资源简介

浙江省七校联盟2026年5月高三联考历史试卷
考生须知：
1.本卷满分 100分，考试时间90分钟；
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号；
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4.考试结束后，只需上交答题卷。
选择题部分
一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.良渚古城远郊的茅山遗址发现了一处大型稻田遗址，布局规整，田埂清晰可见，具有十分完善的灌溉系统。而良渚古城内迄今都未发现稻作农业生产痕迹，却发现了非常巨量的炭化稻米，仅池中寺遗址(宫殿区的官方粮仓)就分布有5000余平方米的稻米遗存。上述材料集中反映了当时
A. 城市布局井然有序 B. 营建城市形成制度
C. 良渚已有城乡分别 D. 小农经济逐步形成
2.古代邢州是连接中原与北方的交通要冲。以下内容可共同印证唐宋时期的邢州
资料来源 内容
《新唐书·地理志》 邢州……土贡：丝布、瓷器、刀、文石。户七万一千八八十九，口三十八万二千七百九十八
《唐六典·尚书户部》 河北道，古幽、冀二州之境……邢州(贡)瓷器
《太平寰宇记·河北道》 邢州，原领县九，今八：龙冈、沙河、南和、巨鹿、任县、平乡、尧山、内丘。土产：白瓷器、丝布、绵、解玉砂
A. 开辟了户籍管理的新途径 B. 依靠便利交通助推商业发展
C. 致力于细化基层统治范围 D. 手工制瓷业具有重要的地位
3.1912年，南京临时政府颁布《文官考试令》，规定“文官考试除女子外，凡男子年满21岁以上者，得应文官考试。”1915年，北洋政府颁布《文官高等考试令》，将考试科目分为“国文”“历史”“地理”与“宪法”“行政法”等，并规定“经义”为必试科目之一。1919年修正时，“经义”科被取消，但增加了“中国文字”科目，且国文试题仍多涉及四书五经内容。这一演变过程反映了
A. 近代文官选拔制度实现男女平等 B. 文化传统影响文官考试制度转型
C. 北洋政府以复兴儒学为核心重塑正统 D. 新文化运动推动教育考试的全盘革新
4.中古时期有一个地跨欧亚非三大洲的世界性帝国，存续千年，融汇古希腊、罗马文化文化与西亚、北非文化，形成独具特色的自身文化。下列各项中，属于该帝国独特文明成就的是
A. 万神殿 B. 缪斯宫
C. 圣索菲亚大教堂 D. 帕特农神庙
5.下图国际贸易航线形成的时期是
A. 13世纪 B. 14世纪 C. 15世纪 D. 16世纪
二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共 36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
6.《尚书·洪范》载，周灭殷后，面对复杂的形势，周武王向箕子求教治国之道，箕子回答道：“我闻在昔，鲧堙洪水，汩(扰乱)陈其五行。帝乃震怒，不畀其洪范九畴(九项治国根本大法)，彝伦攸敉(政治与社会秩序遭到破坏)。鲧乃殛死，禹乃嗣兴。天乃锡(赐)禹洪范九畴，彝伦攸叙(构建合理有序的政治与社会秩序)。”这一记载反映的核心政治观念是
A. 君权神授 B. 王权至上 C. 民贵君轻 D. 以德配天
7. 明太祖“六谕”：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”《大明律·户律》规定：“凡祖父母、父母在，子孙别立户籍，分异财产者，杖一百。若居父母丧而兄弟别立户籍，分异财产者，杖八十。”据此可知，明代
A. 维护儒家伦理纲常 B. 注重民众相互监督
C. 户籍作用大为削弱 D. 乡约的强制力增强
