两部分组成。
(2)种类:根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
要点2　正确运用联言判断★
含义 联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断
组成 ①组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支 ②用来联结联言支的词项,叫作联言判断的联结项。联言判断的联结项有时可以省略
真假值 特征 在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的(全真才真,一假即假)
联言判断的负判断叫作负联言判断:并非p且q(也可表示为“p并且q”是假的)。联言判断中,只要有一个联言支是假的,即或者p假,或者q假,整个联言判断就是假的。所以,“p并且q”假,等值于“或者p假,或者q假/或者非p,或者非q”。也就是说,联言判断的负判断等值于一个相容的选言判断。并非p且q等值于非p或者非q。例如:“并非这次事故既是天灾又是人祸”,就是说,“这次事故或者不是天灾,或者不是人祸”。
要点3　正确运用选言判断★
(1)含义:选言判断是断定对象的可能情况的判断。
(2)组成:组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。用来联结选言支的词项,叫作选言判断的联结项。在日常语言表达中,选言判断的联结项一般不能省略。
(3)种类
项目 相容选言判断 不相容选言判断
判断 依据 选言支所断定的对象情况可以并存(相容的选言支) 选言支所断定的对象情况只能有一种存在,不能有两种和两种以上的情况并存(不相容的选 言支)
联 结 项 “或者……或者……”“是……还是……” “也许……也 许……”等 “要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……二者必居其一”等
真假 值特 征 选言支中至少有一个是真的或都是真的,则为真;选言支都是假的,则为假(一真即真,全假则假) 有而且只能有一个选言支是真的,该选言判断为真;两个或两个以上的选言支是真的,或都是假的,则为假(有且只有一真才真,多真为假,全假 也假)
要点4　正确运用假言判断★
(1)含义:假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。
(2)组成:由表示条件关系的两个判断组成。其中,表示条件的判断叫作假言判断的前件,表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。用来联结前件与后件的词项,叫作假言判断的联结项。
(3)种类
项 目 充分条件 假言判断 必要条件 假言判断 充分必要条 件假言判断
逻 辑 要 义 如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的充分条件 如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的必要条件 有了这种情况,必将产生某种情况;没有这种情况,必不产生该种情况
联 结 项 “如果……那么……” “只要……就……” “假使……那么……”等 “只有……才……” “除非……才……”“没有……就没有……”等 “……当且仅当……” “如果……就……并且如果不……就不……”等
逻 辑 性 质 前件真,后件就一定真;后件假,前件就一定假 (有前必有后,无前未必无后) 前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真 (无前必无后,有前未必有后) 前件真,后件就一定真;前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真;后件假,前件就一定假 (有前必有后,无前必无后)
不具有条件关系的事物不能使用假言判断。例如:喜鹊叫,客人到。“喜鹊叫”与“客人到”之间没有什么必然的条件联系,这是犯了“强加条件关系”的逻辑错误。
突破点1　区分联言判断与关系判断
(1)当联言判断用单句表达时,在形式上与关系判断很容易混淆。例如:①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。
(2)区别联言判断和关系判断的方法,是将单句变成复句看其是否成立。联言判断变成复句后,每个分句都成立,关系判断变成复句后,每个分句都不成立。如,例①变成“小刘是球迷,小赵也是球迷”,句子成立。例②变成“小刘是同乡,小赵也是同乡”,句子不成立。因此,例①是联言判断,例②是关系判断。
突破点2　六种复合判断的真值表
前后件 p 真 真 假 假
q 真 假 真 假
联言判断 p并且q 真 假 假 假
相容选言 判断 p或者q 真 真 真 假
不相容 选言判断 p要么q 假 真 真 假
充分条件 假言判断 如果p, 那么q 真 假 真 真
必要条件 假言判断 只有p, 才q 真 真 假 真
充分必要 条件假言 判断 p当且 仅当q 真 假 假 真
1.联言判断是断定对象的可能情况的判断。(　　)
【答案】 ×
【解析】 联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。
2.在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。(　　)
【答案】 √
3.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。(　　)
【答案】 ×
【解析】 一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。
4.前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的。(　　)
【答案】 √
5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。(　　)
【答案】 ×
