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锦州市 2025~2026学年度第二学期九年级质量检测（二）
历史学科参考答案及评分标准
第一部分 选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B D D D A C B C D A D B C A
第二部分 非选择题
16.（8分）
（1）道家、儒家；（2分）核心思想：仁。（1分）
（2）防洪、灌溉、水运等多方面作用；（2分，任答 2点即可）隋朝大运河或大运河。（1分）
（3）《齐民要术》：我国现存最早的一部完整的农，这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上
占有重要地位。
《天工开物》：是一部科技巨著，被誉为“中国 17世纪的工艺百科全书”。（任选其一作答，2分，丢点不得分）
17.（10分）
（1）中国共产党的精神之源：伟大建党精神；（1分）历史意义：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地
的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。（2分，丢点不得分）
（2）答案 1：井冈山精神：1927年，（1分）毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据
地。井冈山革命根据地的创建，拉开了中国革命从尝试转移到农村，建立根据地的序幕。（1分）
答案 2：遵义会议精神：1935年（1分）遵义会议的召开，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在
中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历
史上一个生死攸关的转折点。（1分）
答案 3：1947年，（1分）刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进
攻的序幕。（1分）
（3）抗美援朝精神：黄继光、邱少云、罗盛教、杨根思等（任写一个即可得分，1分）
“两弹一星”精神：邓稼先、钱学森等（任写一个即可得分，1分）
（4） 改革开放精神： B （1分） 载人航天精神： C （1分） 科学家精神： A （1分）
18.（10分）
（1）第一次世界大战；（1分）同盟国集团（或三国同盟）；协约国集团（或三国协约）。（2分）
（2）“凡尔赛—华盛顿体系”；（1分）重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西
岸的德国领土由协约国占领 15 年，莱茵河东岸 50 千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国
拥有空军，限制德国陆军的人数；德国承认奥地利、波兰等国独立；由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款
的总数；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。（任答两点即可得分，2分）
（3）欧洲煤钢共同体；（1分）欧洲共同体（“欧共体”）、欧洲联盟（“欧盟”）。（2分）
（4）各国应摒弃历史恩怨，坚持和平合作；加强区域协同发展，提升整体实力；通过合作实现互利共赢等。（1
分，开放性试题，言之有物、言之有理即可得分）
19.（12分）
（1）①第一个五年计划（1分）；②马克思主义（1分）；③十月革命（1分）
（2）我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（1分）马克思主义为十月革命提供了科学的理论指
导。（意思相近，言之有理即可，2分）
（3）示例：
选取的史事：东晋南朝时期江南地区的开发、法国大革命
观点：人民群众是历史的创造者
论述：东晋南朝时期江南地区的开发：首先，人民群众是社会物质财富的创造者，东晋南朝时期北方人的南
迁给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越
的江南地区得到开发。此外，南下的移民与当地民众的共同努力也推动了江南地区的开发。
法国大革命：其次，人民群众是是社会变革的决定力量，1789年，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴
士底狱，法国大革命开始了。在革命进程中人民发挥了重要作用。法国大革命摧毁了法国的君主统治，
传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
综上所述，人民群众是历史的创造者。
选择其他史事论述如下：
文艺复兴：人民群众是社会精神财富的创造者，14世纪中叶起，欧洲掀起了一场反对教会“神权至
上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推
动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定
了思想文化基础。
工业革命：人民群众是社会物质财富的创造者，18世纪中期开始，在人民群中的大胆创造下，珍妮
机、蒸汽机等机器被发明或被改进。随着越来越多的发明创造的诞生，现代工厂制度逐步确立，铁
路时代到来。这次工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
活字印刷术：人民群众是社会精神财富的创造者，北宋时期的匠人毕昇发明了用胶泥刻字，用火烧
制的泥活字，活字印刷术诞生了。后又经多代匠人的改革创新，活字印刷技术不断完善。活字印刷
术对人类文明的发展产生了重大的影响。
五四运动：人民群众是是社会变革的决定力量，五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大
人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主
主义革命的转折点在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
评分标准：
本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。
水平
材料运用与论述 得分
等级
4 选择两个角度，史实论证充分，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6
选择两个角度，其中一个角度及史实论证充分，史论结合，逻辑
3 5-4
清晰；另一个角度及史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。
选择两个角度，史实论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。
2 3-2
或仅选择一个角度，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。
仅选择一个角度，史实论证不充分、不够典型。
1 或未选择角度，史实论证不充分、不典型，或论证与观点无关， 1-0
或只写出史实而未作论证。
答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣 1分，观点和总结两项都缺少也只扣 1分。
补充说明：
（1）若学生每个角度写出两个史实并论述，则按照学生在该角度作答的第一个史实赋分。
（2）若学生仅选一个角度，但选择两个史实，则按“水平等级 3”酌情赋分。
（3）论述时要明确写出所选史实的名称。

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