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（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版二年级新教材期末仿真卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面算式中，得数最接近800的是（ ）。
A．503＋298 B．1000－205 C．399＋502
2．下面的测量方法中，不能正确读出长度的是（ ）。
A．
B．
C．
3．验算不正确的是（ ）。
A． B． C．
4．文具店里有220支铅笔，_________。铅笔和钢笔一共有多少支？横线处应填的信息是（ ）。
A．钢笔比铅笔少120支 B．每盒铅笔5元 C．有20盒钢笔
5．幸福路小学四年级订了238份《当代小学生》，三年级订了154份《当代小学生》，一年级订的份数比三、四年级订的总份数多一点儿，一年级可能订了（ ）份《当代小学生》。
A．390 B．520 C．400
6．下面是“北京一徐州”沿线主要车站和高铁里程表。算式“803－127”表示的是（ ）的里程。
里程/千米
北京—天津 127
北京—济南 484
北京—徐州 803
A．天津—济南 B．天津—徐州 C．济南—徐州
7．验算600－257＝343，错误的是（ ）。
A．600－343 B．257＋343 C．343－257
8．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
9．你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（ ）。
A．跑步500米 B．上一节数学课 C．计算10道口算题
10．科普类原有多少本？正确列式为（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．从刻度0到7是( )厘米；从刻度4到12是( )厘米。
12．小丁丁在计算一道乘法算式时，她的想法是：30×2＝60，2×2＝4，60＋4＝64，这道乘法算式为( )。
13．500比710少( )，( )比86多100。
14．
橡皮的长度是( )厘米；回形针的长度是( )厘米。
15．比210多32的数是( )，比346少232的数是( )，132比21多( )。
16．填一填。
(1)上面的一条线段( )厘米( )毫米。
(2)下面的一条线段( )厘米( )毫米。
17．有两只甲虫在运木屑。
(1)大甲虫已经爬了( )厘米，此时两只甲虫相距( )厘米。
(2)小甲虫再爬( )厘米就可以到达木屑处。
18．要使算式□的差大于300，□里最小填( )；若算式□的和大于600，□里最小填( )。
19．把100，200，300，…，800这八个数分别填在图中的小圆圈里，使每个大圈上五个数的和等于2100。
20．每次选4张数字卡片，将竖式补充完整。
三、判断题
21．分针走一圈，时针走一大格，所以1时分。( )
22．判断下图对错。( )

23．分针走一个小格与时针走一个小格的时间是一样的。( )
24．一个数比465多24，这个数是441。( )
25．一根铁丝长408米，第一次用去了125米，第二次用去了185米，现在铁丝比原来短了98米。( )
26．□里只能填1个数字，120＋381＋2□1的和一定大于700。( )
四、计算题
27．直接写出得数。
16÷2＝ 4×9＝ 56÷8＝ 4＋45＝ 99－5＝
77－40＝ 5÷5＝ 20＋4＝ 80＋20＝ 34－5＝
28．列竖式计算。（带*的要验算）
280＋53＝ 830－560＝ *265＋349＝
五、改错题
29．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

六、解答题
30．小动物们赛跑。
(1)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米？
(2)蜗牛离终点还有多少厘米？
31．小聪和妈妈一起包饺子。小聪包了多少个？
（个）
口答：小聪包了个。
32．三、四年级全体同学去看电影《我和我的祖国》，三年级有287个学生，四年级有196个学生，电影院里一共有350个座位。
（1）请问电影院够坐吗？
（2）如果不够坐，还差多少个座位？
33．周末，小明要从家到学校去排练节目，他怎么走近一些？
34．动物园内上午来了游客535人，中午有235人离开，下午又来了278人，这时园内有多少位游客？
35．在“环保小卫士”回收空塑料瓶的活动中，一班给二班218个空塑料瓶后，一班的空塑料瓶就比二班少45个，原来一班比二班多多少个空塑料瓶？
《（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版二年级新教材期末仿真卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A A C B C B C A
1．A
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就从前一位借一当十继续减。
根据整数加减法的运算法则计算出结果，再和800作差，相差最小的得数最接近800。
【详解】A．503＋298＝801
801－800＝1
实际结果比800多1；
B．1000－205＝795
800－795＝5
实际结果比800少5；
C．399＋502＝901
901－800＝101
实际结果比800多101；
