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（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版一年级新教材期末仿真卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列竖式中正确的是（ ）。
A． B． C．
2．小白兔采了45朵蘑菇，小灰兔采的数量和小白兔差不多。小灰兔可能采了 （ ）朵。
A．42 B．25 C．78
3．三（1）班图书角一共有60本书，上午借走了20本，下午借走了26本。算式“20＋26”解决的问题是（ ）。
A．还剩下多少本书 B．下午比上午多借走多少本书
C．上午和下午一共借走了多少本书
4．小红拍了6下球，小云拍得比小红多7，小云拍（ ）下。
A．5 B．6 C．13
5．小明看到的图形是下边的（ ）。
A． B． C．
6．手工社团中，同学们做串珠手链。按照如图的规律，盒子里应该有几颗白珠？（ ）
A．3颗 B．4颗 C．5颗
7．篮球社团进行拍球训练。小芳说：“我拍了50下。”小明说：“我拍的比你少一些。”小明拍的数量可能是（ ）。
A． B． C．
8．杨树有54棵。松树有8行，要求杨树比松树多多少棵，需要补充的条件是（ ）。
A．松树每行9棵 B．杨树每行10棵
C．松树比梨树少3行 D．松树每行6棵
二、填空题
9．个位上的数是8，比20大又比50小的数有( )、( )、( )。
10．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4－1( )3 3＋8( )10 4－2( )1
5( )10－2 15－5( )10 9( )6＋6
11．小芳做了15朵纸花，小军做了9朵纸花，小军至少再做( )朵纸花才能超过小芳。
12．的价钱比30元少一些。一个多少元？（在正确答案下面画“√”）
10元 28元 31元
13．26＋8＝( )
想：先算( )( )( )＝( )
再算( )( )( )＝( )
14．从不同的方向观察下面的几何体，把相应的数字填在括号里。
(1)观察长方体：从左面看到的是( )，从正面看到的是( )，从上面看到的是( )。
(2)观察圆柱：从正面看到的是( )，从上面看到的是( )。
15．六一儿童节，老师为一（1）班准备了一些奖品，比50个多，比55个少，每个小朋友领走2个，还剩1个。这些奖品可能有( )个或( )个。
16．观察下图并填空。
如果继续按这样的规律涂色下去，第13个图形中有白色小正方形( )个。
三、判断题
17．正方形 是由3个长方形拼成的。( )
18．个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是37。( )
19．从前面、上面和左面观察一个正方体，看到的图形都是正方形。( )
20．用5个●，分别放在十位和个位上，可以表示6个不同的两位数。( )
21．下面说法正确吗？( )

22．算式43＋5中的4和5可以直接相加。( )
四、计算题
23．直接写出得数。
10－6＝ 7＋8＝ 5－0＝ 19－10＝ 6＋5－10＝
0＋0＝ 17－10＝ 8＋2＝ 7＋7＝ 3＋7＋5＝
8＋6＝ 2＋4＝ 10－9＝ 18－18＝ 16－6＋3＝
24．用竖式计算。
65＋25＝ 23＋32＝ 68－5＝
74－46＝ 25＋47－58＝ 75－（22＋21）＝
五、改错题
25．下面的计算对吗？对的画“√”，不对的请改正。
20＋7＝90（ ）改正：________________
8＋21＝29（ ）改正：________________
42＋2＝62（ ）改正：________________
六、解答题
26．原来有多少个？
（个）
27．今天星期天，小美一共要洗11件衣服，已经洗了2件，还要洗几件？
（ ）
答：还要洗（ ）件。
28．她们两人一共折了多少颗星？
（颗）
29．一共有多少个球？
方法一：（个）
方法二：（个）
答：一共有个球。
30．选择正确的信息（填序号），并解答问题。
（1）体育组有30名男队员，________________，体育组一共有多少名队员？
①走了10名男队员 ②7名女队员 ③7名教练
（名）
答：体育组一共有名队员。
（2）这些队员外出参加比赛，选哪辆车最合适？在里画“√”。
31．算式“15×（22＋28）”可以帮助我们解决许多生活中的实际问题，请写出一个能用此算式解决的实际问题。（完整地表达出数学信息和问题，不解答。）
