资源简介

　生态系统的结构和能量流动
课标要求 1．阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。 2．讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。 3．分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。 4．举例说明利用能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。　 5．解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。
考情微观 1．生态系统的结构：2024·贵州卷T19；2024·贵州适应性测试T14；2025·贵州卷T19(1)。 2．能量流动的过程、特点：2024·贵州卷T12；2024·贵州适应性测试T14；2025·贵州卷T19(2)。
考点1　生态系统的成分和营养结构
一、填空表述
1．(人教版选择性必修2 P49～51)生态系统的结构包括__________________和__________________________，其中组成成分包括__________________、______、______和______。
2．(人教版选择性必修2 P50)生产者通过________，将太阳能固定在它们所制造的______中；消费者通过自身的新陈代谢，能将__________________；分解者能将____________________________________。
3．(人教版选择性必修2 P52)______________是生态系统的营养结构，生态系统的__________________就是沿着这种渠道进行的。
4．植物通常是生态系统中的生产者，供养着众多的______和分解者。亚洲象取食草本植物，既从植物中获取物质和能量，也有利于__________的传播。亚洲象在食草的食物链中位于第__营养级。
5．人工鱼礁投放海底一段时间后，礁体表面会附着大量的藻类等生物。藻类在生态系统组成成分中属于______，能有效降低大气中CO2含量，其主要原因是______________________________________。
6．根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是
_____________________________________________________________________
_。
二、概念检测
1．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。 (　　)
2．农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。 (　　)
3．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链。 (　　)
4．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和。 (　　)
5．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。 (　　)
6．食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。 (　　)
(人教版选择性必修2 P49思考·讨论)中华绒螯蟹(河蟹)主要以浮萍、杂草等植物和有机碎屑为食，同时也能有效控制稻田病虫草害的发生。如图表示北方某蟹—稻复合养殖体系主要营养关系。请回答下列问题：
(1)该稻－蟹共生系统中的生产者被称为生态系统的基石的原因是_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
图中稻田中中华绒螯蟹的作用是_________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)该生态系统的营养结构由______________________组成，图中经过中华绒螯蟹的食物链有_________________________________________________________
条。
(3)中华绒螯蟹与鸟的种间关系是__________________，沙塘鳢所处的营养级是__________营养级。
(4)引入中华绒螯蟹后稗草生态位的变化是_____________________(答出两条即可)。
(5)稻蟹养殖系统还可以减少农田间的杂草的数量，减少病虫害的发生，使水稻增产。请从种间关系的角度，结合能量流动分析水稻增产的具体原因：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
生态系统的组成成分及作用分析
1．(人教版选择性必修2 P48问题探讨改编)大豆是农田生态系统重要的粮食作物，大豆田里生长着稗草、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜虫等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫等多种生物。下列有关说法正确的是(　　)
A．流入该农田生态系统的总能量是大豆所固定的太阳能
B．七星瓢虫、大豆蚜虫属于消费者，稗草、鸭跖草属于生产者
C．土壤里的蚯蚓、线虫与大豆根部的根瘤菌属于分解者
D．农田生态系统在物质上是一个自给自足的生态系统
2．(链接人教版选择性必修2 P51图3-2)下图为某生态系统的结构模型，其中甲、乙、丙、丁为生态系统中的组成成分，a—e表示某些生理过程，乙中的纵坐标表示生物的能量值。下列叙述错误的是(　　)
A．丁表示非生物的物质和能量
B．乙中存在一条A→B→C→D的食物链
C．bde过程可以没有线粒体参与
D．该生态系统中，使CO2进入生物群落的是甲
生态系统组成成分的判断方法
(1)根据生物类型判断生态系统的组成成分
①自养生物＝生产者：自养生物包括光能自养生物(绿色植物和蓝细菌等)和化能自养生物(硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)，它们都是生产者。
②捕食或寄生异养生物＝消费者：捕食或寄生异养生物不能直接把无机物合成有机物，而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活，它们都是消费者。
③腐生异养生物＝分解者：腐生异养生物能把动植物的遗体残骸、残枝败叶和动物粪便转变成无机物，包括少数的动物(如蚯蚓等)，它们都是分解者。
(2)根据结构图判断生态系统的组成成分，如图所示：
①根据双向箭头确定C、D为非生物的物质和能量或生产者，则A、B为消费者或分解者。
②根据出入箭头数量的多少进一步判断：在C、D中指出箭头多的D为生产者；指入箭头多的C为非生物的物质和能量。
③根据D→A、D→B、A→B，确定A为消费者、B为分解者。
食物链和食物网及生物数量变化分析
3．(2025·贵州遵义模拟)如图为某生态系统中食物网的一部分，下列叙述正确的是(　　)
A．该食物网中最高营养级为第四营养级
B．图中的生物构成了该生态系统的群落
C．狞猫数量减少短时间内会导致蹄兔数量减少
D．测算图中各环节的能量值可构建该生态系统能量金字塔
4．(2025·浙江绍兴模拟)科研人员对一个简单生态系统中所有消费者的粪便进行分析，结果如表所示。
消费者 甲 乙 丙 丁
粪便中食物残渣来源 水草、藻类、乙 藻类 甲 乙、丙
下列相关叙述正确的是(　　)
A．该食物网中丁占据第三、四营养级
B．甲和乙的种间关系为捕食关系
C．若输入该生态系统的总能量不变，将丙移走，丁获得的能量减少
D．表中所有生物共同组成一个群落
食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
(1)食物链中第一营养级的生物数量减少对其他生物数量变动的影响
食物链中若处于第一营养级的生物数量减少，直接以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物数量依次减少。
(2)“天敌”一方减少，对被捕食者数量变动的影响
一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者的数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。
(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析
①以中间环节少的食物链作为分析依据，考虑方向和顺序为从高营养级依次到低营养级。
