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八年级语文试题
（考试时间：120分钟；满分：120分)
本试题共三道大题，24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择
题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相
应位置作答。
一、积累与运用(24分)
学校开展以“让世界了解青岛”为主题的综合性学习活动，下面是同学们编写的宣传材料，请
你参与修改完善，完成1-4小题。
【旅游胜地】
青岛是一座名副其实的海滨城市，以其独特的魅力吸引着四海宾朋纷至踏来。
登上巍峨的崂山，你可以欣赏云雾缭绕的奇幻和海天相接的壮美；漫步蜿蜒的海岸线，你可以
感受浪花拍岸的激情与海风拂过耳畔的温柔；作为青岛的地标建筑，栈桥回澜阁矗立于风口浪尖上，
似一位饱经沧桑的老者，见证着这座城市的成长；被称为“万国建筑博物馆”的八大关，古典建筑
群风格迥异，斑驳的墙垣镌刻着青岛百年的风云故事。夜幕降临，一场味觉盛宴缓缓拉开维慕。这
时你可以走进熙熙嚷嚷的大街小巷，寻一处惬意的啤酒屋或大排档，“哈啤酒”“吃蛤蜊”，体验本
地人所钟爱的烟火气。
1.下列加点字的读音，全都正确的一项是（2分)
A.耳畔（bàn)
矗（zhù)立
镌(juan)刻
B.耳畔（pan)
矗(chd)立
镌(juan)刻
C.耳畔（ban)
矗（zhù)立
镌(juan)刻
D.耳畔（pan)
毫(chù)立
镌(juan)刻
2.文中画波浪线的词语，字形全都正确的一项是（2分)
A.纷至踏来
B.缭绕
C.维幕
D.熙熙嚷嚷
3.文中画横线的词语，使用不恰当的一项是（2分)
A.名副其实
B.蜿蜒
C.风口浪尖
D.钟爱
【海洋之都】
A青岛之所以能够发展成典型的海洋城市，是因为拥有现代的海洋产业体系、先进的科研力
量和良好的生态环境造成的。在海洋领域的发展上，青岛首次提出建立“4+2+4”海洋产业体系。
B这不仅是深化海洋经济结构的信号，更向全球释放了积极寻求海洋开发合作的强烈意愿。作为
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我国海洋科技的璀璨明珠，青岛拥有海洋领域唯一的国家实验室，汇聚了全国尖端的人才和技术。
C在科研力量的坚实支持下，得以持续探索海洋的丰厚宝库，一系列科研成果如雨后春笋般涌现。
青岛重视海洋生态环保工作。D,海洋生态水平持续改进，为促进海洋生物医药、蓝色粮仓等产业发
展提供了有力保障。
4.上面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（2分)
5.为了更好地迎接初三生活，班级在初二学年末召开“逐光而行”主题班会。交流中，小夏同学
轻声感慨：“突然感觉初三像迷雾里赶路，看不清远处的路…”若你在现场，请撰写一段即席
发言，鼓舞小夏的士气。要求：以小夏的发言为切入点，紧扣主题，表达得体。（3分)
6.学校举办以“点亮青春”为主题的演讲比赛。请以《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的相
关经历为支撑材料，撰写一段演讲词。要求：观点明确，事例典型，100字以内。（4分)
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（2分)
A.庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物：
B.《小石潭记》是唐代文学家柳宗元创作的“永州八记”之一。
C.《马说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。
D.“一食或尽粟一石”中的“石”是容量单位，十斗为一石。
8.根据提示，将下面的诗文补充完整。（7分)