【解析】 假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
考向1　正确运用联言判断
[典例1] (2024·海南卷)在中国思想史上,无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻辑知识,以下分析正确的是(　　)
①己所不欲,勿施于人——充分必要条件假言判断　②三人行,必有我师——不相容选言判断　③惟仁者宜在高位——必要条件假言判断　④廉不言贫,勤不道苦——联言判断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 D
【解析】 “己所不欲,勿施于人”意思是如果自己不愿意的,那么也不要施加给别人,是充分条件假言判断;“三人行,必有我师”意思是多人同行,其中必定有可以做我老师的人,或者是你,或者是我,或者是他,这是相容选言判断,①②错误。
[典例2] (2023·重庆卷)明代思想家顾宪成在东林书院留下一副对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”该对联(　　)
A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C.以假言判断形式揭示了读书与爱国的条件关系
D.以联言判断形式倡导将读书与爱国相结合
【答案】 D
【解析】 “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的意思是校园(书院)里,无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听,表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国家大事,都要关心。该对联以联言判断形式倡导将读书与爱国相结合,D符合题意。
考向2　正确运用选言判断
[典例3] (2024·北京卷)“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况,下列说法合乎逻辑的是(　　)
①由“李同学或报了植物栽培课,或报了面点制作课”为假,能推出“李同学既没报植物栽培课,也没报面点制作课”为真　②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真,能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真　③由“张同学既报了陶瓷修复课,又报了三维打印课”为假,能推出“张同学或没报陶瓷修复课,或没报三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖,王同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 A
【解析】 “有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为特称否定判断,不能直接进行换位推理,②排除。王同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”违反了排中律的要求,④排除。
考向3　正确运用假言判断
[典例4] (2025·新课标卷)某学者曾预言,如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度,全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告,没有健康的海洋,就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看,上述警告说明(　　)
①只要拥有健康的海洋,就会拥有健康的地球生态系统　②只有拥有健康的海洋,才会拥有健康的地球生态系统　③拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的充分条件　④拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的必要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 只要拥有健康的海洋,就会拥有健康的地球生态系统,在该判断中,拥有健康的海洋是拥有健康的地球生态系统的充分条件,与事实不符,①错误。没有健康的海洋,就不能拥有一个健康的地球生态系统,这表明拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的必要条件,而不是充分条件,③错误。
[典例5] (2024·浙江6月选考)起初,我们主要靠感官认识世界,所获信息中70%以上是通过视觉获得的,这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限,为探索其奥秘我们必须不断发明工具,这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真,可必然得出(　　)
①人类关于世界的认识,70%以上是通过视觉获得的　②只有借助工具,人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子　③人类认识世界的过程,是一个不断创新的过程　④除了人类,任何其他动物都不能发明或利用工具
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 C
【解析】 材料中强调我们主要靠感官认识世界,所获信息中70%以上是通过视觉获得的,不等于人类关于世界的认识,70%以上是通过视觉获得的,①违背了同一律,错误。材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一,而除了人类,任何其他动物都不能发明或利用工具,偷换了论题,违背了同一律,④排除。
课时作业　正确运用判断
一、选择题