②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需要考虑生产者数量的增加或减少。
考点2　生态系统的能量流动及相关计算
一、填空表述
1．(人教版选择性必修2 P54)能量流动：生态系统中____________的过程。自然生态系统输入的总能量指__________________，而人工生态系统还包括______________。
2．(人教版选择性必修2 P56)生态系统的能量流动具有两个明显的特点。①单向流动，原因：______________________________________。②逐级递减，原因：
_____________________________________________________________________。
3．(人教版选择性必修2 P56)能量流动图解中的“未利用”是指____________________，也未被______________________________。
4．(人教版选择性必修2 P57)能量在相邻营养级间的传递效率＝__________________________________×100%，大约为10%～20%。
5．(人教版选择性必修2 P57)能量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间能量的关系，由于能量在流动过程中总是________，因此能量金字塔通常都是__________________。
6．(人教版选择性必修2 P58)研究生态系统的能量流动的意义：①____________________________________________________________。例：桑基鱼塘、沼气池。②帮助人们合理地调整生态系统中的________关系，使能量__________________________的部分。例：合理放牧、锄草、捉虫。
7．从能量流动角度分析，升温导致该生态系统总生物量降低的原因可能是________________________________________。
8．人类位于食物链的顶端，从能量金字塔来看，人口数量日益增长，这会对地球上现有的生态系统造成的影响是_______________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
9．假设某种蓝细菌(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。
二、概念检测
1．森林中生产者积累的有机物的能量总和即为输入该生态系统的总能量。 (　　)
2．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动。 (　　)
3．提高传递效率就能增加营养级的数量。 (　　)
4．能量流动的单向性决定了人类不能调整能量流动关系。 (　　)
5．生物量金字塔也可以出现上宽下窄的情形。 (　　)
(人教版选择性必修2 P59探究·实践)依据泥鳅可以利用残饵为食，科研人员发展了一种农业新模式：稻护蟹，蟹吃饵料、杂草、昆虫，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统。科研人员比较了三种农田模式的产量，结果如下表，请回答以下问题：
45 m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析
生态系统类型 水稻产量/kg 河蟹产量/g 泥鳅产量/g
水稻单种 39.0
稻—蟹 41.4 2 203.3
稻—蟹—泥鳅 41.0 2 131.3 656
(1)输入“稻—蟹—泥鳅”生态系统的总能量是____________________________。
(2)与“稻—蟹”农田模式相比，“稻—蟹—泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析，其原因是___________________________________。
(3)下图为稻蟹共作系统中各营养级所含能量的示意图，其中a、a1、a2表示上一年留存下来仍未被利用的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2表示__________________。河蟹用于自身生长发育繁殖的能量包括____________ ____(用图中字母表示)。
(4)下图是能量流经该稻田生态系统第二营养级的示意图，图中数值表示能量(单位：10 kJ/m2·a)。
C代表___________________________________________________；第二营养级到第三营养级的能量传递效率是____________%(保留小数点后一位)。
能量流动的过程、特点及应用
1．(链接人教版选择性必修2 P56思考·讨论)生态学家对一个结构相对简单的天然湖泊-赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，图中数字为能量数值，单位是J/(cm2·a)。下列分析正确的是(　　)
A．图中“生产者→植食性动物→肉食性动物”构成了一条食物链
B．植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为62.8 J/(cm2·a)
C．肉食性动物粪便中的能量将流向分解者，包含在图中的“2.1”中
D．“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸消耗的能量
2．(2025·贵州模拟预测)贵阳花溪国家城市湿地公园作为贵阳市河道最长的公园，是贵阳重要的旅游窗口，现发现湖区内一种水鸟在园内栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。该湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如图所示，①②③表示生物的生命活动过程，字母a、b、c表示能量，下列相关说法错误的是(　　)
A．②、③分别表示水鸟的呼吸作用及分解者的分解作用
B．水鸟和它下一营养级的能量传递效率为e/b×100%
C．测算某一食物链各环节的能量值，可构建该生态系统的能量金字塔
D．图中流向③的能量一部分来自水鸟同化，一部分来自上一营养级
能量流动相关的计算
3．(人教版选择性必修2 P59思维训练)1926年，一位生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况，得知这块田共收割玉米约10 000株，质量为6 000 kg。通过对玉米植株的化学成分进行分析，计算出其中共含碳2 675 kg。这些玉米在整个生长过程中通过细胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg，1 kg葡萄糖储存能量1.6×104 kJ。在整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×109 kJ。根据上述数据构建出如下图解(注：同化量指生产者在某个时段固定下来的太阳能总量)：
下列说法正确的是(　　)
A．①②的数值分别为1.397 2×108 kJ、1.07×108 kJ
B．减少该生态系统的营养级可有效提高能量传递效率
C．②的能量会有10%～20%传递给第二营养级生物
D．散失的能量可以被生产者重新捕获而提高能量利用率
4．(2025·江苏南京模拟)下图为稻—鱼—蟹共生种养系统某时期的能量流动示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表营养级，数字代表能量值(单位：106 kJ)，箭头指向表示能量归属。下列叙述正确的是(　　)
A．该生态系统最高营养级为第三营养级
B．该时期内输入该生态系统的总能量为9 431×106 kJ
C．第二营养级的K值大于79×106 kJ
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为6.5%
生态金字塔的识别及分析
5．(2024·贵州适应性测试)研究人员对某地“草→田鼠→鼬”的能量流动进行研究，得到能量金字塔如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．该能量金字塔以个体数量和生物量为指标来绘制
B．该能量金字塔可以显示各营养级之间的食物关系
C．由图可知，鼬既能从田鼠获得能量，也能从草获得能量
D．由图可知，田鼠的摄入量等于同化量、呼吸量和热量之和
6．(2025·贵州遵义月考)下图表示的是甲、乙两个特殊生态系统的能量金字塔。下列叙述正确的是(　　)
A．吃玉米的人所获得的能量一定比吃牛肉的人获得的能量多
B．能量沿着食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减