8.1655年，为了防止郑成功与内地的抗清力量发生联系，顺治实行海禁。1684年，康熙开放厦门、广州、宁波等口岸进行对外贸易。1717年，面对日益严重的“海寇”活动和西方势力的海上威胁，康熙正式实行南洋禁海。1727年，雍正重新开海。1757年，为了防止英国东印度公司等对中国的渗透，清政府实行“一口通商”。海禁与开海的反复说明了
A. 清朝统治已经由盛转衰 B. 康乾时期君主专制加强
C. 内外形势影响对外交往 D. 资本主义国家大肆扩张
9.1843年上海正式开埠后，列强在沪设立租界，租界当局有组织地越过租界界限并在华界范围内越界筑路，扩张势力，外国侨民也随之进入(见下表)。
1885年—1925年越界筑路地区主要国家侨民数量统计表(单位：人)
对此解读合理的是
①外侨数量变化折射列强侵略的加剧 ②越界筑路地区形成华洋杂居的空间环境
③侨民来源国呈现日益单一化的趋势 ④越界筑路推动当地的城市基础设施建设浙考神墙750
A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④
10.1936年3月，《时代漫画》因讽刺国民政府对日本的屈膝外交而被当局停刊。6月杂志复刊，封面作品为《开禁图》，画面中城门上的两位门神表情各异，一队举着旗帜等物品的动物正进入城内。对该漫画解读正确的是
A.城门大开意在赞扬政府开放的外交政策 B. 入城动物象征民众的抗日精神
C. 门神表情体现对日本侵略者的强烈愤慨 D. 杂志创作团队不畏强权的意志
11.1978年12月13日，邓小平在中央工作会议的闭幕会上指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这一重要讲话
A. 确立了实事求是的思想路线 B.开启了改革开放的伟大进程
C. 推动了思想解放不断深入 D. 提出了社会主义初级阶段理论
12.中国是饺子的直接起源地，下图为1200-1350年的饺子跨区域传播路线示意图，传播过程衍生出十余种地域变体，但其核心工艺仍高度同源。据此可知
A. 中国饮食主导了世界饮食体系 B.波兰饺子由中国饺子直接演变
C. 饺子传播或与蒙古西征相关联 D. 陆路商贸取代了海上贸易通道
13.17世纪，法国皇家制图家尼古拉·桑松出版的《古代高卢地图》附有古今地名考据文章，此后在地图中增加历史与地理说明渐成惯例。桑松另一版《法兰西地图集》收录了古代高卢和当代法兰西两大系列地图。这种编纂方式意在
A.构建国家认同 B.展示疆域变迁
C.提升国民素质 D.体现制图水平
14.1936年，流亡丹麦的德国诗人布莱希特创作了《一个工人读书时的疑问》。诗中写道：“谁建筑了七座城门的底比斯 书里边写着国王们的名字。那些岩石，是国王们拉来的吗 ……万里长城完工的夜晚，泥瓦匠们去了哪里 伟大的罗马，到处是凯旋门，谁建立了它们 ……年轻的亚历山大征服印度，他一个人吗 凯撒打败高卢人，他至少随身也要有个厨子吧 ……这么多的记载，这么多的疑问。”诗人意在
A.抨击德国法西斯的恐怖独裁统治
B.强调人民对历史发展的巨大作用
C.肯定工人阶级文化素质逐渐提升
D.批判历代君王横征暴敛穷兵黩武
15.1918年，德国史学家斯宾格勒在《西方的没落》中指出：“不承认古典文化或西方文化比印度文化、巴比伦文化、中国文化等占有任何优越地位————它们是动态存在的个别世界，从分量看来，它们在历史的一般图景中的地位和古典文化是一样的，从精神上的伟大和上升的力量看来，它们常常超过古典文化。”据此可知
A.斯宾格勒反思西方文化观 B.西方学者接受了马克思主义史观
C.欧洲国家优势地位已丧失 D.各民族独立运动冲击了西方文明
16.第一次世界大战后某国际会议的条约规定：“缔约各国之间如发生任何问题，不论其性质如何，应举行会议以和平解决”，“美、英两国主力舰总吨位各不得超过五十二万五千吨，日本不得超过三十一万五千吨，法、意两国各不得超过十七万五千吨”，“缔约各国同意，不得在特定区域内谋求或授予足以损害他国安全的任何权利或特权”。该会议构建的国际秩序
A.延续了欧洲大国主导的国际格局 B. 化解了帝国主义国家间的利益冲突