1.(判断的基本特征)(2025·陕西商洛三模)作为中华优秀传统文化的重要承载者,书院兴起于唐、成形于宋、传承至明清,是古代重要的藏书、修书以及文化教育机构,也是思想文化传承的重要场所。在历史更迭中,许多古代书院仍接续传承,有的成为各级各类文保单位,通过历史文物、文学作品等保留文化记忆,积淀一方水土的文化底蕴。据此,下列判断正确的有(　　)
①“书院是思想文化传承的重要场所”是真判断　②“书院既是藏书机构,又是修书机构”属于关系判断　③“有的成为各级各类文保单位”,该判断的谓项周延　④“许多古代书院仍接续传承”,该判断的主项不周延
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 “书院既是藏书机构,又是修书机构”属于联言判断,②错误。“有的成为各级各类文保单位”,该判断属于特称肯定判断,其谓项是不周延的,③错误。
2.(性质判断)(2025·湖南模拟预测)“天使投资”是权益资本投资的一种形式,一般指具有一定净财富的个人或机构,对具有巨大发展潜力的初创企业进行的早期直接投资。根据材料,下列理解正确的有(　　)
①“天使投资”和“权益资本投资”之间是属种关系 ②“天使投资”和“权益资本投资”的外延不相同　③采用下定义的方法明确了“天使投资”的外延　④“‘天使投资’是早期直接投资”是全称肯定判断
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 “天使投资”和“权益资本投资”之间是种属关系,①排除。下定义主要明确的是概念的内涵(本质属性),③排除。
3.(关系的性质)(2025·宁夏吴忠期末)《中华人民共和国宪法》第十条如下:
　　第十条　城市的土地属于国家所有。 　　农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有。 　　国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。 　　任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。 　　一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地。
根据以上法条,下列判断或推理正确的有(　　)
①如果农民甲没有违反我国宪法的第十条,可推出他没有非法转让土地　②若某农户获得了土地补偿,表明其土地因公共利益需要而被国家征收 ③“农村和城市郊区的土地、宅基地和自留地都属于集体所有”是正确的联言判断 　④“城市的土地属于国家所有”表达了“城市的土地”和“国家所有”之间的反对称关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿,可见,国家为了公共利益的需要,对土地实行征收或者征用,是获得土地补偿的充分条件,根据充分条件假言判断的逻辑性质,肯定后件无法必然肯定前件,②排除。农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有,由此可见,“农村和城市郊区的土地、宅基地和自留地都属于集体所有”是一个错误的联言判断,③错误。
4.(性质判断、联言判断)(2025·甘肃平凉模拟)“瞪羚企业”是高成长性科技型企业,是跨过创业初期后,在较短时间内以超常规速度发展,并且无论在技术、商业模式还是产业组织形式上都有强大创新能力的企业。这类企业犹如非洲草原上具有极强奔跑和跳跃能力的群居动物瞪羚一样,一般具有成长速度快、创新能力强、专业领域新、发展潜力大的特征。一些“瞪羚企业”,瞄准的就是未来的广阔发展前景。下列说法正确的有(　　)
①“‘瞪羚企业’是高成长性科技型企业”是全称肯定判断　②“无论在技术、商业模式还是产业组织形式上都有强大创新能力”属于联言判断　③这段话运用类比推理推出高成长性科技型企业与群居动物瞪羚的相同属性　④“一些‘瞪羚企业’,瞄准的就是未来的广阔发展前景”适用于换质位推理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 A
【解析】 这类企业犹如非洲草原上具有极强奔跑和跳跃能力的群居动物瞪羚一样,运用的是比喻而不是类比推理,③错误。“一些‘瞪羚企业’,瞄准的就是未来的广阔发展前景”是特称肯定判断,经过换质后,变成一个特称否定判断,特称否定判断不能直接进行换位推理,④错误。
5.(选言判断、假言判断)(2025·天津和平一模)学校组织开展传统文化研学活动,可选活动形式有“开展古文化街研学”“参观泥人张彩塑工作室”“体验杨柳青年画制作”。第一组同学:要么开展古文化街研学,要么体验杨柳青年画制作。第二组同学:只有参观泥人张彩塑工作室,才会开展古文化街研学。以下能同时满足第一组和第二组要求的方案是(　　)
A.开展古文化街研学,并体验杨柳青年画制作
B.只开展古文化街研学,不参观泥人张彩塑工作室
C.参观泥人张彩塑工作室,并体验杨柳青年画制作
D.既不体验杨柳青年画制作,也不参观泥人张彩塑工作室
【答案】 C
【解析】 第一组同学:要么开展古文化街研学,要么体验杨柳青年画制作,这属于不相容选言判断,只能选择其中一项,不能两项都选或都不选。第二组同学:只有参观泥人张彩塑工作室,才会开展古文化街研学,这属于必要条件假言判断,可推知“开展古文化街研学”必须满足“参观泥人张彩塑工作室”,“若不参观泥人张彩塑工作室,则不能开展古文化街研学”。所以能同时满足第一组和第二组同学要求的方案是参观泥人张彩塑工作室,并体验杨柳青年画制作,C符合题意。
6.(选言判断)(2025·福建福州质检)学校要报选修课,甲和乙去报名,甲在选择科目上犹豫不决,乙认为甲“要么报汉语言文学,要么报国际政治与经济”。如果乙的上述断定为假,则甲的选择有(　　)
①最后只报了音乐鉴赏　②放弃国际政治与经济,报了汉语言文学　③既报了汉语言文学,又报了国际政治与经济　④不愿意报汉语言文学,坚持报国际政治与经济
A.①或② B.①或③ C.②或④ D.③或④
【答案】 B