C．只吃牛肉的人的同化量与摄入量的比值一般低于只吃玉米的人
D．若土壤中含相同浓度的难降解杀虫剂，生态系统乙的人比生态系统甲的人体内杀虫剂浓度高
第43讲　生态系统的结构和能量流动
考点1
落实·必备知识
一、1．生态系统的组成成分　营养结构(食物链和食物网)　非生物的物质和能量　生产者　消费者　分解者　2．光合作用　有机物　有机物转化为无机物　动植物遗体残骸和动物粪便分解成无机物　3．食物链和食物网　物质循环和能量流动　4．消费者　植物繁殖体　二　5．生产者　藻类能进行光合作用将CO2转变为有机物　6．土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体
二、1．×　2．×　3．√　4．×　5．×　6．×
达成·关键能力
略
评价·迁移应用
1．B　2．B　3．C　4．C　
考点2
落实·必备知识
一、1．能量的输入、传递、转化和散失　生产者固定的太阳能　人工输入的能量　2．捕食关系不可逆转、散失的热能无法被利用　每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，一部分被分解者分解利用和一部分未利用　3．未被自身呼吸作用消耗　后一个营养级和分解者利用的能量　4．下一营养级同化量/上一营养级同化量　5．逐级递减　上窄下宽的金字塔形　6．帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用　能量流动　持续高效地流向对人类最有益　7．生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快
8．人口数量日益增长，会要求低营养级有更多的能量流入人类所处的营养级，也就是说，人类所需要的食物会更多，将不得不种植或养殖更多的农畜产品，会给地球上现有的自然生态系统带来更大的压力
9．如图所示
二、1．×　2．√　3．×　4．×　5．√
达成·关键能力
略
评价·迁移应用
1．C　2．C　3．A　4．D　5．B　6．D　(共94张PPT)
第43讲　生态系统的结构和能量流动
选择性必修2　生物与环境
第八单元　生物与环境
课标要求 1．阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。
2．讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。
3．分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。
课标要求 4．举例说明利用能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。　
5．解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。
考情微观 1．生态系统的结构：2024·贵州卷T19；2024·贵州适应性测试T14；2025·贵州卷T19(1)。
2．能量流动的过程、特点：2024·贵州卷T12；2024·贵州适应性测试T14；2025·贵州卷T19(2)。
考点1　生态系统的成分和营养结构
一、填空表述
1．(人教版选择性必修2 P49～51)生态系统的结构包括__________________和__________________________，其中组成成分包括__________________、______、______和______。
生态系统的组成成分
营养结构(食物链和食物网)
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
2．(人教版选择性必修2 P50)生产者通过________，将太阳能固定在它们所制造的______中；消费者通过自身的新陈代谢，能将______________________；分解者能将_________________________________________。
3．(人教版选择性必修2 P52)______________是生态系统的营养结构，生态系统的__________________就是沿着这种渠道进行的。
光合作用
有机物
有机物转化为无机物
动植物遗体残骸和动物粪便分解成
无机物
食物链和食物网
物质循环和能量流动
4．植物通常是生态系统中的生产者，供养着众多的______和分解者。亚洲象取食草本植物，既从植物中获取物质和能量，也有利于__________的传播。亚洲象在食草的食物链中位于第__营养级。
5．人工鱼礁投放海底一段时间后，礁体表面会附着大量的藻类等生物。藻类在生态系统组成成分中属于______，能有效降低大气中CO2含量，其主要原因是_____________________________________。
消费者
植物繁殖体
二
生产者
藻类能进行光合作用将CO2转变为有机物
6．根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是________________________________________________________________________________________。
土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体
二、概念检测
1．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。 (　　)
提示：还应包括非生物环境。
2．农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。 (　　)
提示：该生态系统中的蚯蚓和部分微生物属于分解者，有少数微生物属于消费者(如寄生细菌)或生产者(如硝化细菌)。
×
×
3．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链。 (　　)
4．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和。 (　　)
提示：营养级是指处于食物链某一环节上的全部生物的总和，不一定是同种生物的总和。
√
×
5．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。 (　　)
提示：营养级越高的生物，其体型不一定越大，如植物与植食性昆虫。
6．食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。 (　　)
提示：食物网的复杂程度取决于该生态系统有食物联系的生物的种类和数量。
×
×
(人教版选择性必修2 P49思考·讨论)中华绒螯蟹(河蟹)主要以浮萍、杂草等植物和有机碎屑为食，同时也能有效控制稻田病虫草害的发生。如图表示北方某蟹—稻复合养殖体系主要营养关系。请回答下列问题：
(1)该稻－蟹共生系统中的生产者被称为生态系统的基石的原因是
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
图中稻田中中华绒螯蟹的作用是_________________________________________________________________________________________。
(2)该生态系统的营养结构由______________________组成，图中经过中华绒螯蟹的食物链有__________________________________条。
(3)中华绒螯蟹与鸟的种间关系是__________________，沙塘鳢所处的营养级是__________营养级。
(4)引入中华绒螯蟹后稗草生态位的变化是_____________________(答出两条即可)。
(5)稻蟹养殖系统还可以减少农田间的杂草的数量，减少病虫害的发生，使水稻增产。请从种间关系的角度，结合能量流动分析水稻增产的具体原因：________________________________________________________________________________________________________。
提示：(1)生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用　能够加快生态系统的物质循环和有利于植物的传粉和种子的传播等
(2)食物链和食物网　6
(3)捕食和种间竞争　第三、四
(4)出现频率降低、种群密度减小、植株高度减小等
(5)水稻的捕食者减少，流向下一个营养级的能量减少，能量更多地积累在水稻中；水稻的竞争者减少，水稻获得的空间与资源增多，有利于水稻固定更多的太阳能
考向1　生态系统的组成成分及作用分析