C.调整了一战后亚太地区的力量对比 D. 保障了弱小国家主权与领土完整
17.著名历史学家陈寅恪在《唐代政治史述论稿》中指出，武则天执政时期重用寒门庶族、抑制关陇贵族集团，推动了统治阶层的结构性升降。而后世学者依据科举殿试登科录、新出土墓志等史料提出，唐代中前期士族力量依然强大，社会阶层流动并不显著。这说明
A.传统学术结论应据新出材料予以系统修正 B. 史料的拓展有助于不断接近历史真实
C.士族主导格局贯穿唐代中前期的政治进程 D. 学术观点更新基于对人物的重新评判
非选择题
三、非选择题(本大题共4小题，其中第18题16分，第19题10分，第20题16分，第21题12分，共54分)
18. 阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一浙考神墙750
在古代，阻碍平天下最大的力量，自然是列国的纷争。所以秦并吞六国之后，决计不再行封建， “父兄有天下，而子弟为匹夫”。郡的设立，本来是军事上控扼之点。六国新灭，遗民未曾心服，自然有在各地方设立据点的必要。所以秦灭六国，多以其地设郡。至六国尽灭之后，则更合全国的情形，加以调整，分天下为三十六郡。当时的郡守，就是一个不世袭的大国之君，自亦有防其专擅的必要。所以每郡又都派一个御史去监察他(当时还每郡都设立一个尉，但其权远在郡守之下，自然是不足重视的)。浙考神墙750
————摘编自吕思勉《中国通史》
材料二
大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。
从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化，这种因时而异的变化只是为了更好地发挥集权的功能罢了。无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。
————摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》等
(1)根据材料一，分析秦并六国后设郡的原因，结合所学，概括秦朝地方行政制度的特点。(6分)
(2)根据材料二，以行省制为例说明“这种因时而异的变化只是为了更好地发挥集权的功能罢了”。综合材料一、二，谈谈你对中国古代地方行政制度演变的认识。(10分)
19.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一
抗日战争时期，上海民营大报《申报》突破国民党与日伪的舆论封锁，持续报道中国共产党的抗战努力，日均销量达数万份，成为民众了解根据地真实面貌的重要窗口。
《申报》对中国共产党报道的内容摘选
材料二
在重庆，五年来对共产党除恶意诽谤之外毫无所闻的我，对着在延安发现的事物，吃惊地擦拭眼睛。这是一个奇迹，一个充满希望的地方，拥有一种让人震撼的力量，或许代表中国的未来。
——摘编自[英]冈瑟·斯坦因《红色中国的挑战》等
注：冈瑟·斯坦因1944年以记者身份，随中外记者西北参观团前往延安采访报道。
提取材料信息并结合所学，说明敌后抗日根据地“是一个奇迹，一个充满希望的地方”的理由。(10分)
20.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一
——[日]宫崎正胜《世界史就是一部货币史》
材料二
19世纪的最后 30年，列强侵占了几乎整个非洲。一战后，在承认殖民国家宗主权的前提下，英法等国恢复那些被殖民统治者消灭或废除的非洲人传统首领的地位。殖民政府勾结当地的统治者，在非洲殖民地强迫非洲农民放弃原来满足自己生活需要的传统农作物，大量种植专供出口的经济作物，如棉花、橡胶等工业原料。西欧殖民者在非洲投资建设矿山、种植园和基础设施，以高价向非洲倾销工业制成品，同时压低非洲初级产品的收购价格。有学者把西方殖民国家的这些行为称为“隐蔽的经济掠夺”。