许多古代诗文富有情趣和理趣，表现了古人的情怀和哲思。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫推
己及人，发出“安得广厦千万间，（1)
”的呐喊，体现了忧国忧民、心系天下的博大胸
襟；《卖炭翁》中，白居易用“(2)
,（3)
”刻画卖炭翁的矛盾心理，表达对
贫苦人民的悲悯情怀；《卜算子·咏梅》中，陆游借梅言志，以“(4)
,（5)
诠释不畏困境、坚守自我价值的精神内涵；《礼记》中，戴圣以美食为喻，用“(6)
弟食，(7)
”道出实践出真知的哲理。
二、阅读（46分)
（一)诗词阅读（7分)
9.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）
A.“城阙辅三秦，风烟望五津”（《送杜少府之任蜀州》)，诗人用一“望”字，把目光从京城移向
五津，虽未说离别，但送别的情意自在其中。
B.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”（《望洞庭湖赠张丞相》)，坐看那些垂竿钓鱼的人，只能白白地产
生羡慕之情，表达了诗人想要归隐的心愿。
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八年级语文参考答案
一、积累与运用【本题满分24分】
1.(2分)D2.(2分)B3.(2分)C4.(2分)B
5.(3分)以小夏的发言“初三像迷雾”为切入点，1分；紧扣主题“逐光而行”，1分；表达得体，1分。
示例：迷雾，永远都是暂时的，(1分，切入点)只要心中有光，走好脚下的每一步，迷雾就会散去，理
想就有实现的可能。(1分，扣主题“逐光而行”)（表达得体，让人容易接受，给人鼓舞，1分）
6.(4分)观点明确，紧扣“点亮青春”主题，1分：名著事例典型，能体现“点亮青春”，1分；名著
内容之外，也需能体现“我们”当“点亮青春”，1分；语言符合演讲词特点，富有感染力，100字以内，
1分。
示例：我们应该用奋斗点亮青春。(1分)保尔在修筑铁路时，即使天寒地冻、病痛缠身，他也咬牙坚持
工作，为国家建设奉献力量。(1分)今天，我们也要努力学习，提高本领，为民族复兴尽己之力，让青
春绽放光芒。(1分)（语言表达1分。）
7.(2分)A
8.(7分)每句1分，错1宇该句不得分：书写特别潦草，笔画不清者不得分，但也不要随意扣分。
①大庇天下寒士俱欢颜②可怜身上衣正单
③心忧炭贱愿天寒
④零落成泥碾作尘
⑤只有香如故
虽有嘉肴
⑦不知其旨也
二、阅读【本题满分46分】
(一)诗词阅读【本题共7分】
9.(3分)B
10.(4分)每首词2分（情感1分，诗句内容分析1分）
示例：甲词借雁的不肯栖息寒枝，(1分)表达了作者坚守高洁的情怀：(1分)乙词以失群旅雁的饥渴
辛勤、无处归，(1分)抒发了作者流亡的辛苦及对国破家亡的哀痛。(1分)
(二)文言文阅读【本题共12分】
11.(2分)C12.(2分)C13.(2分)BD(每答对一处得1分，作答超过两处不得分)
14.（4分)每句1分，扣完该句分值为止。
示例：这样的马，需求不多容易满足，喜欢逞能却容易耗尽气力，是才能低下的劣马啊。
15.（2分)观点1分，分析1分。
示例：两文均强调贤才的培育需提供与其能力相匹配的条件。(1分)甲文指出千里马因喂养、驾驭失当
被埋没：乙文指出良马受大而不苟取，故能致远，说明贤才的培育需与其才相匹配。(1分，若只分析一
文，则不得该项分)
(三)实用性文本阅读【本题共9分】
16.(3分)D17.(3分)C
18.(3分)生活习惯、牙釉质特性、建议，各1分。
生活习惯：可能喜欢食用酸性食物、高糖食品，甚至有咬硬物的行为，导致牙釉质脱矿、崩裂。(1分，
缺少外伤或咬硬物，即“小裂纹”原因分析，不得该项分)
牙釉质特性：形成后的牙釉质中缺乏成釉细胞、血管等活性成分，损坏后不能自愈。(1分)
建议：减少酸性、高糖食品摄入，不要用牙齿咬硬物，注意口腔卫生。(1分，须与上而原因分析之一有
关)
A
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