1．(人教版选择性必修2 P48问题探讨改编)大豆是农田生态系统重要的粮食作物，大豆田里生长着稗草、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜虫等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫等多种生物。下列有关说法正确的是(　　)
A．流入该农田生态系统的总能量是大豆所固定的太阳能
B．七星瓢虫、大豆蚜虫属于消费者，稗草、鸭跖草属于生产者
C．土壤里的蚯蚓、线虫与大豆根部的根瘤菌属于分解者
D．农田生态系统在物质上是一个自给自足的生态系统
√
B　[流入该农田生态系统的总能量主要是大豆及杂草等生产者所固定的太阳能，A错误；七星瓢虫、大豆蚜虫属于消费者，稗草、鸭跖草属于生产者，B正确；土壤里的蚯蚓、线虫能将动植物遗体残骸和动物粪便中的有机物分解成无机物，属于分解者，而根瘤菌与大豆存在互利共生关系，根瘤菌从植物体中获得有机物作为能量和营养来源，属于消费者，C错误；农田生态系统的农产品会源源不断地输出，该生态系统需要不断地输入化肥和有机肥料等，以维持其生产力，因此农田生态系统在物质上不是一个自给自足的生态系统，D错误。]
2．(链接人教版选择性必修2 P51图3-2)下图为某生态系统的结构模型，其中甲、乙、丙、丁为生态系统中的组成成分，a—e表示某些生理过程，乙中的纵坐标表示生物的能量值。下列叙述错误的是(　　)
A．丁表示非生物的物质和能量
B．乙中存在一条A→B→C→D的食物链
C．bde过程可以没有线粒体参与
D．该生态系统中，使CO2进入生物群落的是甲
√
B　[分析题图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量，A正确；乙是消费者，而食物链的起点是生产者，B错误；d代表消费者的呼吸作用，b代表生产者的呼吸作用，e代表分解者的呼吸作用，呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，因此bde过程可以没有线粒体参与，C正确；甲是生产者，a主要代表光合作用，该生态系统中，使CO2进入群落的是甲，D正确。]
题后悟法
生态系统组成成分的判断方法
(1)根据生物类型判断生态系统的组成成分
①自养生物＝生产者：自养生物包括光能自养生物(绿色植物和蓝细菌等)和化能自养生物(硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)，它们都是生产者。
②捕食或寄生异养生物＝消费者：捕食或寄生异养生物不能直接把无机物合成有机物，而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活，它们都是消费者。
③腐生异养生物＝分解者：腐生异养生物能把动植物的遗体残骸、残枝败叶和动物粪便转变成无机物，包括少数的动物(如蚯蚓等)，它们都是分解者。
(2)根据结构图判断生态系统的组成成分，如图所示：
①根据双向箭头确定C、D为非生物的物质和能量或生产者，则A、B为消费者或分解者。
②根据出入箭头数量的多少进一步判断：在C、D
中指出箭头多的D为生产者；指入箭头多的C为非
生物的物质和能量。
③根据D→A、D→B、A→B，确定A为消费者、B为分解者。
考向2　食物链和食物网及生物数量变化分析
3．(2025·贵州遵义模拟)如图为某生态系统中食物网的一部分，下列叙述正确的是(　　)
A．该食物网中最高营养级为第四营养级
B．图中的生物构成了该生态系统的群落
C．狞猫数量减少短时间内会导致蹄兔数量减少
D．测算图中各环节的能量值可构建该生态系统能量金字塔
√
C　[在小灌木→昆虫→蹄兔→狞猫→豹子的食物链中，存在第五营养级，A错误；生物群落是一定区域所有生物的集合，图中只是食物网的一部分，不能构成群落，B错误；狞猫以蹄兔为食，狞猫数量的减少，在短时间内导致豹子对蹄兔的捕食增多，故狞猫数量减少短时间内会导致蹄兔数量减少，C正确；能量金字塔需测定组成食物链的各个营养级的能量，D错误。]
4．(2025·浙江绍兴模拟)科研人员对一个简单生态系统中所有消费者的粪便进行分析，结果如表所示。
消费者 甲 乙 丙 丁
粪便中食物残渣来源 水草、藻类、乙 藻类 甲 乙、丙
下列相关叙述正确的是(　　)
A．该食物网中丁占据第三、四营养级
B．甲和乙的种间关系为捕食关系
C．若输入该生态系统的总能量不变，将丙移走，丁获得的能量减少
D．表中所有生物共同组成一个群落
√
C　[图中有4条食物链，分别为水草→甲→丙→丁、藻类→甲→丙→丁、藻类→乙→甲→丙→丁、藻类→乙→丁，生产者(水草、藻类)占第一营养级，因此丁占据第三、四、五营养级，A错误；甲捕食乙，为捕食关系，甲、乙均捕食藻类，为种间竞争关系，B错误；若输入该生态系统的总能量不变，即水草、藻类固定的光能不变，丁依然是最高营养级，将丙移走，水草的能量无法流向丁，丁获得的能量减少，C正确；表中所有生物属于消费者和生产者，群落是指同一区域内所有生物的集合体，还包括分解者，D错误。]
归纳提升
食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
(1)食物链中第一营养级的生物数量减少对其他生物数量变动的影响
食物链中若处于第一营养级的生物数量减少，直接以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物数量依次减少。
(2)“天敌”一方减少，对被捕食者数量变动的影响
一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者的数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。
(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析
①以中间环节少的食物链作为分析依据，考虑方向和顺序为从高营养级依次到低营养级。
②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需要考虑生产者数量的增加或减少。
一、填空表述
1．(人教版选择性必修2 P54)能量流动：生态系统中____________________________的过程。自然生态系统输入的总能量指__________________，而人工生态系统还包括______________。
考点2　生态系统的能量流动及相关计算
能量的输入、传递、转化和散失
生产者固定的太阳能
人工输入的能量
2．(人教版选择性必修2 P56)生态系统的能量流动具有两个明显的特点。①单向流动，原因：_____________________________________。②逐级递减，原因：____________________________________________________________________________________________________。
3．(人教版选择性必修2 P56)能量流动图解中的“未利用”是指____________________，也未被______________________________。
捕食关系不可逆转、散失的热能无法被利用
每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，一部分被分解者分解利用和一部分未利用
未被自身呼吸作用消耗
后一个营养级和分解者利用的能量
4．(人教版选择性必修2 P57)能量在相邻营养级间的传递效率＝__________________________________×100%，大约为10%～20%。
5．(人教版选择性必修2 P57)能量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间能量的关系，由于能量在流动过程中总是________，因此能量金字塔通常都是__________________。
下一营养级同化量/上一营养级同化量
逐级递减
上窄下宽的金字塔形
6．(人教版选择性必修2 P58)研究生态系统的能量流动的意义：①___________________________________________________________。例：桑基鱼塘、沼气池。②帮助人们合理地调整生态系统中的________关系，使能量__________________________的部分。例：合理放牧、锄草、捉虫。
7．从能量流动角度分析，升温导致该生态系统总生物量降低的原因可能是__________________________________________。
帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
能量流动
持续高效地流向对人类最有益
生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快