32．二（1）班上体育课，老师拿来13个沙包，分给女生几个后，还剩9个分给男生。分给女生几个？
（ ）
答：分给女生（ ）个。
《（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版一年级新教材期末仿真卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B A C C B B A D
1．B
【分析】整数加减法竖式计算：个位对齐，从个位算起。据此解答。
【详解】A.个位没有对齐，。
B.正确
C.十位上的数应该相加，错算成了相减。
故答案为：B
2．A
【分析】根据数的相对大小可知：
比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说这两个数差不多，也可说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。小灰兔采的数量和小白兔差不多，也就是找到和45相接近的数即可。
【详解】A．42，42、43、44、45，中间相差两个数，则和45差不多，则符合题意；
B．25，45＞25，比45少得多，不符合题意；
C．78，78＞45，比45多得多，不符合题意。
故答案为：A
3．C
【分析】由题意可知：上午借走了20本，下午借走了26本，算式“20＋26”表示的是：把上午和下午借走的本数相加，即算出上下午一共借走的本数；据此可解。
【详解】由分析可得：算式“20＋26”解决的问题是：上午和下午一共借走了多少本书？
故答案为：C
4．C
【分析】小红拍的数量加上多拍的7下，即可算出来小云拍了多少下。
【详解】6＋7＝13（下）
小云拍了13下。
故答案为：C
5．B
【分析】由题意得，小明站在杯子的前面，他可以看见杯子。但杯子的把手被挡住了，他看不见杯子的把手。
【详解】由分析得，小明站在杯子的前面，他可以看见杯子但看不见杯子的把手。
故答案为：B
6．B
【分析】根据题图可知，盒子前面黑珠、白珠的排列规律为：1颗黑色珠子，2颗白珠；1颗黑珠，3颗白珠……，即黑色珠子不变，白色珠子依次递增1颗，据此解答。
【详解】盒子左侧能看到的是3颗白珠1黑珠，黑珠在末尾，盒子右侧能看到的是1颗黑珠5颗白珠，黑珠在开头，中间缺失的是4颗白珠的部分。
盒子里应该有4颗白珠。
故答案为：B
7．A
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。比50少一些的数，也就是在它左侧，和它比较接近的数。
【详解】A．在50左侧，和50比较接近，表示比50少一些的数，符合题意；
B．在10右侧，和50相差很多，表示比50少得多的数，不符合题意；
C．在50右侧，和50比较接近，表示比50多一些的数，不符合题意；
则小明拍的数量可能是。
故答案为：A
8．D
【分析】这是一道关于数量关系补充条件的选择题。需要根据杨树的数量以及选项中的条件来确定松树的数量，从而求出杨树比松树多的棵数。
【详解】A．如果松树每行9棵，有8行，那么松树的棵数为8×9＝72棵，此时杨树54棵，杨树比松树少，不符合题意。
B．杨树每行10棵，这个条件与求杨树比松树多多少棵没有关系，因为杨树的总棵数已经知道是54棵，所以该选项不符合要求。
C．松树比梨树少3行，这个条件与杨树和松树的数量比较没有直接关系，不能求出杨树比松树多多少棵，不符合题意。
D．当松树每行6棵，有8行，那么松树的棵数为8×6＝48棵，杨树有54棵，杨树比松树多的棵数为54－48＝6棵，符合题意。
故答案为：D。
【点睛】本题考查的是提问题、填条件，关键是从问题着手，要求问题需要哪两个条件。
9． 28 38 48
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……个位上是8的数有8，18，28，38，48，58，68，78，88，98…比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。由此解答。
【详解】20＜28＜38＜48＜50
个位上的数是8，比20大又比50小的数有28、38、48。
10． ＝ ＞ ＞ ＜ ＝ ＜
【分析】先按照整数加减法的计算法则，算出每一个算式的结果，然后比较大小即可。
1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
【详解】4－1＝3；
3＋8＝11，故，3＋8＞10；
4－2＝2，故，4－2＞1；
10－2＝8，故，5＜10－2；
15－5＝10；