——摘编自舒运国《试析非洲经济的殖民地化进程(1890-1930年)》等
(1)根据材料一，结合所学，在空格处填入相应的重大历史事件，说明“环大西洋革命”深刻改变了近代欧洲和美洲的政治格局。(8分)
(2)根据材料二，概括第一次世界大战后西方殖民国家“隐蔽的经济掠夺”的表现，并结合所学分析其出现的原因。(8分)
21.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
——[美]伊斯特利《白人的负担：为什么西方的援助收效甚微》
综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。(要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文)(12分)
2026年浙江高考历史模拟卷参考答案
1-5.CDBCD
6-17.DACCD CCABA CB
18. (16分)
(1)原因：顺应统一(平天下)的趋势；吸取了春秋战国时期诸侯(列国)纷争的教训；加强军事控制(作为军事控扼之据点)。(3分)
特点：郡县二级体制；主要官员由中央任免和考核；郡守权力大但受严格监察；中央集权。(任答3点3分)
(2)说明：基于元朝疆域辽阔，民族征服的背景(2分)；行省管辖区域大；权力大(统管地方军政、财权)，但受中央节制(答中央集权与地方分权的结合也可)(2分)；有助于控制地方，节制诸王贵族以加强中央集权(2分)。
认识：①地方行政制度因中央集权的强弱和国家治理的需要处在不断调整中；②中国古代地方行政制度调整的本质是始终维护中央集权(中央集权不断加强是核心趋势也可)；③地方行政制度的调整关乎国家统一和社会稳定；④地方行政制度的调整与创新要适应时代需要；⑤要注意制度传承与创新的辩证统一；⑥古代中央与地方权力分配的动态平衡机制为后世地方行政制度的演变提供了历史借鉴。(任答4点4分)
19.
20. (16分)
(1)重大事件：①美国独立战争 ②法国大革命(2分)
对欧洲：冲击封建专制，建立资本主义制度；使欧洲政治文化得以重构(民主、独立、自由、法治成为欧洲普遍的政治诉求)；打破威斯特伐利亚体系，建立维也纳体系，重塑欧洲国际关系格局。(任答2点4分)
对美洲：原有殖民体系瓦解，一批民族国家独立并建立共和国。(2分)
(2)表现：扶持勾结传统首领，实行间接殖民统治(命题人：间接统治也包括经济方面的统治，且材料也有把以上行为称为“隐蔽的经济掠夺”)；强迫农民放弃种植传统农作物，改种植专供出口的经济作物；资本输出(或大量投资矿山、种植园和基础设施)；推行不平等贸易(高价倾销工业制成品，压低初级产品价格)。(任答3点3分)
原因：世界体系：世界殖民体系最终形成；资本主义世界市场最终形成；不合理、不平等的国际经济秩序。(任答2点2分)
西方国家：一战使欧洲殖民国家实力受损。(1分)
非洲国家：非洲国家民族独立意识的觉醒(民族自决原则传播)；非洲人民民族民主斗争高涨；非洲地区政治经济落后。(2分)
21. (12分)
主题3分
(1)提取信息：时间；人均收入增长；西方援助占比；项目下时间占比；西方援助收效甚微(西方援助占比与人均收入增长成反比；项目下时间占比与人均收入增长大体成反比)；白人的负担等。
(2)神墙建立关联
(3)主题举例
①西方援助与亚非拉国家发展(标题举例：西方援助不能决定亚非拉国家的发展，中国走出了一条不依赖西方援助的发展之路)
②西方援助与发展问题(标题举例：西方援助解决不了发展问题)
③殖民主义是历史毒瘤(标题举例：殖民主义是制约亚非拉国家发展的历史根源)
结构3分：
文章结构完整(分总或者总分总，重点关注升华，没有升华扣一分，字数少于300字扣一分)，表述成文(不能序号罗列)
论述6分：(见表格)

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