8．人类位于食物链的顶端，从能量金字塔来看，人口数量日益增长，这会对地球上现有的生态系统造成的影响是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
人口数量日益增长，会要求低营养级有更多的能量流入人类所处的营养级，也就是说，人类所需要的食物会更多，将不得不种植或养殖更多的农畜产品，会给地球上现有的自然生态系统带来更大的压力
9．假设某种蓝细菌(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。
提示：如图所示
二、概念检测
1．森林中生产者积累的有机物的能量总和即为输入该生态系统的总能量。 (　　)
提示：输入该生态系统的总能量包括生产者积累的有机物的能量和生产者在呼吸作用中以热能形式散失的能量。
2．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动。 (　　)
×
√
3．提高传递效率就能增加营养级的数量。 (　　)
提示：能量传递效率一般是固定的，为10%～20%，不能提高，而且营养级的数量主要取决于生态系统中的能量总量等因素，而不是传递效率。
4．能量流动的单向性决定了人类不能调整能量流动关系。 (　　)
提示：人类可以通过合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
5．生物量金字塔也可以出现上宽下窄的情形。 (　　)
×
×
√
(人教版选择性必修2 P59探究·实践)依据泥鳅可以利用残饵为食，科研人员发展了一种农业新模式：稻护蟹，蟹吃饵料、杂草、昆虫，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统。科研人员比较了三种农田模式的产量，结果如下表，请回答以下问题：
45 m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析
生态系统类型 水稻产量/kg 河蟹产量/g 泥鳅产量/g
水稻单种 39.0
稻—蟹 41.4 2 203.3
稻—蟹—泥鳅 41.0 2 131.3 656
(1)输入“稻—蟹—泥鳅”生态系统的总能量是____________________________。
(2)与“稻—蟹”农田模式相比，“稻—蟹—泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析，其原因是___________________________________。
(3)下图为稻蟹共作系统中各营养级所含能量的示意图，其中a、a1、a2表示上一年留存下来仍未被利用的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2表示__________________。河蟹用于自身生长发育繁殖的能量包括________________(用图中字母表示)。
(4)下图是能量流经该稻田生态系统第二营养级的示意图，图中数值表示能量(单位：10 kJ/m2·a)。
C代表_____________________________________________________；第二营养级到第三营养级的能量传递效率是___________%(保留小数点后一位)。
提示：(1)(水稻等)生产者固定的太阳能和饵料中的化学能
(2)泥鳅吃残饵、蟹粪，实现能量的多级利用，提高了能量利用率
(3)流向下一营养级的能量　 b2、c2、d2
(4)初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量　17.6
考向1　能量流动的过程、特点及应用
1．(链接人教版选择性必修2 P56思考·讨论)生态学家对一个结构相对简单的天然湖泊-赛达伯格湖的能量
流动进行了定量分析，图中数字为能
量数值，单位是J/(cm2·a)。下列分析
正确的是(　　)
A．图中“生产者→植食性动物→肉食性动物”构成了一条食物链
B．植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为62.8 J/(cm2·a)
C．肉食性动物粪便中的能量将流向分解者，包含在图中的“2.1”中
D．“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸消耗的能量
√
C　[食物链是由生产者和消费者通过捕食关系形成的营养结构，其中的生物必须是具体的物种，A错误；植食性动物同化的能量为62.8 J/(cm2·a)，同化量包括用于生长、发育和繁殖的能量以及呼吸作用消耗的能量，所以其用于生长、发育和繁殖的能量小于62.8 J/(cm2·a)，B错误；肉食性动物粪便中的能量属于上一营养级(植食性动物)同化的能量，将流向分解者，图中植食性动物流向分解者的能量为2.1 J/(cm2·a)，所以肉食性动物粪便中的能量包含在图中的“2.1”中，C正确；“未固定”是指未被生产者固定的太阳能，“未利用”是指在一定时间内未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用的能量，D错误。]
2．(2025·贵州模拟预测)贵阳花溪国家城市湿地公园作为贵阳市河道最长的公园，是贵阳重要的旅游窗口，现发现湖区内一种水鸟在园内栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。该湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如图所示，①②③表示生物的生命活动过程，字母a、b、c表示能量，
下列相关说法错误的是(　　)
A．②、③分别表示水鸟的呼吸作用及分解者的分解作用
B．水鸟和它下一营养级的能量传递效率为e/b×100%
C．测算某一食物链各环节的能量值，可构建该生态系统的能量金字塔
D．图中流向③的能量一部分来自水鸟同化，一部分来自上一营养级
√
C　[读图可知，②、③分别表示水鸟的呼吸作用及分解者的分解作用，A正确；能量传递效率应为两营养级之间的同化量之比，故水鸟和它下一营养级的能量传递效率为e/b×100%，B正确；要构建该生态系统的能量金字塔，需要测算其食物网中各环节的能量值，C错误；图中流向③的能量指流向分解者的能量，一部分来自水鸟同化的能量，一部分来自上一营养级同化的能量，D正确。]
考向2　能量流动相关的计算
3．(人教版选择性必修2 P59思维训练)1926年，一位生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况，得知这块田共收割玉米约10 000株，质量为6 000 kg。通过对玉米植株的化学成分进行分析，计算出其中共含碳2 675 kg。这些玉米在整个生长过程中通过细胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg，1 kg葡萄糖储存能量1.6×104 kJ。在整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×109 kJ。根据上述数据构建出如下图解(注：同化量指生产者在某个时段固定下来的太阳能总量)：
下列说法正确的是(　　)
A．①②的数值分别为1.397 2×108 kJ、1.07×108 kJ
B．减少该生态系统的营养级可有效提高能量传递效率
C．②的能量会有10%～20%传递给第二营养级生物
D．散失的能量可以被生产者重新捕获而提高能量利用率
√
A　[这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6 687.5 kg，计算公式是180/72×2 675，这些葡萄糖储存的能量是1.07×108 kJ，这些玉米呼吸作用消耗的能量是3.272×107 kJ，这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是1.397 2×108 kJ，A正确；减少营养级不能提高能量传递效率，B错误；①的能量会有10%～20%传递给第二营养级生物，C错误；散失的能量不能被生产者重新捕获而提高能量利用率，D错误。]
4．(2025·江苏南京模拟)下图为稻—鱼—蟹共生种养系统某时期的能量流动示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表营养级，数字代表能量值(单位：106 kJ)，箭头指向表示能量归属。下列叙述正确的是(　　)
A．该生态系统最高营养级为第三营养级
B．该时期内输入该生态系统的总能量为9 431×106 kJ
C．第二营养级的K值大于79×106 kJ
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为6.5%
√