6＋6＝12，故，9＜6＋6。
11．7
【分析】先用小芳做的纸花朵数减去小军做的纸花朵数，计算出小芳比小军多做的纸花朵数，即15－9＝6（朵），这意味着小军要和小芳做的纸花一样多，就需要再做6朵，但题目要求小军做的纸花要超过小芳，所以小军至少需要再多做1朵，即小军至少再做6＋1＝7（朵）才能超过小芳。
【详解】15－9＝6（朵）
6＋1＝7（朵）
小军至少再做7朵纸花才能超过小芳。
12．见详解
【分析】书包的价格是30元，比30少一些就是比30小一点的数，找到这个数在表格下边画“√”，据此解答。
【详解】填表如下：
10元 28元 31元
√
13． 34 6 ＋ 8 14 20 ＋ 14 34
【分析】计算两位数加一位数时，可以先将个位相加，两位数的十位是几就用几十加个位数相加的和。也可以将一位数分成两个数后再相加。比如将8分成4和4，然后用26加4，再加4。（答案不唯一）
【详解】26＋8＝34
想：先算6＋8＝14，
再算20＋14＝34。
14．(1) 6 4 5
(2) 2 1
【分析】（1）由题意得，这个长方体，从左面看时，可以看见左边的正方形，即图形6；从正面看时，可以看见前面的长方形，即图形4；从上面看时，可以看见上面的长方形，即图形5。
（2）由题意得，圆柱从正面看时，可以看见一个长方形，即图形2；从上面看时，可以看见上面的圆形，即图形1。
【详解】（1）观察长方体：从左面看到的是6，从正面看到的是4，从上面看到的是5。
（2）观察圆柱：从正面看到的是2，从上面看到的是1。
15． 51 53
【分析】每个小朋友领走2个奖品，也就是每个小朋友领走的奖品数量是双数；
不管几个双数相加，结果都是双数；所以小朋友领走的奖品数量是双数；
双数再加1，结果就是单数，所以这些奖品的总数量是单数；再找出比50大，且比55小的单数，即可解决此题。
【详解】50＜51＜53＜55
故，六一儿童节，老师为一（1）班准备了一些奖品，比50个多，比55个少，每个小朋友领走2个，还剩1个。这些奖品可能有51个或53个。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的认识及比较大小，要熟练掌握方法。
16．68
【分析】第①个图，小正方形有3列，每一列都是3个小正方形，其中黑色的小正方形只有1个，其余都是白色的小正方形。第②个图，共有5列小正方形，每一列都是3个小正方形，其中黑色的小正方形只有2个，其余都是白色的小正方形。第③个图，小正方形有7列，每一列都是3个小正方形，其中黑色的小正方形只有3个，其余都是白色的小正方形。由此排列规律我们可知每个图中每一列都是3个小正方形，那么第13个图形，在第①个图的基础上要增加12个2列，2乘12得24，再加3，即共有27列，因为是第13个图形，所以其中共有13个黑色的小正方形，27乘3求出小正方形的总数，再减13个黑色小正方形，即可求出白色小正方形的个数。
【详解】3＋12×2
＝3＋24
＝27（列）
27×3－13
＝81－13
＝68（个）
如果继续按这样的规律涂色下去，第13个图形中有白色小正方形68个。
17．√
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；由此数出长方形的数量即可。
【详解】
数一数可知，正方形 是由3个长方形拼成的。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，由此组数。
【详解】由分析可知：
个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是73，原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】正方体的每个面都是完全相同的正方形。从前面观察：正对前面，看到的是正方形。从上面观察：正对顶面，看到的仍是正方形。从左面观察：正对左侧面，同样看到正方形。无论从哪个正对方向观察正方体，看到的图形都是正方形。
【详解】从前面、上面和左面观察一个正方体，看到的图形都是正方形。说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】用5个●，分别放在十位和个位上，把摆出不同的两位数一一列举出来，然后数一数一共有几个，即可解决。
【详解】把1个●放在十位，4个●放在个位上，组成的数是14；
把2个●放在十位，3个●放在个位上，组成的数是23；
把3个●放在十位，2个●放在个位上，组成的数是32；
把4个●放在十位，1个●放在个位上，组成的数是41；