因为1＜5＜101，所以503＋298最接近800。
故答案为：A
2．B
【分析】测量物体长度时，将被测物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。
【详解】A．4－0＝4（厘米），长度是4厘米；
B．物体未与直尺的0刻度线对齐，则0刻度线左边的长度不知道是多长，不能读出具体的长度；
C．5－1＝4（厘米），长度是4厘米。
则不能正确读出长度的是。
故答案为：B
3．A
【分析】根据减法验算中差加减数等于被减数，被减数减差等于减数进行求解即可。
【详解】验算895－370＝525不正确的是。
故答案为：A
【点睛】本题考查整数减法的验算问题。
4．A
【分析】已知文具店里有220支铅笔，要求铅笔和钢笔一共有多少支，需要添加条件告知钢笔的支数，或是告知钢笔与铅笔之间的数量关系以便算出钢笔的支数，据此判断。
【详解】A．钢笔比铅笔少120支，可用220－120算出钢笔的数量，再加上120可以算出铅笔和钢笔一共有多少支；
B．每盒铅笔5元没有告知与钢笔数量有关的信息，无法求得铅笔和钢笔一共有多少支；
C．有20盒钢笔，只告诉了钢笔的盒数，无法求出钢笔的支数，所以此条件不够。
应填的信息是“钢笔比铅笔少120支”。
故答案为：A
5．C
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
先用加法求出三、四年级订的总份数，然后找出比这个数多一些的数即可。
【详解】238＋154＝392（份）
A．390比392少一些，不符合；
B．520比392多得多，不符合；
C．400比392多一些，符合。
一年级可能订了400份《当代小学生》。
故答案为：C
6．B
【分析】北京到天津的里程是127千米，北京到徐州的里程是803千米，因为北京到徐州的里程包含了北京到天津的里程以及天津到徐州的里程，所以用北京到徐州的里程减去北京到天津的里程，得到的是天津到徐州的里程，即算式“803－127”表示的是天津—徐州的里程。据此解答即可。
【详解】图中“北京—徐州”沿线主要车站和高铁里程表。算式“803－127”表示的是天津—徐州的里程。
故答案为：B
7．C
【分析】600－257＝343，要验算计算结果是否正确，可以通过用差加减数，看是否等于被减数，还可以用被减数减去差，看是否等于减数。据此解答。
【详解】A．600是被减数，343是差，600－343＝257，能够验证600－257＝343计算正确，选项正确；
B．257是减数，343是差，257＋343＝600，能够验证600－257＝343计算正确，选项正确；
C．343是差，257是减数，减法的验算方法中没有差减减数，故343－257不能验证600－257＝343，选项错误。
故答案为：C
8．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
9．C
【分析】常见的时间单位有时、分、秒。秒是较短的时间单位，时是较长的时间单位。1时＝60分，1分＝60秒。1分钟我们可以跳绳100多下，1分钟我们可以写20个汉字，1分钟我们可以做10~20道口算题。
【详解】1分钟最有可能完成的事是计算10道口算题。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是对时间单位实际意义的理解，要注意联系生活实际。
10．A
【分析】要求科普类原有多少本？根据表中已知条件，三种书原有本数合计785本，其中文学类315本，传记类190本，所以从三种书总本数785本中分别减去文学类315本和传记类190本，剩余的本数就是科普类原有的本数。据此解答。
【详解】根据分析可知：
正确列式为：785 315 190
故答案为：A
【点睛】本题主要考查三位数连减的实际应用。关键要利用已知总数和其中一部分数，求另一部分数的数量关系；同时要耐心细致地从表中筛选出有用的数学信息。
11． 7 8
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字是几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左侧对齐的话，就用测量结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【详解】7－0＝7（厘米）
12－4＝8（厘米）
从刻度0到7是7厘米；从刻度4到12是8厘米。
【点睛】熟练掌握长度的测量方法是解题的关键。
12．32×2或2×32
【分析】观察小丁丁的计算过程，用2分别乘30和2，再将两个积相加，则这道乘法算式中，一个乘数是2，另一个乘数是（30＋2），据此解答。
【详解】小丁丁在计算一道乘法算式时，她的想法是：30×2＝60，2×2＝4，60＋4＝64，这道乘法算式为32×2。
13． 210 186
【分析】500比710少多少，用即可解答；一个数比86多100，，求这个数用；据此解答。
【详解】
所以500比710少210，186比86多100。
14． 5 3
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【详解】橡皮：左端和“0”刻度对齐，右端对应数字是5厘米；
回形针：9－6＝3（厘米）
橡皮的长度是5厘米；回形针的长度是3厘米。
15． 242 114 111
【分析】210加上32即可算出比210多32的数是（210＋32），346减去232即可算出比346少232的数是（346－232）。132减去21即可算出132比21多（132－21）。.