D　[据图可知，Ⅲ有能量流向下一营养级，说明还存在比第三营养级更高的营养级，A错误；输入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能以及饲料中含有的能量，B错误；K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，并非能量值，C错误；传递效率是相邻两个营养级的同化量之比，所以第二营养级到第三营养级的能量传递效率为73/(1 077＋46)×100%≈6.5%，D正确。]
考向3　生态金字塔的识别及分析
5．(2024·贵州适应性测试)研究人员对某地“草→田鼠→鼬”的能量流动进行研究，得到能量金字塔如图所示。下列叙述正确的是
(　　)
A．该能量金字塔以个体数量和生物量为指标来绘制
B．该能量金字塔可以显示各营养级之间的食物关系
C．由图可知，鼬既能从田鼠获得能量，也能从草获得能量
D．由图可知，田鼠的摄入量等于同化量、呼吸量和热量之和
√
B　[该能量金字塔以各营养级的能量为指标来绘制，A错误；能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，该能量金字塔可以显示各营养级之间的食物关系，B正确；由“草→田鼠→鼬”的能量流动过程可知，鼬只能从田鼠获得能量，C错误；田鼠的摄入量等于同化量加上粪便中的能量，D错误。]
6．(2025·贵州遵义月考)下图表示的是甲、乙两个特殊生态系统的能量金字塔。下列叙述正确的是(　　)
A．吃玉米的人所获得的能量一定比吃牛肉的人获得的能量多
B．能量沿着食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减
C．只吃牛肉的人的同化量与摄入量的比值一般低于只吃玉米的人
D．若土壤中含相同浓度的难降解杀虫剂，生态系统乙的人比生态系统甲的人体内杀虫剂浓度高
√
D　[一个吃玉米的人所获得的能量不一定比一个吃牛肉的人获得的能量多，关键看他们各自摄取的食物中所含有的能量的多少，也有可能后者比前者获得能量多或一样多，A错误；能量沿食物链单向流动，随营养级的升高而逐级递减，但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系，一般传递效率不变，都是10%～20%，B错误；肉类食物的消化吸收效率大于植物性食物，故吃牛肉的同化量与摄入量的比值一般大于吃玉米，C错误；一条食物链中，营养级越高，难降解的污染物积累越多，所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时，生态系统乙中的人(第三营养级)比生态系统甲中的人(第二营养级)体内污染物浓度高，D正确。]
课后分层作业(四十三) 　生态系统的结构和能量流动
1．(2025·贵州黔东南模拟)稻虾连作是一种新型的农业模式，能提升经济、社会、生态效益。稻虾连作生态系统是在稻田生态系统中人工添加小龙虾。小龙虾主要以稻田中的杂草为食，食物紧缺时也会食用水稻，其粪便中的氮、磷等可供水稻吸收利用。下列叙述正确的是(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A．稻虾连作生态系统的组成成分由生产者、消费者及分解者构成
B．投放大量的小龙虾不仅能有效减少田间杂草，还能使虾、水稻增收
C．细菌、真菌等微生物通过分解作用可以促进该生态系统的物质循环
D．施用DDT、六六六等人工合成的杀虫剂不会导致生物富集
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
C　[生态系统的组成成分由非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者构成，A错误；适时、适量投放小龙虾不仅能有效减少田间杂草，还能使小龙虾、水稻增收，但若投放过量的小龙虾，小龙虾可能会因为食物紧缺而食用水稻或者引起其他问题，进而破坏该生态系统的平衡，B错误；分解者主要是细菌、真菌，能将动植物残骸和动物粪便分解成无机物，可以促进生态系统的物质循环，C正确；人类施用人工合成的DDT、六六六(六六六的成分是六氯环己烷，主要用于防治蝗虫、稻螟虫、蚊、蝇)，这些有害物质一进入环境便参与生态系统的物质循环，并会存在生物富集现象，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
2．(2025·黑吉辽蒙卷)如图为某森林生态系统的部分食物网。下列叙述正确的是(　　)
A．图中的生物及其非生物环境构成
生态系统
B．野猪数量下降时，虎对豹的排斥加剧
C．图中的食物网共由6条食物链组成
D．树木同化的能量约有10%～20%流入野猪
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
B　[由题干中“部分食物网”可知，图中的生物是该生态系统的部分生物，且生态系统的组成成分中还包括分解者，A错误；野猪数量下降时，虎对梅花鹿和野兔的捕食增加，虎与豹的种间竞争会加剧，即虎对豹的排斥加剧，B正确；题干图中的食物网共由8条食物链组成，C错误；生态系统中10%～20%的能量传递效率是以营养级为单位计算的，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
3．(2025·贵州市六校月考)胶州湾推出的“贝—参—藻多层次海洋牧场”是一种网箱养殖模式，表层种植鼠尾藻，中层养殖扇贝，底层养殖以底栖藻类、生物遗体残骸等为食的海参，不仅提高了产量，还能净化水质。如图表示海洋牧场中藻类光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程。下列说法错误的是(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A．鼠尾藻与其他藻类、扇贝和海参的关系属于群落水平研究的问题
B．该海洋牧场中海参既属于生态系统组成成分中的消费者，也属于分解者
C．该海洋生态系统的物质循环和能量流动是有限的，因此需定期投喂饲料
D．图中藻类和植食性动物之间的能量传递效率是[③/(①＋⑤)]×100%
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
D　[鼠尾藻与其他藻类、扇贝和海参的关系属于群落水平研究的问题，A正确； 该海洋牧场中的海参以底栖藻类、生物遗体残骸等为食，属于生态系统组成成分中的消费者和分解者，B正确；该海洋牧场养殖需定期投喂饲料，原因是海洋生态系统的生产者固定的能量不足以满足消费者的需求，海洋生态系统的物质循环和能量流动是有限的，C正确；两个营养级间的传递效率可用③/(①＋⑤＋X)×100%表示，其中X代表的是藻类的呼吸作用消耗量，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
4．(2025·甘肃武威模拟)下图为某池塘中生产者与植食性动物的能量流动关系，①～⑨表示能量。下列叙述正确的是(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A．生产者与植食性动物间的能量传递效率为⑥/①×100%
B．流入该生态系统的总能量为①
C．③的能量为植食性动物的摄入量，⑦属于生产者同化的能量
D．植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为⑥－⑨
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A　[能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值。生产者的同化量是①，植食性动物的同化量是⑥，所以生产者与植食性动物间的能量传递效率是⑥/①×100%，A正确；流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能①和饲料中有机物所含的化学能⑧之和，并非只有①，B错误；③是生产者用于生长、发育和繁殖的能量；⑦是植食性动物的粪便量，属于生产者同化的能量，C错误；植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量等于其同化量减去呼吸散失的能量，植食性动物的同化量是⑥＋⑧，呼吸散失的能量是⑨，所以是(⑥＋⑧)－⑨，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
5．(2025·贵州部分学校联考)某内陆淡水湖泊周边工业的发展，使生态平衡遭到破坏。当地政府为恢复湖泊生态、打造生态渔业示范区，建立了一个人工淡水养殖鱼塘生态系统。该生态系统中能量的流动情况如图所示，其中括号内的数字为相应营养级同化的能量(单位：J·cm-2·a-1)，初级消费者同化的能量有1/4来自有机饲料。下列叙述错误的是(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构