把5个●放在十位，0个●放在个位上，组成的数是50；
即，用5个●，分别放在十位和个位上，可以表示5个不同的两位数；原题说法不正确。
故答案为：×
21．×
【分析】这个图是站在桌椅的前面看到的，而这小女孩是站在这桌椅的侧面看；据此判断即可。
【详解】由题意分析得：
这是这小女孩站的位置看到的；此说法不正确。

故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察两个物体，要认真观察。
22．×
【分析】两位数加一位数时，相同数位相加，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：算式43＋5中的4和5不可以直接相加。
故答案为：×
23．4；15；5；9；1
0；7；10；14；15
14；6；1；0；13
【解析】略
24．90；55；63
28；14；32
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。
100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】65＋25＝90 23＋32＝55 68－5＝63

74－46＝28 25＋47－58＝14 75－（22＋21）＝32

25．×；20＋7＝27
√
×；42＋2＝44
【分析】整数加法计算时，从个位算起，相同数位相加，个位相加满十向十位进1。
第1题：错在7是个位，应该和个位的0相加；
第2题：计算正确；
第3题：错在2是个位，应该和个位的2相加。
【详解】20＋7＝90（×）改正：20＋7＝27
8＋21＝29（√）改正：__________
42＋2＝62（×）改正：42＋2＝44
26．5＋6＝11
11个
【分析】把吃了的松果数量与还剩下的数量加起来，求出和，就是原来的松果数量。
【详解】5＋6＝11（个）
答：原来有11个。
27．11－2＝9（件）；
9；9件
【分析】根据减法的意义，要洗的总数量－已经洗了的数量＝还要洗的数量。
【详解】11－2＝9（件）
答：还要洗9件。
28．6＋6＝12
12颗
【分析】求她们两人一共折了几颗星，就是求两个数的和，用加法列式计算。
小红折了6颗星，小丽折的星与小红一样多，也就是小丽折了6颗星。
【详解】6＋6＝12（颗）
答：她们两人一共折了12颗星。
29．7＋7＝14；6＋8＝14；14
【分析】根据题意分析，上面一排有7个球，下面一排有7个球，求一共有几个球，用加法计算；或一共有6个篮球和8个足球，求一共有几个球，用篮球的数量加足球的数量即可解答。据此分析解答。
【详解】方法一：7＋7＝14（个）
方法二：6＋8＝14（个）
答：一共有14个球。
30．（1）②；
30＋7＝37；
37；37名；
（2）40座
【分析】（1）题中知道男队员的人数，要想求一共有多少名队员，还需要知道女队员的人数，男队员的人数＋女队员的人数＝总人数；其中教练的人数与队员的人数无关；知道走了的男队员人数，能计算出的是还剩多少男队员，不能计算出一共有多少名队员；
（2）将队员的总人数和每辆车的座位比较大小，选择大于或等于总人数，且最接近总人数的即可。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】（1）体育组有30名男队员，②，体育组一共有多少名队员？
30＋7＝37（名）
答：体育组一共有37名队员。
（2）30＜37＜40＜50
30座的车座位数比人数少，不够坐，不符合题意；
40座的车座位数大于人数且最接近人数，符合题意；
50座的车座位数大于人数，但是空座位会比较多，不符合题意。
则选40座的车最合适。
31．见详解
【分析】算式“15×（22＋28）”中，“22”可以表示桃子的箱数，“28”可以表示葡萄的箱数，每箱桃子和葡萄的重量相等，都是15千克，则算式“15×（22＋28）”可以求出桃子和葡萄的总重量，据此解答。
【详解】水果店进来一批水果，其中桃子有22箱，每箱桃子重15斤；葡萄有28箱，每箱葡萄重15斤，那么桃子和葡萄共重多少千克？（答案不唯一）
32．13－9＝4（个）；4；4个
【分析】由题意可知：用老师拿来的沙包数，减去分给男生的个数，即是分给女生的个数；据此解答。
【详解】13－9＝4（个）
答：分给女生4个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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