【解析】 “要么报汉语言文学,要么报国际政治与经济”为不相容选言判断,一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的。题中乙的上述断定为假,那么甲的选择可能是同时报汉语言文学和国际政治与经济或者同时放弃报汉语言文学和国际政治与经济,而选择另外的科目。最后只报了音乐鉴赏,同时放弃报汉语言文学和国际政治与经济,因此乙的断定为假,①符合题意。放弃国际政治与经济,报了汉语言文学,符合乙的断定,说明乙的断定是真的,②排除。既报了汉语言文学,又报了国际政治与经济,因此乙的断定为假,③符合题意。不愿意报汉语言文学,坚持报国际政治与经济,符合乙的断定,说明乙的断定是真的,④
排除。
7.(假言判断)(2025·安徽合肥二模)瞪羚企业是指商业模式得到市场认可,收入或雇员人数达到一定规模,已经成功跨越创业死亡谷并进入高速成长期的高成长企业。据此,下列说法正确的有(　　)
①高成长企业与瞪羚企业是种属关系　②该定义通过语句揭示了瞪羚企业的本质属性　③商业模式得到市场认可的企业一定属于瞪羚企业　④瞪羚企业一定是得到市场认可且进入高速成长期的企业
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 高成长企业与瞪羚企业是属种关系,①错误。依据其定义,商业模式得到市场认可只是成为瞪羚企业的一个必要条件,而不是充分条件,③错误。
8.(假言判断)(2025·江苏苏州检测)诗歌之美在于语言美、声律美、意境美,更在于逻辑美。下列选项符合同一类判断规则的有(　　)
①东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔　②忽如一夜春风来,千树万树梨花开　③向使当初身便死,一生真伪复谁知　④不识庐山真面目,只缘身在此山中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 B
【解析】 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”意思是倘若当年东风不帮助周瑜的话,那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了,东风不与周郎便是铜雀春深锁二乔的充分条件,属于充分条件假言判断;“向使当初身便死,一生真伪复谁知”意思是假如这样的人当初就死去了,那么他一生的真假又有谁知道呢,属于充分条件假言判断,①③符合同一类判断规则,符合题意。
9.(假言判断)(2022·海南卷)当“如果沉迷于手机,学习成绩肯定会下降”为真,则下列逻辑判断必为假的是(　　)
A.没有沉迷于手机,学习成绩却下降了
B.没有沉迷于手机,学习成绩就不会下降
C.沉迷于手机,学习成绩却没下降
D.不是只有沉迷于手机,学习成绩才会下降
【答案】 C
【解析】 根据充分条件假言判断的真值表,如果前件真,后件假,则判断一定为假。“沉迷于手机,学习成绩却没下降”前件真,后件假,因此该判断一定为假,C符合题意。沉迷于手机,是学习成绩肯定会下降的充分条件,不是必要条件。根据充分条件假言判断的真值表,无前未必无后。因此,没有沉迷于手机,学习成绩可能下降了,也可能不会下降。因此A、B的判断可能为真,不能判断必为假,不符合题意。沉迷于手机,是学习成绩肯定会下降的充分条件,不是必要条件,所以“不是只有沉迷于手机,学习成绩才会下降”可以为真,D不符合题意。
10.(联言判断、假言判断)(2025·吉林模拟)鲁迅先生在《拿来主义》中写道:“我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。”这段文字由几个判断组成。对此,下列分析正确的有(　　)
①“没有拿来的”是“文艺不能自成为新文艺”的必要条件　②“首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私”是一个联言判断　③“或使用,或存放,或毁灭”是“主人是新主人”的充分必要条件　④“有拿来的”是“人能自成为新人”的必要条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 C
【解析】 “没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺”可表述为:如果没有拿来的,人就不能自成为新人,文艺就不能自成为新文艺,因此“没有拿来的”是“文艺不能自成为新文艺”的充分条件,①错误。“或使用,或存放,或毁灭”是“主人是新主人”的充分条件,③错误。
二、非选择题
11.(选言判断)(2025·湖北襄阳联考)阅读材料,完成下列要求。
　　近年来,美方在谈论中美关系时,言必提“竞争”,仿佛竞争已经成为中美关系的最大主题,甚至是全部议题。中美作为两个大国,在经贸、科技等一些领域存在竞争是正常的,但不应无视市场经济规则和国际关系基本准则。美方采取的诸多举措充分说明,美方所谓的“竞争”,已成为其对华进行围堵和遏制打压的代名词。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。美方应抛弃零和博弈和冷战思维,跳出竞争对抗逻辑,本着对历史、对人民、对世界负责的态度,同中方相向而行,实现相互尊重、和平共处、合作共赢。
有人认为,中美之间的交往要么美国得利,要么中国得利。运用“正确运用判断”的有关知识,对这一观点进行评析。
【答案】 ①相容选言判断是指几种对象情况至少有一种存在,并且允许其同时存在的判断,不相容选言判断是指几种对象情况有且只有一种情况存在的判断。中美之间交往的得利情况应为相容选言判断。而“中美之间的交往要么美国得利,要么中国得利”属于不相容选言判断,是一种错误的认识。②正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣,中美交往完全可以相向而行,相互尊重、和平共处、合作共赢。③一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。“中美之间的交往要么美国得利,要么中国得利”没有选言支为真,是错误的判断,这一错误判断势必损害中美之间的关系。

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