资源简介

2025-2026学年统编版六年级语文下册期末质量检测卷
考试时间：90分钟 满分：100分（卷面整洁2分）
第一部分：积累与运用（40分）
一、看拼音，规范书写词语（10分）
要求：书写端正、字形规范，错别字不得分
nuó yí zhēng róng kū zào fěi tú shū jí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǐng shèng duàn liàn yōu yǎ qīn pèi chóu chàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点字选择正确读音，打“√”（4分）
1. 纤细（xiān qiān） 藤蔓（wàn màn）
2. 牲畜（chù xù） 猜度（duó dù）
3. 糊弄（hù hú） 糊弄（hù hú）
4. 坚劲（jìng jìn） 参差（cēn cān）
三、下列词语、语句完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 司空见贯 见微知著 锲而不舍
B. 万象更新 迫不急待 截然不同
C. 精兵简政 重于泰山 轻于鸿毛
D. 翻箱到柜 五湖四海 奄奄一息
四、补全词语，并选词填空（6分）
（ ）然不同 司空见（ ） 见（ ） 知著
锲而不（ ） 万（ ）更新 心平气（ ）
1. 对于街边随处可见的小事，我们早已 ，但智者总能从中发现真理。
2. 经过刻苦坚持、 的努力，他终于攻克了学习难题。
3. 春天来了，大地 ，处处充满生机与希望。
五、按要求完成句子练习（中等偏上难点，6分）
1. 居里夫人坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。（改为反问句）

2. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

3. 我们为人民服务。我们不怕别人批评指出我们的缺点。（用关联词语合并句子）

4. 阳光洒满校园。（扩句，至少扩两处）

5. 通过这次毕业总复习，使我的语文成绩有了很大提升。（修改病句）

6. 时间匆匆流逝。（改为拟人句）

六、课文积累与国学默写（7分）
1. 《长歌行》中劝人珍惜时光、努力奋进的千古名句：
， ！
2. 《十五夜望月》中描写中秋月色、抒发思乡之情的诗句：
， 。
3. 春城无处不飞花，________________。（《寒食》）
4. 苟利于民， ；苟周于事， 。
5. 人固有一死，或___________，或___________。（《为人民服务》）
七、判断正误，对的打√，错的打×（4分）
1. 《北京的春节》作者是老舍，文章按照时间顺序描写了老北京春节的习俗。（ ）
2. 《匆匆》是朱自清的散文，全文抒发了对时光飞逝的惋惜与无奈。（ ）
3. 《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的作品。（ ）
4. “孰为汝多知乎？”中的“知”是知识的意思。（ ）
第二部分：阅读理解（28分）
（一）课内阅读理解——《匆匆》节选（12分）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
1. 选文作者是 ，体裁是 。（2分）
2. 选文中描写时间流逝的动词有：跨、飞、 、
、 。（3分）
3. 赏析句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（3分）


4. 读完选文，结合小学生生活，说说你今后该怎样珍惜时间？（4分）


（二）课外阅读理解——《守住心中的微光》（16分）
①微光，是黑暗中的一点光亮，是困境中的一份希望，是平凡生活里永不熄灭的热爱。每个人的心底，都藏着一束微光，它看似微弱，却足以支撑我们穿越风雨、奔赴远方。
②平凡的普通人，大多没有惊天动地的壮举，却始终守着心底的微光。清晨清扫街道的环卫工人，迎着寒风守护城市整洁；深夜伏案备课的老师，默默耕耘点亮学生未来；奔波一线的基层工作者，默默坚守守护万家安稳。他们渺小、普通，却以平凡的坚守，让微光汇聚成人间温暖的星河。
③人生从不会一帆风顺，挫折、迷茫、失意都是常态。很多时候，我们会因为失败自我怀疑，会因为疲惫想要放弃，心底的微光也会变得黯淡。但真正的成长，从来不是一帆风顺，而是在低谷时依然守住热爱，在迷茫时依然坚守初心。
④守住心中的微光，是坚守自律。日复一日的坚持，看似平淡无用，日积月累，终会成就蜕变。守住心中的微光，是心怀善良，温柔对待生活、善待他人。守住心中的微光，是永不言弃，哪怕前路漫漫，也始终相信未来可期。
⑤微光虽小，可照山河；平凡坚守，可抵岁月漫长。愿我们每个人，都能守住心底的微光，不负时光，不负自己，在平凡的人生里，活出属于自己的万丈光芒。
1. 联系上下文，解释词语。（4分）
（1）惊天动地：________________________________
（2）日积月累：________________________________
2. 短文第②自然段写了哪几类普通人的微光？简要概括。（3分）