B．第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为10.9%
C．流经该鱼塘生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
D．与天然湖泊生态系统相比，该人工淡水养殖鱼塘生态系统的自我调节能力较弱
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
C　[生态系统的结构包括生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)和营养结构(食物链和食物网)，A正确；初级消费者同化的能量有1/4来自有机饲料，则来自生产者的有16×(1－1/4)＝12，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率12÷110×100%≈10.9%，B正确；流经该鱼塘生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和有机饲料中的化学能，C错误；与天然湖泊生态系统相比，该人工淡水养殖鱼塘生态系统的物种组成较简单，自我调节能力较弱，D正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
6．(2025·云南昆明月考)如图表示某生态系统能量流动模式图，图中W1为输入该自然生态系统的总能量。下列相关叙述正确的是
(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A．B1、B2分别指相应营养级中未利用的能量
B．第一营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量为W1－A1－C1
C．第二营养级生物粪便中的能量属于D1
D．该生态系统中全部消费者和分解者获得的能量值等于W1
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A　[生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋D1)，A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1＝A2＋B2＋C2＋D2是流入下一营养级的能量，同理B2也是未利用的能量，A正确；第一营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量＝固定的能量－呼吸作用消耗的能量＝W1－A1，B错误；粪便中的能量属于上一个营养级流向分解者的能量，第二营养级的粪便中的能量被分解者释放出来，属于C1中的能量，C错误；该生态系统中全部消费者和分解者获得的能量值小于W1，生产者还要消耗部分能量，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
7．(2025·陕晋青宁卷)冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，如图(a)。环境DNA(eDNA)技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，利用该技术分析青藏高原某冰川前缘、溪流到下游湖泊的15个采样点的物种丰富度，如图(b)。下列叙述正确的是(　　)
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A．冰川前缘至少有2个营养级，湖泊中至少有4个营养级
B．eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统的物种多样性
C．从高山流石滩到高寒草甸生物的分布体现了群落的垂直结构
D．蓝细菌等生产者固定的太阳能是输入湖泊生态系统的总能量
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
B　[由图(b)可知，湖泊中有蓝细菌、硅藻、无脊椎动物和脊椎动物，蓝细菌和硅藻属于第一营养级，故湖泊中可能有三个营养级，A错误；eDNA技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，因此eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统的物种多样性，B正确；群落的垂直结构指在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，从高山流石滩到高寒草甸生物的分布未体现群落的垂直结构，C错误；冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，有机物残体中的能量也属于输入湖泊生态系统的能量，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
8．(2025·山东卷)某时刻某动物种群所有个体的有机物中的总能量为①，一段时间后，此种群所有存活个体的有机物中的总能量为②，此种群在这段时间内通过呼吸作用散失的总能量为③，这段时间内死亡个体的有机物中的总能量为④。此种群在此期间无迁入迁出，无个体被捕食，估算这段时间内用于此种群生长、发育和繁殖的总能量时，应使用的表达式为(　　)
A．②－①＋④　　　　　 B．②－①＋③
C．②－①－③＋④ D．②－①＋③＋④
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A　[由题意可知：①为初始总能量，②为后期存活个体的有机物中的能量，③为呼吸散失的能量，④为这段时间内死亡个体的有机物中的能量。根据生态学能量流动模型，某段时间内，动物种群用于生长、发育和繁殖等生命活动的总能量本质是种群净积累的能量，储存在动物体的有机物中。由于此种群在此期间无迁入迁出，无个体被捕食，则这段时间内用于此种群生长、发育和繁殖的总能量＝一段时间后所有个体的有机物中的总能量(包括死亡个体)－初始总能量＝(②＋④)－①，A正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
9．(2025·黑龙江哈尔滨模拟)“海洋牧场”是将人工放养的鱼、虾、贝、藻等聚集起来，进行有计划的海上放养和系统管理，达到生态效益和经济效益双赢。某研究小
组建立“贝—鱼—藻”复合种养
模式，在贝类养殖区开展网箱养
鱼，间养大型海藻，其物质利用
过程如图所示。请回答相关问题。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
(1)海洋生态系统的结构包括_______________________和____________________________。据图可知，流经该海洋牧场生态系统的总能量包括生产者通过光合作用固定的太阳能和______________。海洋牧场中绿藻、褐藻和红藻分别分布于水体表层、中层、深层，影响其分布的主要环境因素为________________。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
生态系统的组成成分
食物链和食物网(或营养结构)
饵料中的能量
光的波长(或光质)
(2)下图表示流经该“海洋牧场”植食性鱼类的能量，箭头代表各个过程流动的能量(单位：kJ)。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
A表示________________________。图中流向分解者的能量中来自植食性鱼类同化量的能量为____________kJ。若不考虑人工输入的能量，该生态系统中植食性鱼类到肉食性鱼类的能量传递效率为________，但是该传递效率________(填“能”或“不能”)准确代表该生态系统中第二、三营养级之间的能量传递效率，理由是________________________________________________________________________________________________________。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
植食性鱼类同化的能量
1 040
13.5%
不能
在该“海洋牧场”生态系统中，这两种鱼类并不能代表第二、三营养级，各营养级还包括其他动物
(3)在“贝—鱼—藻”复合种养模式中，珠母贝直接以水中的溶解有机质和有机碎屑为食，据此从能量流动角度分析，该复合种养模式可以提高____________________。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