【详解】210＋32＝242
346－232＝114
132－21＝111
比210多32的数是（242），比346少232的数是（114），132比21多（111）。
【点睛】求比一个数多几的数是多少用加法计算，求比一个数少几的数是多少用减法计算，求一个数比另一个数多（少）几用减法计算。
16．(1) 3 5
(2) 5 2
【分析】利用直尺测量，将直尺的0刻度线对准线段的一段，将尺子放平放正，线段的另一端在直尺几刻度线上，线段的长度就是几，一大格代表1厘米，一小格代表1毫米，数直尺上的格子，有多少大格就有多少厘米，有多少小格就有多少毫米。
【详解】（1）通过测量可知：上面一条线段的长度是3厘米加5毫米，所以长度是3厘米5毫米。
（2）通过测量可知：
下面一条线段的长度是5厘米加2毫米，所以长度是5厘米2毫米。
【点睛】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。
17．(1) 60 30
(2)70
【分析】（1）由图中可知，小甲虫已经爬了30厘米，大甲虫已经爬了60厘米。大甲虫爬的距离－小甲虫爬的距离＝两只甲虫相距的距离；
（2）由图中可知，从出发地点到木屑的距离是1米，小甲虫已经爬了30厘米，1米＝100厘米，用总距离－小甲虫爬的距离＝小甲虫距木屑处的距离。据此解答。
【详解】（1）60－30＝30（厘米）
所以大甲虫已经爬了60厘米，此时两只甲虫相距30厘米。
（2）1米＝100厘米
100－30＝70（厘米）
所以小甲虫再爬70厘米就可以到达木屑处。
18． 6 4
【分析】要使算式□12－311 的差大于300，要求□里最小填几？首先可假设差等于300，利用差加减数，找到被减数，再加1得到最小的被减数，从而确定□里最小可填的数；
若算式 457＋14 □的和大于600，要求□里最小填几？首先可假设和等于600，利用和减一个加数，找到另一个加数，再加1得到最小的加数，从而确定□里最小可填的数。
【详解】300＋311＝611
611＋1＝612
所以，要使算式□12－311 的差大于300，□里最小填6。
600－457＝143
143＋1＝144
所以，要使算式 457＋14□的和大于600，□里最小填4。
【点睛】本题主要考查加减法算式中各数之间关系的理解。要正确理解题意，明白算式中的等量关系，并利用三位数与三位数加减法正确计算。
19．
【分析】把这八个数加起来，然后看看两个大圈的和比八个数的和多多少，多的就是中间重复加的两个数的和，然后再找出这两个数，最后再找每个大圈剩下的数。
【详解】把100、200、300、400、500、600、700、800加起来：
100＋200＋300＋400＋500＋600＋700＋800
＝300＋300＋400＋500＋600＋700＋800
＝600＋400＋500＋600＋700＋800
＝1000＋500＋600＋700＋800
＝1500＋600＋700＋800
＝2100＋700＋800
＝2800＋800
＝3600。所以八个数总和是3600。
每个大圈五个数和是2100，两个大圈就是2100＋2100＝4200。
两个大圈的和比八个数的和多，多的就是中间两个数被加了两次的部分。所以4200－3600＝600，这就是中间两个数的和。
看这八个数，哪两个加起来是600？200＋400＝600，所以中间放200和400。
一个大圈已经有200和400，还需要三个数加起来等于2100－200－400＝1900－400＝1500。看剩下的数100、300、500、600、700、800，100＋600＋800＝700＋800＝1500，所以这个大圈剩下的放100、600、800；
另一个大圈，2100－200－400＝1900－400＝1500，剩下的数300＋500＋700＝800＋700＝1500，所以放300、500、700。（答案不唯一）
【点睛】本题考查的知识点是万以内数的加法运算及数的组合分配，通过分析数的总和与大圈和的关系，找出重复数并合理分配数使大圈上数的和符合要求。
20．（答案不唯一）
；；
【分析】两位数减两位数的竖式填空，数字卡片仅能使用5、6、7、8、9，且每次选4张（不能重复）；
竖式结果分别为11、22、33，需满足“被减数-减数=结果”，同时结合减法竖式的数位运算逻辑（个位减个位，十位减十位）。
第一个竖式：被减数十位-减数十位＝1；被减数个位-减数个位＝1；数字从5、6、7、8、9中选4个，不重复。推导：若十位选6和5（），个位选8和7（），则被减数为68，减数为57。
第二个竖式：被减数十位-减数十位＝2；被减数个位-减数个位＝2；数字从5、6、7、8、9中选4个，不重复。推导：若十位选8和6（），个位选7和5（），则被减数为87，减数为65。
第三个竖式：被减数十位-减数十位＝3；被减数个位-减数个位＝3；数字从5、6、7、8、9中选4个，不重复。推导：若十位选8和5（），个位选9和6（），则被减数为89，减数为56。
【详解】（答案不唯一）
；；
21．√
【分析】根据钟表知识，分针走一圈表示60分钟，时针走一大格表示1时。当分针走一圈时，时针正好移动一个大格，这对应60分钟等于1时，也就是1时＝60分。
【详解】分针走一圈是60分，时针走一大格是1时。分针走一圈（60分）时，时针移动恰好为一个大格，对应的时间为1时。因此，60分等于1时，即1时＝60分。原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】用刻度尺的“0”刻度与物体的一端重合，并且刻度尺要与物体重合，再看物体的另一端所对应的刻度，就是该物体的长度，据此解答即可。