3. 结合全文，说说“心中的微光”指的是什么？（4分）


4. 结合你的学习生活，谈谈你如何“守住心中的微光”？（5分）


第三部分：口语交际与综合实践（8分）
毕业在即，班级即将举办“感恩母校，逐梦前行”主题班会，请你完成以下任务：
1. 请你为本次班会写一句宣传标语（简洁优美，对仗工整）。（2分）

2. 六年小学时光转瞬即逝，请你对老师、同学分别说一句毕业寄语。（3分）
对老师：
对同学：
3. 即将步入初中，你打算如何规划自己的初中学习生活？简要说说。（3分）


第四部分：习作表达（22分，含卷面2分）
时光匆匆，六年小学生活即将结束。在成长的路上，总有一些人、一件事、一句话、一次坚持，温暖了你、改变了你、治愈了你，成为你成长路上珍贵的力量。
请以《__________，让我成长》为题，写一篇记叙文。
要求：
1. 补全题目，内容具体，语句通顺，有真情实感；
2. 细节描写生动，中心明确；
3. 字数450字以上，不写错别字，卷面整洁。

参考答案及详细解析
第一部分：积累与运用（40分）
一、看拼音写词语
挪移 峥嵘 枯燥 匪徒 书籍
鼎盛 锻炼 幽雅 钦佩 惆怅
二、正确读音
xiān√ wàn√ chù√ duó√ hù√ jìng√ cēn√
三、选择题
C
解析：A司空见惯；B迫不及待；D翻箱倒柜
四、补全词语填空
截、惯、微、舍、象、和
1. 司空见惯 2. 锲而不舍 3. 万象更新
五、句子练习
1. 难道居里夫人不坚定、刚毅、顽强，没有远大、执着的追求吗？
2. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
3. 因为我们为人民服务，所以不怕别人批评指出我们的缺点。
4. 温暖的阳光温柔地洒满美丽的校园。（答案不唯一）
5. 这次毕业总复习，使我的语文成绩有了很大提升。（删去“通过”）
6. 时间踮着脚尖，悄无声息地匆匆溜走了。（答案不唯一）
六、名句默写
1. 少壮不努力，老大徒伤悲
2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
3. 寒食东风御柳斜
4. 不必法古；不必循旧
5. 重于泰山；轻于鸿毛
七、判断
1.√ 2.√ 3.×（美国作家） 4.×（通“智”，智慧）
第二部分：阅读理解（28分）
（一）课内阅读
1. 朱自清；散文
2. 溜、闪、遮挽
3. 运用比喻的修辞手法，将逝去的日子比作轻烟、薄雾，生动形象地写出了时间轻盈、易逝、无法挽留的特点，表达了作者对时光流逝的惋惜与惆怅。
4. 示例：我今后会珍惜每一分每一秒，上课认真听讲，不浪费课堂时间；课后合理规划时间，认真完成作业，坚持阅读、积累知识，不虚度光阴。
（二）课外阅读
1. （1）形容声势浩大，事业伟大。文中指普通人没有伟大壮阔的事迹。
（2）长时间不断积累。文中指长期坚持会带来巨大改变。
2. 清扫街道的环卫工人、深夜备课的老师、坚守岗位的基层工作者。
3. 心中的微光是困境中的希望、生活中的热爱；是自律、善良、永不言弃的品质；是平凡生活中坚守初心、积极向上的力量。
4. 示例：在学习中，我会坚持自律，每天按时完成学习任务，遇到难题不放弃；待人真诚善良，珍惜同学情谊；面对挫折不自卑，始终心怀希望，坚持努力，守住自己的初心和热爱，慢慢成长进步。
第三部分：综合实践
1. 示例：感恩母校育桃李，逐梦青春向未来（答案不唯一）
2. 对老师：感谢老师六年悉心教诲，祝您桃李满天下！
对同学：愿我们不负韶华，前程似锦，未来顶峰相见！
3. 示例：进入初中后，我会养成良好的学习习惯，合理规划作息，主动预习复习；端正学习态度，虚心请教问题；坚持阅读运动，全面提升自己，稳步成长。
第四部分：习作评分标准（22分）
1. 一类文（19–22分）：题目完整，中心明确，内容具体，细节生动，情感真挚，语句流畅，无错别字，卷面整洁，字数达标。
2. 二类文（15–18分）：中心明确，内容较具体，语句通顺，情感真实，少量错别字，字数达标。
3. 三类文（10–14分）：中心基本明确，内容单薄，语句基本通顺，错别字较多。
4. 四类文（10分以下）：偏离主题、内容空洞、字数不足、语句不通顺。
卷面分：书写工整整洁加2分，潦草涂改酌情扣分

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