能量的利用率
[解析]　(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。由图可知，该生态系统中除了生产者固定的太阳能外，还有网箱养鱼投放的饵料中含有的能量。不同颜色的光穿透水体的能力不同，绿藻、褐藻和红藻对不同光质的吸收利用不同，绿藻主要吸收红光，褐藻主要吸收黄绿光，红藻主要吸收蓝紫光，光质在水体中的分布从表层到深层发生变化，所以海洋牧场中绿藻、褐藻和红藻分别分布于水体表层、中层、深层的决定性因素是光质(或光的波长)。(2)由图可知，A表示植食性鱼类同化的能量；植食
题号
1
3
5
2
4
6
8
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性鱼类同化的能量一部分用于呼吸消耗(3 350 kJ)，一部分流向下一营养级，一部分直接流向分解者，被肉食性鱼类摄入的而没有吸收的即肉食性鱼类的粪便量(170 kJ)没有流入肉食性鱼类体内，属于植食性鱼类流向分解者的能量，因此图中流向分解者的能量中来自植食性鱼类同化量的能量为870＋170＝1 040 kJ；该生态系统中植食性鱼类到肉食性鱼类的能量传递效率为(980－170 kJ)÷(3 350＋
2 650 kJ)＝13.5%；在该“海洋牧场”生态系统中，这两种鱼类并不能代表第二、三营养级，各营养级还包括其他动物，因此该传递
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效率不能准确代表该生态系统中第二、三营养级之间的能量传递效率。(3)“贝—鱼—藻”复合种养模式中珠母贝能利用溶解有机质和有机碎屑，提高了能量的利用率。
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谢 谢 ！　生态系统的结构和能量流动
1．(2025·贵州黔东南模拟)稻虾连作是一种新型的农业模式，能提升经济、社会、生态效益。稻虾连作生态系统是在稻田生态系统中人工添加小龙虾。小龙虾主要以稻田中的杂草为食，食物紧缺时也会食用水稻，其粪便中的氮、磷等可供水稻吸收利用。下列叙述正确的是(　　)
A．稻虾连作生态系统的组成成分由生产者、消费者及分解者构成
B．投放大量的小龙虾不仅能有效减少田间杂草，还能使虾、水稻增收
C．细菌、真菌等微生物通过分解作用可以促进该生态系统的物质循环
D．施用DDT、六六六等人工合成的杀虫剂不会导致生物富集
2．(2025·黑吉辽蒙卷)如图为某森林生态系统的部分食物网。下列叙述正确的是(　　)
A．图中的生物及其非生物环境构成生态系统
B．野猪数量下降时，虎对豹的排斥加剧
C．图中的食物网共由6条食物链组成
D．树木同化的能量约有10%～20%流入野猪
3．(2025·贵州市六校月考)胶州湾推出的“贝—参—藻多层次海洋牧场”是一种网箱养殖模式，表层种植鼠尾藻，中层养殖扇贝，底层养殖以底栖藻类、生物遗体残骸等为食的海参，不仅提高了产量，还能净化水质。如图表示海洋牧场中藻类光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程。下列说法错误的是(　　)
A．鼠尾藻与其他藻类、扇贝和海参的关系属于群落水平研究的问题
B．该海洋牧场中海参既属于生态系统组成成分中的消费者，也属于分解者
C．该海洋生态系统的物质循环和能量流动是有限的，因此需定期投喂饲料
D．图中藻类和植食性动物之间的能量传递效率是[③/(①＋⑤)]×100%
4．(2025·甘肃武威模拟)下图为某池塘中生产者与植食性动物的能量流动关系，①～⑨表示能量。下列叙述正确的是(　　)
A．生产者与植食性动物间的能量传递效率为⑥/①×100%
B．流入该生态系统的总能量为①
C．③的能量为植食性动物的摄入量，⑦属于生产者同化的能量
D．植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为⑥－⑨
5．(2025·贵州部分学校联考)某内陆淡水湖泊周边工业的发展，使生态平衡遭到破坏。当地政府为恢复湖泊生态、打造生态渔业示范区，建立了一个人工淡水养殖鱼塘生态系统。该生态系统中能量的流动情况如图所示，其中括号内的数字为相应营养级同化的能量(单位：J·cm-2·a-1)，初级消费者同化的能量有1/4来自有机饲料。下列叙述错误的是(　　)
A．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构
B．第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为10.9%
C．流经该鱼塘生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
D．与天然湖泊生态系统相比，该人工淡水养殖鱼塘生态系统的自我调节能力较弱
6．(2025·云南昆明月考)如图表示某生态系统能量流动模式图，图中W1为输入该自然生态系统的总能量。下列相关叙述正确的是(　　)
A．B1、B2分别指相应营养级中未利用的能量
B．第一营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量为W1－A1－C1
C．第二营养级生物粪便中的能量属于D1
D．该生态系统中全部消费者和分解者获得的能量值等于W1
7．(2025·陕晋青宁卷)冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，如图(a)。环境DNA(eDNA)技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，利用该技术分析青藏高原某冰川前缘、溪流到下游湖泊的15个采样点的物种丰富度，如图(b)。下列叙述正确的是(　　)
A．冰川前缘至少有2个营养级，湖泊中至少有4个营养级
B．eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统的物种多样性
C．从高山流石滩到高寒草甸生物的分布体现了群落的垂直结构
D．蓝细菌等生产者固定的太阳能是输入湖泊生态系统的总能量
8．(2025·山东卷)某时刻某动物种群所有个体的有机物中的总能量为①，一段时间后，此种群所有存活个体的有机物中的总能量为②，此种群在这段时间内通过呼吸作用散失的总能量为③，这段时间内死亡个体的有机物中的总能量为④。此种群在此期间无迁入迁出，无个体被捕食，估算这段时间内用于此种群生长、发育和繁殖的总能量时，应使用的表达式为(　　)
A．②－①＋④　　　　　 B．②－①＋③
C．②－①－③＋④ D．②－①＋③＋④
9．(2025·黑龙江哈尔滨模拟)“海洋牧场”是将人工放养的鱼、虾、贝、藻等聚集起来，进行有计划的海上放养和系统管理，达到生态效益和经济效益双赢。某研究小组建立“贝—鱼—藻”复合种养模式，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质利用过程如图所示。请回答相关问题。
(1)海洋生态系统的结构包括________________和_____________。据图可知，流经该海洋牧场生态系统的总能量包括生产者通过光合作用固定的太阳能和______________。海洋牧场中绿藻、褐藻和红藻分别分布于水体表层、中层、深层，影响其分布的主要环境因素为_______________________________________。
(2)下图表示流经该“海洋牧场”植食性鱼类的能量，箭头代表各个过程流动的能量(单位：kJ)。
A表示________________________。图中流向分解者的能量中来自植食性鱼类同化量的能量为____________kJ。若不考虑人工输入的能量，该生态系统中植食性鱼类到肉食性鱼类的能量传递效率为________，但是该传递效率________(填“能”或“不能”)准确代表该生态系统中第二、三营养级之间的能量传递效率，理由是______________________________________________________________。
(3)在“贝—鱼—藻”复合种养模式中，珠母贝直接以水中的溶解有机质和有机碎屑为食，据此从能量流动角度分析，该复合种养模式可以提高______________。
课后分层作业(四十三)
1．C　2．B　3．D　4．A　5．C　6．A　7．B　8．A
9．(1)生态系统的组成成分　食物链和食物网(或营养结构)　饵料中的能量　光的波长(或光质)　(2)植食性鱼类同化的能量　1 040　13.5%　不能　在该“海洋牧场”生态系统中，这两种鱼类并不能代表第二、三营养级，各营养级还包括其他动物　(3)能量的利用率

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