【详解】由分析可得：

该线段的测量方法是错误的。
故答案为：×
【点睛】主要考查了对物体长度的测量方法，要熟练掌握。
23．×
【分析】钟面上有12个数字，12个大格，时针走一小格是12分，分针每走一个小格是1分钟，秒针每走一个小格是1秒。
【详解】分针走一个小格是1分钟，时针走一个小格是12分，所以时间是不一样。原题说法错误。
故答案为：×。
24．×
【分析】一个数比另一个数多几，求这个数，用另一个数加上多的几即可；据此解答。
【详解】，所以一个数比465多24，这个数是489，原题表达错误。
故答案为：×
25．×
【分析】用铁丝的长度依次减去第一次用去的长度和第二次用去的长度，求出现在铁丝的长度，最后用原来铁丝的长度减去现在铁丝的长度，即可求出现在铁丝比原来短了多少米，据此解答即可。
【详解】408－125－185
＝283－185
＝98（米）
408－98＝310（米）
所以一根铁丝长408米，第一次用去了125米，第二次用去了185米，现在铁丝比原来短了310米，原说法错误。
故答案为：×
26．√
【分析】由题意得，在算式120＋381＋2□1中，□里最小填0，最大填9，可以用加法分别算出两个算式的结果，据此判断原题说法的正确性。
【详解】如果□里填0：
120＋381＋201
＝501＋201
＝702
702＞700
如果□里填9：
120＋381＋291
＝501＋291
＝792
792＞700
综上所述，□里填0时，算式120＋381＋2□1的和最小，为702。702＞700，所以算式120＋381＋2□1的和一定大于700。原题说法正确。
故答案为：√
27．8；36；7；49；94
37；1；24；100；29
【详解】略
28．333；270；614
【分析】笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。
验算加法：交换加数的位置和不变；或用和减去其中一个加数，得另一个加数。
【详解】280＋53＝333 830－560＝270 *265＋349＝614
验算：
29．×；385
×；263
【分析】（1）计算328＋57时，应将两个加数个位上的8和7对齐，十位上的2和5对齐。
（2）计算572－309时，个位不够减，向十位借1。被减数十位上的7被借走1后变成6，再减去减数十位上的0，差的十位是6。
【详解】
（1）×；改正：
（2）×；改正：
【点睛】笔算加、减时要注意，相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十就要向前进1，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。
30．(1)20厘米
(2)20厘米
【分析】（1）根据题图可知，蚂蚁爬了90厘米，小虫子爬了70厘米，则蚂蚁爬的长度－小虫子爬的长度＝蚂蚁比小虫子多爬的长度；
（2）蜗牛爬了80厘米，全长是1米，则用全长－蜗牛爬的长度＝距离终点的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。
【详解】（1）90－70＝20（厘米）
答：蚂蚁比小虫子多爬了20厘米。
（2）1米＝100厘米
100－80＝20（厘米）
答：蜗牛离终点还有20厘米。
31．30－20＝10；10
【分析】妈妈包了30个饺子，小聪比妈妈少包了20个，求小聪包了多少个，就是求比一个数少几的数是多少，用减法列式解决。
【详解】30－20＝10（个）
口答：小聪包了10个。
32．（1）不够
（2）133个
【分析】（1）用三年级的人数＋四年级的人数，求出三、四年级总人数，再和350进行比较，比350大，不够坐；比350小，够坐。
（2）用三、四年级总人数减去电影院的座位数，即可求解。
【详解】（1）287＋196＝483（个）
483＞350
答：电影院不够坐。
（2）483－350＝133（个）
答：还差133个座位。
33．从小明家出发，经过文化宫到学校近一些。
【分析】由题目可知，依据加法意义，求出两条线路的长度，然后进行比较即可求出最近的路线。
【详解】364＋532＝896（米）
436＋420＝856（米）
896＞856
答：从小明家出发，经过文化宫到学校近一些。
34．578人
【分析】根据题意，要求这时园内有多少游客，用上午的人数减去中午离去的人数，再加上下午又来的人数即可。
【详解】535－235＋278
＝300＋278
＝578（人）
答：这时园内有578人游客。
【点睛】本题考查千以内加减混合运算的计算及应用，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
35．391个
【分析】当一班给二班218个后，一班减少218个，二班增加218个，两班的差距减少218＋218＝436个。此时一班比二班少45个，说明原来的差距减去436等于45即为所求。
画线段图如下：
【详解】218＋218－45
＝436－45
＝391（个）
答：原来一班比二班多391个空塑料瓶。
【点睛】本题主要通过线段图或假设分析数量变化的过程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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